教育筆記-不翼而飛貼紙

　　為了培養(yǎng)幼兒整理和放置玩具的能力，我們把不同的玩具筐和櫥柜分別貼上相同的標(biāo)記便于幼兒認(rèn)識(shí)玩具的歸放位置。但用不了多久，玩具筐上的貼紙標(biāo)記就會(huì)不翼而飛，雖然我們老師多次強(qiáng)調(diào)，并在貼紙上貼上透明膠帶加以保護(hù)，但丟失貼紙的現(xiàn)象仍舊時(shí)有發(fā)生而“下手之人”卻一次都沒(méi)有找到。

　　今天午睡時(shí)，紫萱偷偷的從口袋里拿出一張貼紙貼在額頭上，我湊過(guò)去一看，果然是班級(jí)玩具筐上丟失的那張。為了不影響孩子的入睡情緒，我并沒(méi)有馬上和她交流。起床后，我問(wèn)她額頭上的漂亮貼紙是哪里來(lái)的，她看著我并沒(méi)有說(shuō)話(huà)。于是我用盡可能的平靜和親切對(duì)孩子們說(shuō)：“只要你說(shuō)的是實(shí)話(huà)，老師不會(huì)批評(píng)你的�！边^(guò)了一會(huì)兒，她小聲的說(shuō)：“我從筐筐上撕的。”眼淚隨之也流下來(lái)了，這時(shí)的.情景雖在我意料之中但也多少帶給我一些震撼，我有想抱抱她的沖動(dòng)，對(duì)于她來(lái)說(shuō)“承認(rèn)事實(shí)”的確是經(jīng)過(guò)一番思潮翻騰的，內(nèi)心的掙扎遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比此刻臉上的表情來(lái)得痛苦。

　　我微笑著對(duì)她說(shuō)：“貼紙很漂亮吧，如果你喜歡，老師可以送一個(gè)給你，但玩具筐上的貼紙是小朋友給玩具寶寶找家時(shí)用的，如果你撕了，玩具寶寶就找不到家了，知道嗎？”她看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭，走了。

　　放學(xué)的時(shí)候，我如約送給了她一個(gè)貼紙，她很得意的笑著用手指給爸爸看。

　　小班幼兒對(duì)于顏色鮮艷、造型可愛(ài)的圖片總是充滿(mǎn)好奇與欣喜，由于小班幼兒規(guī)則意識(shí)尚未形成，因此總是不自覺(jué)的做出一些“破壞”行為，教師應(yīng)正確引導(dǎo)而不是嚴(yán)加指責(zé)。對(duì)待幼兒特別是小班幼兒需要更多的技巧與耐心。

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