小班下學(xué)期教育隨筆（精選9篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家對隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆，或講述文化知識，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編為大家整理的小班下學(xué)期教育隨筆，歡迎大家分享。
小班下學(xué)期教育隨筆 1
小班的幼兒從接觸現(xiàn)實(shí)中的事物到轉(zhuǎn)變到書本的圖畫都得有一個慢慢適應(yīng)的過程，在現(xiàn)實(shí)與書本之間他們經(jīng)常提些讓我措手不及的問題。在認(rèn)識水果娃娃這一課中，我先把準(zhǔn)備好的水果實(shí)物讓幼兒認(rèn)識。因?yàn)檫@些水果都是生活中接觸到的幼兒并不感覺陌生，當(dāng)讓幼兒認(rèn)識圖片中的水果娃娃香蕉時(shí)，張夢娟小朋友說：“我媽媽買的香蕉怎么沒有手啊?”我一下子愣住了，是啊，我擺著的香蕉實(shí)物也沒手啊。我趕緊說：“我們吃的香蕉為什么沒有手，圖上的香蕉為什么有手啊，我們一起來討論這個問題好嗎?”大家七嘴八舌的'討論開來，有的說是香蕉妖怪，有的說香蕉孩子，有的說是外星香蕉人，有的說是香蕉娃娃。最后我們決定這是香蕉娃娃最合適。
在生活和學(xué)習(xí)中孩子們經(jīng)常從他們的角度發(fā)現(xiàn)很多對于他們驚奇的問題，我們可以利用這個機(jī)會充分發(fā)揮孩子的想象力。
小班下學(xué)期教育隨筆 2
每年的“六一”我園都要選送一塊節(jié)目到鎮(zhèn)上參加全鎮(zhèn)的六一匯演，每年都是舞蹈節(jié)目，所以女孩子很高興，到大舞臺上表演節(jié)目都覺得是一種榮耀。今年我又排了一塊舞蹈，照例只選女孩沒選男孩。
排練時(shí)，男孩站在一邊當(dāng)觀眾，楊明清小朋友說了一句：“你看只有女孩才可以跳舞，男孩只能看�！�
我說：“男孩和女孩一樣可以跳舞�！�
“那你為什么不用我們跳？”
是啊！我給孩子造成了什么樣的誤區(qū)，舞蹈只屬于女孩嗎？為了取得成績，為了能在排練時(shí)迅速出效果，我們只用了女孩，男孩調(diào)皮不容易約束。我們只顧著自己的成績，卻扭曲了舞蹈這門藝術(shù)的`概念。
望著一雙雙渴望與好奇的眼睛，我的心揪疼了。從今以后的匯演男孩女孩一塊跳。男孩們興奮的不得了。相信今年的匯演我一定排的更好。
小班下學(xué)期教育隨筆 3
我們村一共有60名幼兒，兩輛學(xué)生車來拉，早車?yán)?0名學(xué)生，提前10分鐘走，然后再拉上營子的18名學(xué)生。今天張新洋小朋友來的特別早，愿意做早車。孩子上車后，他奶奶看副駕駛沒人，上車就拉著孩子坐在副駕駛上，說：“這兒寬敞沒人跟你擠�！蔽覄傄f，副駕駛孩子不能做，她看到車門口的兩個座的座位沒人，接著轉(zhuǎn)身拉著孩子坐到車門口第一排的`座位上，我說：“兩個座的座位是給營子的孩子坐的，我們官臺的小朋友坐三個座的座位�！薄斑�要拉營子的孩子，咱不和營子的坐一輛車，車上再和咱打架，”說著拉著孩子下了車。
小班下學(xué)期教育隨筆 4
中午將孩子們安頓好之后，我才抽出一點(diǎn)時(shí)間坐下來發(fā)一些感慨。坐在孩子們跟前，看著他們熟睡的臉龐，心里暖暖的。今天是周一，課間休息時(shí)，我教給孩子們一首今年春節(jié)晚會上的歌曲《如果你們愛我》。孩子們高興地唱著、表演著，表情、動作非�？蓯�。突然班上一位小女孩跑到我跟前說：“老師，你愛我嗎?”呵呵，我開心地抱著她說：“愛�！毙∨⒑π叩嘏芰嘶厝ァＦ鋵�(shí)孩子的愛就這么簡單，簡單到只是一個擁抱，一個簡單的“愛”字，而孩子天真的話語也能觸動我們的心靈，讓我們感到一絲的溫暖。
記得有一次帶著孩子們到戶外去玩滑滑梯，這時(shí)周朝小朋友過來抱住我的腿說：“老師，你上來和我們一起玩吧!”看到周朝明凈、清澈的眼神，我的心又被什么輕輕的撞了一下，孩子更喜歡和他喜歡的人一起玩樂。這時(shí)又有好幾個小朋友也來到我的身邊，笑瞇瞇的看著我說：“老師，你也上來和我們一起滑滑梯吧!”有這么一大群孩子想著我，我心里真的好高興!考慮到我不僅是孩子們的朋友，更是孩子們在園的保護(hù)者，責(zé)任重大。我蹲下來和他們交流：“老師要保護(hù)小朋友的'安全，你們先去玩，等你們再長大一點(diǎn)，老師和你們一起玩，好嗎?”孩子們不情愿的點(diǎn)了點(diǎn)頭，跑去玩了。看到孩子們失落的表情，我心里有些難過。其實(shí)我何嘗不想和自己喜歡的孩子們一起體驗(yàn)童年的快樂生活。老師的一句話可以影響孩子的發(fā)展，同樣，幼兒的一句話也可以觸動老師日后的發(fā)展。我努力做孩子最親密的朋友，我將與孩子一起成長。
小班下學(xué)期教育隨筆 5
經(jīng)常聽到家長在接孩子的時(shí)候問：今日你學(xué)什么了?你怎樣就學(xué)不會呢?你瞧某某某畫的多好!你看看你畫的那是什么呀?諸如此類的話語。家長的心境能夠理解，但孩子對這些話，就不容易理解了，我認(rèn)為比較有效的做法是多給孩子一些鼓勵。
作為一名幼兒教師，我對班上的孩子從不做太苛刻的要求，在提倡素質(zhì)教育的今日，培養(yǎng)孩子的自信力和健全人格，我始終堅(jiān)持以鼓勵為主，畢竟，個體差異是客觀存在的，每個孩子都有自己的長處和弱點(diǎn)，如果家長和教師經(jīng)常經(jīng)過橫向比較評價(jià)孩子，甚至用責(zé)怪的口氣教訓(xùn)孩子，說孩子不如這、不如那，孩子很容易產(chǎn)生自卑感，其天性和創(chuàng)造力可能會被抑制。特別是對那些性格比較內(nèi)向、表現(xiàn)欲不太強(qiáng)的孩子，多給予鼓勵顯得更為重要。
奕奕是個能力比較弱的孩子，在班里，小朋友都不愿意和他一起玩游戲。并且口齒也不清楚。用我們一個同事的話說：“怎樣他總是比別人慢半拍�！鞭绒饶懽颖容^小，平時(shí)不愛說話，適應(yīng)新環(huán)境的能力不強(qiáng)，這是客觀事實(shí)，我們都很清楚，但我們沒有拿他跟別人的孩子比，更沒有訓(xùn)斥孩子。我們始終經(jīng)過各種辦法傳遞給孩子這樣的信息：我們相信他，他是最棒的.!記得奕奕剛來園時(shí)，整整哭了兩周，在幼兒園連滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩。我用了“鼓勵+強(qiáng)制+鼓勵”的辦法，逐漸，他的自信心增強(qiáng)了，也慢慢有了一些進(jìn)取勇敢的表現(xiàn)，如今，他已經(jīng)順利的升入一年級了，我們都為他高興!
小班下學(xué)期教育隨筆 6
克浩是我班的一個小男孩，他懂事，認(rèn)真，從不和別的小朋友打架，是教師眼中的好孩子。由于不細(xì)心把胳膊弄斷了上學(xué)期一向沒來上學(xué)，教師和小朋友都十分想他。
克浩很老實(shí)，也很少說話，是典型的自我主義者，有時(shí)教師也很少注意到他，可有一次，因?yàn)樗穆犜�，教師讓他�?dāng)了小班長，沒想到就是這不經(jīng)意的.一句“克浩小朋友當(dāng)班長，替教師管著小朋友”，讓孩子高興了一整天，甚至回到家還高興的給姥姥奶奶打電話說自我當(dāng)班長了，媽媽更是樂的合不攏嘴，孩子這么高興，媽媽真的很欣慰�？吹某鰜�，每個孩子都需要教師的賞識，即使是一名并不是很出色的孩子。
那天放學(xué)送孩子，克浩的媽媽拉著我的手說：“克浩說教師用的抹布很小，擦桌子時(shí)很費(fèi)力，很費(fèi)時(shí)，我給教師帶去一塊，所以非得從家里帶塊抹布來，今早上看你忙著接孩子，也沒來得及和您說聲，他說他把抹布放到桌子洞里了，沒好意思跟你說。”我聽了真的很感動：多細(xì)心，多純真的孩子啊�；氐浇淌�，翻開他的櫥子看了看，果然有一塊大大的抹布在里面，拿到手里，心里竟然有種沉甸甸的感覺。其實(shí)每個孩子都是一個小天使，每個孩子都要我們的“特殊照顧”，需要我們的賞識。
我們不經(jīng)意的一個肯定的眼神，一句贊揚(yáng)的話語，都能使孩子的心靈變得溫暖，甚至是能使孩子改變自己。所以，作為一名幼教教師，千萬別吝嗇你的一個微笑，一個眼神，一句話語，努力讓我們身邊的小天使們都?xì)g樂成長。
小班下學(xué)期教育隨筆 7
有一次在淳安機(jī)關(guān)幼兒園參觀小班教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的桌子上都貼有一個個代表不同組別的水果標(biāo)志，一周還貼有各自的學(xué)號的小標(biāo)簽，了解之后才知道，這是方便小班孩子吃餐點(diǎn)時(shí)擺放小杯子的，我覺得很有用，于是周一上班時(shí)，我立馬就剪了很多小圓點(diǎn)，也在每組的中間根據(jù)幼兒的認(rèn)識貼好各自的'小圓點(diǎn)，并告訴幼兒在老師倒牛奶或果珍時(shí)將杯子放在自己的小圓點(diǎn)上，這樣實(shí)行了一周下來，孩子們在桌上亂放杯子的現(xiàn)象好了很多，打翻杯子的現(xiàn)象也少了，真的很有用。
其實(shí)在我們幼兒園做早操時(shí)，孩子們都會站在各自的小圓點(diǎn)上做操，一來隊(duì)伍整齊，二來還可以幫助幼兒保持適當(dāng)距離，方便活動。一個小小的圓點(diǎn)作用可真不小，于是我在班里又張貼了一些小圓點(diǎn)，有的貼在飲水機(jī)前，一人一個圓點(diǎn)站好，方便幼兒一個一個排隊(duì)喝水;放學(xué)時(shí)，每個小組一個圓點(diǎn)，小排頭站在圓點(diǎn)上，幫助他們找到各自的隊(duì)伍。接下來，我還設(shè)想在區(qū)域活動中以小圓點(diǎn)來確定每個區(qū)域的人數(shù)，幫孩子們直觀地認(rèn)識到每個區(qū)域的人數(shù)限定，使各區(qū)域活動的人數(shù)能得到均衡。
生活中，我們有很多好辦法，只是一時(shí)還沒開竅，要是找到了正確的方法，那我們的工作就能事半功倍了，這就需要我們做個有心人，稍稍改變，就能生成出自己的一套方法，在這方面，我還得多加努力!
小班下學(xué)期教育隨筆 8
小小班那個愛穿裙子的小姑娘是一萍，一星期在幼兒園時(shí)間有五天，小小的一萍每天都換一條裙子，媽媽告訴我，別的孩子過生日過節(jié)都喜歡大人送吃的玩的，可一萍不同，就喜歡大人送她裙子，所以一萍有很多條裙子，文文靜靜的一萍最喜歡玩娃娃家了，在娃娃家最大的愛好就是打扮洋娃娃，你看，她一會給娃娃梳梳頭發(fā)，一會給娃娃換件衣服，嘴里還和娃娃自言自語，告訴娃娃要講衛(wèi)生，別把新衣服弄臟了等等，就像一位媽媽在教育自己的`孩子。我和蘭蘭老師最喜歡看她那認(rèn)真可愛的樣子了。
今天早上都八點(diǎn)了，平時(shí)一貫早早來幼兒園的一萍還沒有來，家長也沒請假，電話也關(guān)機(jī)，我和蘭蘭老師不知道發(fā)生了什么事，正在納悶時(shí)，走廊了傳來了孩子的哭聲，是一萍，這孩子為什么哭呢，從上幼兒園以來一萍從沒哭過，今天怎么了，一萍的爸爸拉著她，急得滿頭大汗，對我說：“老師，這孩子今天不讓媽媽來送她，可我忙，這不就來晚了�！薄盀槭裁床蛔寢寢寔硭退 蔽覇柡⒆影职帧�
“老師，這孩子嫌她媽媽沒穿裙子，說我們老師都穿了，媽媽不穿裙子就不讓媽媽送，還說老師染發(fā)了，媽媽不染發(fā)也不讓送�！痹瓉硎沁@樣，我讓爸爸先回家，詢問一萍原因，小女孩說老師穿裙子那么漂亮，媽媽太丑了，她想讓媽媽變漂亮些，這小不點(diǎn)，這么小就嫌母丑了，我覺得既可笑又有點(diǎn)傷心，對一萍說：“媽媽平時(shí)在地里干活穿裙子不方便，媽媽那么辛苦，都是為了讓一萍能穿上漂亮的裙子，一萍的媽媽不穿裙子老師也覺得漂亮�！�
小姑娘聽了似懂非懂，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我趁機(jī)說：“一萍要愛媽媽，聽媽媽的話，好嗎？”看著笑了的一萍，我想別小看了孩子，從小我們就應(yīng)該教育她們，外表不能代表一個人的一切，人重要的是內(nèi)心，只有心靈美，才是真的美！
小班下學(xué)期教育隨筆 9
小宜是從小班下學(xué)期轉(zhuǎn)到我們班的孩子，第一天見面，小宜媽媽就悄悄地跟我們說：“老師，我們家小宜左手臂上有一塊比較明顯的胎記，她又特害羞，我們跟孩子講‘你是媽媽的寶貝，有了這個記號，媽媽就能夠永遠(yuǎn)找到你了’�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭將這件事情記在了心上。
果然，隨著天氣的漸漸變熱，小宜手臂上的胎記露了出來。孩子們好奇地盯著小宜的手臂嘰嘰喳喳地議論著。小宜紅著臉，一邊擋著自己的胎記一邊結(jié)結(jié)巴巴地解釋著：“這樣…這樣?jì)寢尵汀涂梢哉业轿伊��！笨蛇@樣更激起了孩子們的好奇心。
于是，我走到孩子們中間，跟大家說：“每個孩子都是爸爸、媽媽的小天使，所以當(dāng)你們這些小天使來到爸爸、媽媽的身邊時(shí)，你們的身上都帶有天使的記號�！蔽逸p輕地摸了摸小宜的胎記，接著說：“只不過有的孩子的記號隨著自己的'長大慢慢地消失了，有的孩子的記號呢就像小宜一樣一直留著�！�
孩子們一聽，都急著在自己的身上找胎記，有的孩子找到后就開心地大叫：“這是我的記號！”沒找到的孩子則說：“我長大了，我是長大的小天使�！倍∫艘仓钢约旱奶ビ洠_心地說：“我是小天使。”
孩子們的開心感染了我，雖然我知道胎記當(dāng)然不可能是小天使的標(biāo)志，但是我更懂得只要有爸爸、媽媽的愛，那么孩子，你永遠(yuǎn)是個天使。
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