教育隨筆-走近孩子
在學(xué)習(xí)、工作生活中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負(fù)擔(dān)，不需要華麗的辭藻，沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，隨心寫。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？以下是小編精心整理的教育隨筆-走近孩子，歡迎大家分享。
放學(xué)后，孩子們被陸續(xù)接走。不一會(huì)只剩下主恩和佳禎小朋友了。他們兩個(gè)小男生倒并不急，在構(gòu)建區(qū)玩起了積木。佳禎是個(gè)很活潑的孩子，一邊玩一邊嘴巴里不停的嘀咕著什么，還不時(shí)地和我們老師笑著說說話，玩得很開心，并且毫不拘束。主恩小朋友平時(shí)性格內(nèi)向，在幼兒園總是不敢主動(dòng)和老師講話，有時(shí)候，我們老師主動(dòng)和他搭訕，他的小眼睛也會(huì)東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不習(xí)慣和我們大人的交流。只見他玩著玩具小陀螺，愉快的轉(zhuǎn)著，但只是一個(gè)人投入的玩。
不一會(huì)，主恩的爺爺來接他，他爺爺一見我們老師便問：“老師，主恩今天在幼兒園乖不乖？”我還沒來得及說話，他爺爺又接著說：“如果他不乖，老師你就去買個(gè)針戳他！或者把他關(guān)起來，我也不讓他回家了！”我和韋老師很驚訝他爺爺?shù)慕逃绞剑蛩忉屨f：“主恩挺乖的，就是性格內(nèi)向，不怎么敢表現(xiàn)自己，不過，孩子有他自己個(gè)性，我們不能隨便把主恩和別的'活潑、性格外向的孩子比，我們應(yīng)該縱向的比較，主恩這學(xué)期來在各個(gè)方面和以前比是否取得了進(jìn)步？哪些方面進(jìn)步很明顯，這些都是主恩值得表揚(yáng)的地方。您也別心急，別嚇唬孩子，相信主恩以后一定會(huì)更懂事、更積極的！”
接著，我又和主恩爺爺說了要多善于表揚(yáng)孩子，鼓勵(lì)孩子，這樣會(huì)更能夠增加他的自信心。對(duì)于主恩這樣一個(gè)缺少父愛的孩子，我們更應(yīng)該小心呵護(hù)他敏感、幼小的心靈，使他在幼兒園得到更多的溫暖，塑造良好的人格，在以后的道路中健康的成長(zhǎng)。
看著主恩和他爺爺離開的身影，讓我感覺到，孩子的心靈雖然小，但要真的走進(jìn)他的內(nèi)心世界，我們大人要做的，還有更多更多。
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