教育筆記-孩子對(duì)不起！
今天畫(huà)完畫(huà)，帶小朋友出來(lái)玩滑滑梯，大家玩得正高興，終于完成作品的楊亦樂(lè)興奮得跑出來(lái)了，迫不及待地加入玩耍的隊(duì)伍。由于太興奮，他直接從滑道往上沖，撞上了正要往下滑的奔奔，奔奔頓時(shí)鼻血直往下流。這一幕剛好被我看到，由于心急，我一邊讓阿姨幫奔奔止血，一邊狠狠地批評(píng)了楊亦樂(lè)：“滑道是讓小朋友從下往上跑的嗎？這是小班小朋友都知道不能做的事情。”被批評(píng)完的楊亦樂(lè)低著頭很難過(guò)的樣子。這時(shí)有其他小朋友叫我，我便走開(kāi)了，沒(méi)有再回來(lái)和楊亦樂(lè)有任何交流，這件事似乎就這樣過(guò)去了。
過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我突然在圍墻邊的大樹(shù)下看到了楊亦樂(lè)，他低著頭地靠在樹(shù)邊抹眼淚。而大樹(shù)的旁邊就是正在嬉戲的孩子們，歡樂(lè)的笑聲、追逐聲好不熱鬧，誰(shuí)也沒(méi)有關(guān)注到傷心落寞的他。天�。∈俏姨痹炅�，傷害了這個(gè)孩子。我無(wú)比自責(zé)，我喊他，想跟他聊聊，他看到了我卻跑開(kāi)了，我的心里五味雜陳。
最終經(jīng)過(guò)分析道理和向他道歉，他雖然連連點(diǎn)頭表示原諒我，可我卻無(wú)法原諒自己。我深深地反思自己：首先，在處理這件事情時(shí)，我尊重孩子了嗎？他并不是故意把別人鼻子撞出血的，針對(duì)他無(wú)意犯下的錯(cuò)誤，我怎么能如此苛責(zé)他呢？再者，孩子已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，已經(jīng)有點(diǎn)難過(guò)了，被批評(píng)過(guò)后，我安撫了情緒低落的'他嗎？孩子一下愉快的心情就這樣被我破壞了。就像開(kāi)會(huì)時(shí)吳老師說(shuō)的，我們經(jīng)常關(guān)注到打架、大哭的孩子的情緒，卻往往忽視了嘟嘴、滿臉不高興的孩子的情緒。這件事讓我深深自責(zé)和愧疚，我只想和孩子說(shuō)：對(duì)不起！請(qǐng)?jiān)徖蠋�！以后再遇到此�?lèi)事情，我必定靜下心來(lái)站在你們的立場(chǎng)多考慮。
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