教育隨筆-有趣家庭故事秀
在學(xué)習(xí)、工作中，許多人都寫(xiě)過(guò)隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評(píng)論。那么，怎樣才能寫(xiě)出好的隨筆呢？以下是小編整理的教育隨筆-有趣家庭故事秀，歡迎閱讀與收藏。
故事是孩子們的最?lèi)?ài),雖然有很多故事都是大家耳熟能詳?shù)�，但通過(guò)班級(jí)某個(gè)家庭將故事表演出來(lái)，這帶給孩子們的驚喜和快樂(lè)是不一樣的。家庭故事秀給幼兒和家庭提供了一個(gè)非常好機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，在這個(gè)班級(jí)舞臺(tái)中幼兒和家長(zhǎng)都可以發(fā)揮自己的潛能�；顒�(dòng)開(kāi)始報(bào)名時(shí)，我們積極的給家長(zhǎng)做工作，鼓勵(lì)大家積極的表現(xiàn)自己，給孩子一個(gè)快樂(lè)的不一樣的體驗(yàn)�？墒怯屑议L(zhǎng)借口說(shuō)沒(méi)有時(shí)間就沒(méi)給孩子準(zhǔn)備家庭故事秀�；顒�(dòng)當(dāng)天，我們班第一個(gè)出場(chǎng)的就是王xx和她的媽媽?zhuān)麄儽硌萘斯适隆缎◎蝌秸覌寢尅贰＿@個(gè)故事我們班的孩子們都聽(tīng)過(guò)。全班幼兒和家長(zhǎng)在看到他們出場(chǎng)時(shí)都主動(dòng)安靜下來(lái)，整個(gè)故事的表演中全班鴉雀無(wú)聲，這樣非常安靜的場(chǎng)景只有在我們平常講非常精彩的.故事時(shí)才會(huì)出現(xiàn)。雖然只有兩個(gè)人表演這個(gè)故事，但故事里的角色一個(gè)都不少，王xx的媽媽通過(guò)更換一個(gè)個(gè)角色頭飾配合王卓一的小蝌蚪共同表演，孩子們看的非常專(zhuān)注，家長(zhǎng)們也不例外。當(dāng)表演結(jié)束時(shí)，大家都不約而同的為這母女倆鼓掌。
看到王xx家庭故事秀的表演，孩子們都很羨慕，并且都想上去表演，孩子們躍躍越試的狀態(tài)，讓沒(méi)有參與的家長(zhǎng)感受到自己的不足。我們班參與家庭故事秀的家庭只占班級(jí)人數(shù)的百分之四，因此，通過(guò)這次表演，讓家長(zhǎng)們感受到親子活動(dòng)給孩子帶來(lái)的快樂(lè)。其中有兩個(gè)小女孩都是平常特別有表演欲望的，但他們的家長(zhǎng)并沒(méi)有為她們準(zhǔn)備�；顒�(dòng)剛結(jié)束時(shí)，菲菲一直不讓媽媽離開(kāi)，抱著媽媽一直哭，后來(lái)才知道因?yàn)閶寢寷](méi)有準(zhǔn)備故事表演而傷心難過(guò)。她的媽媽也很難過(guò)，承諾她下一次的家庭故事秀一定好好準(zhǔn)備。晚上，還接到一個(gè)媽媽打來(lái)的求助電話(huà)，說(shuō)小麗也是在家很難過(guò)，就是因?yàn)闆](méi)有表演故事，而家長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)孩子有愧疚，也不忍心說(shuō)孩子，只能給老師打求助電話(huà)，并承諾下一次的家庭故事秀一定參與。
案例分析：
可見(jiàn)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們需要的是家長(zhǎng)的陪伴和游戲中獲得的快樂(lè)。而作為家長(zhǎng)的大人們，雖然口頭上說(shuō)著是為了孩子們而努力，而工作，但他們很多時(shí)候顧及到的是自己。作為家長(zhǎng)需要反思，需要多為孩子考慮。我們都希望下一次的家庭故事表演秀能有更多的孩子和家庭參與，能帶給孩子更多的快樂(lè)。
【教育隨筆-有趣家庭故事秀】相關(guān)文章：
家庭教育隨筆08-18
教育隨筆-有趣廣告08-04
孩子的家庭教育隨筆05-29
小班教育隨筆有趣瓶子01-11
有關(guān)于家庭教育的隨筆06-06
家庭教育隨筆（精選20篇）06-25
家庭教育小故事11-04
有趣的帽子秀作文09-19
有趣的身份秀作文08-30