幼兒教育隨筆-我有了適合龍龍教育方法

　　在日常學習、工作生活中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆最重要的是是表達出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕松。經典的隨筆都有哪些？以下是小編為大家整理的幼兒教育隨筆-我有了適合龍龍教育方法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　龍龍小朋友是我班聞名的“新聞”人物，相對于同齡兒童來說、他確實有不少特別之處。如：無緣無故打人、搶玩具、欺負同伴、不愛學習、常搞破壞等等。盡管他父母花了大量的時間和精力，采取了多種教育手段，但收效仍然甚微。通過多次與龍龍父母交談，我了解到：他自小因父母忙于工作，多數時間由爺爺、奶奶帶。兩位老人對孫子寵愛有加，逐漸使孩子養(yǎng)成了“惟我獨尊”的性格。了解了龍龍的'情況后，我采取了很多方法對他進行教育，效果都不是很理想。

　　直到有一天，我看一部有關幼兒教育方面的電視，發(fā)現(xiàn)電視劇里面有一個孩子，情形和龍龍差不多。開始老師也是對這孩子感到很頭疼，但是老師對這個孩子采取了幾項有針對性的教育策略，后來孩子慢慢的變得純善了。

　　看了以后，我試著用這個老師的方法來教育龍龍，首先就是：每當他對其他孩子有攻擊性行為時，我都會正確的對待他的這種行為，不一味的嚴厲批評他，而是慢慢的引導他認識到自己的錯誤，讓他從心地愿意控制自己的這種行為；其次就是：當他在學習上遇到困難時，我會耐心的幫助他解決這些困難和問題，讓他有想學習的愿望并對學習產生積極性；再就是：發(fā)現(xiàn)他有緊張、焦慮的情緒時，主動去關心他、安慰他、呵護他，讓他緩解緊張、焦慮的情緒，隨時保持一種愉悅的心情和孩子們游玩；還有就是：盡量減少矛盾的教育方式帶來的不利影響。通過這樣的教育后，龍龍現(xiàn)在不但很聽話，而且還能與小朋友友好相處。看來對于特殊的孩子，只有采取適合他的教育方法，才能收到好的教育效果。

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