幼兒教育隨筆：善于觀察、做個有心人

　　這天下午游戲課后，我和孩子們在收拾體育器械。振宇和志揚(yáng)兩個小朋友試著抬了平衡木，沒有抬動，于是又叫了兩名小朋友，可平衡木還是沒抬起來。其他的孩子看見了都跑去幫忙，咦，平衡木還真被他們抬起來了。看著一大群孩子抬著平衡木歪歪扭扭地向前走，我突然覺得這正是教育孩子們團(tuán)結(jié)合作的好時機(jī)。于是我問大家：“小朋友，你們知道剛才志揚(yáng)和振宇為什么沒能把平衡木抬起來嗎?”“因?yàn)槲覀兲�小了，沒有那么大的`勁�！敝緭P(yáng)搶著說。“那現(xiàn)在平衡木為什么又被抬起來了呢?”現(xiàn)在人多了，人多勁就大了，就能抬動了。其他的孩子也紛紛說了起來�！皩�，小朋友你們記得老師講過的《拔蘿卜》的故事嗎?一個人拔不動，兩個人拔不動，三個、四個、五個......大家人多了，一起使勁就能拔動蘿卜了，所以只要大家團(tuán)結(jié)起來，力量就特別大，就能夠戰(zhàn)勝困難。”“老師，這是不是就叫團(tuán)結(jié)力量大�！睂�，這就是團(tuán)結(jié)力量大�！袄蠋�，我知道了，小朋友們要團(tuán)結(jié)友愛”

　　由此我體會到，作為一名幼兒教師，要善于利用教學(xué)活動中的每一個小小細(xì)節(jié)，對幼兒進(jìn)行教育，往往會收到意想不到的效果。

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