老師，我自己爬上來(lái)了隨筆
午休了，孩子們又陸陸續(xù)續(xù)的爬上了床，準(zhǔn)備睡覺(jué)。這時(shí)候，我看見(jiàn)于果小朋友今天自己抓著扶手往上爬，因?yàn)樗粥洁降模眢w協(xié)調(diào)能力相對(duì)差一點(diǎn)。我覺(jué)得他上起來(lái)不方便，總是幫他上床。
我看見(jiàn)他有點(diǎn)吃力的抓著扶手，小腳上了兩次都沒(méi)有上去，他扭過(guò)頭，準(zhǔn)備叫我，我也正準(zhǔn)備過(guò)去幫他，轉(zhuǎn)念一想，故意扭到一邊照顧別的.孩子，并在一旁悄悄的觀察他，他看我不注意他，就試圖自己想辦法往上爬，他手抓著欄桿，腳怎么也上不去，然后他把手往下扶了一點(diǎn)，讓膝蓋跪在最下層，慢慢手往上一點(diǎn)一點(diǎn)的扶，嘿，終于爬上去了！他大聲的對(duì)我說(shuō)：“老師，我自己爬上來(lái)了”我裝著很驚訝的樣子說(shuō)：“呀！你真行啊，自己都會(huì)爬上床了!”他看著我，開(kāi)心的笑了。之后幾天，他總是積極主動(dòng)的自己爬到床上，顯得很自信！
這件事之后，我想起曾經(jīng)看見(jiàn)的一句話：葡萄要掛在孩子掂掂腳才能夠著的地方。很多時(shí)候，我們要給孩子一個(gè)獨(dú)立解決問(wèn)題的空間，通過(guò)他們自己的努力，不斷的超越自我，獲得成就感，擁有自信！
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