大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解的答題竅門(mén)
在備考大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的過(guò)程中，如果有一些閱讀理解部分的答題的小竅門(mén)就可以事半功倍了。為此百分網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試閱讀理解部分的答題小竅門(mén)。
英語(yǔ)四級(jí)考試閱讀理解的答題小竅門(mén)
1、體現(xiàn)中心思想的選項(xiàng)是答案
文中的細(xì)節(jié)、例子、引語(yǔ)都是為了說(shuō)明文章主旨、段落主旨，所以考查細(xì)節(jié)的題目，雖然不是主旨題，但能體現(xiàn)中心思想或段落主旨的選項(xiàng)是答案的可能性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他選項(xiàng)。
2、看似合理的選項(xiàng)不是答案，看似不合理的選項(xiàng)是答案
四個(gè)選項(xiàng)中若有一個(gè)對(duì)問(wèn)題而言、根據(jù)常識(shí)看似不合理，而其他幾項(xiàng)根據(jù)常識(shí)都可合理地作為問(wèn)題的答案，此時(shí)若沒(méi)看懂文中意思，就可以大膽猜測(cè)可能這個(gè)看似不合理的選項(xiàng)是答案。作為答案的選項(xiàng)看起來(lái)不合理的原因可能是其中某個(gè)詞不是常用意義，若根據(jù)其通常意義理解則該選項(xiàng)看起來(lái)非常不合理，也可能是此問(wèn)題有一些特定的理由。無(wú)論是哪種情況，都有助于使試題具有難度。所以根據(jù)命題的難度原則及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可得出如下猜題技巧：看似不合理的選項(xiàng)是答案，看似合理的選項(xiàng)不是答案。
3、照抄原文的不是答案，和原文作同義替換的選項(xiàng)是答案
在設(shè)計(jì)題目時(shí)，為了迷惑考生，命題者一般都會(huì)將原文中的內(nèi)容換個(gè)說(shuō)法作為正確答案的選項(xiàng)，而將某些與題干問(wèn)題不符的原文原話設(shè)計(jì)為干擾項(xiàng)，或?qū)⒃牡哪承┚渥幼骷?xì)微的改變引誘考生上當(dāng)。
4、含義肯定的選項(xiàng)不是答案，含義不肯定的選項(xiàng)是答案
選項(xiàng)中的might等詞語(yǔ)可以表達(dá)一種委婉、中庸、不肯定的語(yǔ)氣，為表達(dá)的觀點(diǎn)留有余地，而含義肯定的詞語(yǔ)則使得句意有些絕對(duì)、沒(méi)有余地。凡事都不能太絕對(duì)，所以選項(xiàng)“含義肯定的不是答案，含義不肯定的是答案”。含義不肯定的標(biāo)志有：can， could， probably， may， might， be likely to， most， more or less， relatively等。含有這些詞的備選項(xiàng)是答案的`可能性較大。
英語(yǔ)四級(jí)考試閱讀理解的答題技巧
1、體現(xiàn)中心思想的選項(xiàng)是答案
文中的細(xì)節(jié)、例子、引語(yǔ)都是為了說(shuō)明文章主旨、段落主旨，所以考查細(xì)節(jié)的題目，雖然不是主旨題，但能體現(xiàn)中心思想或段落主旨的選項(xiàng)是答案的可能性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他選項(xiàng)。
2、看似合理的選項(xiàng)不是答案，看似不合理的選項(xiàng)是答案
四個(gè)選項(xiàng)中若有一個(gè)對(duì)問(wèn)題而言、根據(jù)常識(shí)看似不合理，而其他幾項(xiàng)根據(jù)常識(shí)都可合理地作為問(wèn)題的答案，此時(shí)若沒(méi)看懂文中意思，就可以大膽猜測(cè)可能這個(gè)看似不合理的選項(xiàng)是答案。作為答案的選項(xiàng)看起來(lái)不合理的原因可能是其中某個(gè)詞不是常用意義，若根據(jù)其通常意義理解則該選項(xiàng)看起來(lái)非常不合理，也可能是此問(wèn)題有一些特定的理由。無(wú)論是哪種情況，都有助于使試題具有難度。所以根據(jù)命題的難度原則及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可得出如下猜題技巧：看似不合理的選項(xiàng)是答案，看似合理的選項(xiàng)不是答案。
3、照抄原文的不是答案，和原文作同義替換的選項(xiàng)是答案
在設(shè)計(jì)題目時(shí)，為了迷惑考生，命題者一般都會(huì)將原文中的內(nèi)容換個(gè)說(shuō)法作為正確答案的選項(xiàng)，而將某些與題干問(wèn)題不符的原文原話設(shè)計(jì)為干擾項(xiàng)，或?qū)⒃牡哪承┚渥幼骷?xì)微的改變引誘考生上當(dāng)。
4、含義肯定的選項(xiàng)不是答案，含義不肯定的選項(xiàng)是答案
選項(xiàng)中的might等詞語(yǔ)可以表達(dá)一種委婉、中庸、不肯定的語(yǔ)氣，為表達(dá)的觀點(diǎn)留有余地，而含義肯定的詞語(yǔ)則使得句意有些絕對(duì)、沒(méi)有余地。凡事都不能太絕對(duì)，所以選項(xiàng)“含義肯定的不是答案，含義不肯定的是答案”。含義不肯定的標(biāo)志有：can, could, probably, may, might, be likely to, most, more or less, relatively等。含有這些詞的備選項(xiàng)是答案的可能性較大。
英語(yǔ)四級(jí)考試閱讀理解的高效復(fù)習(xí)技巧
1.閱讀的復(fù)習(xí)應(yīng)該從詞匯著手還是從文章著手?
我覺(jué)得閱讀的復(fù)習(xí)有兩個(gè)起點(diǎn)，第一單詞，第二難句。文章的練習(xí)其實(shí)還是其次。許多同學(xué)在考試前，總是對(duì)于單詞和難句不太重視，著急于做題目，但是效果往往不佳。究其原因，是基本功方面出了問(wèn)題。所以，我強(qiáng)調(diào)大家從最基本的詞匯和難句入手，一直堅(jiān)持到考試前的一天。當(dāng)然這樣說(shuō)，并不是就認(rèn)為應(yīng)該割裂文章的閱讀，而是希望大家要盡可能全面兼顧。
2.如何迅速地在接下來(lái)不長(zhǎng)的時(shí)間里大幅度地提高詞匯量?如何在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到四級(jí)詞匯要求?如果四級(jí)是勉強(qiáng)過(guò)的，如果在短時(shí)間達(dá)到六級(jí)的詞匯要求?如何能改善背單詞手冊(cè)前背后忘的狀況?
詞匯量的短期補(bǔ)充是完全可能的，但同時(shí)也是很艱苦的。這里，我分兩個(gè)方面來(lái)談。
首先，單詞的記憶是有一定方法，諸如“聯(lián)想”、“諧音”、“拆分”、“詞綴”等方法。具體方法會(huì)因各人的學(xué)習(xí)體驗(yàn)不同而變化。通過(guò)這些方法確實(shí)可能在短期對(duì)單詞記憶產(chǎn)生突破性效果。但是，我更覺(jué)得四、六級(jí)詞匯都屬于基礎(chǔ)詞匯，基礎(chǔ)詞匯的記憶更多是依靠辛苦的重復(fù)。所以，短期大量單詞的記憶意味著更大的艱辛。
其次，單詞記憶中最大的困擾可能不是單詞記憶本身，而是單詞在不斷的記憶中被大量的遺忘。其實(shí)我倒覺(jué)得這是一個(gè)正常的記憶過(guò)程中必經(jīng)的階段。單詞就是在不斷的遺忘中得到記憶的。所以，希望減少遺忘的方法就是多次地減少間隔時(shí)間的循環(huán)。
3.一天以背多少單詞為宜?時(shí)間安排上如何安排是效率最高的?
應(yīng)該說(shuō)準(zhǔn)確地劃定每天單詞的記憶量是很難的，畢竟因人而異。但是，效率的安排上我覺(jué)得以瑣碎時(shí)間記憶最好。
4.都說(shuō)研究真題最好，但真的面對(duì)一篇真題閱讀該如何著手?對(duì)于一篇閱讀我們應(yīng)該讀幾遍?該怎么利用一篇閱讀材料?有必要去研究透里面每一個(gè)詞每一句句子嗎?閱讀里面哪些句子應(yīng)該重點(diǎn)讀的?
研究真題思路確實(shí)是教學(xué)中我多次強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題。許多考生把對(duì)真題的復(fù)習(xí)粗糙地理解為真題內(nèi)容的熟悉和記憶，乃至也在諄諄告誡下將文章甚至答案都記憶的非常清晰。其實(shí)，研究真題是希望透過(guò)題目，分析文章的信息編排方式采用了怎樣的模式，選項(xiàng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了怎樣的規(guī)律。通過(guò)極少量的真題的詳細(xì)研究做到以一當(dāng)十。具體到單詞，我個(gè)人不覺(jué)得閱讀理解中可以明確談高頻詞匯的說(shuō)法。句子方面，我倒覺(jué)得只要碰到個(gè)人讀不太懂的句式就應(yīng)該拿出來(lái)，具體分析，因?yàn)樽x不懂的這些我們俗稱“長(zhǎng)難句”的構(gòu)造其實(shí)也體現(xiàn)了一些規(guī)律性。
5.四級(jí)閱讀�？嫉奈恼滤夭氖悄膸最惖�?平時(shí)我們還能通過(guò)哪些途徑讀到這些文章?有沒(méi)有好的推薦?
素材的分類標(biāo)準(zhǔn)并不唯一。從社會(huì)學(xué)的角度進(jìn)行一般性分類的話，也可以分為“經(jīng)濟(jì)”、“科技”、“人文”、“自然”。這種類型的文章從很多的雜志和報(bào)紙上都可以讀到。我個(gè)人覺(jué)得《英語(yǔ)世界》比較不錯(cuò)，尤其上面的文章本身涉獵很豐富，而且還有英漢對(duì)照。當(dāng)然國(guó)外的一些期刊雜志也不錯(cuò)，諸如《國(guó)家地理》等。
【大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解的答題竅門(mén)】相關(guān)文章：
大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)閱讀理解怎么答題10-13
大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)閱讀理解答題技巧10-13
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解答題技巧10-13
英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解的小竅門(mén)10-26
英語(yǔ)閱讀理解的答題技巧09-10
英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解答題技巧06-18
英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解答題技巧10-23