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初中數(shù)學校本記錄隨筆

時間:2025-01-25 10:33:53 數(shù)學 我要投稿
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初中數(shù)學校本記錄隨筆

  在學習、工作生活中,許多人都寫過隨筆吧?隨筆通常指一種散文體裁,隨手筆錄,抒情、敘事或評論不拘,篇幅短小。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎?以下是小編整理的初中數(shù)學校本記錄隨筆,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中數(shù)學校本記錄隨筆

初中數(shù)學校本記錄隨筆1

  “學然后知不足,教然后知困”。我覺得,要想使自己的教學有所突破,必須從以下三方面入手。首先要努力學習,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我會利用業(yè)余時間多讀一些書法方面的專業(yè)書籍,用理論知識武裝自己的頭腦,用理論指導實踐。同時,加強書寫練習,打鐵還得自身硬,我會堅持練好毛筆字和鋼筆字,努力提高自己的'書寫技能,才能在課堂上為學生做好示范。其次,要多學多看,加強交流,取長補短。與其他學校的書法老師多進行溝通,通過聽課學習,取得真經(jīng),在實踐中借鑒,摸索出適合自己和本校學生的書法課教學模式,提高書法課的教學效果。第三,工作中富于創(chuàng)新,追求卓越,不滿足現(xiàn)狀,不因看不到成績而氣餒,也不因點點收獲而自喜,能從學生實際出發(fā)進行課堂設計,在指導學生練習的過程中尋找規(guī)律,準確把握育人理念,真正讓學生發(fā)自內心地愛上書法學習,在指導學生學習書法的技能技法的同時,培養(yǎng)學生學習興趣,養(yǎng)成良好習慣,提高學生的審美能力和創(chuàng)造力。

初中數(shù)學校本記錄隨筆2

  老師們都在思考我們該如何讓學生的書寫更加規(guī)范,但我們還只是停留在思考階層,因為我們大都談的是我們該怎樣做,我們該做什么,而很少有人談及自己是如何去做的,做的效果如何,活動完了之后,給人一種很空的感覺,說了一大堆,似乎什么也收獲,只因我們的實踐少得可憐,沒有總結出我們的實際做法,沒有得出我們自己的`策略。所以教研重在去行動,孔子說過:“學而不思則罔,思而不學則怠”,就是告訴我們要真正把思與做結合起來,我們才會有真正的提高!在這里我倡儀我們每個老師做學生的好榜樣,從一筆一畫給學生寫好評語開始,寫規(guī)范字從我們自己開始!

初中數(shù)學校本記錄隨筆3

  三月六日下午兩點,我們按照要求來到學校,參加了在子美小學舉辦的鞏義市中小學校本課程成果展示觀摩活動。走進教學樓,立刻就被一個個展室吸引住了。從走廊到教室,從地面到墻壁,從黑板到窗戶,從課桌展臺到多媒體播放,無不盡情展示著每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)每所學校實施校本課程所取得的成就。一摞摞厚厚的檔案,一本本書寫美觀的作業(yè),一塊塊精工制作的版面,一幅幅美妙的書畫作品,一件件惟妙惟肖的陶泥、布藝、機器人,加上學生精彩的現(xiàn)場演示,都使參觀者感到賞心悅目,紛紛駐足觀看,不時發(fā)出嘖嘖贊嘆,還用手機拍照留念。雖然只有短短兩個小時的.觀摩,卻使我受益匪淺,F(xiàn)就這次觀摩活動,談談我的感想。

  作為書法老師,我在觀摩中自然會更加關注各個學校書法教學方面的展示。我看到了一些學校帶來的師生優(yōu)秀的書法作業(yè)和作品,觀摩了一些學校的學生現(xiàn)場進行的書寫展示,也細細瀏覽了一些學校書法老師設計的教案,這一切都讓我觸動很深。我就在想,為什么人家的學生能寫出那么好看的字來?為什么人家的老師就能教出這么好的學生呢?苦苦思索之后,我明白了,究其原因還在于自己本身學業(yè)不專,對于書法的理論學習嚴重欠缺,書法課堂教學更缺乏專業(yè)指導和同事交流,很多時候只能是自己閉門造車,再加上其他各種因素,所以才導致了自己的書法課堂教學缺乏特色,學生的訓練效果不夠明顯。這些局面,真的不是我想看到的。

初中數(shù)學校本記錄隨筆4

  在本次校本研修中,校長為我們解讀了校本研修,力求使我們在理論素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力方面有所提高。內容十分豐富,有作報告、經(jīng)驗交流、討論等多種形式。特別是對于我這樣一個從教剛剛三年的新教師來說,具有很強的教育性,讓我從這次培訓中學到了不少東西。以下是我對本次校本培訓的一點體會:

  一、學習理論,提高自己的理論水平

  培訓初,何校長就帶領我們學習了《校本研修的理論與實踐》。教師們集中在一起,系統(tǒng)地學習了理論知識。每位教師都認真撰寫了學習心得,從中獲益匪淺。

  二、學會反思

  蘇霍姆林斯基曾說過:“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經(jīng)驗的教師。”波斯納也說過:“沒有反思的`經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入地思考,那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡!痹谝郧暗墓ぷ髦,我雖然有過反思,但從來沒有正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行,只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中,我一定而且必須要學會總結反思,以逐步提高自己的教學水平。

初中數(shù)學校本記錄隨筆5

  在這三年的工作中,我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣,體會到他們對學生的那份無微不至的愛。在學習中,她們不讓一個學生掉隊。特別是后進生,她們騰出自己的休息時間,為孩子們補缺補漏。在生活上,她們更是無微不至地關心著每個學生。對于那些留守兒童,她們就像父母一樣,時刻對孩子們問寒問暖,讓孩子們處處感受到學校大家庭的溫暖。我剛走上教師講臺不久,我想如果我能多多向這些優(yōu)秀教師學習、請教班主任經(jīng)驗,真誠地去對待關心每一個孩子。那我相信孩子們會更幸福。

  孩子們是明天的希望,而我們教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的'成功,凝結著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù),完成我們未能完成的愿望。在教師這條道路上,教育工作任重而道遠,但我也相信在這片天空里,我們只要通過反復地學習、研究和領悟,定能綻放出自己絢爛的生命之花。

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