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四年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案

時間:2022-07-21 15:10:56 數(shù)學(xué) 我要投稿

北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案

  作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案

  一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入

  1、復(fù)習(xí)舊知識:

  (1)口算小數(shù)乘法:

  0.4__20.341.2__42.332.5__2

  說說計算的方法

  (2)小數(shù)點的移動:

  ①小數(shù)點向右移動一位,這個數(shù)擴大到原來的()倍。

  小數(shù)點向右移動()位,這個數(shù)擴大到原來的1000倍。

 、谛(shù)點向左移動一位,這個數(shù)();

  小數(shù)點向左移動()位,這個數(shù)縮小到原來的1/100。

  2、今天老師要帶領(lǐng)大家到街心廣場去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看那里有什么樣的數(shù)學(xué)奧秘等我們來探索。

  二、探索新知:

  1、創(chuàng)設(shè)情景,提出問題

  (1)讓學(xué)生認(rèn)真看書上的主題圖,說一說知道了哪些信息。

  (2)你能提出數(shù)學(xué)問題嗎?

  教師引導(dǎo)學(xué)生提出:這三個長方形的長之間有什么關(guān)系?寬之間有什么關(guān)系?他們的面積之間又可能有什么關(guān)系?

  2、合作交流,解決問題

  (1)引導(dǎo)學(xué)生探索0.20.3的計算方法。

  先讓學(xué)生計算廣場、花壇的面積,并對比他們的長和寬的關(guān)系,以及面積的關(guān)系。再讓學(xué)生根據(jù)地轉(zhuǎn)與花壇的長和寬的關(guān)系估計一塊地磚的.面積可能是多少。然后,讓學(xué)生自主探索計算方法。最后,匯報自己找到的好方法,并進行評議,誰的方法更好些。

  師小結(jié)小數(shù)乘小數(shù)的計算方法。

  (2)探索小數(shù)乘小數(shù)的積的小數(shù)點位置

 、倮脛偛艑W(xué)到的計算方法完成“試一試”:你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生獨立思考后進行小組交流,、討論。然后將結(jié)果匯報,進行全班交流。使學(xué)生初步感知小數(shù)乘小數(shù)的積的小數(shù)點位置與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的關(guān)系。

  ②完成“填一填”,回答:積的小數(shù)點位置與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系?

  引導(dǎo)學(xué)生明確:積的小數(shù)位數(shù)等于兩個乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的和。

 、蹘熜〗Y(jié):通過大家的共同努力,我們不僅學(xué)習(xí)了小數(shù)乘小數(shù)的計算方法,更了解到積的小數(shù)點位置與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的關(guān)系,知道了這個規(guī)律,我們以后就可以運用它來幫助我們進行計算。

  3、完成43頁“練一練”,鞏固所學(xué)知識。

  4、總結(jié):本節(jié)課你有哪些收獲?

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