《淘氣的猴子》數(shù)學(xué)教學(xué)反思
《淘氣的猴子》這節(jié)課的主要內(nèi)容是三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，商是三位數(shù)，并且商中間或末尾有0的'除法。在探究“0除以任何不是0的數(shù)都得0”時(shí)，我是這樣設(shè)計(jì)的：先出示情境圖（4只猴子來到桃樹下，找桃子吃，它們抬頭一看“啊，樹上一個(gè)桃子也沒有了！”猴子們顯得很失望。）
引導(dǎo)學(xué)生思考：樹上沒有桃子用數(shù)怎樣表示？然后組織學(xué)生討論，平均每只猴子分到幾個(gè)桃子，再擴(kuò)展到如果有更多的猴子來到這里，能分到桃子嗎？從而得出“0除以任何不是0的數(shù)都得0”這一結(jié)論。這樣讓學(xué)生自己經(jīng)歷探索法的過程為理念，盡量給學(xué)生創(chuàng)造參與各種數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去主動(dòng)探究，發(fā)展學(xué)生的思維能力。
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