如何幫助后進生提高數學的教學反思
轉眼間，大半個學期即將過去，我們面臨緊張的復習，這個短暫的復習階段并不讓人感到輕松，因為我們都要面臨一個實際的教學問題，如何幫扶后進生對知識進行查漏補缺，取得高效率的復習。其實，面對這樣的問題，在座各位老師都是教育強手，都有很好的教學經驗，今天我在此獻丑了，談談自己不成熟的個人見解。
在復習階段我采用了如下的`一些小辦法：
一、分層輔導，提高輔導的有效性，減少輔導的面
二、營造輕松的復習課堂氣氛，提高課堂復習的有效性，減少輔導的面
三、充分利用課后托管課的吸引力，減少輔導的面
四、分層作業(yè)，減少后進生學習的壓力
五、為后進生舉行形勢多樣的課余學習活動，增強學習自信心
六、充分給與后進生自主選擇權，使后進生得到尊重。
幫扶后進生是教學上的一大難事，我認為它比上一節(jié)公開課更加折磨，這不但考驗我們的專業(yè)知識水平，更加考驗我們非專業(yè)能力因素，更加考驗我們能否挑戰(zhàn)教育這個神圣的職業(yè)，讓我們群策群力努力幫助學習困難的學生吧！
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