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一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期末的考試題分析

時間:2021-07-24 12:23:22 數(shù)學(xué) 我要投稿

一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期末的考試題分析

  本次試卷共分三大題,涵蓋了一年級數(shù)學(xué)下冊各單元的內(nèi)容。綜觀這次考試試題,難易適中,出題形式靈活多樣,體現(xiàn)了新課改的精神理念,在注重考查基礎(chǔ)知識的同時,重點(diǎn)考察學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,F(xiàn)將本次試卷及學(xué)生答題情況分析如下:

一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期末的考試題分析

  第一題填一填(每空1分,共48分)涉及的范圍較廣,有時間的認(rèn)識,數(shù)的組成,元角分的認(rèn)識,單位換算,圖形的拼組及比較大小。形式很靈活,圖文結(jié)合,看似簡單的題目都需要動腦想一想才能做對,能達(dá)到舉一反三之功效。學(xué)生如果細(xì)心,用心,全能作對,稍微不留心就會失之交臂,錯失了得分的機(jī)會。這道題學(xué)生失分的相對多一些,尤其是第9小題:下面是王菲同學(xué)在爸爸的幫助下,統(tǒng)計的固原市去年9月份天氣情況。根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果繪制簡單的條形統(tǒng)計圖,并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果填空?梢钥闯,學(xué)生對數(shù)據(jù)統(tǒng)計這部分內(nèi)容掌握得不是很理想,在分析數(shù)據(jù)方面,能力尚存在欠缺。

  第二題辯一辯(你認(rèn)為對的在()里打?qū),錯的打錯叉,每題2分,共10分),學(xué)生回答的比較好,得分較高,但其中仍存在僥幸得分的`現(xiàn)象。

  第三題算一算(18分)?疾閷W(xué)生的計算能力。對于只含有一個運(yùn)算符號的算式學(xué)生解答得很好,但對于含有兩個運(yùn)算符號的算式,學(xué)生由于計算能力不足而導(dǎo)致的失分現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

  第四題解決問題(24分)。

  這是最難以掌握的一部分知識。學(xué)生做題時不理解題意就去做,不看題,不讀題,非減即加。往往得不償失。尤其是遇到提問題的時候,平時講的也不少,就是不理解,不知道怎么問。即便做對了,也常忘記寫單位,寫答。所以這道題錯的最多,失分率也最高。

  綜合以上分析,我覺得這次考試的試卷基本上難度不大,以基礎(chǔ)知識為主,注重考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識,而有些題的變化,又考察了學(xué)生的應(yīng)變能力,充分體現(xiàn)了新課改的精神,在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,應(yīng)以人為本,一切以學(xué)生為主體,不僅僅是以一個或幾個學(xué)生為主,而應(yīng)該放眼在一切學(xué)生,使學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

  針對考試中存在的問題,在平時的工作中,應(yīng)該多注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,解放學(xué)生的思維;多做一些開放性的題,發(fā)散學(xué)生的思維。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,開發(fā)學(xué)生的潛力,使學(xué)生從書本中的數(shù)學(xué)走向生活中的數(shù)學(xué),真正做到學(xué)用結(jié)合,高分而不低能。


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