農(nóng)村初中初一數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的案例分析
農(nóng)村初中初一數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問題是一個(gè)非常艱難的問題。我們學(xué)校作為課題來研究，就是不怕困難，迎難而上，為國(guó)家的教育大計(jì)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。我們作為教師，面對(duì)幾十名學(xué)生，愛優(yōu)秀生是能做到的，也是必然的，而給學(xué)困生愛卻只能是優(yōu)秀的教師才能做到的。有一些教師還停留在我教好優(yōu)生就行了，那些學(xué)困生就隨便他了。但是對(duì)于一個(gè)家庭，對(duì)于學(xué)生本人來說，無論他原來成績(jī)?nèi)绾�，我們都有必要把他教好。故此，如何�?duì)待學(xué)困生，如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生，是一個(gè)艱難、復(fù)雜的過程。針對(duì)學(xué)困生，我們教師要加倍的愛護(hù)和關(guān)心，細(xì)心發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，加以肯定，樹立他們的自信心�，F(xiàn)就我們成功轉(zhuǎn)化的案例進(jìn)行分析：
案例一
七年級(jí)1班學(xué)生彭宇，男 ，上課時(shí)總是不認(rèn)真、睡覺，作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)完成，抄作業(yè)，有20分左右。但是他的優(yōu)點(diǎn)就是尊重老師，平時(shí)見到老師很有禮貌的問好，與同學(xué)相處融洽，干活不會(huì)計(jì)較，不會(huì)偷懶。他的性格比較外向，大膽，敢說敢當(dāng)。從他上課有時(shí)的表現(xiàn)來看，他的思維能力、空間想象力都很正常，就是基礎(chǔ)知識(shí)太差。針對(duì)他的情況我從以下幾個(gè)方面去幫助他：
1、樹立目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。好的指引方向，能使人產(chǎn)生巨大的自控能力。一個(gè)人隨波逐流，沒目標(biāo)沒思想，都根本不知道自己想做什么是最可怕的。別人做什么就做什么，如果受到壞影響，那就會(huì)一失足成千古恨。所以，我問他：你活著是為了什么？你這樣下去會(huì)有怎樣的結(jié)果？你想過沒有？通過觸動(dòng)靈魂的`思想教育，讓張華認(rèn)識(shí)到他的錯(cuò)誤，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。從此，他上課認(rèn)真聽講，很少睡覺。作業(yè)也能按時(shí)交上來，雖然錯(cuò)誤很多，但是經(jīng)過了自己的獨(dú)立思考。
2、 多表揚(yáng)，多激勵(lì)。在課堂上，對(duì)他特別關(guān)注。把簡(jiǎn)單的題目留給他，讓他也能嘗到成功的喜悅。鼓勵(lì)他多參與活動(dòng)，開展兩班大課時(shí)，讓他也代表本班同學(xué)與別班同學(xué)進(jìn)行競(jìng)賽，通過成功贏得冠軍增加他的自信心，也使他的興趣更加濃厚。
3、認(rèn)真分析張華的基礎(chǔ)知識(shí)，為他查漏補(bǔ)缺，利用課余時(shí)間，教給他必要的學(xué)習(xí)方法。盡快提高他的水平，提高學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。開展“一幫一”活動(dòng)。安排學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、各方面表現(xiàn)較好的黃錦做他同桌，與他一起學(xué)習(xí)。必要時(shí)，提醒、督促他遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)。
經(jīng)過一年的教育和幫助，他進(jìn)步很大，首先是逃課的現(xiàn)象沒有了，課堂上能認(rèn)真思考哦，課后能獨(dú)立完成作業(yè)。數(shù)學(xué)成績(jī)有較大的進(jìn)步。
通過以上成功轉(zhuǎn)化學(xué)困生的案例，我發(fā)現(xiàn)只要教師施以愛心，有針對(duì)性的進(jìn)行教育，多鼓勵(lì)表揚(yáng)，不斷的幫助其樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，轉(zhuǎn)化學(xué)困生成功的概率就會(huì)大很多。當(dāng)然，這還需要我們以后在教學(xué)中不斷摸索，改進(jìn)方法。
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