人生是一道數(shù)學題

　　22歲，一個即將大學畢業(yè)的本科生，就已破解國際數(shù)學難題，破格晉升為正教授級研究員，并獲得100萬元獎勵，同時收到美國加州大學伯克利分校伸來的橄欖枝……一連串的收獲與榮譽，特牛，特耀眼。

　　這個耀眼的牛人名叫劉路。

　　劉路，19xx年出生于遼寧大連，目前是中南大學數(shù)學科學與計算技術學院的本科四年級學生。

　　劉路念小學時曾學過奧數(shù)，學得不算太好，但他現(xiàn)在回想起那段學奧數(shù)的日子，認為“奧數(shù)不是個壞東西，至少能鍛煉人的思維能力”。劉路真正愛上數(shù)學是從初二開始的，他至今仍清晰地記得，那時他已經(jīng)在讀專門的數(shù)學書籍了，一本叫做《古今數(shù)學思想集》的書，到了初三那年，他已讀完了這本書的前兩冊（全書共4冊），該書全面論述了各種數(shù)學思想的歷史淵源，頗為艱澀難懂。進入高中學習的時候，由于劉路英語水平一直較好，他開始閱讀全英文的數(shù)學書籍。

　　由于家庭教育較嚴，加上劉路好學，他的學習成績自然不會差，但劉路自己說他“成績不是很好”。當然，他說這話不是沒有原因的，按理，他的分數(shù)應該更高。據(jù)劉路高三時的班主任老師說，劉路當年考試成績確實不是很理想，原因之一就是他做題總是看不到步驟，結果雖然正確，但出來得莫名其妙，因為缺少必要的步驟，免不了要扣分，盡管如此，劉路中考還是考上了遼寧省重點高中，高考分數(shù)超重點線56分，被中南大學錄取。

　　進了大學以后，劉路愛看數(shù)學課外書的.愛好有了更廣闊的天空。他經(jīng)常是一大早出去，下午才回來，雙肩書包里塞滿了數(shù)學英文書籍。劉路一直沉醉在他的數(shù)學王國里，周圍不少同學玩游戲玩瘋了，睡懶覺睡昏了，他絲毫不受影響，仍然清醒地在圖書室里看書查資料。正是這樣的專心，觸發(fā)了劉路的靈感。

　　在大二的一堂課上，一位教授不經(jīng)意間提到了“拉姆齊二染色定理”，劉路那陣子剛好在思考一個與之相關的問題，這激起了他的求知欲。大二暑假，劉路開始系統(tǒng)了解這個定理。該定理是數(shù)理邏輯“反推數(shù)學”中的一個問題，通常情況下，數(shù)學研究是“從公理到定理”的，反推數(shù)學研究恰恰相反，是“從定理到公理”。海內(nèi)外有不少學者在進行該定理的證明，特別是19xx年，英國數(shù)理邏輯學家西塔潘提出了著名的“西塔潘猜想”，引來了許多研究者的興趣，他們一直為之在努力，但都沒有解決。

　　20xx年10月26日，是劉路永遠難忘的日子：正在上自習的他“靈感大爆發(fā)”，想到把之前的一個方法稍作修改，就可證明“西塔潘猜想”。他趕緊跑回宿舍，連夜運算，用英文寫出證明過程，以“劉嘉憶”的作者署名向美國芝加哥大學主辦的《符號邏輯期刊》發(fā)去投稿。一個月后，《符號邏輯期刊》主編給劉路發(fā)來了電子郵件：“我是過去眾多研究該問題的無果者之一，看到這一問題最終被你解決，感到非常高興，特別是你的證明如此漂亮，請接受我對你研究成果的祝賀！”芝加哥大學的達米爾博士認為：“這是一個重要的成果，促進了反推數(shù)學和計算性理論方面的研究。”

　　20xx年9月，劉路又受邀參加了在芝加哥大學舉辦的反推數(shù)學專門會議，他作為亞洲高校唯一一位代表，針對自己的研究，在會上作了40分鐘的報告。

　　20xx年3月20日下午，中南大學決定，聘請22歲的劉路為正教授級研究員，同時重獎100萬元。由此，劉路成為目前中國最年輕的教授。

　　現(xiàn)在，劉路的父母笑了，笑得有點不好意思：原來，學習是沒有“冷門”的！

　　劉路在說到自己學習數(shù)學的心得時說，做自己喜歡的事，保持一顆好奇心，對所學的知識、所做的事有天然的興趣；人生好比一道數(shù)學題，外在環(huán)境只能影響你的速度，或牽引加速，或阻礙減速，決定最后終點的人只有你自己。

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