小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與考試的方法技巧
小學(xué)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，要在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸類整理，理清每一個(gè)單元的重點(diǎn)是什么，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。從考試的題型上看，一般分這樣幾個(gè)方面：一是概念題，二是計(jì)算題，三是實(shí)踐應(yīng)用題，四是操作題四個(gè)方面。不論是哪個(gè)方面的題目，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，但數(shù)學(xué)方面不做題又不行，要把握一個(gè)度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無(wú)非是就哪幾種類型，做完一份題目以后要反思，多問(wèn)幾個(gè)為什么？要底清，這時(shí)候要把這份題目中你不會(huì)的地方找出來(lái)，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，把他徹底搞懂，因?yàn)�，你錯(cuò)的地方，就是你不會(huì)的地方，不會(huì)的地方你掌握了你就提高了，你就進(jìn)步了，要在反饋矯正上下功夫，才能做到底清，不妨備個(gè)錯(cuò)題本，把你做題的題目摘抄到本子上，先改錯(cuò)，再進(jìn)行分類整理，找到自己的不足，針對(duì)錯(cuò)題的錯(cuò)因?qū)ΠY下藥。
概念題分填空、選擇、判斷三種題型。對(duì)于概念要知道、理解、應(yīng)用。在平時(shí)經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程的.基礎(chǔ)上，記住是什么，并應(yīng)用這些概念去填空、選擇、判斷。填空、選擇時(shí)最好在所做的卷子上寫出思考的過(guò)程，老師講評(píng)后，最好你用另一種顏色的記在題目的下面。判斷題你認(rèn)為是對(duì)的要寫出理論的根據(jù)是什么，如果你認(rèn)為它是錯(cuò)的舉上一個(gè)反例來(lái)說(shuō)明它錯(cuò)就可以了。如下面四、五年級(jí)的兩道判斷題：⑴小數(shù)都比0大,比1�。� ）. ⑵自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)（ ）�？蓪懛治鋈缦拢孩攀清e(cuò)的，舉一個(gè)反例來(lái)說(shuō)明它錯(cuò)。1．1是小數(shù),它比1大. ⑵題是對(duì)的,要說(shuō)出理論的根據(jù).自然數(shù)中除了能被2整除的數(shù),就是不能被2整除的數(shù)。能被2整除的數(shù)是偶數(shù),不能被2整除的數(shù)是奇數(shù)。所以,自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。
計(jì)算題，分直接寫得數(shù)，簡(jiǎn)算，脫式計(jì)算和列式計(jì)算四種題型�？傮w來(lái)說(shuō)計(jì)算題要做到四認(rèn)真，即：認(rèn)真抄題、認(rèn)真做題、認(rèn)真列豎式、認(rèn)真檢驗(yàn)。簡(jiǎn)算題的基礎(chǔ)是運(yùn)算定律和性質(zhì)。如：計(jì)算2．6×37＋63×2．6時(shí)，可考慮如下：這個(gè)題是兩邊乘中間加,并且有相同的數(shù)字2．6，所以可以采用乘法的分配律,兩邊乘中間加,相同的數(shù)字往外拉,使計(jì)算簡(jiǎn)便. 即：2．6×37＋63×2．6 = 2．6×(37＋63)= 2．6×100 =2．6
做應(yīng)用題可以采用分析法分析，用綜合法列式解答�？荚囎鲱}時(shí)要采取先易后難的原則，先做自己比較熟悉有把握的題目，再做中等難度的題目，在遇到題目難度較大的題目時(shí)，如長(zhǎng)時(shí)間思考不出，可以轉(zhuǎn)換別的方法去進(jìn)行思考，實(shí)在想不出來(lái)可以先放一放，也許在你思考別的題目的時(shí)候產(chǎn)生靈感。
操作題可能是讓你畫一個(gè)圖形，或者量出圖形的部分長(zhǎng)度，做一些求面積或周長(zhǎng)的計(jì)算，也可能讓你做一個(gè)設(shè)計(jì)等，這些題目一般都是對(duì)我們的教材的原型作一些整合，不會(huì)太難，所以對(duì)這類題目一定要在認(rèn)真分析，審清題意的基礎(chǔ)上再下手去做。
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