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讀書(shū)手抄報(bào)內(nèi)容素材整潔好看
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簡(jiǎn)單的讀書(shū)手抄報(bào)
讀書(shū)手抄報(bào)內(nèi)容
讀書(shū)的滋味
在孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)是我的伙伴;在傷心的時(shí)候，書(shū)是對(duì)我的安慰;在迷茫的時(shí)候，書(shū)是引領(lǐng)我前進(jìn)的明燈。
在我很小的時(shí)候，書(shū)的身影便走進(jìn)了我的世界。我問(wèn)母親：“這是吃的嗎?”母親笑而不答。我捧起書(shū)，咬了一下，硬硬的，沒(méi)有什么溫度。我眨著眼睛疑惑的望著母親。母親笑了，她說(shuō)：“這當(dāng)然是吃的，只是需要用心去品嘗。”我疑惑的搖搖頭，懵懂的我根本不可能知道這句話(huà)的深意。只是漸漸知道大灰狼與小白兔走進(jìn)了我的內(nèi)心，我感覺(jué)書(shū)是甜的。
當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)書(shū)也并不全是蜂蜜，也有讓人苦淚泉涌的一味味黃蓮，讓人潸然淚下。讀《穿條紋衣服的男孩》時(shí)，我第一次因?yàn)樽x書(shū)而落淚。感受著父親親自殺了自己兒子的悲哀，體會(huì)二戰(zhàn)期間猶太人與納粹彼此的痛楚。這是歷史的悲劇，這是一個(gè)身為德軍司令官又身為一個(gè)父親的悲傷。當(dāng)信仰與血脈抉擇的時(shí)候，一位英勇一世的司令官又該如何面對(duì)?這一切的一切只是無(wú)盡的悲劇。只愿歷史不要重演。想到這，我再一次哭了。為的是逝去的可憐之人與逝去的悲傷歷史。有時(shí)，書(shū)是苦的。
到了現(xiàn)在，當(dāng)我讀的書(shū)越來(lái)越多，而我就越感到書(shū)的千滋百味。辛辣的《特工王戴笠》，體會(huì)戴笠的坎坷一生。酸酸的《真秦始皇》，感受亙古第一帝的心酸多難的童年。酸、甜、苦、辣，千滋百味，釀成一杯世界上最駁雜的雞尾酒，喝下去，感慨萬(wàn)千。
在書(shū)中體會(huì)不同年代，不同地點(diǎn)，甚至是不同世界的風(fēng)俗。在書(shū)中，體會(huì)風(fēng)云世界的百難蒼桑以及大千世界的親暖溫情與世態(tài)炎涼。讀書(shū)是一道會(huì)聚天下之特色，集合人生之色、香、味聚全的美食，品一口，仿佛靈魂都在凈化。讀書(shū)也是一味會(huì)聚天下之苦楚，集合人生之怨恨的黃蓮，咽一口，嘗盡世間之艱辛。讀書(shū)的滋味還真是風(fēng)趣萬(wàn)千。
我喜愛(ài)讀書(shū)的滋味，只因它是我靈魂的導(dǎo)師。
如何去閱讀一本書(shū)
1、不同的書(shū)籍閱讀方式也不一樣。專(zhuān)業(yè)技術(shù)性強(qiáng)的書(shū)和文學(xué)娛樂(lè)類(lèi)的書(shū)籍，它們的閱讀方式是不一樣的。專(zhuān)業(yè)性書(shū)籍需要精讀，吃透里面的內(nèi)涵，深刻理解才能讀好。而文學(xué)娛樂(lè)類(lèi)書(shū)籍，可以泛讀，遇到文學(xué)類(lèi)寫(xiě)的比較好的段落句子可以停下來(lái)再細(xì)細(xì)品味。
2、先閱讀簡(jiǎn)介再開(kāi)始讀內(nèi)容。先看看簡(jiǎn)介，可以對(duì)這本書(shū)有個(gè)大致的了解。翻閱一下其中的目錄內(nèi)容，讓自己有一個(gè)大致的思路，閱讀起來(lái)對(duì)前因后果能有很好的理解，讀起來(lái)也更輕松。
3、讀后思考�？赐暌槐緯�(shū)后，可以多了解一下該書(shū)的作者，該書(shū)的內(nèi)容相關(guān)方面。比如我讀歷史書(shū)時(shí)，常常會(huì)對(duì)作者感興趣，會(huì)在網(wǎng)上搜索作者的經(jīng)歷和寫(xiě)這本書(shū)的緣由，還有這本書(shū)的內(nèi)容梗概和真實(shí)歷史的關(guān)聯(lián)程度。這樣一來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的知識(shí)比光讀書(shū)多得多。
4、有選擇的讀書(shū)�，F(xiàn)在市面上的書(shū)籍很多，也有不少暢銷(xiāo)書(shū)。但是暢銷(xiāo)的并不一定是好書(shū)。我們要自己認(rèn)真選擇合適自己的，不要跟風(fēng)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)時(shí)為了讓自己變得更好，而不是為了迎合別人。一本好書(shū)，才能真正學(xué)到有用的知識(shí)。選擇書(shū)時(shí)可以看看別人的`閱讀評(píng)論，自己可以快速瀏覽一遍，看是否合適自己。
5、在合適的環(huán)境閱讀。讀書(shū)對(duì)環(huán)境有一定的要求，需要保持安靜，沉下心來(lái)閱讀。如果周?chē)须s，容易受到干擾，不能很好吸收書(shū)中的涵義。
閱讀的正確方法
(1)泛讀
就是廣泛閱讀,指讀書(shū)的面要廣,要廣泛涉獵各方面的知識(shí),具備一般常識(shí).不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū),也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書(shū),古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀,以博采眾家之長(zhǎng),開(kāi)拓思路
(2)精讀
要細(xì)讀多思,反復(fù)琢磨,反復(fù)研究,邊分析邊評(píng)價(jià),務(wù)求明白透徹,了解于心,以便吸取精華.對(duì)本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法.只有精心研究,細(xì)細(xì)咀嚼,文章的“微言精義”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”.可以說(shuō),精讀是最重要的一種讀書(shū)方法.
(3)通讀
即對(duì)書(shū)報(bào)雜志從頭到尾閱讀,通覽一遍,意在讀懂,讀通,了解全貌,以求一個(gè)完整的印象,取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果.對(duì)比較重要的書(shū)報(bào)雜志可采取這種方法.
(4)跳讀
這是一種跳躍式的讀書(shū)方法.可以把書(shū)中無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊,抓住書(shū)的筋骨脈絡(luò)閱讀,重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀(guān)點(diǎn).有時(shí)讀書(shū)遇到疑問(wèn)處,反復(fù)思考不得其解時(shí),也可以跳過(guò)去,向后繼續(xù)讀,就可前后貫通了.
(5)速讀
這是一種快速讀書(shū)的方法,即陶淵明提倡的“好讀書(shū),不求甚解”.可以采取"掃描法”,一目十行,對(duì)文章迅速瀏覽一遍,只了解文章大意即可.這種方法可以加快閱讀速度,擴(kuò)大閱讀量,適用于閱讀同類(lèi)的書(shū)籍或參考書(shū)等.
(6)略讀
這是一種粗略讀書(shū)的方法.閱讀時(shí)可以隨便翻翻,略觀(guān)大意;也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句,弄清主要觀(guān)點(diǎn),了解主要事實(shí)或典型事例.而這一部分內(nèi)容常常在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾,所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾,就可大致了解,達(dá)到閱讀目的.
(7)再讀
有價(jià)值的書(shū)刊雜志不能只讀一遍,可以重復(fù)學(xué)習(xí),“溫故而知新”.著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書(shū),就仿佛老友重逢”.重復(fù)是學(xué)習(xí)之母.重復(fù)學(xué)習(xí),有利于對(duì)知識(shí)加深理解,也是加深記憶的強(qiáng)化劑.
(8)寫(xiě)讀
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