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小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)手抄報(bào)資料
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的手抄報(bào)吧，手抄報(bào)具有開(kāi)拓視野、積累知識(shí)的作用。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的手抄報(bào)才是好的手抄報(bào)，下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)手抄報(bào)資料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的十大好處
一、讀書(shū)可以使我們樹(shù)立正確的人生觀
書(shū)籍是前人智慧的結(jié)晶，書(shū)籍是智者真知灼見(jiàn)的積累。讀書(shū)就是站在前人的肩膀上求知，這個(gè)世界上只有讀書(shū)之人是最智慧的人，只有讀書(shū)才能站位更高，看得更遠(yuǎn)，行得更正。
二、讀書(shū)可以使我們開(kāi)闊眼界
不管讀什么書(shū)都好，最重要的是可以通過(guò)書(shū)本，有所心得體會(huì)，看到更多的可能性，讓我們掙脫自己的世界，掙脫世俗的枷鎖，突破眼界和思維的限制，去看到不一樣的人生，不斷擴(kuò)充自己的實(shí)力，努力走出自己的一片天地。
三、讀書(shū)可以滋潤(rùn)我們的心靈
“讀一本好書(shū)，如同像交了一個(gè)益友”。讀書(shū)能讓我們感受到心靈深處的快樂(lè)，能在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，能在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)悟道。每一個(gè)美好思想、每一幅美麗的人生畫(huà)卷，都能由讀書(shū)帶給我們。讀書(shū)讓我們開(kāi)闊了眼界，啟迪了心靈。
四、讀書(shū)可以化解我們的煩惱
讀書(shū)越少的人，越容易過(guò)得痛苦；讀書(shū)越多，人才會(huì)越通透。一個(gè)人書(shū)讀得不多，見(jiàn)識(shí)難免受限。稍微遇到一點(diǎn)兒不順，就極易消極悲觀，郁郁寡歡，讓自己困在情緒里。只有通過(guò)閱讀，才能看透人生真相，收獲為人處世的智慧，把日子越過(guò)越好。
五、讀書(shū)可以讓我們直面困難
每個(gè)人都會(huì)遇到很多煩惱的事情，苦難會(huì)折磨人。這時(shí)候讀書(shū)就能夠給予我們智慧，正確地去面對(duì)各種各樣突如其來(lái)的苦難。閱讀就像一座隨身攜帶的小型避難所，隨時(shí)隨地都能給你提供溫暖和能量。焦慮不安時(shí)，讀書(shū)能撫平你的一切煩惱；迷茫彷徨時(shí)，讀書(shū)能為你指明方向。
六、讀書(shū)可以使我們充實(shí)
讀書(shū)，可以使人具有特別長(zhǎng)期地抵抗孤獨(dú)的能力。生活中，很多人沉溺于各種社交活動(dòng)，打游戲，刷視頻，最后往往只感覺(jué)到空虛。當(dāng)你把閑暇時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，以書(shū)中壯闊瑰麗的風(fēng)景，抵御內(nèi)心的匱乏。在閱讀贈(zèng)予的獨(dú)處中，與自己面對(duì)面，這時(shí)的“獨(dú)處”并不是“孤獨(dú)”，而是“充實(shí)”。
七、讀書(shū)可以提高自我修養(yǎng)
讀書(shū)是運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)與知識(shí)的活動(dòng)。它是從視覺(jué)材料中獲取信息的過(guò)程。讀書(shū)是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的，它可以陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。
八、讀書(shū)可以提高表達(dá)能力
通過(guò)閱讀，我們的閱讀能力不僅能被提高，表達(dá)能力也能被提高。讀書(shū)可以使我們?cè)跁?shū)中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念的同時(shí)，去欣賞語(yǔ)言的美妙，去增添自己表達(dá)語(yǔ)句的美感。在無(wú)形中為自己增加一抹書(shū)卷文藝的氣息。
九、讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，寫(xiě)文章就才思敏捷；舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書(shū)可以提高理解能力，只要熟讀深思并且多加積累，我們的寫(xiě)作能力就會(huì)在讀書(shū)的過(guò)程中不自覺(jué)地被提高。
十、讀書(shū)可以提高邏輯思維能力
讀書(shū)會(huì)面臨很多復(fù)雜的情節(jié)、人物、事件等，其中對(duì)于事件的推理判斷無(wú)疑會(huì)提高人的邏輯思維能力。它可以在豐富知識(shí)儲(chǔ)備、充盈思想、強(qiáng)化靈魂、洗滌心靈的同時(shí)，增加思維的廣度和厚度，由此變得更加有邏輯，更加有判斷力和分析能力。
有關(guān)讀書(shū)的古詩(shī)
1、白鹿洞二首·其一
唐代：王貞白
讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。
不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。
2、《觀書(shū)有感二首·其一》
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。
3、《勸學(xué)詩(shī)》
富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鍾粟。
安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋。
出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇。
娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。
男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。
4、勸學(xué)
唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
5、冬夜讀書(shū)示子聿
陸游〔宋代〕
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
6、和董傳留別
蘇軾〔宋代〕
粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。
囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車(chē)。
得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。
7、勸學(xué)詩(shī)
朱熹〔宋代〕
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
8、觀書(shū)有感·其二
朱熹〔宋代〕
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。
向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。
9、勸學(xué)
孟郊〔唐代〕
擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。
人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢。
青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。
10、觀書(shū)
于謙〔明代〕
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。
眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。
活水源流隨處滿(mǎn)，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
11、讀書(shū)
陸游〔宋代〕
歸志寧無(wú)五畝園，讀書(shū)本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬(wàn)言。
12、勸學(xué)詩(shī)
趙恒〔宋代〕
富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟。
安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋。
出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇。
娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。
男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀。
13、讀山海經(jīng)·其一
陶淵明〔魏晉〕
孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹(shù)扶疏。
眾鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬。
既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)。
窮巷隔深轍，頗回故人車(chē)。
歡然酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。
俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如？
14、絕句·書(shū)當(dāng)快意讀易盡
陳師道〔宋代〕
書(shū)當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來(lái)。
世事相違每如此，好懷百歲幾回開(kāi)？
15、柏學(xué)士茅屋
杜甫〔唐代〕
碧山學(xué)士焚銀魚(yú)，白馬卻走身巖居。
古人已用三冬足，年少今開(kāi)萬(wàn)卷余。
晴云滿(mǎn)戶(hù)團(tuán)傾蓋，秋水浮階溜決渠。
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)。
讀書(shū)的征文
我有一個(gè)愛(ài)好，那就是讀書(shū)。書(shū)對(duì)我來(lái)講，那么富有吸引力。我是怎樣愛(ài)上讀書(shū)的呢？
那還得從我咿啞學(xué)語(yǔ)的時(shí)候說(shuō)起。那時(shí)候我非常淘氣，總在地上蹦呀跳呀的。媽媽為了讓我安靜下來(lái)，就買(mǎi)了一本書(shū)，每天晚上講給我聽(tīng)。不是我說(shuō)瞎話(huà)，我四五歲的時(shí)候已經(jīng)聽(tīng)過(guò)《白雪公主》、《神燈》、《灰姑娘》等童話(huà)了。后來(lái)，我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了字，也就不纏著媽媽講故事了，而是自己一邊查字典一邊讀書(shū)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級(jí)了，我也不知道我已經(jīng)讀過(guò)多少書(shū)，反正只要有書(shū)，我便會(huì)津津有味地讀起來(lái)。
每逢星期六、星期日的下午，我就纏著媽媽到書(shū)店里去看課外書(shū)。當(dāng)我看了《大頭蟋蟀自述》，我不禁為那只可憐的大頭蟋蟀難過(guò)。當(dāng)我看到那只蟋蟀為了救自己的同伴，在自己的6條腿上都蘸滿(mǎn)桔汁讓同類(lèi)咬的時(shí)候，我不禁落淚了。
除了看童話(huà)書(shū)以外，我還頗愛(ài)看歷史書(shū)。因?yàn)槲矣X(jué)得作為一個(gè)中國(guó)人，就應(yīng)該了解自己祖國(guó)的歷史。于是，我讓媽媽給我買(mǎi)《上下五千年》這套書(shū)。書(shū)買(mǎi)來(lái)后，我立即如饑似渴地讀起來(lái)，我還把書(shū)中的故事講給父母聽(tīng)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)把這套書(shū)讀完了，對(duì)中國(guó)五千年悠久的歷史有了初步的了解。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能給我知識(shí)；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能陶冶我的情操。古今中外，有成就的人，都喜歡閱讀并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。我想：世界上那么著名的人都這么愛(ài)讀書(shū)，我們小學(xué)生能不多讀書(shū)嗎？讀的書(shū)多了，我的寫(xiě)作能力也提高了，寫(xiě)作文也不發(fā)愁了。讀書(shū)使我分清了真、善、美，教會(huì)了我做人的道理，我真得感謝書(shū)——這位好老師。
讀書(shū)的宣傳標(biāo)語(yǔ)
1、熱愛(ài)書(shū)籍，享受閱讀，品味人生。
2、書(shū)香緱城，正學(xué)寧海。
3、讓讀書(shū)走進(jìn)人生，讓人生飄逸書(shū)香。
4、不讀書(shū)，不成人。
5、書(shū)香浸潤(rùn)心靈，閱讀伴我成長(zhǎng)。
6、盡享讀書(shū)之樂(lè)，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
7、濃濃書(shū)聲浸校園，濃濃書(shū)香潤(rùn)心田。
8、建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，營(yíng)造學(xué)習(xí)型社會(huì)。
9、多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)。
10、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，豐富精神生活。
11、每天讀書(shū)向上，長(zhǎng)大成功在望。
12、書(shū)的天空任我們翱翔，書(shū)的海洋任我們暢想。
13、讀書(shū)成就夢(mèng)想，知識(shí)照亮人生。
14、讀書(shū)點(diǎn)燃智慧，知識(shí)照耀人生。
15、讀書(shū)種子又發(fā)芽。
16、讀經(jīng)典，聞書(shū)香，潤(rùn)人生。
17、年華聚散自有時(shí)，書(shū)中沉浮無(wú)近期。
18、書(shū)香四溢，快樂(lè)無(wú)限。
19、擁有一本好書(shū)，擁有一份快樂(lè);品讀經(jīng)典佳作，品出精彩人生。
20、讀書(shū)，給你的靈魂洗個(gè)澡。
21、讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好。
22、把一頁(yè)書(shū)好好地消化，勝過(guò)匆匆地閱讀一本書(shū)。
23、沐浴書(shū)香，與書(shū)為友，快樂(lè)成長(zhǎng)。
24、捐獻(xiàn)一本書(shū)，奉獻(xiàn)一份愛(ài)。
25、與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)。
26、梅花朵朵開(kāi)，書(shū)中暗香來(lái)。
27、精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈。
28、書(shū)中有智慧，閱讀要定時(shí)。
29、讀書(shū)造就完美人格，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮精彩人生。
30、閱讀滋潤(rùn)精神，思考孕育智慧。
31、成就書(shū)香城市，開(kāi)啟精彩世界。
32、靜悄悄的讀書(shū)，每天半個(gè)小時(shí)。
33、遨游書(shū)海，潤(rùn)澤心靈。
34、讀書(shū)，開(kāi)拓視野;讀書(shū)，凈化心靈;讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)。
35、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。
36、好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈。
37、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
38、讀書(shū)勿求多，歲月既積，卷帙自富。
39、養(yǎng)心莫若寡欲;至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)。
40、自家慢詡便便腹，開(kāi)卷方知未讀書(shū)。
41、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
42、人家不必論富貴，惟有讀書(shū)聲最佳。
43、書(shū)籍使人變得思想奔放。
44、讀書(shū)對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。
45、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
46、書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂。
47、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。
48、貧寒更須讀書(shū)，富貴不忘稼穡。
49、為中華之崛起而讀書(shū)。
50、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
51、早知今日讀書(shū)是，悔作從前任俠非。
52、讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀的書(shū)等于廢紙。
53、書(shū)籍是屹立在時(shí)間的大海中的燈塔。
54、讀書(shū)謂已多，撫事知不足。
55、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角。
56、僅次于選擇益友，就是選擇好書(shū)。
57、與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。
58、讀書(shū)而不理解，等于不讀。
59、好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。
60、讀一本好書(shū)，象交了一個(gè)益友。
61、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。
62、讀書(shū)貴神解，無(wú)事守章句。
63、書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)。
64、好讀書(shū)，不求甚解。
65、讀一書(shū)，長(zhǎng)一智。
66、求學(xué)將以致用，讀書(shū)先在虛心。
67、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。
68、節(jié)飲食以養(yǎng)胃，多讀書(shū)以養(yǎng)膽。
69、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。
70、讀活書(shū)，活讀書(shū)，讀書(shū)活。
讀書(shū)的名人故事
1、車(chē)胤囊螢夜讀
車(chē)胤是晉代的名臣，以博學(xué)聞名。他從小勤奮好學(xué)，但家里特別窮困，有時(shí)甚至連點(diǎn)燈的油都買(mǎi)不起。這樣一到晚上，車(chē)胤就不能讀書(shū)，為此，他非�？鄲馈�
一個(gè)夏夜，車(chē)胤無(wú)聊地坐在屋外納涼。這時(shí)，在草叢里飛來(lái)飛去的螢火蟲(chóng)引起了他的注意，那些小蟲(chóng)子身上一閃一閃的亮光多像燈光呀！他趕緊找來(lái)一個(gè)用白紗制成的小口袋，一口氣捉了幾十只螢火蟲(chóng)放在口袋里。這么多蟲(chóng)子發(fā)出的光聚在一起，不就是一盞小小的燈嗎？車(chē)胤拿著這盞“燈”，高興地進(jìn)屋讀書(shū)去了。就這樣，車(chē)胤經(jīng)歷長(zhǎng)年累月的苦讀，終于成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
2、孫康映雪讀書(shū)
晉朝人孫康自幼聰敏好學(xué)，但是家中很貧窮，根本沒(méi)有上學(xué)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。于是，他開(kāi)始利用夜晚時(shí)間讀書(shū)，可是夜間讀書(shū)時(shí)，必須點(diǎn)油燈，往往讀一個(gè)晚上的書(shū)，就要用去一燈油，以孫康當(dāng)時(shí)的家庭條件根本負(fù)擔(dān)不起，一到天黑，便沒(méi)有辦法讀書(shū)。特別是到了冬天，長(zhǎng)夜漫漫，他有時(shí)輾轉(zhuǎn)很久，難以入睡。實(shí)在沒(méi)有辦法，只好白天多看書(shū)，晚上便躺在床上默誦。
有一年冬天，天氣格外寒冷，三天兩頭下一場(chǎng)大雪。冬夜，孫康蓋著薄被正蜷縮在床上，面對(duì)著北風(fēng)呼嘯的窗口又在背書(shū)。背著背著，突然發(fā)現(xiàn)窗口越來(lái)越亮，他甚至懷疑是到了快要出太陽(yáng)的時(shí)候了，等他披著衣出門(mén)一看，原來(lái)是下了大雪，是白雪把窗口映亮了。孫康心想：既然白雪能映亮窗口，那么一定也可以用積雪照著讀書(shū)吧。想到這里，他便捧起書(shū)跑到門(mén)外，一個(gè)人蹲在雪地里，借著積雪映出的微弱亮光來(lái)讀。手腳凍僵了，就起身跑一跑，搓搓手腳。
從此孫康不再為沒(méi)有燈油而發(fā)愁。整個(gè)冬天，他夜以繼日地讀書(shū)，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直讀到雞叫。即使是北風(fēng)呼號(hào)，滴水成冰，他也從來(lái)沒(méi)中斷過(guò)。功夫不負(fù)有心人，孫康最終擺脫貧困家境，成為一位很有名望的學(xué)者。
3、唐汝洵苦讀書(shū)
唐汝洵是明朝人，他小時(shí)候是個(gè)既聰明又可愛(ài)的孩子。誰(shuí)知，他5歲那年，不幸得了天花，這場(chǎng)病使唐汝洵的世界從此失去了光明。
他再也看不到外面的美麗風(fēng)景，再也看不到洋溢在伙伴們臉上的笑容 ，也看不到自己的親人了。他痛苦極了。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，他逐漸適應(yīng)了沒(méi)有光明的日子，并且開(kāi)始積極地面對(duì)生活。
哥哥們上課的時(shí)候，唐汝洵便在一旁仔細(xì)地聽(tīng)，用心地記。雖然他很堅(jiān)強(qiáng)，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中也遇到了困難，因?yàn)樗床灰?jiàn)，所以常常要付出比別人多很多的努力。有時(shí)候，課文很長(zhǎng)，他憑耳朵聽(tīng)根本就記不住先生講的內(nèi)容，只好學(xué)古人用結(jié)繩記事。他還喜歡上了詩(shī)歌，因?yàn)樵?shī)歌中所描繪的意境，他不用眼睛也能體味到。經(jīng)過(guò)不懈努力，唐汝洵終于成為了明朝著名的學(xué)者和詩(shī)人。
4、邴源泣學(xué)
邴源是三國(guó)時(shí)期的魏國(guó)人。很小的時(shí)候，他的父親就去世了，這使本來(lái)就貧困的家庭更加艱難。邴源是個(gè)求知欲很強(qiáng)的孩子，可是家里連溫飽問(wèn)題都難以解決，更不用說(shuō)拿錢(qián)供他讀書(shū)了！
邴家附近有一所私塾，每天他都能聽(tīng)到從里面?zhèn)鱽?lái)的讀書(shū)聲。一天，他從私塾門(mén)口路過(guò)，想起讀書(shū)的事情，鼻子一酸，不禁大哭起來(lái)。私塾先生聽(tīng)到他的哭聲，走過(guò)來(lái)問(wèn)他怎么了，邴源抽噎著說(shuō)：“我真羨慕那些能讀書(shū)的孩子，我的家里很窮，沒(méi)有能力供我讀書(shū)，因此我的心里很難過(guò)，就哭了起來(lái)�！彼桔酉壬�(tīng)后，覺(jué)得象邴源這樣渴望讀書(shū)的孩子很難得，就對(duì)他說(shuō)：“孩子，你要是真想讀書(shū)，就到我這里來(lái)吧，我不收你學(xué)費(fèi)。”邴源一聽(tīng)，激動(dòng)得不知道說(shuō)什么才好，連連向老先生表示感謝。
邴源天資聰穎，再加上讀書(shū)很用功，只用了半年時(shí)間，就學(xué)會(huì)了其他孩子幾年才能學(xué)會(huì)的東西。他非常珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)汲取知識(shí)。長(zhǎng)大后的邴源依然很愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常到各地去拜師求學(xué)，后來(lái)他的學(xué)問(wèn)日益增多，向他求學(xué)的人也多了起來(lái)。
5、顧炎武勤于攻讀
顧炎武是明末清初的大學(xué)者，他學(xué)識(shí)淵博，在經(jīng)學(xué)、史學(xué)、音韻以及詩(shī)文諸學(xué)上，都有較深的造詣，是當(dāng)之無(wú)愧的一大名儒。顧炎武從小就勤奮學(xué)習(xí)，對(duì)待學(xué)問(wèn)非常認(rèn)真。長(zhǎng)大后，每當(dāng)外出旅行時(shí)，他都用馬或騾子馱著沉甸甸的書(shū)，真正做到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
在游歷中，顧炎武還非常重視第一手資料的搜集和整理。如果他走到某地，發(fā)現(xiàn)那里的地理、風(fēng)俗等情況與自己以往知道的不同，就會(huì)打開(kāi)相關(guān)的書(shū)本進(jìn)行核對(duì)、校正。顧炎武就這樣手不釋卷，刻苦攻讀，終于積累了豐富的知識(shí)。顧炎武憑著孜孜不倦的探索精神，在眾多學(xué)術(shù)領(lǐng)域成就非凡，開(kāi)啟了一代樸實(shí)學(xué)風(fēng)。
6、趙光義開(kāi)卷有益
宋太宗趙光義是一位聰明而又干練的帝王。少年時(shí)代，他曾任職于宋太祖所指揮的宿衛(wèi)軍。由于經(jīng)歷頻繁戰(zhàn)事，了解民間疾苦，繼位后他澄清吏治，整頓朝綱，使得人民安居樂(lè)業(yè)，天下大平，被后人稱(chēng)為一代賢君。
值得一提的是，這位有“賢君”之稱(chēng)的趙光義的登基卻成為歷史上的一個(gè)謎案。按照封建社會(huì)的傳統(tǒng)，宋太祖趙匡胤應(yīng)當(dāng)將皇位傳給自己的兒子，但他卻傳給了弟弟趙光義，實(shí)在出乎意料。
據(jù)記載，宋太宗太平興國(guó)元年（公元976年）十月二十日，趙匡胤召弟弟趙光義進(jìn)宮飲酒。當(dāng)時(shí)趙匡胤身體很好，酒后有些不舒服，就躺下休息。
趙光義讓所有人都離開(kāi)，自己來(lái)照料哥哥。外人只遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)趙匡胤和趙光義說(shuō)了一些什么，接著燭影搖晃，似乎趙光義離席退避，隨后聽(tīng)到鐵斧戳地的聲音，聽(tīng)見(jiàn)趙匡胤高聲說(shuō)：“你好好去做�！�
天快亮?xí)r，趙光義急忙叫人來(lái)，說(shuō)趙匡胤已經(jīng)逝世。
天亮后，趙光義就在靈柩前即位，改元太平興國(guó)。這件事由于沒(méi)有第三人在場(chǎng)，因此一直以來(lái)都有趙光義弒兄登基的傳說(shuō)，但是無(wú)法證實(shí)。
盡管世人對(duì)趙光義取得政權(quán)的方式心存疑慮，卻不得不承認(rèn)，歷史上的趙光義確實(shí)是一個(gè)有作為的皇帝。
太平興國(guó)二年（公元977年），為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，宋太宗命宰相李昉等十四人編纂了《太平廣記》、《太平御覽》和《文苑英華》三大類(lèi)書(shū)，對(duì)中華文化的繼承和發(fā)揚(yáng)作出的重大貢獻(xiàn)。
《太平御覽》原名《太平編覽》，書(shū)編成后，獻(xiàn)給宋太宗審閱。宋太宗極為重視，認(rèn)真閱讀。他規(guī)定自己每天要看三卷，如果因一時(shí)政務(wù)繁忙，沒(méi)完成計(jì)劃，那么第二天一定要補(bǔ)上。當(dāng)時(shí)，有的大臣認(rèn)為皇帝日理萬(wàn)機(jī)，還要這么刻苦讀書(shū)，未免過(guò)于辛苦，就勸皇帝放慢計(jì)劃，每天少看些。宋太宗卻笑著說(shuō)：“只要打開(kāi)書(shū)就會(huì)有收獲，我不覺(jué)得辛苦�。 �
宋太宗用大約一年的時(shí)間，終于看完了全書(shū)。因?yàn)槭翘脚d國(guó)年間皇帝親自閱讀的書(shū)，所以這部書(shū)又叫《太平御覽》。
7、匡衡鑿壁借光讀書(shū)
匡衡是西漢著名的經(jīng)學(xué)家。他從小喜歡學(xué)習(xí)，刻苦勤奮，可是家里卻買(mǎi)不起燈油，無(wú)法在夜間學(xué)習(xí)。一天夜里，他正躺在床上默誦白天讀過(guò)的《詩(shī)經(jīng)》時(shí)，發(fā)覺(jué)鄰居家燈火通明�？锖饬w慕在燈光下讀書(shū)的人，他靈機(jī)一動(dòng)，把鄰居家的燈火借過(guò)來(lái)就可以讀書(shū)了。
匡衡正在思索著該如何借到光看書(shū)，燈光把巨大的人影投身到墻上，酷似一個(gè)個(gè)怪物，怪模怪樣地在墻上晃來(lái)晃去。小匡衡靈機(jī)一動(dòng)：我如果在這邊偷偷鑿個(gè)洞，隔壁燈光就能穿墻而過(guò)，照射到我這小屋里來(lái)，我不就可以借著這點(diǎn)亮光讀書(shū)了嗎？
他高興地一骨碌從床上爬起來(lái)，找來(lái)一把鑿子，在墻壁下方偏僻處鑿了個(gè)小小的窟窿。頃刻間，燈光照亮了一小塊兒地方�？锖膺B忙從床頭翻出《詩(shī)經(jīng)》，湊到那一小塊兒寶貴的光亮處，專(zhuān)心致志地苦讀起來(lái)。匡衡的父母看到匡衡如此刻苦，都感到特別欣慰，同時(shí)又倍感酸楚。
從此以后，匡衡白天幫大人忙田里的農(nóng)活，夜晚借著那一小束從隔壁人家借來(lái)的燈光，孜孜不倦地讀書(shū)，經(jīng)過(guò)不懈地努力，終于成為一代學(xué)者。
8、魯迅在“三味書(shū)屋”
魯迅小時(shí)候非常淘氣。一天，鎮(zhèn)里的戲臺(tái)正在排戲，魯迅聽(tīng)到外面的鑼鼓聲，便在家里坐不住了，趁著父親不注意，他一溜煙兒地跑到戲臺(tái)前看熱鬧。這時(shí)，戲臺(tái)周?chē)呀?jīng)擠滿(mǎn)了人。突然，熱鬧的鑼鼓聲停了，從后臺(tái)走出一個(gè)人，對(duì)臺(tái)下一拱手說(shuō)：“哪位小兄弟愿意上臺(tái)？我們讓他客串閻王殿里的小鬼�！蹦切┢綍r(shí)非常調(diào)皮的孩子這會(huì)兒卻你推我、我推你地謙讓起來(lái)。
“我來(lái)！”小魯迅走上臺(tái)去，讓?xiě)虬嗟娜水?huà)了個(gè)花臉，然后拿起一把鋼叉就舞起來(lái)，戲臺(tái)下馬上響起叫好聲。他得意極了，舞得更得勁兒了，小伙伴們都非常佩服他的勇氣。
魯迅12歲那年，被父親送進(jìn)了一所叫“三味書(shū)屋”的私塾就讀。初入學(xué)時(shí)，魯迅對(duì)百草園中的那些小精靈非常感興趣。他在園中想起古人東方朔說(shuō)過(guò)有一種蟲(chóng)叫“怪哉”，用酒一澆，便會(huì)消失不見(jiàn)。魯迅非常想知道這到底是怎么一回事，便悄悄地問(wèn)私塾的先生：“先生，這‘怪哉’蟲(chóng)是怎么一回事呢？”
先生卻板著臉，很不高興地回答：“不知道！”
后來(lái)，魯迅慢慢體會(huì)到學(xué)生應(yīng)該讀書(shū)，先生不喜歡學(xué)生問(wèn)各種古怪的問(wèn)題。于是，魯迅開(kāi)始刻苦讀書(shū)。起初十分嚴(yán)厲的先生也開(kāi)始喜歡魯迅的聰明刻苦，態(tài)度漸漸和藹起來(lái)。魯迅為了勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)，制作了一張小書(shū)簽，書(shū)簽上有10個(gè)正楷小字：“讀書(shū)三到：心到、眼到、口到�！弊x書(shū)時(shí)，他把書(shū)簽夾在書(shū)里，每讀一遍就從上往下蓋掉一個(gè)字，讀過(guò)幾遍之后，就用默讀來(lái)加深對(duì)課文的理解，用不了多久，他就能熟練地把課文背出來(lái)了。后來(lái)，同學(xué)們也都向魯迅學(xué)習(xí)，紛紛制作“讀書(shū)三到”的書(shū)簽。
9、陳景潤(rùn)認(rèn)真讀書(shū)
陳景潤(rùn)小時(shí)候經(jīng)常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不過(guò)，陳景潤(rùn)捉迷藏時(shí)有點(diǎn)特別。他常拿著一本書(shū)，藏在一個(gè)別人不容易發(fā)現(xiàn)的角落或桌子底下，一邊津津有味地看書(shū)，一邊等著別人來(lái)“捉”他�？粗粗屯浟藙e人，而別人也忘記了他。
上學(xué)期間，陳景潤(rùn)酷愛(ài)數(shù)學(xué)。當(dāng)老師講解數(shù)學(xué)題時(shí)，他總是集中精神認(rèn)真聽(tīng)講。課后布置的習(xí)題他也認(rèn)真去做。陳景潤(rùn)在解題的過(guò)程中得到了無(wú)限樂(lè)趣。數(shù)學(xué)是心智的比試和較量。陳景潤(rùn)對(duì)于解題，向來(lái)不吝惜時(shí)間和精力。陳景潤(rùn)不懂就問(wèn)，別看他平時(shí)沉默寡言，但向老師請(qǐng)教時(shí)卻毫不羞澀和膽怯。他的求教方式很特殊：看到老師外出或者老師從高中部到初中部去，他就緊追上去，和老師一起走一段路，并且一邊走，一邊問(wèn)問(wèn)題。
陳景潤(rùn)在福州英華中學(xué)讀書(shū)時(shí)，有幸聆聽(tīng)了清華大學(xué)沈元教授的課。沈元教授給同學(xué)們講了世界上一道數(shù)學(xué)難題：“大約在200年前，一位叫哥德巴赫的德國(guó)數(shù)學(xué)家提出‘任何一個(gè)偶數(shù)均可表示成兩個(gè)素?cái)?shù)之和’，簡(jiǎn)稱(chēng)‘1+1’的理論。但他一出生也沒(méi)有證明出來(lái)，哥德巴赫帶著一生的遺憾離開(kāi)了人世，卻留下了這道數(shù)學(xué)難題。長(zhǎng)久以來(lái)，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了眾多的數(shù)學(xué)家，但始終沒(méi)有結(jié)果，并成為世界數(shù)學(xué)界一大懸案。”沈元教授把“哥德巴赫猜想”作了個(gè)形象的比喻，他把數(shù)學(xué)比喻成自然科學(xué)的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠！沈元教授講解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引著陳景潤(rùn)。
許多年之后，陳景潤(rùn)終于如愿以?xún)數(shù)剡M(jìn)入了中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所。1966年，他發(fā)表了《表大偶數(shù)為一個(gè)素?cái)?shù)及一個(gè)不超過(guò)兩個(gè)素?cái)?shù)的乘積之和》（簡(jiǎn)稱(chēng)“1+2”），這在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意義。他所證明出的那條定理震動(dòng)了國(guó)際數(shù)學(xué)界，后來(lái)這條定理被命名為“陳氏定理”。
10、愛(ài)讀書(shū)的陶行知
陶行知小時(shí)候十分聰明。他常到鄰村葉家玩，看到廳堂里的對(duì)聯(lián)字畫(huà)，就用竹條在泥地上描摹。他到了讀書(shū)的年齡，家里卻無(wú)力繳納學(xué)費(fèi)，幸好有位秀才在附近開(kāi)館教書(shū)，很喜歡聰明好學(xué)的陶行知，愿意免費(fèi)收他為學(xué)生。這樣，6歲的陶行知就得到了接受啟蒙教育的機(jī)會(huì)。9歲時(shí)，陶行知來(lái)到外婆家，外婆見(jiàn)他聰明伶俐，就把他送到吳爾寬先生的學(xué)堂伴讀，陶行知這才正式入學(xué)。在那里，陶行知練出了一手好書(shū)法。啟蒙教育結(jié)束之后，他便進(jìn)入學(xué)堂，讀四書(shū)五經(jīng)。
10歲時(shí)，因父親失業(yè)，陶行知只得半工半讀。他每天砍一擔(dān)柴，挑到城里賣(mài)掉后再去上學(xué)，每天往返20里，就這樣學(xué)完了四書(shū)五經(jīng)。這時(shí)的陶行知已深知讀書(shū)對(duì)窮孩子來(lái)說(shuō)是多么不容易，因此學(xué)習(xí)更為刻苦自覺(jué)。他聽(tīng)說(shuō)距黃潭源村15里的小南海航埠頭曹家，有一位滿(mǎn)腹經(jīng)綸的前清貢生王老先生在主持學(xué)館，便前去求學(xué)。王老先生被他的誠(chéng)意所感動(dòng)，便免費(fèi)讓他伴讀。
少年陶行知迫于生活的壓力，不能一心讀書(shū)，必須經(jīng)常參加勞動(dòng)。他有時(shí)替父親挑瓜、挑柴進(jìn)城出售，有時(shí)幫母親挑水、洗菜。崇一堂校長(zhǎng)見(jiàn)陶行知勤奮好學(xué)，便允許他免費(fèi)入學(xué)。這樣，15歲的陶行知進(jìn)入了崇一學(xué)堂。由于基礎(chǔ)扎實(shí)，他一入學(xué)就直接被編入二年級(jí)，畢業(yè)時(shí)，他的成績(jī)名列第一。在崇一學(xué)堂讀書(shū)期間，陶行知既學(xué)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，又沒(méi)丟下古典文學(xué)。因?yàn)榧揖巢缓茫虺缫粚W(xué)堂的同學(xué)借來(lái)唐詩(shī)選本，在吟誦之余將一本書(shū)工工整整地抄完了。還書(shū)時(shí)，同學(xué)的父親問(wèn)陶行知唐朝詩(shī)人中最推崇誰(shuí)。他不假思索地回答：“杜甫和白居易�！辈⒄f(shuō)：“杜詩(shī)沉郁有力，多傷時(shí)憂(yōu)國(guó)之作；白詩(shī)通俗易懂，道出民生疾苦�！蓖瑢W(xué)的父親為陶行知有這樣的想法而感到驚奇，他認(rèn)為陶行知一定會(huì)有所作為。
后來(lái)，陶行知成為我國(guó)著名的教育家。
鼓勵(lì)讀書(shū)的名人名言
1、讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如，綠滿(mǎn)窗前草不除。
2、夫道成于學(xué)而藏于書(shū)，學(xué)進(jìn)于振而廢于窮�！h）王符
3、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親——于謙
4、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。——朱熹
5、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原
6、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修
7、讀書(shū)之樂(lè)何處尋數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！猍宋]朱熹（《四時(shí)讀書(shū)樂(lè)》）
8、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁?/p>
9、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
10、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>
11、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹
12、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
13、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》
14、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡
15、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元
16、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿
17、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！度龂�(guó)志》
18、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹
19、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪
20、讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，撥琴一弄來(lái)熏風(fēng)。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！猍德]歌德
21、沒(méi)有比讀書(shū)更好的娛樂(lè)更持久的滿(mǎn)足了�！ㄓ�(guó)）諺語(yǔ)
22、從來(lái)沒(méi)有人為了讀書(shū)而讀書(shū)，只有在書(shū)中讀自己，在書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己�！_曼·羅蘭
23、讀好書(shū)就是同許多高尚的人談話(huà)。
24、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫
25、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾
26、讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄明月霜夭高。
27、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游
28、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知�！K軾
29、蜜蜂采集百花釀成甜蜜，人們讀了群書(shū)能夠明白真理。
30、干旱的禾苗需要水分；成長(zhǎng)的少年需要書(shū)籍。
31、糧食補(bǔ)充人類(lèi)的身體，書(shū)籍增長(zhǎng)人類(lèi)的智慧。
32、書(shū)籍準(zhǔn)備了卻不讀，就好像廢紙一樣。
33、飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀——毛澤東
34、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友——臧克家
35、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角——葉圣陶
36、為中華之崛起而讀書(shū)——周恩來(lái)
37、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)——周恩來(lái)
38、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基
39、讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒�！惶m克林
40、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金
41、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰
42、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。人都向往知識(shí)，一旦知識(shí)的渴望在他身上熄滅，他就不再成為人�！仙�
43、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者——巴羅
44、書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)——雨果
45、書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師——高爾基
46、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀——莎士比亞
47、書(shū)籍是造就靈魂的工具——雨果
48、書(shū)籍是培植智慧的工具——夸美紹斯
49、一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋——?jiǎng)P勒
50、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)——歌德
51、讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金
52、經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話(huà)，另一眼睛看到紙的背面——歌德
53、讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少——盧梭
54、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止——狄德羅
55、讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處——富蘭克林
56、書(shū)籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶(hù)——威爾遜
57、無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一——蘇霍姆林斯基
58、光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。
59、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。
60、讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
61、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。
62、讀書(shū)志在圣賢，為官心存君國(guó)。
63、讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。鄭板橋
64、讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。富蘭克林
65、我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，就不能夠生活。——孫中山
66、不讀書(shū)則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。
67、萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高!——孔子
68、好讀書(shū)，不求甚解。——陶淵明
69、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鸥�
70、藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車(chē)書(shū)�！懹�
71、即使是普通人，如果遵循一定的理論，從事學(xué)習(xí)，專(zhuān)心致志，認(rèn)真思考，周密觀察，天長(zhǎng)日久，也會(huì)達(dá)到最高境界，能和天地比美。
72、水滴集多成大海，讀書(shū)集多成學(xué)問(wèn)。
73、與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。周恩來(lái)
74、勞于讀書(shū)，逸于作文。程端禮
75、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。陸游
76、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣沙里淘金。趙樹(shù)理
77、讀書(shū)如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。章學(xué)誠(chéng)
78、素食則氣不濁；獨(dú)宿則神不濁；默坐則心不濁；讀書(shū)則口不濁。曾國(guó)藩
79、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。 ——徐特立
80、造燭求明，讀書(shū)求理�！�
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