讀書(shū)節(jié)的手抄報(bào)的內(nèi)容
在各個(gè)領(lǐng)域，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的手抄報(bào)吧，借助手抄報(bào)可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的手抄報(bào)才經(jīng)典呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)節(jié)的手抄報(bào)的內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)節(jié)的手抄報(bào)的內(nèi)容 篇1
一、讀書(shū)節(jié)的由來(lái)
聯(lián)合國(guó)教科文組織選擇4月23日成為世界讀書(shū)日的靈感來(lái)自于一個(gè)美麗的傳說(shuō)。4月23日是西班牙文豪塞萬(wàn)提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。實(shí)際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日，又是美國(guó)作家納博科夫、法國(guó)作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性圖書(shū)日看來(lái)“名正言順”。
聯(lián)合國(guó)教科文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的召喚，要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，圖書(shū)成為生活的必需品，讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。
“我們必須能夠讓每一個(gè)地方每一個(gè)人都獲得圖書(shū)�！边@是聯(lián)合國(guó)教科文組織創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)部主任兼教科文組織出版社社長(zhǎng)米拉格羅斯·德?tīng)枴た屏_爾女士曾多次強(qiáng)調(diào)的一句話(huà)。()自“世界讀書(shū)日”宣布以來(lái)，得到了全球社會(huì)各界的熱切響應(yīng)，并發(fā)展為尤其重視針對(duì)青少年的活動(dòng)，目的是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣、人文精神，引導(dǎo)他們尊重知識(shí)。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書(shū)管理員、私立或公立學(xué)校的教育工作者、學(xué)生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國(guó)愛(ài)書(shū)的人已經(jīng)把讀書(shū)日的宣傳活動(dòng)演變成一個(gè)熱鬧的歡樂(lè)節(jié)日。
二、讀書(shū)的.名人故事
1、聞一多醉書(shū)
聞一多讀書(shū)成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門(mén)賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書(shū)人了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū)，一看就要“醉”。
2、 猜書(shū)
著名數(shù)學(xué)家讀書(shū)的方法與眾不同。他拿到一本書(shū)，不是翻開(kāi)從頭至尾地讀，而是對(duì)著書(shū)思考一會(huì)，然后閉目靜思。他猜想書(shū)的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書(shū)的奴隸。
3、侯寶林抄書(shū)
相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他的勤奮好學(xué)，使得他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專(zhuān)家。有一次，他為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的一部明代笑話(huà)書(shū)，跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái)，他得知有這部書(shū)，就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū)，一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。
4、張廣厚吃書(shū)
數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年之多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書(shū)頁(yè)上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō)，這哪叫念書(shū)啊，簡(jiǎn)直是吃書(shū)。
5、高爾基救書(shū)
世界文豪高爾基對(duì)書(shū)的感情獨(dú)深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的就是書(shū)籍，其它的任何東西他都是不考慮的。為了搶救書(shū)籍，他都險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話(huà)，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死�！�
讀書(shū)節(jié)的手抄報(bào)的內(nèi)容 篇2
讀書(shū)的好處：
讀書(shū)的好處有讀書(shū)可以使我們樹(shù)立正確的人生觀、可以使我們開(kāi)闊眼界、可以滋潤(rùn)我們的心靈、可以化解我們的煩惱、可以讓我們直面困難、可以使我們充實(shí)、可以提高自我修養(yǎng)、可以提高表達(dá)能力、可以提高寫(xiě)作能力、可以提高邏輯思維能力等等。
一、讀書(shū)可以使我們樹(shù)立正確的人生觀
書(shū)籍是前人智慧的結(jié)晶，書(shū)籍是智者真知灼見(jiàn)的積累。讀書(shū)就是站在前人的肩膀上求知，這個(gè)世界上只有讀書(shū)之人是最智慧的人，只有讀書(shū)才能站位更高，看得更遠(yuǎn)，行得更正。
二、讀書(shū)可以使我們開(kāi)闊眼界
不管讀什么書(shū)都好，最重要的是可以通過(guò)書(shū)本，有所心得體會(huì)，看到更多的可能性，讓我們掙脫自己的世界，掙脫世俗的枷鎖，突破眼界和思維的限制，去看到不一樣的人生，不斷擴(kuò)充自己的實(shí)力，努力走出自己的一片天地。
三、讀書(shū)可以滋潤(rùn)我們的心靈
“讀一本好書(shū)，如同像交了一個(gè)益友”。讀書(shū)能讓我們感受到心靈深處的快樂(lè)，能在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，能在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)悟道。每一個(gè)美好思想、每一幅美麗的人生畫(huà)卷，都能由讀書(shū)帶給我們。讀書(shū)讓我們開(kāi)闊了眼界，啟迪了心靈。
四、讀書(shū)可以化解我們的煩惱
讀書(shū)越少的人，越容易過(guò)得痛苦；讀書(shū)越多，人才會(huì)越通透。一個(gè)人書(shū)讀得不多，見(jiàn)識(shí)難免受限。稍微遇到一點(diǎn)兒不順，就極易消極悲觀，郁郁寡歡，讓自己困在情緒里。只有通過(guò)閱讀，才能看透人生真相，收獲為人處世的智慧，把日子越過(guò)越好。
五、讀書(shū)可以讓我們直面困難
每個(gè)人都會(huì)遇到很多煩惱的事情，苦難會(huì)折磨人。這時(shí)候讀書(shū)就能夠給予我們智慧，正確地去面對(duì)各種各樣突如其來(lái)的苦難。閱讀就像一座隨身攜帶的小型避難所，隨時(shí)隨地都能給你提供溫暖和能量。焦慮不安時(shí)，讀書(shū)能撫平你的一切煩惱；迷茫彷徨時(shí)，讀書(shū)能為你指明方向。
六、讀書(shū)可以使我們充實(shí)
讀書(shū)，可以使人具有特別長(zhǎng)期地抵抗孤獨(dú)的能力。生活中，很多人沉溺于各種社交活動(dòng)，打游戲，刷視頻，最后往往只感覺(jué)到空虛。當(dāng)你把閑暇時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，以書(shū)中壯闊瑰麗的風(fēng)景，抵御內(nèi)心的匱乏。在閱讀贈(zèng)予的獨(dú)處中，與自己面對(duì)面，這時(shí)的“獨(dú)處”并不是“孤獨(dú)”，而是“充實(shí)”。
七、讀書(shū)可以提高自我修養(yǎng)
讀書(shū)是運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)與知識(shí)的活動(dòng)。它是從視覺(jué)材料中獲取信息的過(guò)程。讀書(shū)是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的，它可以陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。
八、讀書(shū)可以提高表達(dá)能力
通過(guò)閱讀，我們的閱讀能力不僅能被提高，表達(dá)能力也能被提高。讀書(shū)可以使我們?cè)跁?shū)中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念的同時(shí)，去欣賞語(yǔ)言的美妙，去增添自己表達(dá)語(yǔ)句的'美感。在無(wú)形中為自己增加一抹書(shū)卷文藝的氣息。
九、讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，寫(xiě)文章就才思敏捷；舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書(shū)可以提高理解能力，只要熟讀深思并且多加積累，我們的寫(xiě)作能力就會(huì)在讀書(shū)的過(guò)程中不自覺(jué)地被提高。
十、讀書(shū)可以提高邏輯思維能力
讀書(shū)會(huì)面臨很多復(fù)雜的情節(jié)、人物、事件等，其中對(duì)于事件的推理判斷無(wú)疑會(huì)提高人的邏輯思維能力。它可以在豐富知識(shí)儲(chǔ)備、充盈思想、強(qiáng)化靈魂、洗滌心靈的同時(shí)，增加思維的廣度和厚度，由此變得更加有邏輯，更加有判斷力和分析能力。
讀書(shū)的好處名言：
1、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。——臧克家
2、讀書(shū)使人成為完善的人�！喔�
3、讀書(shū)可啟發(fā)心靈，就像運(yùn)動(dòng)有助身體健康。
4、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路――劉彝
5、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)�！祆�
6、己所不欲，勿施于人――孔子
7、讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。——培根
8、聰明在于勤奮,天才在于積累——華羅庚
9、三更燈火五更鳴，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。 顏真卿
10、不怕讀得少，只怕記不牢�！焯亓�
11、不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)。
12、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者――孔子
13、路漫漫其修道遠(yuǎn),吾將上下而求索——屈原
14、書(shū)是船只——?jiǎng)P勒說(shuō)：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”
15、一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！悇P勒
16、書(shū)籍是少年的食物，它使老年人快樂(lè)，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂(lè)的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶�！魅_
17、書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。--宋真宗趙恒
18、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫(xiě)作�！纪吡_
19、書(shū)籍是最好的朋友當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候你都可以向它求助它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。
20、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。——荀子
21、讀書(shū)和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下，建立起自己的思想和知識(shí)。——普希金
22、書(shū)是真正的大學(xué)�！ㄈR爾
23、寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。
24、讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。
25、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”——趙樹(shù)理
26、要循序漸進(jìn)！我走過(guò)的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路�！A羅庚
27、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾
28、經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛,一只眼睛看到紙面上的話(huà),另一眼睛看到紙的背面——歌德
29、大師們的作品在我們心靈扎根，詩(shī)人們的佳句在我們血管中運(yùn)行。我們年輕時(shí)讀了書(shū)，年老了又把它們記起�！掌澙�
30、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國(guó)志》
31、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！T葛亮
32、立志宜思真品格,讀書(shū)須盡苦功夫——阮元
33、好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈�！獜洜栴D
34、書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師�！郀柣�
35、書(shū)給人以?xún)?yōu)點(diǎn)，人從書(shū)中得益�！惒�
36、書(shū)籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你�！諣栣�
37、書(shū)籍使我們成為以往各個(gè)時(shí)代的精神生活的繼承者。
38、讀書(shū)有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書(shū)上所沒(méi)有的東西�！四嵫湃諏�
39、外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深�！填�
40、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。——李苦禪
41、人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活——科洛廖夫
42、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁?/p>
43、讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造�！獏顷�
44、千里之行,始于足下——老子
45、在讀書(shū)上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書(shū)的品質(zhì)與所引起的思索的程度。 ——富蘭克林
46、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作與筆記使人精確。
47、讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。
48、書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料�！旯�
49、用心念書(shū)，是為了避免成為不中用的人�！o(jì)伯倫
50、書(shū)籍并不是沒(méi)有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個(gè)寶瓶，把作者生機(jī)勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來(lái)�！獜洜栴D
51、生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人�！郀柣�
52、書(shū)籍是幼年人的導(dǎo)師是老年人的護(hù)士在岑寂的時(shí)候書(shū)籍使我們歡娛遠(yuǎn)離一切的痛苦。
53、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲
54、不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。
55、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)。——周恩來(lái)
56、當(dāng)以讀書(shū)通世事。——倪元璐
57、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)――朱熹
58、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書(shū)百年，吾未見(jiàn)其可也�！獏菈�(mèng)祥
59、我既沒(méi)有突出的理解力，也沒(méi)有過(guò)人的機(jī)智。只是在覺(jué)察那些稍縱即逝的事物并對(duì)其進(jìn)行精細(xì)觀察的能力上，我可能在普通人之上�！_(dá)爾文
60、沒(méi)有艱苦的學(xué)習(xí)，就沒(méi)有最簡(jiǎn)單的科學(xué)發(fā)明�！V語(yǔ)
61、為樂(lè)趣而讀書(shū)�！�
62、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)�！障＝�
63、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鸥�
64、我身上一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要?dú)w功于書(shū)籍�！郀柣�
65、造燭求明，讀書(shū)求理。
66、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟――孫洙《唐詩(shī)三百首序》
67、讀書(shū)不知味，不如束高閣；蠢魚(yú)爾何如，終日食糟粕。——袁牧
68、讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。——高爾基
69、學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心�！ú紶�
70、讀死書(shū)是害己，一開(kāi)口就害人；但不讀書(shū)也并不見(jiàn)得好�！斞�
71、讀書(shū)越多，留存在腦中的東西越少，兩者適成反比。讀書(shū)多，他的腦海就像一塊密密麻麻重重疊疊涂抹的黑板一樣。 ——叔本華
72、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿
73、讀書(shū)不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。
74、書(shū)籍使人們成為宇宙的主人——巴甫連柯
75、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)�！獮跎晁够�
76、非讀書(shū)，不明理。要知事，須讀史�！罟馔�
77、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本――歐陽(yáng)修
78、星星使天空絢爛奪目;知識(shí)使人增長(zhǎng)才干。
79、學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛(ài)，它用純潔和溫柔的歡樂(lè)來(lái)哺育孩子，如果向它要求額外的報(bào)酬，也許就是罪過(guò)。——巴爾扎克
80、興于《詩(shī)》,立于禮,成于樂(lè)——孔子
81、舊書(shū)不厭百回讀,熟讀精思子自知——蘇軾
82、為中華之崛起而讀書(shū)。
83、誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶�！惶m克林
84、一本書(shū)象一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！�?jiǎng)P勒
85、時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命的�！斞�
86、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚――劉向
87、富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移。——孟子
88、書(shū)癡者文必工,藝癡者技必良——蒲松齡
89、好好學(xué)習(xí)，天天向上。——毛澤東
90、讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)�！斞�
91、讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友——藏克家
92、有些人為思想而讀書(shū)-罕見(jiàn);有些人為寫(xiě)作而讀書(shū)-常見(jiàn);有些人為搜集談資而讀書(shū)，這些人占讀書(shū)人的大多數(shù)。 -C.C.科爾頓
93、生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。——左拉
94、讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。 ——富蘭克林
95、壞書(shū)如同壞朋友，能使我們墮落�！茽柖�
96、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作使人精確�！喔�
97、我并沒(méi)有什么方法，只是對(duì)于一件事情很長(zhǎng)時(shí)間很熱心地去考慮罷了�！ｎD
98、要掌握書(shū)，莫被書(shū)掌握；要為生而讀，莫為讀而生。
99、千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人.——陶行之
100、人無(wú)忠信，不可立于世�！填U
101、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿
102、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。
103、地不耕種，再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí)；人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)丁。—— 西塞羅
104、勿以惡小而為之，勿以善小而不為――陳壽《三國(guó)志》
105、三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃?/p>
106、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候�！挸�
107、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
108、喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。——孟德斯鳩
109、除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書(shū)統(tǒng)治著。
110、做學(xué)問(wèn)的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對(duì)人體有益。——陶鑄
111、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
112、讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣�！獝�(ài)默生
113、老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。——王勃
114、知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽�！醭�
115、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境,那么閱讀就像陽(yáng)光——池莉
116、茂盛的禾苗需要水分;成長(zhǎng)的少年需要學(xué)習(xí)。
117、書(shū)，能保持我們的童心；書(shū)，能保持我們的青春�！獓�(yán)文井
118、讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳�！祆�
119、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
120、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友、一個(gè)良好的導(dǎo)師、一個(gè)可愛(ài)的伴侶、一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。——伊薩克·巴羅
121、問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)——朱熹
122、要從讀一本書(shū)得到好處，必須具有書(shū)中所涉及的一切知識(shí)。
123、奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明
124、看書(shū)不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。——顧頡剛
125、重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰
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