有關(guān)散文作文集錦十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的散文作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
散文作文 篇1
夜色磅礴，困憊失眠夜——重逢夜在嘈嘈切切中將白晝的余光一點(diǎn)點(diǎn)啃噬殆盡。遠(yuǎn)處的燈光影影綽綽，模糊得像渴睡人的眼睛。夜是一種懷舊，抑或是所有人的回憶都需要一個(gè)載體，這樣才能把曾經(jīng)的擁有和現(xiàn)在的虛無(wú)聯(lián)系起來(lái)。就像播下萬(wàn)壑水聲的無(wú)聲冰雪。多姿多態(tài)的希臘神像也曾透出同一寂靜。窮極無(wú)聊的的打發(fā)時(shí)光，時(shí)間在這兒似乎靜止了。隨著時(shí)間橫條的滾動(dòng)，夜已很深，屋里悄然無(wú)聲，窗外路燈透著迷人的光芒，一股莫名的力量從足貫至全身百骸。塵世的紛爭(zhēng)與喧囂都隨著時(shí)間遁去，我獨(dú)享著夜深的寧?kù)o�，F(xiàn)在的城市，沒(méi)有人再愿意坐下來(lái)，屏住呼吸安靜的聽(tīng)夜中的初始與風(fēng)華。沒(méi)有人會(huì)再綴著一身的懷舊走進(jìn)夜里，走到最深處，唱起靈魂的安寧。偶爾涉入子夜時(shí)分的人，只會(huì)剪下一段倉(cāng)促的歲月再一幀一幀分解，作為世間的譜曲背景，在曾經(jīng)的曾經(jīng)里尋找兒時(shí)的每一幀記憶。那條幽深而沒(méi)有勾心斗角的林蔭路中，幾縷清風(fēng)襲來(lái)。這是，我才發(fā)現(xiàn)夜已是如此的蒼白無(wú)力，我長(zhǎng)長(zhǎng)的靈魂仿佛就要?jiǎng)冸x我，陸續(xù)飛去飛去……在這幢光線暗淡的樓里，煥發(fā)著一種眩人的光亮。仰望冷清的天空，我才發(fā)現(xiàn)月已穿過(guò)黑云無(wú)邊的籠罩，散發(fā)著誘人的光芒，凝望中自身也在幻化。在這樣的視覺(jué)畫(huà)面前有的只是近乎恐怖的現(xiàn)實(shí)。在這樣版下地我不例外的失去了靈魂，成為了孤魂野鬼。夜晚的月色，也和著寂靜中流過(guò)的風(fēng)，將城市推向了冰冷。月淡淡的光撒在無(wú)涯的黑夜，天地間仿佛由無(wú)數(shù)條光線連接起來(lái)了。
夜越深越美麗、越難耐。短暫的時(shí)光在我上揚(yáng)下彎的嘴角間傷逝了。長(zhǎng)久沉默的凝視眼前虛空的黑暗，青黃不接的記憶被風(fēng)掠走。我把純真的年代掩埋在這夜中。一抹流光從夜空一閃而過(guò)淹沒(méi)在黑夜中。血液不再紅的熾烈，只殘留一縷足以生存的微光在眼中。看到無(wú)邊的云一點(diǎn)點(diǎn)的變幻，第一縷曙光穿透云層。我悵然一笑，蜷縮在自己素色的世界里。
散文作文 篇2
寢室里太吵雜，果然不是適合自習(xí)的地方。收拾好了書(shū)包，準(zhǔn)備去圖書(shū)館。
立冬已過(guò)，空氣是徹底的冷，已經(jīng)沒(méi)有了一點(diǎn)秋日的涼爽。公寓樓間的道路兩邊立著柱狀的路燈，近乎純白又微帶橘黃的光茫無(wú)言地撒在精致玲瓏的小白方格路面。沒(méi)有一個(gè)行人，剛才僅僅有幾輛自行車無(wú)聲地走過(guò)。行于其間，光芒充滿四周，更覺(jué)得寒冷。
橋頭是昏暗的世界，正面的橋面只有幾點(diǎn)微弱的燈火，背后的街道邊的路燈高懸，那光芒反而照不亮我身處的小世界。以暗藍(lán)的夜空為背景，一半綠一半金黃的銀杏葉、暗紅的矮楓、長(zhǎng)青木的紺碧構(gòu)成了一副色彩豐富而細(xì)膩、似乎在懷念金秋的畫(huà)面。
踏過(guò)橋面的積水，又忍不住看向夜色中的另一座橋，不光橋面有很亮的路燈，靠近岸邊的橋梁還有橘色的探照燈將橋身照得很亮。于是那絢麗的紅色就在夜色中綻放，有倒影在水面，光彩輝煌。再遠(yuǎn)是座安靜的鐵橋，橋身散發(fā)著幽深的藍(lán)意。
另一個(gè)方向的不遠(yuǎn)處因水面間的落差而存在一個(gè)小瀑布。落差不大，但與河面齊寬。這是唯一打破了夜的寧?kù)o的嘩嘩水聲。比起絢爛的那一方向，無(wú)光的世界與氣勢(shì)恢宏的水聲更顯無(wú)邊之感。
過(guò)了小橋，轉(zhuǎn)向在沒(méi)一座橋的方向，呈扇面的圖書(shū)館將它的側(cè)邊面相了我。道路的右手邊是一片荒地。又是柱型的路燈，只不過(guò)很是暗淡。栽了一圈行道樹(shù)，卻遮擋不了荒原的感覺(jué)。這里的雜草齊身，還泛著綠意。左邊還是水聲，但晚秋遺民的歌聲輕輕地傳到了右耳�；牡氐膶�(duì)面是四號(hào)教學(xué)樓，漆黑一片，與荒地一起涌現(xiàn)出一種莊嚴(yán)。
已經(jīng)到達(dá)了圖書(shū)館外圍，沿著鄰水的湖邊走著。踩在木板鋪就的地面上有低沉而質(zhì)樸的咚咚聲。五層樓的圖書(shū)館向這邊展開(kāi)，層層亮滿了燈，在如墨的黑夜，像似一艘未來(lái)的巨型星艦，夢(mèng)一樣的感覺(jué)。
從外圍盤(pán)旋的樓梯拾級(jí)而上，經(jīng)歷了一番奇幻旅程一樣，現(xiàn)在回到了現(xiàn)實(shí)。
好像身邊有許多的秘境，我確信其中之一便是以燈為輪廓的夢(mèng)的世界。
散文作文 篇3
今天，我又回顧了那本匯集了無(wú)數(shù)悲傷感情的作品——朱自清的《春》。
可以說(shuō)，他是作者嘔心瀝血地寫(xiě)出來(lái)的，是包涵了作者的真情實(shí)感的。
靜靜地讀著“序”，我突然間感到一股暖流騰了上來(lái)，仿佛此時(shí)此刻，那位偉大的作家——朱自清，正一臉慈祥地坐在我面前，與我對(duì)話。
這本書(shū)里沒(méi)有一個(gè)人是主角，也沒(méi)有一個(gè)人有什么“驚天動(dòng)地泣鬼神”的傳奇故事。他們跟我們一樣，是個(gè)普普通通的人，只不過(guò)他們的生活比我們的更黑暗些、再黑暗些。那個(gè)所謂的“家”早已變成了口中的代名詞“苦�！�。
又看了看這本書(shū)的背景——那是一個(gè)充滿了陳觀念的社會(huì)。我不禁感到十分同情這本書(shū)中的人物，他們被舊觀念束縛著，不能有自己的思想；我也羨慕那些雖被束縛住卻仍不放棄的人，是什么力量使他們能堅(jiān)持下去呢？
在這本書(shū)里，作者著重刻畫(huà)那些丑惡現(xiàn)象，來(lái)諷刺黑暗的舊社會(huì)，同時(shí)也深刻、細(xì)致地描繪了“覺(jué)慧”、“淑英”等“進(jìn)步青年”。
我認(rèn)為，朱自清這么用心地刻畫(huà)這些人物，不僅是為了諷刺舊社會(huì)，還體現(xiàn)出他作為一個(gè)“愛(ài)國(guó)者”，迫切的想讓祖國(guó)強(qiáng)大，舊社會(huì)拉開(kāi)新的一幕，脫離沉舊、敗的老規(guī)矩。
那么，我將用朱自清寫(xiě)過(guò)的一句話結(jié)尾：春天，是我們的！
散文作文 篇4
對(duì)雪后美景的欣賞，簡(jiǎn)直進(jìn)入了一種瘋狂的狀態(tài)。
踏雪龍?zhí)逗呐d致還未盡了，便又有了攀登狼峪溝谷的設(shè)想。
狼峪，聽(tīng)名字就有些毛骨悚然。
大自然恩賜了兩天的好天氣，氣溫回暖了那么一點(diǎn)點(diǎn)。雪融化的差不多了。大地恢復(fù)了一些生機(jī)，有了一些活泛。雖然沒(méi)有春天的明媚亮麗，然而雨水浸潤(rùn)后的大地，顯得更加的老成，更加的沉靜。濕漉漉，水淋淋，黑黝黝，就像浸透了水的一塊兒黑牛毛毯子，踏實(shí)的讓人心安。地埂背陰處，沒(méi)有消融的冰雪，露出的一道道白，就像鑲嵌在毯子上的銀色斑紋，點(diǎn)綴的大氣而素雅，雄渾而通透。空氣清新，朔風(fēng)涼爽，是居室里，暖窩窩的人無(wú)法體驗(yàn)到的一種享受。
來(lái)到山溝里，是另一番的景象！
今年夏天我們就來(lái)過(guò)這個(gè)地方，朦朧中，我似乎看到了漫山嫩綠的小草，爛漫的鮮花。那淙淙的流水聲，咩咩的羊叫聲，還在耳際回響。
當(dāng)時(shí)，我們就是沖著這自然的美麗而來(lái)的。
可眼前卻是滿眼的銀白，從溝底一直爬到山坡，從緩緩的山坡一直延伸到山巔。如一匹白色的幔，從天上鋪展下來(lái)。就連西坡上那條蚰蜒小路，也早已沒(méi)有了坑坑洼洼，猶如蓋著厚厚的羊毛毯在沉睡著。坡上的老楊樹(shù)瘦骨嶙峋，挺拔聳云，裸露的枝條，張開(kāi)手臂，伸向天空，探向大地，有一種傲然的氣勢(shì)。我想，脫去華麗外衣的肢體，竟是如此的骨氣。
沒(méi)有了艷麗的裝飾，沒(méi)有了鮮花的馨香，沒(méi)有了凡夫俗子的奢望，真實(shí)的就像腳下的碎石，硬當(dāng)當(dāng)?shù)模缓朦c(diǎn)的虛偽與夸張，輕浮與奢華。
這是一個(gè)多么的真實(shí)啊！我看到了山的靈魂。
腳踏一條小路，身在半壁懸崖，覺(jué)得自己也像那老楊樹(shù)，沐風(fēng)而嶙峋。
突然覺(jué)得自己高大起來(lái)，心純凈的就像這里的雪，沒(méi)有半點(diǎn)的污染。精神霎時(shí)大振，繼續(xù)向上，奇觀就在驚險(xiǎn)之處。
誰(shuí)能想到，上到半坡迷失了路。一邊是半圓形的梯田，像張開(kāi)的雙臂，摟抱著山體。一邊是懸崖、深谷，奇險(xiǎn)令人畏懼。
實(shí)在無(wú)法再爬了，也不敢再爬了，要是不留神，腳下那么一滑……我有些心虛，汗涔涔的不敢邁步。
風(fēng)加大了勁，吹得人都站立不住。
正要打退堂鼓時(shí)，希望出現(xiàn)了，不遠(yuǎn)處的一條小路如同一條黑色的帶子，盤(pán)繞而上。
“這里有路！”
顯然是通往山頂?shù)囊粭l小路，是掃帚掃開(kāi)的，掃帚的印子在雪上還留著痕跡。
既沒(méi)有羊群的腳印，又沒(méi)有人走的腳印，是何人掃開(kāi)的道路？
這是上帝的一種恩賜，還是人間的一種福祉？
毋庸置疑，心存感激。繼續(xù)攀越，否則就有愧于掃路者的用心！
很順利的爬到了山頂。此時(shí)，風(fēng)更猛更大了，一身的熱氣吹的凈光，冷氣便開(kāi)始親昵我們的身體。
陽(yáng)光也似乎減弱了它的威力，只是白花花的照著。
遠(yuǎn)處山峰連云迭起，遠(yuǎn)近高低各不相同。霧靄祥云籠罩著山頂，真是蓬萊仙臺(tái)，瑤池神地。
烽火臺(tái)猶如一位滄桑的老人，雖然斑駁陸離，卻不失它的高大與偉岸。它沉默的站在山頂，靜觀人間風(fēng)云變化。面對(duì)眼前的繁華盛世，它一定有著許多的感慨，也有著被冷落的孤寂。
頂上的枯草迎風(fēng)瑟縮，還有幾只喜鵲在盤(pán)飛，在鳴叫。
明代的長(zhǎng)城盤(pán)在它的腳下，坍塌的墻垣，裸露的肌骨，仿佛在向人們?cè)V說(shuō)著它被遺棄后的哀傷。
我想到了孟姜女哭斷萬(wàn)里長(zhǎng)城的傳說(shuō)，想到了文人墨客的詩(shī)句流出的悲傷，想到了“不教胡馬度陰山”的壯烈，想到了“不到長(zhǎng)城非好漢”的豪邁！
揆古測(cè)今，多少血淚，多少犧牲！
我雖然感到它不該遭遇冷落與凄涼，它是歷史的見(jiàn)證，是血與火的歲月的象征，但又不希望它再抖起精神，燃起狼煙。
站在長(zhǎng)城頂上一個(gè)寬闊的地帶，這里有一個(gè)殘留物體，與前面的烽火臺(tái)遙遙相望，也許是垛口的遺跡，也許是瞭望臺(tái)的部分殘存。它低矮、瘦小，有搖搖欲墜之勢(shì)，孤零零的站在那里，就像一位老人在期盼著常年戍邊不歸的兒子。一種莫名的蒼涼再次襲擊著游覽者的脊梁。然而，玄幻光下的老人又如披著袈裟的唐三藏。
夕陽(yáng)染紅了山崗，雪山披上了紅衫，白馬王子馬上變成了窈窕淑女。
隱藏在陰云后的夕陽(yáng)，從云縫里投射出玄幻的撲朔迷離的紅光！
左子說(shuō)：“這叫耶穌光！”
光照的大千世界是一派的輝煌，一派的和諧與吉祥！
抬眼遠(yuǎn)望，無(wú)垠的平川盡收眼底，從腳下鋪展開(kāi)來(lái)一直延伸到天際，村莊如珍珠一般的閃亮，樹(shù)木像胡須，山如同眉黛，峰巒就像眉黛上的痣一顆。
雪霽后的冬季，勾起人們另一番的記憶，在這素潔的世界里，泛起“往事越千年”的回憶。伏案疾書(shū)，如同赴約于鴻門(mén)宴的刀劍，或者四面楚歌的悲哀里。
故地重游，一切流淌在脈脈的血液里。
今夕對(duì)比，你是否還沉醉在花天酒地，醉生夢(mèng)死的酒缸里？
不說(shuō)便罷，欲說(shuō)還休。走進(jìn)冬季，走進(jìn)歷史，看不盡的風(fēng)煙繚繞，閱不盡的人間滄桑。再回首，便是夕陽(yáng)慘淡，雪山在暮靄中沉夢(mèng)不語(yǔ)！
握住紛飛的記憶，讓紫陌紅塵，展翅高飛，演繹一場(chǎng)蕩氣回腸的經(jīng)典！
繾綣的筆墨，也許會(huì)給你留下美好的一頁(yè)！
散文作文 篇5
“大黃蜂，去WC嘍�！薄芭��！�
“大黃蜂，去玩嘍�！薄班��！�
“大黃蜂，去圖書(shū)館看書(shū)嘍�！薄癥es�！�
……
你們一定很奇怪，“大黃蜂”是誰(shuí)？告訴你吧！他就是我們班的詹林峰。
和“大黃蜂”“打架”可是很有趣的，因?yàn)楹退按蚣堋�，打著打著，�?dāng)你以為要驚天地泣鬼神時(shí)，那邊竟然傳出笑聲，讓你丈二摸不著頭腦。有同學(xué)傷心了，想得到安慰；有同學(xué)生氣了，想找人發(fā)泄。他知道后，一定會(huì)想盡一切方法把你逗笑。我相信，不管是上刀山，還是下火海，他都能保證完成任務(wù)！
看，同桌又在欺負(fù)他了。從去年來(lái)，老師打著讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的旗號(hào)，實(shí)行男女搭配制度�！按簏S蜂”理所應(yīng)當(dāng)與女生王子昕坐在一起。別看王子昕是女孩子，欺負(fù)“大黃蜂”可是有模有樣。下課了，王子昕要去WC，咕嚕了一句：“讓開(kāi)，我要出去�！惫烙�(jì)“大黃蜂”沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，坐著兀自不動(dòng)。我們的.王子昕大人立馬火了，只見(jiàn)她怒發(fā)沖冠，眉毛豎起媚眼一瞪，“突”地站起來(lái)，一把推開(kāi)“大黃蜂”：“好狗不擋道�！薄按簏S蜂”不氣也不惱，摸摸腦袋：“噢，同類可是不能相欺的。”“呵呵呵……”一句話把王子昕逗樂(lè)了，笑得肚子都疼了。
這就是我們班的“大黃蜂”，盡被人欺，又幽默風(fēng)趣，給大家?guī)?lái)了不少笑聲。
散文作文 篇6
執(zhí)筆墨香中徜徉，何來(lái)此香？為有墨香。
——題記
兩個(gè)星期沒(méi)碰毛筆，竟有些生疏了。還記得曾經(jīng)執(zhí)筆時(shí)抖得厲害，如今卻這般胸有成竹，只有在墨香中，才能撫慰我那顆浮躁的心。驅(qū)除煩惱，留下一片安寧。
剛執(zhí)筆是四年級(jí)，屈指一算，墨香竟已陪伴了我三年。當(dāng)時(shí)那歪歪斜斜的字我還保留著，那便是初識(shí)墨香的印象。那時(shí)的我，接觸墨香純屬出于業(yè)余。心無(wú)雜念地寫(xiě)好每一個(gè)字，漸漸地，仿佛悟出了什么。暗黃的毛邊紙上，一滴滴水墨，我賦予了他們生命，盡管他們并不是多么好看，但我仿佛有了一種女?huà)z造人的成就感，因?yàn)榘迭S枯槁的毛邊紙上的黑色字體是心靈的展現(xiàn)。
那種淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)的感觸，是執(zhí)筆時(shí)的思緒。執(zhí)筆是難，心若偏離一分，便抖得厲害。全神貫注便好。墨香教會(huì)了我專注，只有專注寫(xiě)出來(lái)的生命才能精彩萬(wàn)分。
墨香教會(huì)了我冷靜，人需要冷靜。冷靜使人清醒，冷靜使人聰慧，冷靜使人沉著，冷靜使人理智穩(wěn)健，冷靜使人寬厚豁達(dá)，冷靜使人有條不紊。每當(dāng)只剩一字之差便可完成作品是，多的是慌張與憤怒，少的是冷靜。何不重頭再來(lái)，再體會(huì)一次女?huà)z造人的樂(lè)趣?
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)卷曲的《曹全碑》，微微泛黃的《張猛龍碑》。使它們教會(huì)了我剛中帶柔。《曹全碑》的圓潤(rùn)，《張猛龍碑》的剛強(qiáng)，在這之中有著說(shuō)不完道不盡的哲理，只有用心。墨香染指，
心醉字間。
將藍(lán)天傾鋪成淡薄的畫(huà)卷，展一片筆墨淡香，留一線靜謐遐想，穿透多姿的云彩，尋找放飛夢(mèng)想的天堂。在墨香中我成為了魔術(shù)師，成為了有著女?huà)z造人魔力的天使， 在宣紙上如行云流水般暢快淋漓。
對(duì)了，墨香還教會(huì)了我思考。每在創(chuàng)造一個(gè)生命之前，都要思考這個(gè)生命的命運(yùn)，或精彩萬(wàn)分，或轟轟烈烈，或碌碌終身，我成為了他們命運(yùn)的主宰。停駐間我思考著該如何詮釋他們的生命，完成他們的美麗人生。
停云小憩之時(shí)，為有墨香來(lái)。
散文作文 篇7
我是一個(gè)酷愛(ài)花花草草的人，在盛夏少花季節(jié)本來(lái)會(huì)很沉悶，然而紫薇卻頂著酷暑驕陽(yáng)，繁葩綻放，滿樹(shù)霞艷，裝點(diǎn)出紅霞成陣、云蒸霞蔚姹紫嫣紅的夏日城市美景。當(dāng)紫薇花在城市里的身影越來(lái)越密集的時(shí)候，不能不讓我欣喜，不能不讓我驚嘆！
紫薇，千屈菜科落葉小喬木，有百日紅、滿堂紅、癢癢樹(shù)、無(wú)皮樹(shù)等別稱，素享“夏之櫻花”之美譽(yù)。據(jù)說(shuō)紫薇在唐代極受歡迎，唐代的宮廷廣栽紫薇。唐代許多詩(shī)人都曾贊詠過(guò)紫薇花。杜牧就有《紫薇花》詩(shī)：“曉迎秋霞一枝新，不占園中最上春。桃李無(wú)言又何在？向風(fēng)偏笑艷陽(yáng)人。”，杜牧因這首詩(shī)詠物抒情，借花自譽(yù)，人稱其為“杜紫薇”。白居易也寫(xiě)過(guò)多首關(guān)于紫薇花的詩(shī)，他曾在詩(shī)中就自稱為紫薇郎“獨(dú)坐黃昏誰(shuí)是伴，紫薇花對(duì)紫薇郎”。由此可見(jiàn)古人對(duì)紫薇花的喜愛(ài)。
我也酷愛(ài)紫薇花，我愛(ài)她的色彩，她紅得像霞，紫得神秘，白得素雅。這姹紫嫣紅，如火如荼地綻放在一處的紫薇花極大地豐富了我的視線，讓我百看不厭。我愛(ài)她的姿態(tài)，葉圓綠翠的枝頭，一束束一串串的紫薇花飽滿，熱烈。繁花壓枝，繽紛燦爛，千條下垂，微風(fēng)輕撫，搖曳生姿。此時(shí)紫薇花樹(shù)宛如處子，恬然靈動(dòng)，叫我如何不愛(ài)她！
最值得稱道的，最讓我喜歡的是紫薇的花期，紫薇花的花期如此之長(zhǎng)在百花中實(shí)在是罕見(jiàn)，俗話說(shuō)：人無(wú)千日好，花無(wú)百日紅。然而紫薇偏偏就能長(zhǎng)放半年花，從六月到九月“爛漫十旬期”長(zhǎng)時(shí)間地裝點(diǎn)城市的美麗。難怪許多城市把她當(dāng)做市花，難怪她會(huì)也來(lái)越多地裝點(diǎn)繁華。
紫薇不畏酷暑，耐干旱。白居易贊她“獨(dú)占芳菲當(dāng)夏景，不將顏色托春風(fēng)”。除了供人觀賞，美化環(huán)境，紫薇渾身都是寶。她索取的極少，奉獻(xiàn)給人們的卻很多很多。這，也是我酷愛(ài)她的另一重要原因。
每當(dāng)黃昏來(lái)臨的時(shí)候，我總是喜歡來(lái)到紫薇花下，夕陽(yáng)晚照里，我注視這姹紫嫣紅的紫薇;晚風(fēng)輕揚(yáng)中，我吮吸著這一縷幽香。詩(shī)情從心中涌起，笑意寫(xiě)在臉上，輕撫紫薇樹(shù)干，紫薇花搖枝動(dòng)，動(dòng)人的歌會(huì)在我的耳邊響起，當(dāng)然這是能觸摸到她心靈的人才會(huì)聽(tīng)到的。
你看到滿城的紫薇花了嗎？在路邊，在公園，在小區(qū)，在你的眼中，在你的心上。這正是：紫薇開(kāi)時(shí)滿城花，紫氣環(huán)繞伴秋夏。七月流火花最盛，九月秋風(fēng)滿艷霞。
好喜歡紫薇，好喜歡這開(kāi)滿紫薇花的城市！
散文作文 篇8
校園里的美好的事有很多很多，猶如一串串流光溢彩的珍珠。如：樂(lè)于助人是美好的；按時(shí)完成作業(yè)是美好的；主動(dòng)撿拾垃圾是美好的；見(jiàn)到老師打招呼是美好的；同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)是美好的；有位好老師是美好的……
最美好的事情就是我有一位好老師。我很喜歡我的語(yǔ)文老師，我認(rèn)為我的語(yǔ)文老師就是校園里的最“美好”的。
有人說(shuō)：“老師是太陽(yáng)最光輝的職業(yè)�！崩蠋熑缬曷�，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是我最敬佩的人。
我們的語(yǔ)文老師不高不矮，有一雙炯炯有神的眼睛。正因?yàn)橛羞@么一雙大眼睛，我們上課時(shí)才有了精神。老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)話。當(dāng)我上課走神時(shí)候，老師的眼睛一瞪我，我就立馬精神煥發(fā)；當(dāng)我考試考好驕傲?xí)r候，老師的眼睛一瞥我，好像在提醒我“勝不驕敗不餒”；當(dāng)我跑步半途而廢時(shí)，老師慈愛(ài)的眼神老師好像在鼓勵(lì)我“你能行”……
老師對(duì)待工作高度負(fù)責(zé)，每次考試都是親自閱卷，每次考試都會(huì)找同學(xué)談心批評(píng)或表?yè)P(yáng)同時(shí)進(jìn)行，老師不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)后進(jìn)生，每天都會(huì)擠時(shí)間輔導(dǎo)落后生。就那這次考試來(lái)說(shuō)吧。我們考的是前年的五年級(jí)畢業(yè)試卷，當(dāng)我們一發(fā)試卷，心想，簡(jiǎn)單。我不管老師說(shuō)什么，一發(fā)卷子我就開(kāi)始做了，不一會(huì)兒我就做完了，我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都在做。我心中不由自主地高興起來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)我做完了，就說(shuō)，做完了好好檢查一下，好了之后，就交上。我看了一下就交上了。同學(xué)們都好像在說(shuō)，太厲害了，太快了。第二天，發(fā)試卷時(shí)，我一看傻眼了，我只考了81分，以前我都考90左右，我一看不是錯(cuò)了字，就是忘寫(xiě)了，心想，這下可完了。我后悔不已。中午，老師把我叫了去。讓我再做一張。我心想，我還睡覺(jué)呢。我不情愿地做完了試卷后，上交。老師仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍說(shuō)：“這才是你的水平�！庇涀。鹤鋈魏问露家獙Ｐ闹轮�，不能馬馬虎虎。俗話說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”可得牢牢記住。后來(lái)我才明白，老師是為了我們，老師也沒(méi)睡。
老師，您就是我心中最偉大的人，您就是我學(xué)習(xí)的榜樣。您就是校園里最美的人！
散文作文 篇9
《竊讀記》讀后感：《竊讀記》這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書(shū)店竊讀，從書(shū)中得到了很大樂(lè)趣的事，她常常光顧書(shū)店，卻從不購(gòu)買(mǎi)書(shū)，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀?shū)籍就是我們的精神糧食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的精神世界�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是多么重要啊
暑假期間，爸爸為了讓我多閱讀圖書(shū)還給我辦了一張圖書(shū)證，雖然我可以時(shí)時(shí)刻刻去圖書(shū)館借書(shū)看，但我就是堅(jiān)持不下去，原來(lái)借幾的書(shū)我還看些，現(xiàn)在不知怎么就是看不下去。想一想小女孩要讀一本書(shū)有多困難，我要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)。
這篇《竊讀記》給我的啟發(fā)很大。我要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
散文作文 篇10
難得空閑的我漫步在林陰小道上，徘徊于琳瑯滿目的商店前，踏上那熟悉的軌道，哼著那耳熟能詳?shù)母枨�，一切如往昔般映入眼簾�?/p>
突然間，耳邊傳來(lái)那首曾經(jīng)的最愛(ài)--童話。依然是那么悠揚(yáng)的旋律，感人的歌詞，還有，那久久難以忘懷的感覺(jué)，仿若回到了夢(mèng)中的那個(gè)童話世界--
早春的陽(yáng)光透過(guò)我的花玻璃窗，而我，是一個(gè)折翼的天使，在恬靜的月光下，輕輕收起殘缺的翼，抹去眼角的淚痕。我背著憂傷的書(shū)包，過(guò)著寂寞的生活，幻想某一天早晨，我的手心慢慢長(zhǎng)出一塊紫水晶。紫水晶釋放敏感的光線，滑過(guò)我的身體和透明的心。我常常在真實(shí)的生活中迷失方向，在一個(gè)人的時(shí)候整理傷痛的翼，但我仍然微笑著面對(duì)一切。喜歡沉浸在音樂(lè)，畫(huà)面與無(wú)邊無(wú)際的幻想中，用文字表達(dá)內(nèi)心的感受，書(shū)寫(xiě)藍(lán)藍(lán)的憂傷，希望自己永遠(yuǎn)像鴿子一樣純潔，期待有一天能長(zhǎng)出豐盈的羽翼，風(fēng)到夢(mèng)想的普羅旺斯，一個(gè)人靜靜躺在布滿薰衣草的園地上，聞著它的清香，看深天里漂浮著淡淡的云影，聆聽(tīng)著飛鳥(niǎo)與魚(yú)的對(duì)白。
“我愿變成童話里你愛(ài)的那個(gè)天使，張開(kāi)雙手變長(zhǎng)翅膀守護(hù)你，你要相信，相信我們會(huì)像童話故事里，幸福和快樂(lè)是結(jié)局。”歌聲將我從幻境拉回現(xiàn)實(shí)，心中不免有些失落。望著身邊擦肩而過(guò)的人，心中困惑道：難道這就是我前世回眸了五百次的面容嗎？那么熟悉的感覺(jué)，卻又陌生的心靈。
常常沉溺于泰戈?duì)柕脑?shī)集中，無(wú)法自拔，卻又貪戀海子那“面朝大海，春暖花開(kāi)”的希冀，于是，于是，漸漸對(duì)大海又有了一絲寄托，一絲向往。童話世界中的海，是那般的神奇：跳躍成心型圈的海豚，不時(shí)探出頭的人魚(yú)，還有那一次次奇妙的探險(xiǎn)和那泛著綠光的白鯊。想著這些，心中一陣愉悅之感。在童話世界里，不用偽裝著對(duì)別人微笑，不用可以隱藏自己的悲傷，更沒(méi)有那些爾虞我詐，只有單純，快樂(lè)，與自由！
這個(gè)世界是由無(wú)數(shù)的空間組成的，而我們所生存的空間只是一個(gè)很狹窄的平面圖形。宇宙無(wú)奇不有，而在童話的空間里，我們才有一個(gè)真正屬于自己的空間。
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