高中生抒情散文
高中生抒情散文1
每至假日，我總是一個(gè)人，騎車(chē)到外婆家，悠閑的在那兒亭中，享受獨(dú)一無(wú)二的自在。外婆家的后院是特別設(shè)計(jì)的，一小片池塘，弧形的花園環(huán)繞四周，中間孤立一座小亭，放眼望去，還真有點(diǎn)雅致；花園種的植物也別具一番特色，不是嬌艷富貴的牡丹，不是儼然氣派的松柏，是一棵棵搖頭擺尾、風(fēng)姿綽約的“柳”。
也許是受到文人外公的薰陶吧！自幼就喜歡柳的感覺(jué)，它并沒(méi)有什么搶眼之處，也無(wú)香氣的迷幻，只有那纖細(xì)柔美的身影，是值得觀(guān)賞與稱(chēng)許的。外公在我兒時(shí)，經(jīng)常對(duì)我談賢說(shuō)圣，論古判今，說(shuō)些詞詩(shī)，什么“二月春風(fēng)似剪刀”、“折柳相送罷”……稚幼天真的我，只知道柳條很軟很好玩，用力折它還不會(huì)斷，風(fēng)吹時(shí)會(huì)低頭過(guò)彎，讓風(fēng)姐姐任意撥弄它的秀發(fā)，也不會(huì)生氣。
上了中學(xué)，開(kāi)始接觸文言文，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)和藹可親，順流樸實(shí)的柳，竟然有如此深層的意義：“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”奧妙的涵意，又讓對(duì)柳枝嬉皮笑臉的我，有更崇高的敬意，又看到五柳先生那般認(rèn)真自得的個(gè)性向往不已，它象征的，不只是我兒時(shí)的回憶，更有著廣闊無(wú)邊的真理。
如果問(wèn)我：待人處事應(yīng)當(dāng)何為？柳，就是最完美的詮釋。它沒(méi)有華麗的葉瓣，卻有著不可褻瀆的高雅，令人感到清新脫俗的氣質(zhì)；它沒(méi)有撲人鼻息的迷香，只有淡淡搖曳，彷彿從遠(yuǎn)處用小扇，輕動(dòng)流云而帶來(lái)的清幽；它沒(méi)有高傲的枝干，挺立風(fēng)中，而是謙卑垂下腰，不卑不亢的隨性飄動(dòng)，風(fēng)來(lái)了，就搖曳著身段，不與人對(duì)抗，安分守己的緩緩帶走。君子的風(fēng)雅，圣者的清高，賢人的謙遜，這不就是做人最極致的境界嗎？
我喜歡一個(gè)人坐在涼亭，吹著地面的微風(fēng)，觀(guān)賞著柳葉、柳枝、柳條，三者規(guī)律的搖動(dòng)，輕拂地面，一波波漣漪漸漸擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，宛如小小的浪頭，拍打著朱紅的涼亭，心情也隨波逐流，一晃一晃的搖著，望著如此寧 靜安詳?shù)木爸�，柳枝也陶醉其中，薰薰然也。此時(shí)此刻，此情此景，如有手注佳茗，天上之樂(lè)樂(lè)何如？
高中生抒情散文2
泛紅的楓葉飄下，將大地染成一片紅，腳步輕輕踩過(guò)，細(xì)細(xì)的沙沙聲，伴著柔柔的微風(fēng)，心頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)。多有詩(shī)意的畫(huà)面�。×钊瞬粣�(ài)她不行，“她”是誰(shuí)？讓我深深為她著迷，深深?lèi)?ài)上她，只有秋之神才有這種本領(lǐng)。
離開(kāi)喧鬧的城市，來(lái)到秋意正濃的公園，宛如來(lái)到了仙境。這時(shí)的公園，不再是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，而是覆著一層憂(yōu)憂(yōu)的寧?kù)o，別有一番景色。靜靜得踩著枯黃而掉落的葉片，走向秋千，讓涼爽的微風(fēng)吻著我飄逸的長(zhǎng)發(fā)，享受著獨(dú)自一個(gè)人的這份美好，心里有著說(shuō)不出的喜悅。
這時(shí)，是寫(xiě)作的最佳時(shí)刻，有微風(fēng)的作伴，寫(xiě)出來(lái)的詞句彷佛有一種沁涼人心的作用，還散發(fā)出一種憂(yōu)郁但微甜浪漫的香，我相信，許多佳句作品一定都是在這種寧?kù)o之下誕生的。
在秋日下午練歌喉也不賴(lài)，沒(méi)人批評(píng)，沒(méi)人嘲笑，不但有動(dòng)物當(dāng)舞者，樹(shù)的沙沙聲，不就是最自然的伴奏嗎？秋天時(shí)的公園，簡(jiǎn)直就是為你量身打造的舞臺(tái)，在那兒高歌，美妙的音符環(huán)繞在四周，枝葉搖擺著，像是隨著旋律咨意舞動(dòng)著，在公園，你有自己的舞臺(tái)、自己的歌迷、還有自己的演唱會(huì)！
慘了慘了！要觀(guān)察小動(dòng)物，但是要上哪兒找呢？別怕別怕，公園里的松鼠、麻雀，還有可愛(ài)的綠繡眼和白頭翁，夠你的報(bào)告了吧！看�。∏镏竦氖�，將公園變得完全不一樣，不管你是動(dòng)物學(xué)家還是自然博士，一定嘆為觀(guān)止！小松鼠忙著找它們的食物，用小小的身子抱著松果，實(shí)在可愛(ài)極了！鳥(niǎo)兒也不甘示弱，齊聲高歌，用天 籟般的嗓音搶盡了公園里的豐采，我不禁為它們鼓掌叫好，這些歌聲緊扣人心的歌手，我真佩服�。�
一本書(shū)，伴著寧?kù)o，陶醉在書(shū)香中，或是輕輕坐在秋千上，多好啊！講了這么多，您應(yīng)該知道我那么愛(ài)秋之神的原因了吧！不妨試試看，在林間高歌一曲，和小動(dòng)物玩耍，或是以大自然為題材，寫(xiě)出一篇感人的佳作，相信我，看到這些可愛(ài)又動(dòng)人的景色，你會(huì)愛(ài)上她的，快投入秋之神的懷抱吧！
高中生抒情散文3
霜落，露滳，秋濃意闌。風(fēng)隔著玻璃滑過(guò)夢(mèng)的窗欞，簌簌有聲，疑似葉子在落。從一場(chǎng)淚流滿(mǎn)面的思?jí)糁畜@醒過(guò)來(lái)，倚窗憑欄，零落在院里的幾片楓葉，碎了一地的月光。月光遍地，滿(mǎn)眼是怵白的枯黃。俯身拾得一枚沾滿(mǎn)月露的葉子，輕輕的，放在已開(kāi)始泛黃的日記本里，捧懷于胸。心，如眼前被夜風(fēng)搖落的露珠，滴滴答答地落著思念。
夜涼如水，月寒如冰。佇立在冷月清暉里，看夜幕輕垂睡靨，暗香散盡，落葉染霜，風(fēng)過(guò)處，洗白了相思人的顏。躇足在落英繽紛的彷徨里，頜首試問(wèn)明月，當(dāng)相思成河，遙望成岸，歲月之河無(wú)情的將相濡以沫淹沒(méi)成光陰兩岸，終無(wú)法以一葦渡之，誰(shuí)是你宿命的邂逅，誰(shuí)還在塵緣渡口癡心苦等?當(dāng)飛花斷句，落葉斷章，風(fēng)雨霜雪無(wú)情的'將生死相許碾埋于萬(wàn)丈紅塵，終無(wú)法以一筆釋?xiě)�，誰(shuí)還是你的紅顏知己，誰(shuí)處的港灣能停留你飄泊的心帆?用文字砌疊了一季的心事，何時(shí)寄與蘭舟，讓鴻雁捎去最誠(chéng)摯的問(wèn)候，與那一冗冗沉甸甸的思念。
驀然想起什么，折身返回書(shū)屋，斜躺在椅子上，若有所思的點(diǎn)燃一支煙。
一直以來(lái)，雖常常在健盤(pán)上敲出無(wú)數(shù)朗朗得體的文字，卻獨(dú)愛(ài)用一支黝銹的鋼筆，在日記里悄悄地涂抹著歪歪扭扭的心語(yǔ)。但像今晚這般急切的提起筆，還是第一次。
打開(kāi)日記，拾取一枚葉簽，仿若一只蝴蝶飛在指間，頓覺(jué)溫渚然犀。指尖落頁(yè)，一窈窕的倩影奕然地翩躚在文字行里，令人目酣神醉。于是，一些似曾相識(shí)的畫(huà)面便若隱若現(xiàn)的，交替更迭的呈現(xiàn)在我的眼前;玫紅色的朱裳從書(shū)窗輕閃而過(guò)，未見(jiàn)其人，卻已嗅到了熟悉的體香一一想象中你有一瞬羞澀的回眸，一波汪澤，蕩漾起三月三桃花水般的柔情一一-深藍(lán)色的雪紡裙裾，在夜間，層層疊疊的熠閃著芳馨的夢(mèng)幻一一-蝴蝶結(jié)的發(fā)夾盤(pán)起了對(duì)誰(shuí)的相思，請(qǐng)照過(guò)你的影子的溪水告訴我?
一顆淚珠，從眼眶潸然落下，滴濕了日記里的葉簽。細(xì)細(xì)回味從初識(shí)到如今一起走過(guò)的風(fēng)雨塵路，雖聚少離多，愁思多于歡悅，也爭(zhēng)吵也幸福，卻始終慶幸一路上有你，始終慶幸我們從未放開(kāi)過(guò)彼此的手。相見(jiàn)時(shí)香風(fēng)撲懷的甜蜜，離別時(shí)愁腸百結(jié)的揮淚。這么說(shuō)吧，你舉手投足間的姿勢(shì)，一笑一顰間的風(fēng)韻，甚至連你生氣嘟嘴間的神情，在如今看來(lái)，都讓我覺(jué)得是那樣的寶貴。即使與你在一起的每一分每一秒，每一次的歡笑，每一次的流淚，都足以讓我用文字去銘刻，都值得我用心用愛(ài)用所有年華去珍藏與守護(hù)......
世上還有什么能比這，能比這般的回憶與相思更美妙，更令人淚流滿(mǎn)面的幸福!
光陰流逝恍如一縷永不停竭的疾風(fēng)，懷想過(guò)去的塵風(fēng)苦雨，如一首首心淚糾纏的詩(shī)詞歌賦，有喜有愁，有淚有笑，有擁抱也有揮手，也就有了思念與期待。幾年來(lái)，不知什么時(shí)候養(yǎng)成了一個(gè)讓自己都覺(jué)得好笑的習(xí)慣，每天必有一門(mén)功課就是一遍遍計(jì)算你何時(shí)歸來(lái)的聚期，何時(shí)會(huì)給我個(gè)驚喜，回來(lái)要坐多少時(shí)間的車(chē)。望著時(shí)鐘盯著分秒數(shù)著秒針一一難以掩飾的依然是對(duì)你那般的想念;奔向你的急切，全然不顧那忍不住的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。
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