再見(jiàn)我的語(yǔ)文課散文隨筆
不曾想過(guò)你們能記住我講過(guò)多少東西，也不曾奢求過(guò)你們會(huì)記住我是林老師�？赡銈儏s偏偏做到了。
7月8日，第一節(jié)課依舊是我的語(yǔ)文課。還記得第一次上語(yǔ)文課時(shí)，我的.小學(xué)生們都不太敢回答問(wèn)題。每當(dāng)我提問(wèn)時(shí)，孩子們總是很安靜地坐著，拼命地?fù)u著頭。然而這一切都在今天的課堂上發(fā)生了變化。沒(méi)想到一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽竟能激發(fā)他們?nèi)绱舜蟮呐d趣。當(dāng)我問(wèn)到“姜太公釣魚(yú)”下一句是什么的時(shí)候，只見(jiàn)好多雙小手齊刷刷地立著。看著他們搶答時(shí)興奮的樣子，我也變得興奮起來(lái)。原來(lái)他們懂得的知識(shí)很多，他們都很認(rèn)真的記過(guò)他們所學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
下午上硬筆書(shū)法課時(shí)，李老師讓大家臨摹《春夜喜雨》。當(dāng)我走過(guò)去時(shí)，其中一個(gè)小女孩叫住了我，“語(yǔ)文老師，這首詩(shī)是你講過(guò)的”她露著微笑有點(diǎn)靦腆地說(shuō)著。“呀，你還記得��？是的，這是我第一節(jié)語(yǔ)文課給你們講的古詩(shī)。”我蹲下身來(lái)，看著她微笑著�！坝浀�，記得。”接著她翻開(kāi)她的筆記本，“林老師，你看，我當(dāng)時(shí)還做課筆記呢”。小女孩用細(xì)小的手指指著作業(yè)本上的“春夜喜雨”幾個(gè)字望著我。那一剎那，一股暖流涌過(guò)我的心頭。原來(lái)他們都記得，記得我的課堂。
當(dāng)時(shí)間陪著我走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)一段路之后，我才舍得慢下腳步，因?yàn)檎娴暮芟朐倥隳銈円欢螘r(shí)間，再給你們上一節(jié)語(yǔ)文課。
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