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CCTV朗讀者觀后感800字（通用21篇）
在看完一部作品以后，從中我們可以吸收新的思想，觀后感簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是觀賞過(guò)后的感觸�？墒怯^后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的CCTV朗讀者觀后感800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
CCTV朗讀者觀后感 1
前段時(shí)間在群里看到會(huì)長(zhǎng)提到《朗讀者》這個(gè)節(jié)目，當(dāng)時(shí)不以為然。而后昨天又有一位好友讓我去看看這個(gè)節(jié)目，說(shuō)我一定會(huì)喜歡。我應(yīng)聲，說(shuō)好。
當(dāng)晚上回到家打開(kāi)電腦，習(xí)慣性前往騰訊視頻，彈幕彈出《朗讀者》，注解是徐靜雷朗讀感動(dòng)到流淚。我便被這個(gè)主題吸引點(diǎn)進(jìn)去觀看。
董卿主持，一看就是知性女人，與楊瀾有著同樣的氣質(zhì)：優(yōu)雅、知性、智慧，博學(xué)，精干。女人看女人的美與男人看女人的美有所不同。女人眼中的美人分多種：氣質(zhì)知性型，風(fēng)情韻味型，時(shí)尚個(gè)性型，清純可愛(ài)型。每一類都有她的美。董卿的美端莊，吸引了不少女性向這方面發(fā)展。她曾說(shuō)："幾天不讀如，猶如幾天不洗澡般不舒服。"女人就該這般有才情，才能更好的孕育下一代。
此期節(jié)目共邀請(qǐng)了五位嘉賓，其中給我印象深，最讓我感動(dòng)的有三個(gè)人的演講：一是耶魯大學(xué)畢業(yè)的秦玥飛朗讀的《泥濘》;二是作家麥家朗讀的《寫(xiě)給兒子的一封信》;三是艾滋病院院長(zhǎng)朗讀的《如果》。每一篇飽含真情，與他們的情形和內(nèi)心的感受是如此的'貼切。文章寫(xiě)得美，讓人聯(lián)想到每一幅場(chǎng)景，隨著朗讀者的感情投入，你會(huì)情不自禁流下眼淚。文字和語(yǔ)音就算是隔空，也能散發(fā)出它的能量。
就說(shuō)說(shuō)秦玥飛，他闡述自己的經(jīng)歷時(shí)，說(shuō)得那么淡然。多少人夢(mèng)寐以求的耶魯大學(xué)，這是美國(guó)最具影響力的私立大學(xué)之一，其本科學(xué)院與哈佛大學(xué)齊名，這里誕生過(guò)5名美國(guó)總統(tǒng)，16位億萬(wàn)富翁，截至2015年誕生過(guò)52個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。在人才輩出的學(xué)府里，秦玥飛以才貌雙全的資歷2010年從耶魯大學(xué)畢業(yè)，2011年去湖南當(dāng)了一名村官。
現(xiàn)場(chǎng)觀眾覺(jué)得大材小用，然而他的話卻讓人感動(dòng)。他說(shuō)："我并不覺(jué)得我是大材小用，是這片土地給了我一個(gè)平臺(tái)，讓我小材大用�！皹銓�(shí)而真誠(chéng)的話，在農(nóng)村這幾年為村里拉了80萬(wàn)贊助款，修建道路，改水渠，建敬老院，拉通信息建設(shè)。這些對(duì)一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的發(fā)展起著關(guān)建性作用。他說(shuō)他能感受到自己的價(jià)值所在。聽(tīng)到這些時(shí)我不勉反醒自己，我們所向往的城市生活，走了那么多年，做的事真的從心出發(fā)了嗎?是否創(chuàng)造了價(jià)值?在城市尋尋覓覓找份工作只為那少許的收入嗎?，我們是否該給工作賦予意義，才會(huì)收獲成果帶來(lái)的滿足感?一系列的疑問(wèn)在腦中盤(pán)旋........
其次在他們朗讀遲子建的《泥濘》時(shí)，慷鏘有力，其中內(nèi)容摘錄："泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負(fù)重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣。一個(gè)偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會(huì)使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛(ài)，博大和不可喪失，懂得祖國(guó)之于人的真正含義：當(dāng)我們愛(ài)腳下的泥濘時(shí)，說(shuō)明我們已經(jīng)擁抱一種精神。" 當(dāng)我全神貫注聽(tīng)一群有志向的大學(xué)生朗讀時(shí)，看到了希望，使我由衷升起敬意。
這是一檔充滿人文情懷的節(jié)目，已播第三期，每期主題不同，本期主題《選擇》，人生無(wú)時(shí)不在做出選擇，每個(gè)嘉賓的演講都會(huì)讓人陷入沉思，支持文化類節(jié)目，文字的背后是情感 的承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來(lái)表達(dá)情感，傳遞愛(ài)，讓我們一起聽(tīng)別人的故事，理自己的人生。
CCTV朗讀者觀后感 2
鄭淵潔在這一期的《朗讀者》中講述了自己小時(shí)候的故事，也講了父親對(duì)他寫(xiě)作生涯的影響。
1、無(wú)條件接納
鄭淵潔小學(xué)的時(shí)候，老師留了一篇題為《早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃》的作文讓同學(xué)們寫(xiě)，鄭淵潔用自己獨(dú)特的角度變更了題目，寫(xiě)成了《早起的蟲(chóng)兒被鳥(niǎo)吃》，于是被老師罰在班上說(shuō)100遍“鄭淵潔是班上最沒(méi)出息的人�！彼诎嗌嫌袀�(gè)喜歡的女生，想反抗一下。嘴上一邊說(shuō)著“鄭淵潔最沒(méi)出息”，手在課桌底下偷偷拿出來(lái)10個(gè)拉炮擰成一股，引爆了。老師被氣壞了，要開(kāi)除他。他寫(xiě)了一份聲情并茂的小說(shuō)作為檢查呈給父親看(他們家平時(shí)犯了錯(cuò)誤，就是用寫(xiě)檢查的方式來(lái)反思自己，從來(lái)沒(méi)有打罵)，里面有人物、有懸念、有伏筆，還有煽情的結(jié)尾。最后鄭淵潔還是被開(kāi)除了，在回家的路上，他爸爸對(duì)他說(shuō)了一句話：孩子，沒(méi)關(guān)系，我在家教你。
我想起來(lái)前幾天聽(tīng)朋友說(shuō)，她小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候因?yàn)槟昙o(jì)小，第一天去上學(xué)沒(méi)有課本，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好在學(xué)校被老師打，回家跟爸爸說(shuō)挨了打。父親根本不問(wèn)原因，就說(shuō)：“老師打得好，肯定是你不聽(tīng)話，老師才會(huì)打你，以后得聽(tīng)老師的話�！�
從那以后朋友在外面再受了怎樣的委屈都不再跟家里人說(shuō)，因?yàn)樗滥菢硬粫?huì)解決任何問(wèn)題。她只能靠自己。
前幾天還聽(tīng)一個(gè)小朋友說(shuō)，她在學(xué)校和同學(xué)鬧玩，門(mén)牙摔掉了一塊�；丶抑笏龐寢屩懒�，回應(yīng)她的第一句話是：活該。
鄭淵潔的父親鄭洪升老爺子今年86歲，我朋友的父親應(yīng)該和鄭淵潔相仿，所以兩位父親表現(xiàn)的不同不能歸因?yàn)闀r(shí)代和環(huán)境，更應(yīng)該是個(gè)人認(rèn)知的不同。如果鄭淵潔遇不到這樣的父親，那么這個(gè)不被老師理解的孩子(如果我是老師，我肯定會(huì)欣賞他不同的立意和視角)，可能一輩子就毀了。鄭淵潔的父親看完孩子寫(xiě)的檢查笑了，并認(rèn)識(shí)到孩子在寫(xiě)作方面是有天賦的，于是回家之后刻意培養(yǎng)，終于收獲了一位著名的兒童文學(xué)作家。他做到了完全接納自己的孩子，即使他被學(xué)校和老師拋棄。
試問(wèn)我們自己，如果我們的孩子也犯了錯(cuò)，被開(kāi)除，我們是否有勇氣說(shuō)出：孩子，沒(méi)關(guān)系，我在家教你。
2、身教大于言傳
鄭洪升老爺子說(shuō)要求孩子做到的自己首先做到，86歲的他說(shuō)每天四點(diǎn)多起床，更新微博，已經(jīng)有36萬(wàn)粉絲。早先還在用鋼筆寫(xiě)作的時(shí)候，他看兒子寫(xiě)得辛苦，夜里兒子休息之后偷偷地幫兒子灌鋼筆水。真正的愛(ài)大抵就是這樣，默默地做好自己，心甘情愿的付出。
我們都知道身教大于言傳，其實(shí)道理孩子都懂，但事情往往說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，想想我們自己是不是一直走在“知道做不到得”路上。知道總抱著手機(jī)看不好，但又放不下。知道讀書(shū)好，但又讀不下。況且一個(gè)孩子?TA也知道該寫(xiě)作業(yè)，但就是不想寫(xiě);TA也想第一時(shí)間就寫(xiě)完放松的玩，可就是控制不住自己。在學(xué)校被管制了一天，好不容易回家，就想放松放松。
孩子周一到周五多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，在家的時(shí)間除去吃飯和睡覺(jué)，多數(shù)都得貢獻(xiàn)給作業(yè)。家長(zhǎng)與孩子之間的`核心矛盾也通常就是作業(yè)。孩子不催不寫(xiě)，要么一邊寫(xiě)一邊玩，家長(zhǎng)看在眼里急在嘴上，于是催催催成了生活常態(tài)。有朋友說(shuō)，我每天都陪著孩子寫(xiě)作業(yè)，怎么TA還不好好寫(xiě)啊。是啊，你怎么陪的呢?你坐在TA旁邊，說(shuō)：快寫(xiě)，都幾點(diǎn)了;你看，寫(xiě)著寫(xiě)著又玩上了;快點(diǎn)，寫(xiě)完就能去看動(dòng)畫(huà)片了;你就不能集中精力，專心致志的寫(xiě)……如此每日循環(huán)往復(fù)，于是孩子就成了你嘴中的樣子：一邊寫(xiě)一邊玩，如論如何也不能專心寫(xiě)作業(yè)。
我春節(jié)期間報(bào)名了寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)，30天每天需要寫(xiě)一篇文章當(dāng)成作業(yè)。這期間剛好是寒假，女兒每天都能看見(jiàn)，我只要得空就打開(kāi)電腦敲點(diǎn)兒字，每天熱情滿滿，按時(shí)交作業(yè)。開(kāi)學(xué)之后，她竟然奇跡般地不抵抗作業(yè)了。要知道，她之前的幾個(gè)學(xué)期特別不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)是一件非�？菰锓ξ兜氖�，但因?yàn)楸仨毻瓿桑悦咳斩荚诓幌雽?xiě)必須寫(xiě)的糾結(jié)之中痛苦度過(guò)�，F(xiàn)在想想，我這一個(gè)月不光收獲了自己寫(xiě)字的習(xí)慣，還潛移默化的影響了閨女，不經(jīng)意間改了不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，真是一舉兩得。
從而更加印證了，做好自己，孩子自然就會(huì)成為你期許中的樣子。
CCTV朗讀者觀后感 3
開(kāi)播三月、豆瓣評(píng)分8.6分的央視《朗讀者》于昨晚8點(diǎn)，在央視一套播出最后一期。
在以“青春”為主題的收官期中，翻譯家屠岸、歌手老狼、導(dǎo)演馮小剛、中國(guó)女排總教練郎平、詩(shī)人余秀華等嘉賓，與觀眾一起致敬青春。
從第一期的“遇見(jiàn)”開(kāi)始，《朗讀者》十一期節(jié)目十一個(gè)關(guān)鍵詞，每次都能引發(fā)無(wú)數(shù)觀眾的共鳴。而昨晚的關(guān)鍵詞“青春”，同樣引起人們的共鳴。
民謠歌手老狼帶來(lái)的回憶屬于曾經(jīng)那個(gè)“白衣飄飄”的年代。那時(shí)，老狼還是搖滾憤青，與高曉松一起組建了一個(gè)叫“青銅器”的搖滾樂(lè)隊(duì)，每天不是排練，就是騎著自行車(chē)四處“茬琴”。所謂“茬琴”是老北京流傳于市井間的一句俚語(yǔ)，講的是青少年之間相互切磋、比試玩吉他的技巧。
導(dǎo)演馮小剛，講述了一段屬于大院禮堂的青春記憶。節(jié)目中，他坦言小時(shí)候最期待的事情，就是星期五機(jī)關(guān)食堂買(mǎi)5分錢(qián)一張的電影票，然后去禮堂看電影，馮小剛至今還記得自己看過(guò)的第一部電影是戲曲版《紅樓夢(mèng)》。
中國(guó)女排第一個(gè)黃金時(shí)代中的主力郎平，32年前在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上獲得了人生中最重要的.一塊金牌，也創(chuàng)造了堪稱奇跡的五連冠歷史。那是她的青春年代，只有24歲。
里約奧運(yùn)會(huì)后，不少媒體報(bào)道了郎平為女排主攻手朱婷緩解壓力的細(xì)節(jié)。32年前，同樣是主攻得分手的郎平承受的壓力絲毫不弱于朱婷，節(jié)目中，她坦言為了緩解壓力只好找教練聊天，每次都聊到流眼淚，“我是一個(gè)特別愛(ài)哭的人�！�
而對(duì)于詩(shī)人余秀華來(lái)說(shuō)，她的青春就是一段難以言說(shuō)的“晦澀文章”。
從小，余秀華就因?yàn)槌錾鷷r(shí)倒產(chǎn)、缺氧造成的腦癱行動(dòng)不便，說(shuō)話也口齒不清，在普通的同學(xué)眼中，是個(gè)與眾不同的“異類”。
為了證明自己不比別人差，余秀華在學(xué)生時(shí)代竭盡所能努力學(xué)習(xí)。在得知父母不希望她繼續(xù)讀高中后，倔強(qiáng)的余秀華還直接一個(gè)人跑到校長(zhǎng)辦公室，要求繼續(xù)讀書(shū)。
據(jù)悉，該期節(jié)目嘉賓TFBOYS王源的訪談及朗讀部分，將匯入《朗讀者》特別節(jié)目，于5月15日晚在央視綜藝頻道(CCTV-3)播出。節(jié)目中，17歲的TFBOYS成員王源將以自身經(jīng)歷為觀眾講述一個(gè)不一樣的偶像青春。
CCTV朗讀者觀后感 4
著名作家、當(dāng)代"中國(guó)科幻第一人"劉慈欣受邀分享了他生命中最難忘的"那一天"。2017年4月4日，雨果獎(jiǎng)公布2017年提名名單，劉慈欣的《三體》系列第三部《三體ⅲ：死神永生》入圍，這是《三體》(三部曲)第二次入圍雨果獎(jiǎng)。
節(jié)目中，劉慈欣講述了從六七歲開(kāi)始接觸科幻世界的經(jīng)歷，述說(shuō)了他探索宇宙深處精神家園的過(guò)程。而在這一過(guò)程中，中國(guó)航天扮演著極其重要的角色。
董卿問(wèn)道："您是從什么時(shí)候開(kāi)始覺(jué)得被觸動(dòng)了這根神經(jīng)?開(kāi)始對(duì)這方面(科幻)感興趣了呢?"
劉慈欣表示，"正是東方紅一號(hào)的發(fā)射讓他明白，宇宙之廣闊，超過(guò)我的那種很天真的想象。"正所謂國(guó)強(qiáng)則少年強(qiáng)，點(diǎn)贊中國(guó)航天!
作為航天的狂熱愛(ài)好者，劉慈欣只要有機(jī)會(huì)就會(huì)去酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心觀看衛(wèi)星發(fā)射。
他說(shuō)："我是一個(gè)航天的`很狂熱的愛(ài)好者吧!"
隨后，劉慈欣朗讀了斯蒂芬.霍金《時(shí)間簡(jiǎn)史》的片段，致敬英國(guó)著名科幻作家阿瑟.克拉克。
朗讀內(nèi)容節(jié)選：我們生存在一個(gè)奇妙無(wú)比的宇宙中。只有憑借非凡的想象力才能鑒賞其年齡、尺度、狂暴甚至美麗。在這個(gè)極其廣袤的宇宙中，我們?nèi)祟愃幍牡匚凰坪跷⒉蛔愕�。因此，我們�(cè)噲D理解這一切的含義。并且了解我們?cè)谟钪嬷械慕巧?.....當(dāng)今大多數(shù)人會(huì)覺(jué)得，把我們的宇宙喻為一個(gè)無(wú)限烏龜塔的圖像相當(dāng)荒謬。但是我們憑什么就自認(rèn)為了解得更好呢?暫時(shí)忘卻你所知道的--或者認(rèn)為你所知道的有關(guān)空間的知識(shí)。然后抬頭凝望夜空，你對(duì)所有那些光點(diǎn)作何解釋呢?它們是微小的火焰嗎?它們究竟是什么?"
讀畢，董卿又問(wèn)："如果有一天你到了外太空，如果你有機(jī)會(huì)看到外星人，你會(huì)跟他說(shuō)什么呢?"
劉慈欣表示："那就問(wèn)一個(gè)我在一篇小說(shuō)里問(wèn)外星人的問(wèn)題--宇宙有目的嗎?"
如果你有機(jī)會(huì)碰到外星人，你會(huì)對(duì)他說(shuō)句什么呢?
CCTV朗讀者觀后感 5
近段時(shí)間，學(xué)校的同學(xué)都在談?wù)撝粋�(gè)很火的節(jié)目，就是cctv4的《朗讀者》，趁著假期，我也瞄準(zhǔn)了時(shí)間，按時(shí)坐在沙發(fā)前，打開(kāi)電視，看看這很火的《朗讀者》到底是何方神圣。原來(lái)，《朗讀者》是一個(gè)綜藝節(jié)目，是以朗讀名著作為主要內(nèi)容的。
我看得這一期，主題是《第一次》，這一期的嘉賓很多，有演員王學(xué)、棋手柯潔、作曲家許鏡清。這些名人嘉賓都說(shuō)了他們?nèi)松性S多難忘的第一次，并且這些第一次都是他們?nèi)松惺蛛y忘的經(jīng)歷，帶給他們?cè)S多的感悟。
在這么多的名人第一次中，令我影響最深刻的是許鏡清的故事，他是著名電視劇《西游記》的`作曲家，也就是說(shuō)電視劇里面的主題曲、插曲都是他的作品，為此，他花了整整四年的時(shí)間去進(jìn)行創(chuàng)作，四年里他夜以繼日，十分艱苦。那時(shí)候，他還有一個(gè)夢(mèng)想，舉辦一個(gè)自己作品的演唱會(huì)，但是，面臨的困難不是沒(méi)有好的作品，而是沒(méi)有錢(qián)，他缺錢(qián)。他嘗試過(guò)許多頒辦法去實(shí)現(xiàn)愿望，卻都一一失敗。就在堅(jiān)持了多年后，終于在確定夢(mèng)想的二十多年后，終于迎來(lái)的曙光，有人建議他進(jìn)行眾籌。他接受了這個(gè)建議，終于成功在人民大會(huì)堂第一次舉行了他的兩場(chǎng)《西游記》演唱會(huì)。在演唱會(huì)過(guò)后，他深有感觸，就是這樣的一個(gè)夢(mèng)想，二十多年以來(lái)，自己都能夠堅(jiān)持下來(lái)，真的不容易，幸好在這二十多年中沒(méi)有放棄，終于圓了自己的夢(mèng)想。同時(shí)還感嘆：只要還活著，這一點(diǎn)都不晚。
是�。�(mèng)想只要經(jīng)過(guò)自己的努力，能夠在自己活著的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)了，無(wú)論什么時(shí)候都不會(huì)晚。同時(shí)，堅(jiān)持也很重要，不要因?yàn)橐淮蔚氖【头艞墸荒芤驗(yàn)橐淮蔚氖《员┳詶�。我們要向許鏡清一樣，二十多年的堅(jiān)持換來(lái)的自己夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的一刻。這不正是我們求學(xué)、求藝的堅(jiān)持不懈的精神嗎？
就如我們班的刁子俊同學(xué)，他已經(jīng)練習(xí)武術(shù)有五年了，在這五年期間，每天放學(xué)、節(jié)假日都回到學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練，終于，他的努力沒(méi)有白費(fèi)，參加番禺區(qū)武術(shù)比賽獲得了一等獎(jiǎng)、在學(xué)校的舞臺(tái)上為我們表演，這也是堅(jiān)持夢(mèng)想的結(jié)果。
好吧，夢(mèng)想，我堅(jiān)持，我來(lái)啦。
CCTV朗讀者觀后感 6
偶然看見(jiàn)《朗讀者》的廣告，又是董卿主持。今天迫切看完《朗讀者》第一、二期。被里面的每個(gè)故事深深的感動(dòng)著，讓我感觸最深的是那個(gè)耳聾孩子的母親，兒子聽(tīng)力因?yàn)橐淮伟l(fā)燒耳聾了，從他上學(xué)的第一天起她的媽媽一直陪伴著他，做了兒子16年的同桌，她就是兒子的耳朵。白天和孩子一起上課，晚上再把老師講的課給孩子反復(fù)講。她要讓她的孩子和正常的`孩子一樣與人交流，所以選擇了上正常孩子上的學(xué)校，沒(méi)有去上聾啞學(xué)校。這位母親的做法深深的打動(dòng)了我，十六年，多少個(gè)日日夜夜，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨她不離不棄的陪伴。讓我想到我們每天陪孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候稍有不如意，可能就對(duì)孩子大吼大叫，指責(zé)等。和這位母親相比起來(lái)我們付出的太少太少，想想孩子是那么的不“記仇”。
記得有一次孩子做錯(cuò)了什么題，當(dāng)時(shí)氣的實(shí)在是不想理他了就去了客廳，當(dāng)孩子后面遇到看不懂的時(shí)候哭著喊我“媽媽，媽媽，你就幫我看一下嗎，我真的看不明白這道題(孩子剛上一年級(jí)有些字還不認(rèn)識(shí))”，每次對(duì)孩子的吼叫過(guò)去之后回想起來(lái)都很后悔覺(jué)得對(duì)不起孩子。爭(zhēng)取以后做到對(duì)孩子不吼不叫，耐心而有愛(ài)心的陪伴。
每天我和老公送孩子去上學(xué)，當(dāng)孩子走到學(xué)校門(mén)口進(jìn)門(mén)的那一瞬間孩子每次都要回過(guò)頭來(lái)對(duì)我和爸爸招手，從不忘記，然后歡快的跑進(jìn)學(xué)校。雖然是個(gè)小小的舉動(dòng)，也深深的烙在我的心上，相信很多人都讀過(guò)朱自清的《背影》，感動(dòng)于文中父親的背影。早上，送兒子上學(xué)，看著他的背影，一種感動(dòng)竟也在我的心底油然而生!雙肩挑起大書(shū)包，吃力前行貓著腰，不管吃消吃不消，十年寒窗跑不掉!
有時(shí)候在外面看到一些有缺陷的孩子，看到他們的父母堅(jiān)強(qiáng)而毅力的付出和陪伴，真的從心底里佩服那些做父母的。我們更應(yīng)該知足，更應(yīng)該耐心的陪伴我們的孩子!寫(xiě)到此處老師發(fā)來(lái)班上的優(yōu)秀作業(yè)第一個(gè)就是我的兒子，在此情此景下第一個(gè)看到他的名字我一下子熱淚盈眶。希望所有的父母對(duì)待孩子都不是那么的“功利”。愿所有的父母都耐心的陪伴孩子，沒(méi)有不好的孩子只有不會(huì)引導(dǎo)的父母。在這里引用冰心的一篇文章《不為什么》。
CCTV朗讀者觀后感 7
我有一個(gè)非同一般的父親。
觀看了《朗讀者》第七期以后，我感觸頗深。尤其是對(duì)惠英紅的父親印象深刻，可能是緣于我們的父親很相像吧。
在我的記憶里，總有那么一道背影，笨拙、沉默、不善言談。毫無(wú)疑問(wèn)，他——就是我的爸爸。爸爸是個(gè)不太會(huì)表達(dá)愛(ài)的人，但是他給我留下的記憶，總是有溫度的。
小時(shí)候，我對(duì)他的記憶是淡薄的。他幾乎從未管過(guò)我，他和媽媽都是雙職工，只是下班回家了才抱抱我，給我洗衣服，給我買(mǎi)許多好吃的，但是陪我的時(shí)間卻很短暫，我是外公外婆帶大的。所以，我對(duì)他的.印象很少，很模糊，也很陌生。依稀記得，他很高大。
懂事之后我一直和父母生活，他上班總是很忙，不太見(jiàn)得到他。他只要一回家就會(huì)先將我抱在懷里，什么也不說(shuō)，只是靜靜地看著我。我緊緊地盯著他的大眼睛，希望從中看到些什么。在那清澈的眼眸里，有著深深的思念和無(wú)限的愛(ài)意，可惜，他不會(huì)表達(dá)。只是將我的小臉貼在他的大臉上，感受我的溫度。他只會(huì)抱抱我，因?yàn)閷?duì)他的愛(ài)讓我無(wú)限眷戀他懷抱的溫度。又到了分離時(shí)刻，他提著沉重的大背包，在我和媽媽的注視下登上了火車(chē)，他很刻意地挑選了一個(gè)靠窗的位置，沖我和媽媽擺了擺手，意思是他要走了，讓我和媽媽多保重。我失落地低下頭沖他大喊：“一定要走嗎？”他苦澀地笑了笑，笑容充滿了無(wú)奈，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。我眼中盡是失望，充滿不舍地看著他，沖他揮了揮手，他落寞的目光定格在我的記憶中……火車(chē)“嗚嗚”開(kāi)動(dòng)了，帶走了爸爸，也帶走了屬于我的愛(ài)。
現(xiàn)在爸爸在家的時(shí)間多了，調(diào)動(dòng)到了離家近的車(chē)站工作，只為方便照顧我。我別提多高興了�？墒请S著我漸漸長(zhǎng)大，和他的共同語(yǔ)言愈來(lái)愈少，每天不過(guò)問(wèn)的是些瑣碎的小事，他也逐漸變得更加沉默，兩個(gè)人的關(guān)系越發(fā)淡了。我伏案寫(xiě)作業(yè)時(shí)悄悄觀察他，哎！歲月不饒人，絲絲白發(fā)已向我說(shuō)明了一切，他仿佛在一夜之間變成了一位垂暮的老人，而他望向我的目光，永遠(yuǎn)是慈愛(ài)的。是的，他還是愛(ài)我的，只是愛(ài)得有些笨拙。
是的，我的確有一個(gè)非同一般的父親，可他也同其他天下所有的父親一樣，都深愛(ài)著自己的子女。時(shí)過(guò)境遷，滄海桑田，唯有父親那慈愛(ài)的目光永不會(huì)變。
CCTV朗讀者觀后感 8
有人說(shuō)：朗讀是一種力量，總有一段文字、一份情感，觸動(dòng)你的神經(jīng)、撥動(dòng)你的心弦，激發(fā)出一段故事、展現(xiàn)出一種情懷。
我特別喜歡朗讀，媽媽在家里專門(mén)為我開(kāi)辟了個(gè)朗讀角：一個(gè)移動(dòng)的小書(shū)架，一張?zhí)ＬＣ椎膽腥松嘲l(fā)，一塊彩色地毯，就構(gòu)成了我自由自在的朗讀空間：在這里，我先是依在媽媽?xiě)牙锫?tīng)著媽媽朗讀兒歌童謠，然后是自己磕磕絆絆的一個(gè)字一個(gè)字地去朗讀繪本，再是現(xiàn)在暢通無(wú)阻地朗讀歷史、科普、傳記、國(guó)學(xué)……
媽媽的朗讀是播撒在我心田里幸福的種子，在媽媽的愛(ài)心呵護(hù)下，種子已經(jīng)生根、發(fā)芽并正在茁壯的成長(zhǎng)著：媽媽的兒歌童謠開(kāi)啟了我對(duì)旋律、平仄的`熱愛(ài)；繪本《爺爺總是有辦法》讓我百讀不厭，在那個(gè)充滿愛(ài)和溫馨的家里，爺爺象個(gè)魔術(shù)師，一次次的帶給約瑟驚喜。也讓我明白了生活中常會(huì)有各種問(wèn)題，只要你不斷的動(dòng)腦筋，就會(huì)想出解決問(wèn)題的辦法；朗讀《中華上下五千年》，瞬間我覺(jué)得自己象個(gè)高瞻遠(yuǎn)矚的將軍，站在涇渭分明的沙盤(pán)前，擁有指揮千軍萬(wàn)馬“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”的眼界……
當(dāng)然，我最喜歡的還是每個(gè)早晨，站在講臺(tái)上帶著同學(xué)們進(jìn)行的朗讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一種美的享受：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用音調(diào)的高低、音量的大小、聲音的強(qiáng)弱、速度的快慢，就會(huì)使整個(gè)朗讀如同一首優(yōu)美的樂(lè)章，你聽(tīng)：“《生命 生命》，……這就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流走，使自己活得更加光彩有力�！睕](méi)錯(cuò)，我們青少年更應(yīng)該珍愛(ài)生命、尊重生命、善待生命，讓生命積極、樂(lè)觀、健康向上，如同文章中的種子不屈服于困境，頑強(qiáng)成長(zhǎng)，這樣我們才能擁有更加美好的人生。
現(xiàn)在，朗讀對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是每天必不可少要做的事情，它使我的思維更加活躍，在課堂上我總能想出與眾不同的題解；它使我的寫(xiě)作水平不斷加強(qiáng)，老師時(shí)常在課堂上把我的文章當(dāng)作范文；它使我的自信心倍增，我學(xué)到了許許多多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，老師和同學(xué)們都叫我“小百科”！
CCTV朗讀者觀后感 9
昨晚，一檔五四特別節(jié)目，央視《朗讀者》第一季最后一期請(qǐng)來(lái)了中國(guó)女排總教練郎平和女員，郎平朗讀了一篇《人生》，而她的講述更加震撼人心，尤其是當(dāng)初老女排不怕?tīng)奚木裨诶善狡綄?shí)的敘述中顯得是那樣深刻。
郎平說(shuō)：“里約奧運(yùn)會(huì)結(jié)束時(shí)，我感嘆自己終于可以去‘’一下自己的身體了�；叵肫饡r(shí)候，我十分猶豫是否出山，我的身體也不是太好，要干就十全十美，達(dá)到最好，要不就不干。最后我想哪怕給中國(guó)女排留下一些和訓(xùn)練的，帶出一些年輕的教練，也是值得的，于是我出山了。”
里約奧運(yùn)會(huì)奪冠，是對(duì)郎平作為教練員最大的獎(jiǎng)賞。郎平說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)就感覺(jué)心里的這塊石頭放下了，累得想激動(dòng)也沒(méi)有眼淚了。我也是從隊(duì)員時(shí)代走過(guò)來(lái)的，當(dāng)時(shí)隊(duì)員壓力很大，我就給她們鼓舞。登場(chǎng)別怕輸，也別想輸，我們是來(lái)贏球的。”郎平的話現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)依然振奮人心。
說(shuō)起帶隊(duì)，郎平透露中國(guó)女排姑娘到食堂總是最晚的一批人。她說(shuō)：“我們平時(shí)的訓(xùn)練很枯燥，斜線扣球就分很多種，球員們每天是練兩三個(gè)小時(shí)。作為教練，自己還要做出作戰(zhàn)方案，提煉精華給她們。里約奧運(yùn)會(huì)期間，我一稱重才知道自己減了14斤，連睡覺(jué)都在做夢(mèng)打比賽�！�
郎平的那一代老女排至今僅有郎平一個(gè)人仍戰(zhàn)斗在一線，這是不與歲月妥協(xié)的奮斗。說(shuō)起一個(gè)時(shí)代的記憶，在郎平的里有對(duì)1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)奪冠的內(nèi)容：1984年8月8日，勝利了，勝利了，這是夢(mèng)嗎?……站在場(chǎng)上的'中國(guó)隊(duì)告訴人們的是無(wú)所畏懼。
郎平說(shuō)：“那個(gè)時(shí)候歐美強(qiáng)隊(duì)身材高大，力量出眾。我們當(dāng)時(shí)便找了男陪練，男排球員有時(shí)把球砸在我臉上，感覺(jué)整個(gè)臉都爆炸了一樣�，F(xiàn)在想起來(lái)都出汗，我們每天防守練習(xí)就訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)，此外我還經(jīng)常加練，記得有一次吃小灶防守，從早晨8點(diǎn)一直到下午3點(diǎn)，練習(xí)了7個(gè)小時(shí)，腿都腫脹了，這種斗志絕對(duì)不簡(jiǎn)單。我很幸運(yùn)碰到這么好的教練和隊(duì)友，最輝煌的歲月我參與了，我覺(jué)得特別幸福�！�
郎平朗讀了丹麥文學(xué)家勃蘭兌斯的《人生》，“這里有一座高塔，是所有的人都必須去攀登的……無(wú)論他們多么年老，到死也是年輕的。好像鮭魚(yú)迎著激流，他們天賦的本性就是迎向歲月的激流……”
CCTV朗讀者觀后感 10
《朗讀者》中的眼淚不少，但細(xì)細(xì)想來(lái)，這些眼淚，與文章本身，有多大關(guān)系呢?
濮存昕和醫(yī)生的故事感人，卻多多少少和老舍與宗月大師的故事隔著層皮;姚晨作為一個(gè)媽媽感激月嫂，和魯迅感激自己的保姆阿長(zhǎng)又存在著些許出入。人設(shè)和情感與文章最恰切的一段，恰恰不是來(lái)自本土，而是我早先并不看好、香港的羅家英、汪明荃夫婦。他們的幽默、淡然、豁達(dá)、開(kāi)朗，才正應(yīng)了馮驥才的《老夫老妻》，既沒(méi)有搶?xiě)�，又很合適。
當(dāng)我看到羅家英和汪明荃拌嘴，突然感到比眼淚更加深刻的力量，那是兩個(gè)經(jīng)歷了幾十年風(fēng)雨的人，看透世事的平靜。
雖然他們的故事是喜劇收?qǐng)�，但相信許多的悲情故事，也能被演繹得哀而不傷。因?yàn)�，我們要向孩子傳達(dá)的是，比感動(dòng)更遠(yuǎn)的領(lǐng)悟，是即使面對(duì)苦難，也能平靜處之，淡然微笑的風(fēng)度。
學(xué)會(huì)節(jié)制，比只會(huì)哭泣更重要。
學(xué)會(huì)內(nèi)心深藏悲愁卻不顯露，而不是滔滔不絕去訴苦抱怨。
《朗讀者》好，但它更像藝術(shù)人生，講的是嘉賓的`故事;但如果它更專注文章，學(xué)會(huì)控制情緒，我會(huì)給更多掌聲。
有人會(huì)說(shuō)，讀書(shū)的境界本來(lái)就分為兩層，一是我注六經(jīng)，二是六經(jīng)注我，也就是說(shuō)一種是用自己的話解釋好文章，一種是用文章的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)自己的故事，《朗讀者》顯然屬于后一種，它的境界更高呀!
這種觀點(diǎn)似乎也說(shuō)得通，但對(duì)于孩子，連第一種我注六經(jīng)都還沒(méi)有親自體會(huì)，直接給第二種不應(yīng)該是過(guò)度拔高嗎?
所以，如果要給孩子看《朗讀者》，還是先讓他讀文章，看書(shū)，讓他理解原文的內(nèi)涵，再看節(jié)目更好。
反觀也還算熱的《見(jiàn)字如面》，請(qǐng)兩位教授來(lái)解讀文章，就來(lái)務(wù)實(shí)得多。但無(wú)奈，比起一本正經(jīng)地討論文本，還是煽情火得快!
在朗讀面前，每一個(gè)讀者都是平等的，他無(wú)關(guān)乎名望、地位、金錢(qián)、曲折的經(jīng)歷，你可以飽經(jīng)滄桑，也可以不諳世事，閱讀對(duì)每一個(gè)人都是公平的。套用簡(jiǎn)愛(ài)那句話，我們的靈魂穿過(guò)書(shū)本，站在作家面前，我們是平等的。
唯有熱愛(ài)書(shū)本身，才會(huì)給孩子終身閱讀的習(xí)慣，并賦予他們豐富的精神、情感世界。
CCTV朗讀者觀后感 11
將“伴”分離，是人的一半，顧名思義陪伴是一種自我的割舍，這份割舍無(wú)關(guān)回報(bào)!
將“陪”分離，雖然陪伴需要自我的割舍，但絕不是缺失自我的付出，要有獨(dú)立的思想，并能大膽去訴說(shuō)，而另一方要軟化自己的耳朵，用心去體會(huì)!
都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，所以父母情緒的管理尤為重要，因?yàn)槟愕那榫w會(huì)時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子，有甚者會(huì)左右孩子性格的養(yǎng)成。
譬如：當(dāng)孩子考試失利后，孩子的心情雖有不好，但時(shí)間是劑良藥，畢竟孩子的天性或多或少應(yīng)了那句俗語(yǔ)“記吃不記打”!
而父母的情緒不振，自然可以理解。但過(guò)分渲染負(fù)面的情緒，會(huì)適得其反。不僅不利于孩子做好考后自省，還會(huì)挫敗孩子的自愈能力。
所以，懂得陪伴的父母，要學(xué)會(huì)自我情緒的管理，適度調(diào)節(jié)負(fù)面情緒，正面出擊，幫孩子查詢知識(shí)漏洞，只有對(duì)癥下藥，才會(huì)打破這樣的`僵局!
懂得聆聽(tīng)孩子的想法!
孩子的確還小，對(duì)于很多事情的認(rèn)知不夠準(zhǔn)確。但不夠準(zhǔn)確并不意味著毫無(wú)道理。
所以要尊重孩子的話語(yǔ)權(quán)，只有懂得孩子內(nèi)心真正的想法，才能步調(diào)一致的前行，而不是只是用一句“為你好”搪塞所有的決定。
譬如：當(dāng)父母看到孩子奮斗至深夜，不管“三七二十一”就貼心問(wèn)候，“早點(diǎn)休息吧!”
有過(guò)類似情況的父母是否想過(guò)，也許孩子覺(jué)得學(xué)有余力還能堅(jiān)持一會(huì)，也許孩子有著不得不今天完成的理由?
同樣的父母的心情大家都能理解，可有時(shí)候缺少溝通的陪伴，會(huì)影響孩子獨(dú)立人格的養(yǎng)成，所以倘若與孩子有關(guān)的決定，能否先問(wèn)問(wèn)孩子?只有這樣，您才能既不盲目高估，也不會(huì)過(guò)分低估了孩子的能力和選擇!
學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，也許陪伴也可以借助外力!
哪個(gè)孩子沒(méi)讓家長(zhǎng)頭疼過(guò)，撇開(kāi)學(xué)習(xí)，生活的方方面面也是一個(gè)細(xì)致的活。父母也是獨(dú)立的個(gè)體，更方面的壓力往往也會(huì)喘不過(guò)氣。
所以，當(dāng)和孩子因?yàn)槟呈孪萑虢┚值臅r(shí)候，不妨找找老師、朋友、甚至孩子的同學(xué)，緩和下關(guān)系，為彼此都留有喘息的空間。
當(dāng)彼此的心都沉淀后，也許再糟心的事情都以迎刃而解!
CCTV朗讀者觀后感 12
最近，在中央一臺(tái)上，有一檔很火的節(jié)目，《朗讀者》，這個(gè)節(jié)目觸動(dòng)了我的心，教會(huì)了我很多東西。
記得我看的那期節(jié)目，主題是眼淚，感動(dòng)的眼淚、幸福的眼淚、成功的眼淚……這期的朗讀者共有四位，第一位是導(dǎo)演陸川。他在拍攝電影《可可西里》時(shí)，參透了生命的本質(zhì)，理解了眼淚的含義，他讓讀的是王守仁的文章——《藏羚羊的跪拜》。謹(jǐn)此獻(xiàn)給可可西里里還在奔跑著的生靈。第二位是演員斯琴高娃。她在生活里很堅(jiān)強(qiáng)，但對(duì)于母親，就會(huì)流淚。她朗讀的是《獻(xiàn)給母親》。謹(jǐn)此獻(xiàn)給摯愛(ài)的母親。第三位是張家敏，一個(gè)癌癥患者。她用樂(lè)觀積極的態(tài)度，趕走了病魔，還用熱線電話，幫助更多的人走出心理陰影。她朗讀的是泰戈?duì)柕牟恍嘣?shī)篇——《生如夏花》。獻(xiàn)給還在為病痛折磨的患者們，早日康復(fù)。最后一位，是一個(gè)民族英雄，凍土科學(xué)家，張魯新。他和無(wú)數(shù)科學(xué)家一起，打通了西藏鐵路上的山洞。他朗讀的是美國(guó)詩(shī)人塞繆爾的《青春》。獻(xiàn)給為祖國(guó)事業(yè)爾犧牲的同事們。
在節(jié)目的開(kāi)頭，陸川曾說(shuō)過(guò)，“這個(gè)世界上的假眼淚的太多了，根本讓人分不清是真是假，這是在經(jīng)歷了這起車(chē)禍后，我才明白的`。以前，我經(jīng)常哭，現(xiàn)在看來(lái)，太可笑了�！蔽乙哺型硎�，就拿生活中的例子來(lái)說(shuō)吧。班里的小娜，經(jīng)常一言不合就哭起來(lái)。某同學(xué)多說(shuō)了幾句，哭，本身小娜自己做錯(cuò)了事，非但不改正，還是哭，因自己的缺點(diǎn)朋友疏遠(yuǎn)了，還是哭，真是受夠了她了。在剛開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們還會(huì)勸她幾句，安慰一下，但到現(xiàn)在，大家也都麻木了，不再理她�？梢�(jiàn)，掩蓋的力量多大。有一些同學(xué)受了傷，是真的哭，可大家以為是虛假的，不去關(guān)懷，那個(gè)同學(xué)的思想就會(huì)被改變。我們現(xiàn)在該盡力去做的，就是打擊虛假，不能讓世風(fēng)繼續(xù)敗壞下去。這個(gè)節(jié)目教會(huì)了我一個(gè)道理，我們應(yīng)該做社會(huì)的小主人，要為社會(huì)做貢獻(xiàn)。并且，朗讀者們的朗讀，非常有感情，我們?cè)谧x書(shū)時(shí)要向他們學(xué)習(xí)，讀出感情。
這個(gè)節(jié)目教會(huì)了我在書(shū)本上學(xué)不到的許多東西，我覺(jué)得，我應(yīng)該多看看這樣的節(jié)目，讓腦袋里多裝些處世之道，讓我們開(kāi)始學(xué)習(xí)并體會(huì)節(jié)目中的道理吧！
CCTV朗讀者觀后感 13
前不久，董卿讓觀眾見(jiàn)識(shí)了她慧心如蘭、由內(nèi)而外散發(fā)的文化氣質(zhì)，而《朗讀者》則會(huì)讓人們看到她對(duì)精神世界的追求，“朗讀者與大家的遇見(jiàn)，能夠讓我們彼此之間感受到更多的美好�！�
文字的作用是準(zhǔn)確地傳遞信息、傳遞情感，文學(xué)之所以能夠打動(dòng)人心，是因?yàn)槲膶W(xué)本身就是對(duì)共通情感的精準(zhǔn)描述。董卿說(shuō)：“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命�！睆囊�(jiàn)面會(huì)現(xiàn)場(chǎng)播放的節(jié)目片段看，《朗讀者》的文字和個(gè)人的情感緊密結(jié)合，朗讀者的情感故事和之后的朗讀內(nèi)容在情感串聯(lián)上完成了統(tǒng)一�！独首x者》的朗讀內(nèi)容包羅萬(wàn)象，有著名翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學(xué)經(jīng)典，也有來(lái)自成都“鮮花山谷”的丈夫?yàn)槠拮荧I(xiàn)上感人至深的《朱生豪情書(shū)》詩(shī)詞;有賈平凹《寫(xiě)給母親》這類表達(dá)集體記憶和大眾情感的作品，也有如柳傳志寫(xiě)給兒子婚禮講話的個(gè)人感受。飽含情感的朗讀形成情緒的磁場(chǎng)，能夠給觀眾強(qiáng)烈的代入感和共鳴。
相比于文字，《朗讀者》更注重“人”，節(jié)目不但要塑造立體的人，更是通過(guò)情感的紐帶聯(lián)系不同時(shí)空的生命。節(jié)目中第一個(gè)“人”是可見(jiàn)的朗讀嘉賓，針對(duì)不同的主題，每一位嘉賓都帶著自己的故事來(lái)講述。在來(lái)到《朗讀者》之前，每一位嘉賓都有自己的社會(huì)角色，而《朗讀者》要呈現(xiàn)出他們作為“情感人”的一面。柳傳志是著名的企業(yè)家，但《朗讀者》中他的身份卻是一名再普通不過(guò)的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的.講話，那種緊張、興奮和幸福綜合的復(fù)雜情感是他最真實(shí)的內(nèi)心。節(jié)目中第二個(gè)“人”是文字的作者，世界環(huán)球小姐張梓琳要給女兒讀的作品是劉瑜寫(xiě)給孩子的《愿你慢慢長(zhǎng)大》，通過(guò)文字的朗讀，觀眾也能通過(guò)文字與它的作者交流，感受到文字背后那顆跳動(dòng)的心臟。節(jié)目中第三個(gè)“人”是電視觀眾，每一段朗讀、每一個(gè)作品，都是以共鳴的情感為切入點(diǎn)，讓朗讀嘉賓、文字和觀眾通過(guò)它連接在一起。節(jié)目中未見(jiàn)到第四個(gè)“人”，就是朗讀亭里千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)真正參與的普通人，他們?cè)诶首x亭里大聲的朗讀，成為了節(jié)目的延續(xù)。
CCTV朗讀者觀后感 14
本周末，大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》將迎來(lái)第四期的播出，這一期的主題詞是“禮物”。本期節(jié)目中，家喻戶曉的主持人倪萍將登上《朗讀者》的舞臺(tái)，與董卿首次同框，講述多年為子求醫(yī)的心路歷程。淡出娛樂(lè)圈多年的李亞鵬重回公眾視野，分享他的教育觀點(diǎn)及陪伴女兒成長(zhǎng)的故事。此外，故宮博物院院長(zhǎng)單霽翔、摩拜單車(chē)創(chuàng)始人胡瑋煒、前女排名將趙蕊蕊等也將在本期節(jié)目中亮相。
倪萍為兒子求醫(yī)退出舞臺(tái) 回顧多年心路歷程
倪萍曾是一代人的春晚回憶，她的聲音陪伴大家度過(guò)了13個(gè)辭舊迎新的日子，是無(wú)數(shù)觀眾心目中的“女神”。然而在2004年，倪萍4個(gè)月大的兒子被診斷出一種罕見(jiàn)的疾病，如果不治療，他的眼睛就會(huì)慢慢看不見(jiàn)，甚至?xí)劳�。倪萍為了兒子赴美求醫(yī)，退出央視的舞臺(tái)。2014年，倪萍又重回央視舞臺(tái)，對(duì)倪萍來(lái)說(shuō)，守候她的觀眾是失散多年的“禮物”。倪萍為何回歸?重新站在舞臺(tái)上的她有何感受?在舞臺(tái)下的倪萍有著怎樣的人生故事?種種心路歷程，倪萍都將在《朗讀者》中對(duì)董卿和盤(pán)托出。
更值得一提的是，兩代央視一姐同臺(tái)惺惺相惜，董卿稱對(duì)倪萍充滿敬佩之情，倪萍也稱贊董卿說(shuō)“為她驕傲”，兩人同框是何種畫(huà)風(fēng)?節(jié)目播出便可一睹究竟。
父愛(ài)如山 李亞鵬大方分享教育心得
知名演員李亞鵬，本期節(jié)目也走進(jìn)了《朗讀者》的現(xiàn)場(chǎng)。他是《將愛(ài)情進(jìn)行到底》中的青春偶像，是《射雕英雄傳》里的郭大俠，他是一位商人，更是一位父親。對(duì)他來(lái)說(shuō)，女兒李嫣是上天給他的最好的禮物。女兒的`到來(lái)甚至改變了他的人生道路。十幾年時(shí)間，嫣兒撕掉了唇顎裂兒童的標(biāo)簽，成長(zhǎng)為了一個(gè)陽(yáng)光自信的女孩兒。在這一過(guò)程中，作為父親的李亞鵬都做了些什么?為何令董卿發(fā)出“如果拼爹的話，嫣兒贏了”的贊嘆?李亞鵬坦言，最好的教育就是言傳身教，“教育真的是有方法的，但如果缺少了愛(ài)，一切方法都是教條�！背朔窒砼c女兒的故事，李亞鵬還在節(jié)目中為自己生命中重要的人朗讀了一段催人淚下的文字。究竟李亞鵬將為誰(shuí)朗讀?本周六、日央視一套和央視三套黃金檔聯(lián)合播出的《朗讀者》將一一揭曉!
CCTV朗讀者觀后感 15
剛剛看完了《朗讀者》，象前天一樣，先去洗了澡平復(fù)下心情，然后再開(kāi)始寫(xiě)。
我是沖著凱特獲奧斯卡最佳女演員獎(jiǎng)的緣故來(lái)看這部電影的，看完后感覺(jué)，確實(shí)名副其實(shí)，也許能入圍提名的5位演員的表現(xiàn)都非常出色，但我想評(píng)委把獎(jiǎng)?lì)C給了凱特，更多的是對(duì)凱特在這樣一個(gè)復(fù)雜角色的把握上表示了肯定。
本片前半段，讓我有點(diǎn)納悶兒，估計(jì)如果要引進(jìn)入我國(guó)的話，前半部肯定有大段要篩剪的。然而就在這樣一片曖昧的氛圍里，隱藏了些不尋常的東西，隨著情節(jié)的發(fā)展，這些隱藏的東西逐漸展現(xiàn)出來(lái)，更加重了主題的渲染力度。
對(duì)于二戰(zhàn)的反思，已經(jīng)有很多作品，今天我看了《文匯報(bào)》，里面也登了篇對(duì)于包括《朗讀者》《刺殺希特勒》等反映二戰(zhàn)的電影的評(píng)價(jià)，認(rèn)為現(xiàn)在對(duì)二戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)，又有了新的角度，好象文中引用的一句話：歷史就是不斷的'被注解（好象是類似的意思）。這部電影給的角度，是二戰(zhàn)中一個(gè)原本普通的工人，在戰(zhàn)后審判中成為了罪犯而被判終生監(jiān)禁。戰(zhàn)爭(zhēng)給普通人帶來(lái)了什么？我愿意相信凱特扮演的懵懂青年在戰(zhàn)爭(zhēng)中的迷惘，因?yàn)樽罱K，她還是對(duì)自己的過(guò)去有了清楚的認(rèn)識(shí)；我也相信本片還要反映的是那些僥幸脫獄，至今可能對(duì)當(dāng)年所作所為仍毫無(wú)悔改的真正該下地獄的罪人們；同時(shí)我更愿意相信所有看過(guò)此片的人都能明白戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的深重的災(zāi)難，不管是已經(jīng)死去的，還是依然生存的，我們有義務(wù)要告訴我們的下一代。
電影如果沒(méi)有在前半段過(guò)多的情色描寫(xiě)的話，我估計(jì)可能獲得的評(píng)價(jià)會(huì)更高些吧。凱特在本片中有出色的表現(xiàn)，獲得大獎(jiǎng)理所當(dāng)然。在這里，稍稍對(duì)布拉德·皮特表示遺憾，《朗讀者》與《本杰明·巴頓奇事》這兩片，男女主演的年齡跨度都非常大，凱特占便宜的地方，是順時(shí)而為；而可憐的皮特，當(dāng)他滿臉皺紋，要大飆演技的時(shí)候，他的角色還只能躺在襁袱里、坐在輪椅上，等到能揮灑自如的時(shí)候，人又變的越來(lái)越年輕，而我們恐怕都已經(jīng)熟悉了那又帥又酷的皮特，所以只好讓他又一次引恨奧斯卡了。在此，只能鼓勵(lì)他再接再厲了。
CCTV朗讀者觀后感 16
今日節(jié)目方曝光了制作人札記。面對(duì)鏡頭，董卿褪下主持人的光環(huán)，吐露真實(shí)心聲。
“你有多久沒(méi)有朗讀了?很久了吧?很多人覺(jué)得朗讀屬于學(xué)生時(shí)代或者一小部分人。不，其實(shí)它屬于我們每一個(gè)人。”董卿說(shuō)，“很多人問(wèn)我為什么要辦《朗讀者》，我想問(wèn)的是為什么不辦呢?那么多優(yōu)美的文字就在那里�！睆臉I(yè)21年，董卿說(shuō)該節(jié)目是其職業(yè)生涯的又一個(gè)新起點(diǎn)。對(duì)于這個(gè)新角色，她已經(jīng)做好準(zhǔn)備，但辛苦程度還是超出想象。她說(shuō)：有人來(lái)，有人走，有人說(shuō)你好，有人等著看最終結(jié)果，挺過(guò)去就好了，她僅僅希望讓節(jié)目精益求精。
據(jù)悉，《朗讀者》力求作品與大眾情感相通，每期通過(guò)一個(gè)關(guān)鍵詞激發(fā)嘉賓的真實(shí)情感，并邀請(qǐng)6位不同的嘉賓來(lái)講述自己的心路歷程。節(jié)目中不僅有在各領(lǐng)域的杰出代表，同時(shí)還有一些平凡人，通過(guò)朗讀分享自己的心得和故事，力圖展現(xiàn)豐富多彩的人文生活。那么，到底節(jié)目嘉賓會(huì)帶來(lái)怎樣的.情感故事?敬請(qǐng)期待2月18日起每周六日晚8點(diǎn)檔CCTV-1和CCTV-3聯(lián)合播出的《朗讀者》。
Ever yongful,ever weeping.這是昨晚看了《朗讀者》后最大的感受。許淵沖先生在臺(tái)上侃侃而談，說(shuō)起曾經(jīng)翻譯的《別丟掉》，情不自禁的念起其中幾句
一樣是明月一樣是隔山燈火滿天繁星，只有人不同夢(mèng)似的掛起
不知不覺(jué)中內(nèi)心哪里最柔軟的地方被觸動(dòng)，有一種流淚的沖動(dòng)。這大概是文字的力量，隔著幾十年，隔著滿是灰塵的歷史，隔著那氤氳的山山水水，也能在某一個(gè)特殊的時(shí)刻，以一種奇妙的方式，和我們的內(nèi)心合奏一曲。
這一段反反復(fù)復(fù)看了很多遍，老先生聲音顫抖，熱淚盈眶，我看他卻是那么可愛(ài)。作為快見(jiàn)證一個(gè)世紀(jì)的老人，經(jīng)歷遠(yuǎn)比普通人復(fù)雜波折然而依然保留著赤子之心，疏狂又深情，會(huì)為那些美好的文字而感動(dòng)反觀自己，慢慢的變的不愿意去認(rèn)真的讀書(shū)了，寧愿去聽(tīng)別人講身體的懶惰會(huì)帶來(lái)疾病，精神的懶惰會(huì)使人變蠢曾經(jīng)想鮮衣怒馬改變世界而今日渾渾噩噩隨波逐流被迫成為了不愿意成為的人卻從不肯大刀闊斧改變一切現(xiàn)在不知道怎么辦的時(shí)候就多讀讀書(shū)吧建立自己的閱讀體系成為一個(gè)思想上比較豐富厚重的人而不是半瓶子水晃蕩這句話對(duì)自己講了很多次了認(rèn)真的去做啊少年!
CCTV朗讀者觀后感 17
知名演員李亞鵬，本期節(jié)目也走進(jìn)了《朗讀者》的現(xiàn)場(chǎng)。他是《將愛(ài)情進(jìn)行到底》中的青春偶像，是《射雕英雄傳》里的郭大俠，他是一位商人，更是一位父親。對(duì)他來(lái)說(shuō)，女兒李嫣是上天給他的最好的禮物。女兒的到來(lái)甚至改變了他的.人生道路。十幾年時(shí)間，嫣兒撕掉了唇顎裂兒童的標(biāo)簽，成長(zhǎng)為了一個(gè)陽(yáng)光自信的女孩兒。在這一過(guò)程中，作為父親的李亞鵬都做了些什么?為何令董卿發(fā)出"如果拼爹的話，嫣兒贏了"的贊嘆?李亞鵬坦言，最好的教育就是言傳身教，"教育真的是有方法的，但如果缺少了愛(ài)，一切方法都是教條。"除了分享與女兒的故事，李亞鵬還在節(jié)目中為自己生命中重要的人朗讀了一段催人淚下的文字。
李亞鵬個(gè)人信息
李亞鵬，1971年9月27日出生于新疆烏魯木齊市水磨溝區(qū)。1994年畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院表演系。中國(guó)內(nèi)地男演員、商人。
1992年8月，出演處女作電影《青春作證》正式進(jìn)入演藝圈。1997年7月，主演愛(ài)情劇《京港愛(ài)情線》;同年10月，簽約香港唐人電影有限公司。1998年，主演青春偶像劇《將愛(ài)情進(jìn)行到底》。2001年，主演金庸武俠小說(shuō)改編的武俠劇《笑傲江湖》，飾演令狐沖。2003年，主演古裝武俠劇《射雕英雄傳》，飾演郭靖。2006年，發(fā)起成立嫣然天使基金、嫣然天使兒童醫(yī)院、書(shū)院中國(guó)文化發(fā)展基金會(huì)等公益基金。2009年，投資拍攝電視劇《神醫(yī)大道公》。2011年，時(shí)隔13年后，主演電視劇《將愛(ài)情進(jìn)行到底》的電影版續(xù)集。
2012年1月8日，嫣然獲得旅游衛(wèi)視.2011首屆視界大賞"年度公益組織獎(jiǎng)"。2013年，與王菲共同獲得中國(guó)慈善名人榜第一名。2014年11月17日，宣布退出娛樂(lè)圈，專注經(jīng)商及慈善事業(yè);同年年底，獲封cctv年度慈善人物。2015年11月，李亞鵬先后出席2015中國(guó)公益論壇、新浪2015中國(guó)教育盛典和第十一屆中國(guó)企業(yè)社會(huì)責(zé)任國(guó)際論壇。
CCTV朗讀者觀后感 18
朗讀者第二季第一集，我看的很匆忙，一邊寫(xiě)論文一邊放直播，還用另一個(gè)手機(jī)在刷著微博話題跟著動(dòng)態(tài)。但看著那熟悉的舞臺(tái)熟悉的燈光和熟悉的她，我仿佛又回到節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)，門(mén)開(kāi)，燈亮，聲響，她款款走出，我自內(nèi)心深處爆發(fā)出一聲尖叫，世間美好，匯聚一人，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿。
從第一季到第二季，從初生牛犢到稍涉人世，董老師將朗讀者比喻為自己的孩子，而作為觀眾的我們更是這個(gè)孩子成長(zhǎng)的見(jiàn)證人。閱讀是一件很日常的事情，但朗讀不是，現(xiàn)在的人們已經(jīng)少有時(shí)間和精力會(huì)去停下來(lái)認(rèn)真的將書(shū)本上的文字朗讀出來(lái)，而朗讀者要做的就是喚醒我們讀書(shū)的意識(shí)。第一季的問(wèn)世，激發(fā)了多少人回歸書(shū)本的欲望，第二季卷土重來(lái)，底蘊(yùn)更增，涉及書(shū)本更深，面向群體更廣，而這一切的一切都是為了堅(jiān)守朗讀者節(jié)目的初心和目標(biāo)，堅(jiān)守董老師的一個(gè)夢(mèng)和一份執(zhí)著。
我不太愛(ài)去宣揚(yáng)董老師為了這個(gè)節(jié)目付出了多少，熬了多少夜，或者說(shuō)長(zhǎng)了多少白發(fā)，因?yàn)檫@一切都是她的事業(yè)和責(zé)任，她在這其中證明著自己的價(jià)值和品質(zhì)，她也從中獲得了滿足和快樂(lè)。但是我們依舊不得不說(shuō)，董老師很辛苦，每一位工作人員都很辛苦，做電視的艱難不是我們可以想象的，我們的工作和學(xué)習(xí)最終只被部分人檢驗(yàn)，而電視節(jié)目面向的卻是數(shù)十萬(wàn)的挑剔的、風(fēng)格迥異、審美不一的觀眾們，得到大家的認(rèn)可是一件辛苦的事情。朗讀者第二季開(kāi)播前一天的宣傳海報(bào)，董老師的眼角多了的'幾條皺紋，眼下的發(fā)烏的眼袋，她曾累到流淚，這些我們應(yīng)該看見(jiàn)。
第一季正趕上我高三，每周的朗讀者便成為我一周的素材，我已經(jīng)不記得我的作文里出現(xiàn)過(guò)多少次許淵沖先生，出現(xiàn)過(guò)多少次胡瑋煒，朗讀者于我，是快速獲取文學(xué)新知的好途徑，是快速了解名人大家的好途徑。
第二季播出此時(shí)，我已經(jīng)來(lái)到大學(xué)，我不再急功近利的為考試而讀書(shū)，我已經(jīng)擁有了慢慢讀書(shū)的時(shí)間和精力，此時(shí)我將朗讀者視作志同道合的好友，我將與他一起品味文字的魅力，這期間我還會(huì)有很多很多志同道合的朋友，我會(huì)認(rèn)識(shí)賈先生，我會(huì)與姚明一起讀海明威，我會(huì)同更多更有趣更有閱歷的人同行，他們?cè)谥敢�，以朗讀者的身份，以朗讀的方式。
CCTV朗讀者觀后感 19
我們需要一檔如同把花瓣散落發(fā)間的節(jié)目，聽(tīng)得到心動(dòng)，聞得到靈魂香氣，于是董卿首次擔(dān)當(dāng)制作人制作的這檔《朗讀者》便出現(xiàn)了。接近1年時(shí)間的籌備，2月18日晚8點(diǎn)CCTV-1終于要跟觀眾見(jiàn)面了。
節(jié)目每期一個(gè)主題詞作為核心線索，嘉賓圍繞主題詞分享人生故事，朗讀一段曾經(jīng)打動(dòng)自己、激勵(lì)自己甚至改變自己的文字。首期節(jié)目以“遇見(jiàn)”為主題，邀請(qǐng)了知名演員濮存昕、知名企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳、著名翻譯大家許淵沖等嘉賓。
1、朗：朗詠清川飛夜霜，此刻豁然開(kāi)朗
“朗詠清川飛夜霜�！崩畎椎摹秳趧谕じ琛纷屓藗兎氯裟芸吹铰曇舻捻懥燎宄海袄省笔仟�(dú)屬聲音世界的魅力，為了“朗然”，所以需要“朗吟”;因?yàn)椤袄蕰场保匀松袄熟o”。一個(gè)“朗”字，是串聯(lián)聲音魅力的紐帶，更能喚醒潛在中的本真。我若朗朗烈烈，生命便理直氣壯。
匆匆忙忙白駒過(guò)隙，卻發(fā)現(xiàn)自己連回眸的.念想都沒(méi)有，不明不白不清不楚，迷茫由生心境，于是你我，便如同漂泊大海間失去方向的孤舟，手足無(wú)措茫茫無(wú)期。一個(gè)“朗”字，其實(shí)是生命中最被人們忽視的財(cái)富，“復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗”的剎那，應(yīng)該是幸福的吧。
2、讀：那些記載深情的故事與詩(shī)篇，都是為了被誦讀而存在的
所有的篇章，所有的詩(shī)歌，所有的故事，所有的散文，都是為了被誦讀。時(shí)間可以流逝，但是記憶可以被深刻。文字成為我們記錄的方式，古往今來(lái)，陰晴圓缺，那些我們未曾謀面的經(jīng)歷，全都以文字的方式邂逅了。但是若不讀，這些飽含愛(ài)意和心境的詩(shī)行和文章，都會(huì)被歷史塵封，被時(shí)間飄零。沒(méi)有被讀過(guò)的故事，它們真的存在過(guò)嗎?
我們的一生，要遇到太多人和事，太多次被沖散，時(shí)間久了我們學(xué)會(huì)了遺忘。當(dāng)?shù)蔀榱?xí)慣后，生命中才會(huì)滿是遺憾，這也是為何我們會(huì)孤獨(dú)，會(huì)難過(guò)，會(huì)空虛，會(huì)滿目瘡痍。只有讀到最喜愛(ài)的文字，我們的心情才會(huì)歡暢。
只有那些故事與經(jīng)歷，被我們讀過(guò)，我們才會(huì)用澄澈的雙眸和純凈的心靈去追隨，去感激。愛(ài)讓我們的人生完整，而讀讓我們的愛(ài)更加深刻。
CCTV朗讀者觀后感 20
昨晚，央視一套黃金頻道播放的《朗讀者》迎來(lái)了其本季的最后一期，當(dāng)董卿在謝幕時(shí)說(shuō)到“明年，我們?cè)僖?jiàn)”時(shí)，就連在半途才開(kāi)始看《朗讀者》的浪子愛(ài)人都不由的說(shuō)：“啊，要到明年?!!!”
的確，明年，太久!
自《朗讀者》開(kāi)播以來(lái)，只要時(shí)間允許，浪子都會(huì)收看;既就是錯(cuò)過(guò)了，浪子也會(huì)通過(guò)看重播或看回放來(lái)彌補(bǔ)，總而言之，可以說(shuō)每一期的《朗讀者》，浪子都看了。
總體感受，受益匪淺!
一是大大開(kāi)闊了文學(xué)視野。《朗讀者》中朗讀了大量的文學(xué)作品，不論是小說(shuō)、散文、詩(shī)詞，還是書(shū)信、宣言、歌詞，通過(guò)音(朗讀者的朗讀)、字(屏幕上顯示的朗讀內(nèi)容)結(jié)合，加深了記憶，加強(qiáng)了理解，加快了閱讀，一舉多得，浪子相信，能一期不落看完《朗讀者》的人，文學(xué)知識(shí)肯定會(huì)有一番大的長(zhǎng)進(jìn)，多好的一個(gè)閱讀和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)啊!
二是深深被老一輩的大“家”們所感動(dòng)�！独首x者》的'每一期都有對(duì)德高望重的、資深的大“家”的專訪，也安排有大“家”的單獨(dú)朗讀或聯(lián)合朗讀，其中包括作家、文學(xué)家、翻譯家、科學(xué)家、外交家、作曲家以及達(dá)到“家”級(jí)別的高級(jí)工程師、教授等，年歲最高的達(dá)到105歲。老一輩的大“家”們的拳拳赤子之心，那種對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，那種為報(bào)效祖國(guó)而敢于平凡和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓浪子深為感動(dòng)。老一輩的大“家”們是新中國(guó)之福啊，也是值得我們這些后輩們學(xué)習(xí)的榜樣!
三是真真體會(huì)到了演員們表演的功力�！独首x者》中有很多的影視演員參與朗讀，這些演員大都是一些“戲骨”級(jí)的藝人，憑著自己扎實(shí)的表演功底，把每一篇作品朗讀的是那么繪聲繪色、抑揚(yáng)頓挫，甚至催人淚下，讓浪子深為嘆服。比如徐靜蕾、斯琴高娃、倪萍、濮存昕等，他們的這些朗讀作品真可以成為一個(gè)個(gè)經(jīng)典，回味無(wú)窮!
當(dāng)然，還有丁一舟和賴敏、余秀華，特別是余秀華，浪子還是第一次看到她的真容，真沒(méi)想到她殘疾的那么厲害還能寫(xiě)出那么多的詩(shī)歌，真是了不起!
哎!《朗讀者》讓人學(xué)到了太多太多，這么好的節(jié)目，要等到一年以后才能再看到，好“殘忍”!!!
希望《朗讀者》能在今年下半年再播出新的一季!!!
CCTV朗讀者觀后感 21
本周六，央視文化情感類節(jié)目《朗讀者》即將迎來(lái)第十一期節(jié)目，臺(tái)灣知名演員金士杰受邀參加此次以“那一天”為主題詞的錄制。朗讀者一直倡導(dǎo)這樣一種用生活勾連人與文學(xué)的理念，讀的不是文本，是故事，更是情懷。當(dāng)老戲骨金士杰遇上知性聰穎的主持人董卿，又會(huì)擦出怎樣的火花呢?
據(jù)悉，在這期節(jié)目中，金士杰將談到很多關(guān)于孩子、關(guān)于父親角色的故事。熟悉金士杰的人都知道，在之前的很多年，他一直不婚主義的支持者，與其說(shuō)是對(duì)抗社會(huì)，還不如說(shuō)是因?yàn)楣亲永锏谋^主義，讓他害怕自己沒(méi)有能力把另一個(gè)生命帶到世界上來(lái)。然而，當(dāng)花甲之年的金士杰成為了父親，幸福也以一種他沒(méi)有過(guò)的姿態(tài)，讓他的后半生變得很不一樣了。為什么會(huì)改變堅(jiān)持這么多年的'想法?很多人都會(huì)問(wèn)起，金士杰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他是因?yàn)橥媪艘粋�(gè)叫云霄飛車(chē)的游戲，對(duì)人生有了新的思考，后來(lái)才決定結(jié)婚的。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，在《朗讀者》他會(huì)怎樣跟觀眾分享?
從不婚主義到為人夫?yàn)槿烁�，金士杰相信人生是為一段旅程而�?lái)。初為人父的他，對(duì)孩子最美的愿望是，“我給了他春天，他就能感受到春天的美”。在電影《剩者為王》里，金士杰就飾演過(guò)一位父親，面對(duì)三十幾歲未嫁的女兒，他說(shuō)：她不應(yīng)該為父母親結(jié)婚，不應(yīng)該在外面聽(tīng)什么瘋言瘋語(yǔ)聽(tīng)多了就想著要結(jié)婚。她應(yīng)該想著跟自己喜歡的人，白頭偕老的結(jié)婚，昂首挺胸的，特別硬氣的，憧憬的，好像贏了一樣。其實(shí)金士杰對(duì)待兒女的態(tài)度也是如此。正如金士杰的父母給他的自由一樣，從來(lái)都是肯定他、鼓勵(lì)他，支持他去做自己想做的事，因此才讓他成為了今天的金士杰，成為臺(tái)灣現(xiàn)代劇場(chǎng)開(kāi)拓者及代表人物，成為我們眼中的老戲骨。
《最后十四堂星期二的課》是金士杰老師的話劇代表作，他用他的方式，詮釋了他對(duì)于愛(ài)情、工作、家庭、寬恕、死亡、衰老等人生大課的理解，或大笑、或大哭，每一樣都是人生真諦，每一樣也都是金士杰本身�！澳惚仨氉穼ど覔肀�!而且，當(dāng)你如此做了，有時(shí)候生命也會(huì)回過(guò)來(lái)?yè)肀�，而這種經(jīng)驗(yàn)是你永遠(yuǎn)無(wú)法相像的!愛(ài)!愛(ài)是唯一理智的行為。如果我們沒(méi)有愛(ài)，就好像小鳥(niǎo)折斷了翅膀�！睉蛉缛松�，金士杰教你遲早要上的“14堂課”
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