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《綠山墻的安妮》讀后感500字范文
《綠山墻的安妮》是加拿大作家蒙哥馬利小姐寫的一本優(yōu)秀長篇小說，書中塑造了一個名叫安妮的孤兒，她活潑、好動、聰明、倔強，熱愛自然、渴望親情，有著豐富的想象力，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生，因為陰差陽錯被綠山墻善良的老兄妹馬修和瑪利亞收養(yǎng)。下面是小編整理的《綠山墻的安妮》讀后感500字范文，大家一起來看看吧。
《綠山墻的安妮》觀后感篇一
《綠山墻的安妮》這本書的作者是“露西·莫德·蒙格瑪利”這本書講述了19十九世紀末，在加拿大愛德華王子島一對務農為主相依為命的兄妹倆本打算在孤兒院領養(yǎng)一個男孩，卻陰差陽錯領養(yǎng)到一個紅發(fā)女孩安妮的故事。
故事中的安妮充滿了幻想，她曾經(jīng)幻想過許多，有時太入迷，竟在一個地方呆了許久。安妮這個小姑娘，她和我們大家一樣，都是一個平凡的'女孩，但是在她的身上，卻發(fā)生了不平凡的事······這本書讓我感受到了安妮的勇敢，堅強、活潑、團結友愛、熱愛生活、學習努力。安妮也是個夢想家，但是，她付出了許多努力，最后竟成了現(xiàn)實······
正如美國著名作家“馬克.吐溫”讀了這部小說后致信給作者蒙格瑪麗，他稱贊這本書是“最甜蜜的描述兒童生活的小說”，如果你讀了，也一定會有這樣的感觸。
《綠山墻的安妮》觀后感篇二
最近，我在看《 綠山墻的安妮》這本書，它感動過上千人的心靈，也讓我受益匪淺!
讀了這本書，我喜歡上了那個愛幻想的小女孩。她把櫻花想成白雪皇后;蘋果是她的紅衣姑娘，她還把影子和回聲想成兩個好伙伴，我都被她帶入了幻想的境界里。
我還被安妮的堅強感動了。安妮是個孤兒，她的.身世和遭遇都很不幸，但她沒有被這些“攔路虎”給擋住。她樂觀，積極向上，憑自己的努力、勤奮，考上了奎因大學，還獲得了獎學金。又想到文中安妮說的：“我寧愿被關在地窖里，終日與蛇、蟾蜍為伴;那怕只有水和面包，我也能忍受。”這是多么難以忍的肺腑之言呀!在想想我自己，遇到一道難一點的數(shù)學題都急的抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，最后還是退縮。我的身世比安妮好，生下來就有父母的疼愛，想要什么就有什么，整天就像個高傲的公主。以來伸手，飯來張口。我想到真的很后悔，安妮也一定不愿意和我做朋友的。所以，我要變的更堅強，“攔路虎”也擋不住，憑自己的努力，讓夢想一個一個變成現(xiàn)實!
安妮照亮了我的前方，讓我變得更勇敢，點亮了我的心靈，讓我變的更堅強。 她就像我的守護星，讓我只會在人生的道路上更閃亮，動人!
《綠山墻的安妮》觀后感篇三
讀了《綠山墻的著安妮》這本書，我感到無比傷心和開心。
《綠山墻的安妮》聽名字就很好奇對嗎?我簡潔的說一下吧：綠山墻農舍的馬修和馬瑞拉兄妹，本想從孤兒院收養(yǎng)一個男孩來幫忙干農活，可沒想到卻陰陽交錯，收養(yǎng)來了一個女孩——安妮。他們本想把安妮送回去，可善良的心卻占領了他們倆的心，于是安妮就留了下來，她一個人給古老的村莊帶來了無窮的歡樂。
安妮雖然是一個孤兒，但是她很獨特，她擁有獨特的紅頭發(fā)，擁有玫瑰般絢麗的想象力，活潑開朗的性格，勤奮好強的天性還有那一直說不完的小嘴巴——聽起來很乖巧�？衫鲜菬o心犯下錯誤讓人忍俊不禁。她同時讓我知道了許多人生道理。
這本書使我想起爸爸告訴我的結對子的小妹妹，雖然我不知道她的名字，但我也把我的舊衣服送給了小妹妹，我覺的'那小妹妹就是書中的安妮，她和安妮一樣經(jīng)歷著種種困難，又從困難中明白了許多人生的道理。
無論是書中的安妮還是結對子的小妹妹，都是那么活潑、可愛。
《綠山墻的安妮》觀后感篇四
《綠山墻的安妮》是加拿大作家蒙哥馬利小姐寫的一本優(yōu)秀長篇小說，書中塑造了一個名叫安妮的孤兒，她活潑、好動、聰明、倔強，熱愛自然、渴望親情，有著豐富的想象力，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生，因為陰差陽錯被綠山墻善良的老兄妹馬修和瑪利亞收養(yǎng)。馬修和瑪利亞對她進行悉心教育，并送她讀書，但是就在安妮取得獎學金升入大學深造時，馬修突然病故，瑪利亞也年邁體弱，安妮毅然放棄了上大學的機會，留在村子里照顧瑪利亞。馬克.吐溫稱贊哥馬利小姐創(chuàng)造了《愛麗絲夢游仙境》以來，最討人喜歡的少女。但是我認為安妮如此聰明可愛，深明大義，懂得感恩，關鍵是得益于馬修和瑪利亞的成功教育。
成功的教育之一，就是對孩子富有愛心。在認領安妮的事情上，馬修和瑪利亞沒有因為安妮不是他們想要的.男孩而簡單地把她退回孤兒院，而是從安妮的角度出發(fā)，為了不讓孩子幼小的心靈受到打擊，為了讓安妮有一個良好的生活環(huán)境，他們最后決定收養(yǎng)安妮，表現(xiàn)出極大地愛心和仁慈，同時也在安妮有效地心中種下了愛和感恩的種子。
成功教育之二，就是注重日常教育和學校教育相結合。馬修和瑪利亞在日常生活小事上十分注意對安妮的教育，比如瑪利亞在安妮穿著和形象上，教育安妮不要愛慕虛榮;在安妮頂撞琳達夫人后，教育她要尊敬長輩，知錯就改;在安妮因吉爾巴特嘲弄她而仇恨對方時，教育她要學會寬容等等。同時，馬修和瑪利亞還千方百計把安妮送到學校接受教育，并盡最大努力鼓勵支持安妮繼續(xù)深造。
成功教育之三，就是寬嚴相濟、因勢利導的教育方法。比如安妮頂撞琳達夫人拒不認錯，瑪利亞把她關在房間里，直到安妮認識到錯誤;比如安妮因為受到老師的誤解，堅決不去上學，瑪利亞保持沉默，讓安妮自己在時間的流逝中化解心結;馬修喜歡安妮活潑的性格，喜歡聽安妮用夸張的言辭喋喋不休，他將一件燈籠袖的漂亮衣服送給安妮作圣誕禮物，支持安妮追求美等等。正是他們的悉心教導，才使活潑調皮的安妮成為一個優(yōu)秀的少女。
我們每一位家長都渴望自己的孩子能夠像安妮一樣，聰明可愛，深明大義，懂得感恩，那么要達到這個目標，首先讓我們學會像馬修和瑪利亞一樣用成功的教育培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子吧。我認為這就是《綠山墻的安妮》給家長朋友最深的啟示。
《綠山墻的安妮》觀后感篇五
開始看到阮彤欣在讀這本《綠山墻的安妮》時，我并沒有太在意，等到靜下來，我拿起這本書細細品味，不知不覺地就被這本書所吸引。綠山墻農莊的安妮，這個樂觀、善良，充滿了幻想又有幾分任性的小姑娘，把我一下子拉回到遙遠樸素的童年時光。
在我們的童年里，沒有電視、電腦、電玩，沒有高樓大廈、沒有這么豐富的物質生活，能夠擁有的就是美麗慷慨的大自然、親密無間的小伙伴和善良好客的鄰里鄉(xiāng)親。清清的小河，綠油油的田野都是我們流連忘返的游樂場，我們采集樹葉作標本，捕捉各種各樣的小昆蟲。書中的安妮有幸遇到了善良有責任心的瑪麗亞和馬修，能夠在這樣的環(huán)境中自由自在快樂地長大。我想起我小的時候也曾經(jīng)有個有趣的想法，就是無論我的孩子怎么調皮搗蛋，我都能理解他(她)，至少不會打他(她)。不過遺憾的`是，我并沒有做到小時候憧憬的那個善解人意的媽媽。
童年是美麗而珍貴的，其實孩子們各種各樣稀奇古怪的行為和想法自己小時候也許也曾有過，也許更加出奇。讀過這本書，我有很多感慨。孩子們很多時候都是想要努力做好，有時候難免信馬由韁，管不住自己。作為家長，多一些換位思考，多一點耐心和付出，用引導來代替簡單的強迫，用提醒和信任來代替絮絮叨叨，給孩子一個幸�？鞓罚錆M幻想的金色童年。
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