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蘭州市2017年中考考試大綱全文
蘭州市教育局3月17日公布的《2017年蘭州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明》(簡稱《中考大綱》)明確：今年中考語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、物理五科滿分為670分，其中，語文、數(shù)學(xué)、英語(聽力測試占25分)三科卷面分值均為150分，答卷時間均為120分鐘。物理卷面分值為120分，答卷時間為100分鐘;化學(xué)卷面分值為100分，答卷時間為100分鐘。思想品德、歷史兩科合場分科合卷考試，卷面分值為100分，答卷時間為100分鐘。地理、生物兩科合場分科合卷考試，卷面分值為100分，答卷時間為100分鐘。
今年中考命題將根據(jù)學(xué)科課程標準，進一步減少機械記憶類試題的數(shù)量，逐步滲透以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的教育理念，加強試題與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。在知識與技能方面，重點考查學(xué)科知識的核心內(nèi)容和基本技能;在過程與方法方面，重點考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決問題的能力;對情感態(tài)度價值觀的考查，滲透在前兩方面的考查內(nèi)容中。杜絕設(shè)置偏題、怪題，不在繁、偏以及技巧上做文章。試題難易度比例：基礎(chǔ)題約占70%，中等難度題約占20%，較難題約占10%。
《中考大綱》對今年中考語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、地理、生物、歷史、思想品德9個學(xué)科的命題依據(jù)、考試范圍、試題題型、考試內(nèi)容等作了詳細說明。今年的中考《大綱》有哪些變化?考生復(fù)習(xí)收效最佳?本報邀請一線教師對《中考大綱》進行解析，并為考生提出備考建議。
語文
【大綱內(nèi)容】
●命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育語文課程標準》(實驗稿)為命題依據(jù)，滲透《全日制義務(wù)教育語文課程標準(2011年版)》的理念。
●考試范圍：以九年級所學(xué)內(nèi)容為主，兼顧七、八年級內(nèi)容。
●基本題型：選擇題約占10%-15%，非選擇題(填空題、簡答題、寫作題)約占85%-90%。
●試題結(jié)構(gòu)比例：積累與運用(20%)、古詩文閱讀(15%)、現(xiàn)代文閱讀(25%)、寫作(40%)四大板塊構(gòu)成。試題題量25個小題左右，不超過30個小題。試題難易程度低、中、高三檔比例為7∶2∶1。
【考試內(nèi)容】
1.知識積累：字音、字形。識記3500個常用漢字。重點掌握教材中涉及的生字詞的音、形、義;能用規(guī)范的正楷或行楷書寫漢字。了解課文涉及的重要作家作品和文化常識。閱讀課本推薦的文學(xué)名著，了解作品基本內(nèi)容，能說出自己的閱讀體驗，能提出自己的看法。在理解的基礎(chǔ)上，背誦默寫規(guī)定范圍內(nèi)的古詩文。注意積累、感悟和運用。
2.表達應(yīng)用：正確使用標點符號。在具體語言環(huán)境中正確運用現(xiàn)代漢語中的詞語。辨析并修改病句。病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、表意不明。正確運用常見的修辭方法。常見的修辭方法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。根據(jù)要求，采用不同的方式進行表達。
3.閱讀：文言文要能閱讀淺易文言文，理解常見文言實詞在文中的含義，理解常見文言虛詞在文中的意義和用法(常見文言虛詞：以、為、之、其、乃、與、而、于、且)。理解并翻譯文中的句子，理解文章的基本內(nèi)容�，F(xiàn)代文閱讀要體味和推敲重要詞句在文中的意義和作用;在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式;閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料(道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等)，發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點，獲取主要信息。
4.寫作：能根據(jù)表達的需要，選擇恰當?shù)谋磉_方式。結(jié)構(gòu)完整，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。能運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容。感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受、體驗和思考。能多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達。書寫規(guī)范，標點正確。寫記敘性文章，表達意圖明確，內(nèi)容具體充實;寫簡單的說明性文章，做到明白清楚;寫簡單的議論性文章，做到觀點明確，有理有據(jù);根據(jù)生活需要，寫常見應(yīng)用文。
【大綱解析】
今年的《大綱》較去年相比沒有什么變化，但中考兼具水平監(jiān)測和選拔的雙重功能，試題應(yīng)有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。中考語文逐步滲透以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的教育理念，加強試題與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生對知識技能的掌握情況，特別是在具體情境中綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。
【備考建議】
1.積累與運用：①字音字形�？疾榈闹攸c是七年級至九年級教材中出現(xiàn)的生字及3500個常用字的字音與字形。考生要從漢字的音、形、義入手，熟練運用漢語拼音規(guī)則，準確識記，給漢字正音、辨誤。②詞語的理解和運用�？忌鷳�(yīng)注重詞語的理解，掌握詞語的基本義、引申義和比喻義，從詞語的搭配、范圍、語義的輕重大小、語體色彩和感情色彩入手，辨析近義詞和成語使用是否得當。③病句辨析與修改。要求考生必須掌握常見的幾種病句類型——語序不當、成分殘缺或贅余、搭配不當、表意不明，復(fù)習(xí)時注重實戰(zhàn)演練，解題時對癥下藥，辨別修改。④標點符號正誤辨析�？忌鷱�(fù)習(xí)時要側(cè)重了解各種標點符號的用法，歸納幾種常見的錯誤類型，依據(jù)平時積累經(jīng)驗作出辨析。⑤修辭。修辭的考查大多結(jié)合句子仿寫、古詩文鑒賞和現(xiàn)代文閱讀中精彩語句賞析三種形式進行�？忌炀毘Ｒ姷陌朔N修辭手法——比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問，仿寫前要認真分析所給句子的特點，從形似和神似兩個方面綜合考慮進行仿寫。精彩語句賞析應(yīng)結(jié)合修辭的作用、表達效果和具體語境進行解析。⑥名著閱讀。考生平時應(yīng)注重課外閱讀，復(fù)習(xí)時重點掌握課標要求閱讀的名著中的重要人物和相關(guān)情節(jié)。⑦語言拓展運用和綜合性學(xué)習(xí)�？忌綍r要關(guān)注時事政治、關(guān)注生活，不斷提高新聞提取類、對聯(lián)、廣告類、口語交際類和圖表類題目的解析能力。⑧古詩文積累。考生備考時應(yīng)準確掌握七至九年級要求背誦的古詩文，能準確地默寫課標要求的名句名篇，深刻理解名句名篇的含義。
2.文言文閱讀：考生在復(fù)習(xí)時要注重以下幾個方面：①結(jié)合語境理解重點實詞的含義。②掌握常見的九個虛詞在不同語境中的含義和用法。③通假字。④古今異義詞。⑤一詞多義。⑥詞類活用。⑦語句停頓。⑧重點語句的翻譯。⑨課內(nèi)外兩篇文章在內(nèi)容、寫法上的對比理解。
3.現(xiàn)代文閱讀：復(fù)習(xí)時結(jié)合中考常見的幾種文體——記敘文(散文)、說明文和議論文進行專項訓(xùn)練，熟悉概念，如：五種表達方式、十種說明方法、四種論證方法和幾種常見的寫法。做到答題時仔細讀題，熟練運用閱讀技法，科學(xué)有序地提高閱讀現(xiàn)代文的能力。
4.寫作：重點提高兩種作文命題形式——命題作文、半命題作文的審題能力、選材能力和寫作能力，掌握一種擅長的文體，平時寫作時做到書寫整潔，思路清晰，觀點明確，考場上自然得心應(yīng)手，駕馭自如。
數(shù)學(xué)
【大綱內(nèi)容】
●命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準(2011年版)》為命題依據(jù)。
●考試范圍：以九年級所學(xué)內(nèi)容為主(七、八年級教學(xué)內(nèi)容不單獨命題)。
●試題類型：選擇題約占40%，非選擇題(填空題、作圖題、閱讀理解題、解答題)約占60%。
【考試內(nèi)容】
1.數(shù)與代數(shù)：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)。
2.圖形與幾何：圖形的性質(zhì)(點、線、面、角;相交線與平行線;三角形、四邊形、圓;尺規(guī)作圖等)、圖形與變換(圖形的軸對稱、圖形的平移;圖形的旋轉(zhuǎn)、圖形的相似)、圖形與坐標、圖形與證明。
3.事件的概率：能通過列表、畫樹狀圖等方法列出簡單隨機事件所有的可能結(jié)果，以及指定事件發(fā)生的所有可能結(jié)果，了解事件的概率。知道通過大量的重復(fù)試驗，可以用頻率來估計概率。
4.課題學(xué)習(xí)：不單獨命題，但允許在試題中有所滲透。樹立數(shù)學(xué)問題意識;獲得探究數(shù)學(xué)問題的經(jīng)驗和方法;發(fā)展創(chuàng)新思維能力和實踐能力。
【大綱解析】
今年的《大綱》與去年相比較沒有變化，依然注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗;堅持“注重于夯實基礎(chǔ)，立意于提升能力，著眼于知識應(yīng)用”的原則。蘭州市近幾年的數(shù)學(xué)中考試卷，其整體特點為：注重考查基礎(chǔ)知識，基本能力，無偏題怪題;試卷結(jié)構(gòu)、題型保持較平穩(wěn)，但每年在不斷尋求變化，推陳出新;除選擇題最后一題及填空題最后一題外，整體較簡單、運算量也不大;解答題最后兩題一般包括多個小問，且最后一問較難，運算量也大，區(qū)分度明顯，充分體現(xiàn)選拔功能。從命題趨勢來看，試題逐漸淡化純概念和文字命題的考查，而滲透參數(shù)思想，數(shù)學(xué)方法，強化符號運算;加強幾何動態(tài)型問題、存在性問題，圖形變換與規(guī)律型問題及閱讀理解型問題的考查。因此，中考復(fù)習(xí)要注重策略，在各個復(fù)習(xí)階段應(yīng)各有側(cè)重。
【備考建議】
第一輪：基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。(本階段從4月20日-5月10日，約20天)
1、在復(fù)習(xí)時首先要認真研究新課程標準，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。按照數(shù)與式、圖形與幾何、事件的概率、課題學(xué)習(xí)四個模塊，按照課程標準重新梳理哪些知識點是識記，哪些知識點是理解，哪些知識點是運用。將每個知識點整理出來，中考數(shù)學(xué)要求過“三關(guān)”：第一關(guān)“記憶關(guān)”必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果 ;第二關(guān)過基本方法關(guān)，如:待定系數(shù)法求二次函數(shù)基礎(chǔ)知識;第三關(guān)過基本技能關(guān)，如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能�；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。
2、通過典型的例題、習(xí)題講解掌握基本的學(xué)習(xí)方法，對例題、習(xí)題能舉一反三，觸類旁通，變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、變表達方式等。
第二輪：重點類型專題復(fù)習(xí)(本階段從5月11日-21日，約10天)
第二輪復(fù)習(xí)的主要目的是為了將第一輪復(fù)習(xí)知識點、線結(jié)合，交織成知識網(wǎng)，注重與現(xiàn)實的聯(lián)系，以達到能力的培養(yǎng)和提高。“專題復(fù)習(xí)”按照中考題型分為“填空、選擇專題”、“規(guī)律性專題”、“探索性專題”、“閱讀材料專題”、“開放性專題”等。在進行這些專題復(fù)習(xí)時，根據(jù)歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓(xùn)練，就中考的特點應(yīng)從以下幾個方面收集一些資料，進行專項訓(xùn)練：例如：運用函數(shù)的相關(guān)知識探究有關(guān)問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律;以直線形中的基本圖形為載體的探究題，運用圖形變換分析圖形中的基本量之間的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系;在新定義背景下的綜合題，從運動與變化的角度觀察圖形、分析問題，運用數(shù)形結(jié)合、類比與歸納的數(shù)學(xué)思想方法，發(fā)現(xiàn)問題間的區(qū)別和聯(lián)系，創(chuàng)造性地解決問題。
第三輪：模擬練習(xí)(本階段從5月21日-6月5日，約15天)。
這一階段，重點是查漏補缺，提高學(xué)生的綜合解題能力。我們通過講評訓(xùn)練解題策略，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。具體做法是：從近幾年的中考試卷中選題，與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標準及命題特點和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進行訓(xùn)練，每份的練習(xí)必須獨立完成，自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、問題，對在練習(xí)中存在的問題，要回味練習(xí)，及時解決。在復(fù)習(xí)中嚴格按照中考要求答題，按標準格式答題，糾正答題過程中的不良習(xí)慣，對于試卷的錯誤要認真分析，找出錯誤的原因和解決的辦法。并對每次訓(xùn)練結(jié)果進行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，又可積累考試經(jīng)驗，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。
第四輪：反思回味最后沖刺(考前10天)。
考試前十天，要對在練習(xí)中存在的問題，按題型分幾塊回味練習(xí)，掃清盲點，或者找出以前的試卷重點對以前做錯和容易錯的題目進行最后一遍清掃。
在這幾輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個問題：首先，每做一道題審題做到仔細、認真。吃透題意，充分挖掘題目中的隱含條件、啟發(fā)解題思路，了然于胸方可動筆，切記三思而后行。其次，做題時掌握做題次序，有舍有得。每一次考試拿到試卷后，應(yīng)將全卷通覽一遍，一般來說應(yīng)按先易后難、先簡后繁的順序作答。不要在某個卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，那樣既耗費時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了。最后，建議對于一些中等生和學(xué)困生而言，還是希望考生抓住“雙基”，決不能盲目地趕題量、片面地追求偏題、難題、怪題，否則得不償失。
英語
【大綱內(nèi)容】
●命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育英語課程標準(2011年版)》為依據(jù)。
●考試范圍：以九年級內(nèi)容為主，兼顧七、八年級內(nèi)容。
●試題類型：試題類型：聽力理解、單項選擇、完形填空、閱讀理解、任務(wù)型完形填空、任務(wù)型閱讀理解、用所給詞的適當形式填空、根據(jù)漢語提示完成句子、口語交際和書面表達。
●試題結(jié)構(gòu)及比例：選擇題90分，占60%;非選擇題60分，約占40%。
【考試內(nèi)容】
1.語言知識：語音的考查主要滲透在聽力部分。詞匯考查《課程標準》五級目標要求掌握的1500-1600個左右的單詞和200-300個習(xí)慣用語或固定搭配的基本含義以及在特定語境中的意義和用法。語法考查《課程標準》五級目標所要求掌握的語法項目以及常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和表意功能。功能考查對《課程標準》五級所列功能意念的語言表達形式的恰當理解和運用。話題圍繞《課程標準》五級所列話題恰當理解與運用相關(guān)的語言表達形式。
2.聽力：能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖;能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并從中提取信息和觀點;能借助語境克服生詞障礙、理解大意;能聽懂接近正常語速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系;
3.閱讀：能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義;能讀懂常見題材的閱讀材料，并理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系，找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局;能讀懂相應(yīng)水平的常見體裁的讀物;能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息。
4.書面表達：能撰寫短文、短信、日記等; 簡單描述人物或事件; 能使用常見的連接詞標識順序和邏輯關(guān)系或者根據(jù)所給圖示、表格等寫出簡單的短文或操作說明。
5.文化意識：滲透在英語語言知識與技能的考查中。如：英語國家的稱謂語、稱呼習(xí)俗、問候語和告別語;飲食習(xí)俗;地理位置、氣候特點、歷史等;常見動植物以及自然現(xiàn)象等在英語國家中的文化涵義;英語國家中傳統(tǒng)的文化和體育活動和重要的節(jié)假日及主要慶祝活動等;在交際中注意到中外交際習(xí)俗的差異等。
【大綱解析】
今年的《大綱》較去年相比沒有什么變化，根據(jù)《大綱》以及課程標準，中考英語試題考查逐漸側(cè)重于語言運用能力，尤其是在具體情境中綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，內(nèi)容貼近社會實際和學(xué)生生活，滲透文化意識的考查。
【備考建議】
通過對2016年中考試題和《大綱》的分析，聽力部分的信息填空題不僅考查學(xué)生的語言反應(yīng)能力，也考查基本詞匯的拼寫。完形填空A篇來源于課本，用所給詞的適當形式填空題以及根據(jù)漢語提示完成句子題的考查注重課本中的詞組或固定搭配。因此，備考不能忽略課本，還要認真復(fù)習(xí)基本詞匯和語法;另外，考生應(yīng)強化閱讀詞匯量和多種閱讀策略的練習(xí)，在閱讀方面應(yīng)做到內(nèi)容廣泛。還需注意書寫規(guī)范的訓(xùn)練，確保答題得分。
化學(xué)
【大綱內(nèi)容】
●命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標準(2011年版》為命題依據(jù)。
●考試范圍：全日制義務(wù)教育化學(xué)教材上、下冊(人教版)所有內(nèi)容。
●試題類型：選擇題(約占40%)，非選擇題(填空、簡答、實驗、計算等，約占60%)。
●試題內(nèi)容比例：科學(xué)探究與基本實驗(約20%)，身邊的化學(xué)物質(zhì)(約30%)，物質(zhì)構(gòu)成的奧秘與物質(zhì)的變化(約30%)，化學(xué)與社會發(fā)展(約10%)，化學(xué)計算(約10%)。
【考試內(nèi)容】
知識點的考核的水平要求以《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標準》(修訂稿)和《九年級化學(xué)教材》(人教版)為準則。對下列內(nèi)容在命題中予以說明和限制：
1.科學(xué)探究：考查考生針對問題提出猜想的能力;考查考生運用所學(xué)知識設(shè)計和實施簡單的科學(xué)實驗的能力;考查考生解釋和表達科學(xué)探究結(jié)果的能力�？疾榭忌鷮σ蟆度罩屏x務(wù)教育化學(xué)課程標準》要求完成的學(xué)生實驗的操作、設(shè)計、探究、評價能力。
2.知識內(nèi)容：不要求5種或5種以上的物質(zhì)的鑒別;不要求不加任何試劑的物質(zhì)鑒別;知道常溫下固體溶解情況(易溶、可溶、微溶、難溶)的劃分依據(jù)，記住常見易溶物質(zhì)和難溶物質(zhì);能識別固體溶解度曲線，能從曲線圖中獲取溶液、溶質(zhì)、溶劑的有關(guān)信息，并能根據(jù)獲得的信息解決一些簡單問題;不要求有關(guān)溶解度、結(jié)晶、析晶的有關(guān)計算;只要求掌握溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)概念計算和加水稀釋的計算;知道蒸餾是凈化水的一種方法，對其原理、裝置不做要求;對尿素、磷酸二氫鈣、磷酸二氫銨等化肥只要求識別，不要求寫化學(xué)式;知道常見的有機物，除CH4外，不要求記憶其他有機物的化學(xué)式;不要求識別復(fù)雜的物質(zhì)構(gòu)成;知道原子結(jié)構(gòu)、離子結(jié)構(gòu)示意圖的涵義，不要求寫原子的核外電子排布及原子、離子結(jié)構(gòu)示意圖;
【大綱解析】
與去年相比，今年中考《大綱》的試題類型，試題難易度，試題結(jié)構(gòu)，考試形式，考試時間，考試能力要求均不變;但與去年不同的是，今年明確規(guī)定了考試范圍“全日制義務(wù)教育化學(xué)教材上、下冊(人教版)所有內(nèi)容”。所以，考生和老師在今年的化學(xué)復(fù)習(xí)中要以課本為核心，重視基礎(chǔ)知識與基本概念的復(fù)習(xí)，突破科學(xué)探究實驗題和推斷，切記超范圍。建議考生進行有針對性的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，在有限的時間內(nèi)達到最好的復(fù)習(xí)效果。
【備考建議】
1、重視教材，重視基礎(chǔ)，切記“超綱”，聯(lián)系生活實際，學(xué)以致用。重視教材，重視基礎(chǔ)，防止進行“超綱”性復(fù)習(xí)，已經(jīng)明確的不作要求或降低要求的內(nèi)容，不再往高處拔。無論是容易題還是難題，無論是客觀判斷題還是主觀分析題，都是以教材中的基礎(chǔ)知識為依托來設(shè)計的，而部分學(xué)生多因基礎(chǔ)不扎實而導(dǎo)致在一些基礎(chǔ)題上失分。1、2、6、7、8、10、11、12單元記憶性知識點多些，3、4、5、9單元理解性知識點多些，考試要在理解的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)記憶每個基礎(chǔ)知識點�；A(chǔ)知識按單元過完之后，再進行專題訓(xùn)練，做一些常見化合物的相互轉(zhuǎn)化圖，實現(xiàn)知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，可以有效解決推斷題的作答。
2、訓(xùn)練化學(xué)基本功，培養(yǎng)規(guī)范答題的習(xí)慣。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成科學(xué)、嚴謹、規(guī)范答題的態(tài)度。一、仔細審題，要求填名稱還是化學(xué)式還是俗名;不要形成“思維定勢”，對考題不加具體問題具體分析，順勢而答，忽略試題的變化，造成失分。同學(xué)們在平時學(xué)習(xí)中還要加強化學(xué)用語科學(xué)嚴謹規(guī)范訓(xùn)練，如化學(xué)式、離子符號、化合價符號的書寫，化學(xué)方程式記住配平，標明狀態(tài)，反應(yīng)條件等。不要寫錯別字：如 “飽和”寫成“飽合”、“長頸漏斗”寫成“長勁漏斗”等。
3、重視實驗，提高實驗探究能力和創(chuàng)新能力。《大綱》明確要求考查學(xué)生八個實驗(見教材實驗活動1、2、3、4、5、6、7、8)的操作、設(shè)計、探究、評價能力，這是考試的重點和難點。三大氣體的制取年年考，是必考題，還會以不同的考查形式在今后中考試題中出現(xiàn)，去年的中考卷明顯增加了實驗題的考查。因此，復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)把書上典型實驗過一遍。知道發(fā)生裝置的選擇、凈化裝置的選擇、收集裝置的選擇及尾氣處理措施選擇的依據(jù)和原因，明確實驗過程注意的事項。針對探究性實驗題，學(xué)生可以先對課本的幾個重要實驗(如空氣中氧氣含量的測定、粗鹽的提純、金屬的性質(zhì)、二氧化碳性質(zhì)的研究、燃燒條件的探究、酸堿中和反應(yīng)、氫氧化鈉的變質(zhì)、鐵生銹條件的探究等)進行集中復(fù)習(xí)，因為這些和考試的實驗探究題有著密切的聯(lián)系，有的考題甚至是課內(nèi)實驗題的變形題。然后考生可做一些經(jīng)過選擇的有針對性的典型訓(xùn)練題，通過比較、分類、歸納、概括等方法建立知識之間的聯(lián)系。要想做好實驗探究題，關(guān)鍵在于平時基礎(chǔ)知識的鞏固與積累，只有熟練了，才會融會貫通。
4、精選習(xí)題，提高審題能力和分析能力。在近幾年中考試題中，對于純知識性題目的考核逐漸偏少，取而代之的則是更多的知識應(yīng)用性題目，因此復(fù)習(xí)中更應(yīng)注重對知識的理解和應(yīng)用。習(xí)題要做，但應(yīng)重質(zhì)量而不是數(shù)量，在每一個知識點的題目的選擇上要結(jié)合自身實際更有針對性�？梢苑謱ｎ}進行訓(xùn)練，如推斷題、科學(xué)探究題、圖像題、計算題、化學(xué)用語等，訓(xùn)練之后要進行反思和總結(jié)。還要訓(xùn)練自己細心審題、深刻理解題意和分析題意的能力，更是在今后化學(xué)復(fù)習(xí)中要重點加強的地方。
物理
【大綱內(nèi)容】
●命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育物理課程標準(2011年版》為命題依據(jù)。
●考試范圍：八年級、九年級的所有內(nèi)容。
●試題類型：選擇題約占40%，非選擇題(填空、識圖與作圖、實驗、計算等)約占60%。
●試題結(jié)構(gòu)比例：物質(zhì)(約占12%)，運動與相互作用(約占40%)，能量(約占48%)，科學(xué)探究(具體內(nèi)容包含在上述單元中)。
【考試內(nèi)容】
1.物質(zhì)：物質(zhì)的形態(tài)和變化，物質(zhì)的屬性，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與尺度，新材料及其應(yīng)用。
2.運動與相互作用：多種多樣的運動形式，機械運動和力，聲和光，電和磁。
3.能量：能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，機械能，內(nèi)能，電磁能，能量守恒，能源和可持續(xù)發(fā)展。
【大綱解析】
《大綱》相比較去年沒有大的變化。每所學(xué)校已經(jīng)基本完成新課程的教學(xué)，初中物理的教學(xué)馬上進入最后的中考總復(fù)習(xí)階段。物理總復(fù)習(xí)是使學(xué)生對整個初中物理知識進行系統(tǒng)性、全面性的鞏固及再認識、深化過程，也是關(guān)系到物理中考效果的關(guān)鍵所在。
【備考建議】
建議每位考生準備一個錯題積累本，專門用來記錄自己在復(fù)習(xí)過程中的所有錯題。然后將時間合理劃分，復(fù)習(xí)時有計劃的分為四個階段進行。
第一階段——回歸課本，建立知識體系。通過讀精讀課本，重溫課后的練習(xí)，準確理解所有物理“概念”和物理“規(guī)律”的含義。這階段所要達到的目標就是要解決知識的覆蓋面，解決基礎(chǔ)知識、基本技能問題。因而要在廣度上力爭不留疑問，切實抓好“雙基”。
1、對所學(xué)過的教材知識內(nèi)容，對遺忘的物理知識得到重新的記憶，得到進一步的加深理解認識。對于每個章節(jié)的知識點展示可按知識條塊歸類，把細碎的知識點進行條理性的組合，將各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系由點到面建立知識網(wǎng)絡(luò)，進行縱向與橫向聯(lián)系列表聯(lián)絡(luò)，從而能在較短的時間獲取知識量較大的、條理性較強的知識內(nèi)容。
2、強化訓(xùn)練。在這一時間段的復(fù)習(xí)過程中，考生需要在短時間里接受較大的知識內(nèi)容量，因而遺忘率也是很高的，故為了使自己加深對大量知識內(nèi)容的記憶與理解，有必要進行一些習(xí)題的強化訓(xùn)練�？忌绻约翰荒苓x擇合適的訓(xùn)練題，可以依靠老師的幫助選擇一些典型題進行分析解答，以幫助自己掃清對知識認識、理解和運用上的認識障礙，從而提高自己對知識的掌握程度。
3、及時自我測試。每一單元復(fù)習(xí)完后要進行自我單元測試，通過分析測試從中獲得了解自己的復(fù)習(xí)的狀況和結(jié)果，借此及時調(diào)整以后的復(fù)習(xí)方法與策略;同時也讓自己了解自己的復(fù)習(xí)效果與知識缺陷，從而及時改進學(xué)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。
第二階段——專題復(fù)習(xí)。通過第一輪的全面復(fù)習(xí)，考生已基本掌握了總體的基礎(chǔ)知識，接著轉(zhuǎn)入第二輪的專題復(fù)習(xí)。專題復(fù)習(xí)主要是對物理知識體系作各個專題的分類歸納，讓考生從分類專題中找共性，尋規(guī)律、確明解題思路，從而提高分析問題，解決問題的能力。可按下列幾個專題進行復(fù)習(xí)。
1、作圖專題。作圖題型是中考必考的內(nèi)容，通過作圖專題的強化訓(xùn)練，不僅可以強化考生作圖的規(guī)范性，也可以使考生熟練掌握各類作圖技巧與規(guī)律。初中物理作圖內(nèi)容主要有以下幾種。
(1)光學(xué)作圖：包括光的直線傳播、反射、光的折射、平面鏡成像、凸透鏡成像等。
(2)熱學(xué)作圖：包括晶體熔化及凝固圖像、液體沸騰圖像等。
(3)力學(xué)作圖：包括力的圖示、力的示意圖、力臂、滑輪組裝配等。
(4)電學(xué)作圖：包括畫電路圖、畫實物圖、設(shè)計電路圖等。
2、實驗專題。對于實驗題型的考查，近幾年我市的中考試卷中所占的比例越來越高，因而搞好實驗專題的復(fù)習(xí)也是中考取是好成績的關(guān)鍵。初中物理教材所涉及的實驗內(nèi)容也非常多，其中聲、光、熱、力、電幾大塊都有必考的實驗內(nèi)容。因而進行實驗專題復(fù)習(xí)可從下面幾方面進行。
(1)基本測量工具的使用方法與原理：包括有刻度尺、鐘表、溫度計、托盤天平、量筒(或量杯)、彈簧測力計、電流表、電壓表、滑動變阻器等。
(2)常規(guī)測量實驗的方法與原理：包括有長度L測量、平均速度V測量、溫度t測量、質(zhì)量m測量、密度ρ測量、機械效率η測量、電流強度I測量、電壓U測量、電阻R測量、電功率P測量等。
(3)探究性實驗的方法與原理：包括有聲音的特性、光的反射規(guī)律、平面鏡成像規(guī)律、凸透鏡成像規(guī)律、晶體的熔化與凝固規(guī)律、液體的沸騰規(guī)律、串并聯(lián)電路的電流及電壓關(guān)系、電磁鐵的磁性強弱因素、物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系、物體重力大小與質(zhì)量關(guān)系、杠桿的平衡條件、液體壓強規(guī)律、物質(zhì)吸熱能力等。
3、計算專題。計算題是傳統(tǒng)的常規(guī)考題，主要出現(xiàn)在力學(xué)、電學(xué)兩大內(nèi)容中，也會涉及到熱學(xué)，主要包括如下：
(1)力學(xué)計算涉及的公式包括：密度、速度、重力、壓強、液體壓強、浮力、功、功率P、機械效率。
(2)電學(xué)計算涉及的公式包括：歐姆定律、電能、電功率、電熱。
(3)熱學(xué)計算涉及的公式包括：熱量、熱值。
蘭州市近幾年物理中考有關(guān)計算題的考查都不作為難題出現(xiàn)，其目的主要是考查學(xué)生對物理公式的理解、運用以及計算過程的單位、格式的書寫規(guī)范性等。因而在上專題復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)熟記公式，做一些典型的習(xí)題訓(xùn)練，從而鍛煉自己在各種計算的應(yīng)變解題技巧，提高解答計算題的能力即可。萬萬不可沉浸在偏、難、怪的計算題海中。
第三階段——綜合訓(xùn)練。綜合訓(xùn)練是復(fù)習(xí)到最后階段進行的一環(huán)，通過做一些綜合試題卷可檢驗學(xué)生的總體復(fù)習(xí)后果，同時也是提高學(xué)生應(yīng)考能力的重要手段，作最后的查漏補缺、深化提高。做綜合題時不在多而在精，最經(jīng)典的練習(xí)題就是近幾年的中考真題，因為一些重要的知識點無論難易，幾乎年年必考。
第四階段——考前沖刺。完成以上三段復(fù)習(xí)，整個中考物理復(fù)習(xí)就進入了尾聲，進入了最后的沖刺階段。這可以說是一個心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，也是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。不能再進行大題量的訓(xùn)練，考生根據(jù)實際情況對自己的薄弱壞環(huán)節(jié)(平時的改錯題本或錯題積累本是最好的復(fù)習(xí)資料)進行查漏補缺。另外還要注意一些考試應(yīng)注意的細節(jié)問題和考試心態(tài)的調(diào)理。解題格式要規(guī)范、語言表達要準確。比如：計算題要寫出計算公式、計算結(jié)果要帶單位�？荚囎鞔鸬臅鴮憜栴}、涂卡的注意問題、答題的順序問題等等。
思想品德
【大綱內(nèi)容】
●命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育思想品德課程標準》(實驗稿)為命題依據(jù)，滲透《全日制義務(wù)教育思想品德課程標準(2011年版)》的理念。
●考試范圍：七至九年級所學(xué)內(nèi)容約占90%(其中七年級內(nèi)容約占10%、八年級內(nèi)容約占20%、九年級內(nèi)容約占60%);時事政治(2016年7月—2017年4月國內(nèi)重大時事政治)約占10%。
●試題類型比例：選擇題約占40%，非選擇題約占60%。
【考試內(nèi)容】
涵蓋心理健康、道德、法律、國情四個方面。內(nèi)容注重滲透思想性、人文性、實踐性和綜合性，注重滲透知識與能力，情感、態(tài)度、價值觀。
【大綱解析】
今年的《大綱》在內(nèi)容及形式上和去年相比沒有大的變化，考查內(nèi)容涵蓋心理健康、道德、法律、國情四個方面，考試更加注重考查學(xué)生的情感態(tài)度價值觀和對基礎(chǔ)知識的掌握情況，特別是在具體情境中綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。
【備考建議】
1、重視基礎(chǔ)。中考命題盡管愈來愈注重對能力的考查，強調(diào)解決問題的能力，但考試往往是“題在課外、理在書內(nèi)”，所以扎實的理論知識是基礎(chǔ)，這就要求在復(fù)習(xí)中要掌握基本概念、基本原理和基本觀點，歸納總結(jié)易混知識點，這樣才能全面而系統(tǒng)的認識和分析問題。
2、重視綜合。夯實基礎(chǔ)知識，僅僅為分析問題和解決問題提供了必要的理論儲備和必要手段，更重要的還要將已經(jīng)掌握的知識通過加工制作形成系統(tǒng)化的綜合性知識，深刻領(lǐng)會不同知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，最后才有可能運用綜合性的知識分析和解決實際問題。如：展望全面建成小康社會時的情景這道題，可以從政治、經(jīng)濟、文化、精神、國家、個人等多個角度考慮。
3、重視創(chuàng)新。 試題日益開放，開放性試題的比例所占的越來越大，強調(diào)考查學(xué)生的創(chuàng)新精神，這樣一方面為學(xué)生的答題創(chuàng)設(shè)了發(fā)揮的空間，另一方面也對學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力提出了更高的要求，所以在復(fù)習(xí)時一定要樹立創(chuàng)新意識，堅決克服死記硬背的學(xué)習(xí)方法，在平時學(xué)習(xí)中要有探究的勇氣，在做題時要敢于發(fā)揮和創(chuàng)新，不滿足現(xiàn)成的“標準答案”，多思考幾個角度、多問幾個為什么、多想幾個怎么辦，答題要有自己獨到的見解。如：怎樣踐行低碳生活?學(xué)生可以大膽創(chuàng)新，只要言之有理就可以，沒必要拘泥于書本答案。
4、重視熱點。反映、體現(xiàn)重大時政和社會熱點、焦點的問題是政治命題的一貫原則，這也是落實理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)試題時代性、教育性的要求，要學(xué)會用學(xué)過的知識去分析重大政治、經(jīng)濟和社會生活中的問題，提高解決問題的能力。如：有關(guān)“一帶一路”這個熱點，就應(yīng)該和課本中學(xué)過的對外開放這個知識點聯(lián)系起來回答。
5、注重答題技巧。中考注重對政治概念的熟悉化和對政治術(shù)語使用的考察，所以，在考試過程中要使用書面用語，盡量不要使用口語，避免隨意化，規(guī)范答題格式和書寫。
歷史
【大綱內(nèi)容】
●命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育歷史課程標準》(實驗稿)為命題依據(jù)，滲透《全日制義務(wù)教育歷史課程標準(2011年版)》的理念。
●考試范圍：中國古代史部分(25%)，中國近現(xiàn)代史部分(35%)，世界史部分(40%)。
●試題類型：選擇題約占40%，非選擇題約占60%。
【考試內(nèi)容】
1.中國古代史：史前時期、夏商周時期、秦漢時期、三國兩晉南北朝時期、隋唐時期、宋元時期、明清時期(至鴉片戰(zhàn)爭前)。
2.中國近代史：鴉片戰(zhàn)爭;英法聯(lián)軍火燒圓明園;俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土;洋務(wù)運動;《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的內(nèi)容及影響;康有為、梁啟超與維新變法;中國民族工業(yè)的曲折發(fā)展;京師大學(xué)堂、《申報》、商務(wù)印書館、社會習(xí)俗方面變化等;孫中山與辛亥革命;新文化運動的代表人物及在中國近代思想解放運動中的地位和作用;五四運動等。
3.中國現(xiàn)代史：中華人民共和國成立;抗美援朝、土地改革運動;“一五計劃”和“三大改造”;1956年進入社會主義初級階段;人民代表大會制度、政治協(xié)商會議制度、民族區(qū)域自治制度;“大躍進”和人民公社化運動的失誤;中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位和中美建交等外交成就;“一國兩制”等。
4.世界古代史：金字塔、《漢謨拉比法典》、種姓制度;雅典民主、羅馬帝國、拜占庭帝國;亞歷山大帝國對東西方文化交流的作用;希臘、羅馬、阿拉伯帝國在文化上的貢獻;佛教、基督教、伊斯蘭教三大宗教。
5.世界近代史：文藝復(fù)興;新航路開辟、“三角貿(mào)易”;英國“光榮革命”及君主立憲制;《獨立宣言》和1787年憲法;法國大革命和拿破侖帝國;馬克思主義誕生;玻利瓦爾、印度民族大起義等史實;俄國廢除農(nóng)奴制改革、日本明治維新、美國南北戰(zhàn)爭;第一次、第二次工業(yè)革命。
6.世界現(xiàn)代史：第一次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后世界的新秩序;十月革命及蘇聯(lián)社會主義建設(shè);經(jīng)濟大危機，羅斯福“新政”，理解國家干預(yù)政策對西方經(jīng)濟影響;第二次世界大戰(zhàn)，《聯(lián)合國家宣言》和雅爾塔會議等國際會議;美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局面等。
【大綱解析】
今年的《大綱》與去年比較沒有大的變化。歷史學(xué)科的中考命題注重考查對基本歷史知識的掌握程度以及在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問題、解決問題的能力。《考試說明》還特別強調(diào)：中考命題不拘泥于教科書，要運用新材料，創(chuàng)設(shè)新情境，中外關(guān)聯(lián)，近現(xiàn)貫通，把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。這些給我們的復(fù)習(xí)備考指明了方向。分析研究近幾年蘭州市中考說明及試題不難看出，中考試題越來越注重歷史學(xué)科能力的考查。考查再認再現(xiàn)低層次能力的試題數(shù)量逐漸減少，運用學(xué)科思維和方法分析解決問題的高層次能力的考查力度逐漸加大。對學(xué)生的閱讀能力、分析問題能力和解決問題能力的要求更高。
【備考建議】
1、構(gòu)建基本的歷史復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。建議以時空為線索，把一個單元、以章節(jié)，自己動手形成基本的歷史知識體系，建立基礎(chǔ)的知識圖。
2、要求掌握的知識點，容易混淆，甚至有點混亂。所以，在具體的教學(xué)過程中，教師應(yīng)教給學(xué)生一些簡單而有效的記憶方法。如：原因分析，應(yīng)從經(jīng)濟、政治、思想文化、政策、民族關(guān)系、外交等方面進行。教師要幫助學(xué)生梳理教材，將考點條理化、線索化，給學(xué)生以完整的知識體系。
3、注重現(xiàn)實，關(guān)注時政。教學(xué)中關(guān)注時政熱點，把熱點、重點、與歷史課本緊密聯(lián)系，理論聯(lián)系實際，以史為鑒，在歷史中比較現(xiàn)實，在現(xiàn)實中學(xué)習(xí)歷史，使學(xué)生認識歷史學(xué)科的實用意義。
4、加強應(yīng)試能力的訓(xùn)練，提高審題的準確性，規(guī)范答題模式。教給學(xué)生不同題型的規(guī)律性答題方法，規(guī)范答題的具體模式。在課堂教學(xué)中強調(diào)審題意識、注重對關(guān)鍵的把握，形成答題時要序號化、條理化、學(xué)科語言化。
中考復(fù)習(xí)要以課標為經(jīng)，考試說明為緯，在全面布好的經(jīng)緯網(wǎng)上，安排好考點，相信經(jīng)過努力，中考一定是贏家。
地理
【大綱內(nèi)容】
●命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育地理課程標準(2011年版)》為命題依據(jù)。
●試題類型比例：選擇題約占40%;非選擇題(包括填空、填圖、繪制簡圖、讀圖分析等)約占60%。
●考試范圍：世界地理和中國地理部分約65%—70%;地球與地圖、鄉(xiāng)土地理部分約30%—35%。
【考試內(nèi)容】
1.地球與地圖：了解人類認識地球形狀的過程;會用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。知道經(jīng)線和經(jīng)度、緯線和緯度的劃分。記住地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的方向和周期;用地理現(xiàn)象說明地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)。能夠應(yīng)用地圖辨別方向，判讀經(jīng)緯度，量算距離。能夠在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度;識別五種主要的地形類型并簡要描述區(qū)域地形特征。能夠根據(jù)需要選擇常用地圖，并查找相關(guān)信息。列舉電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的實例。
2.世界地理：能夠運用地圖和數(shù)據(jù)，說出地球表面海陸所占的比例;說出七大洲和四大洋的地理分布，并能在地圖上準確地找到。區(qū)分“天氣”和“氣候”的概念;識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納世界年氣溫分布特點。運用氣溫、降水量資料，繪制氣溫曲線圖和降水量柱狀圖，并能說出氣溫和降水量隨時間的變化特點等。
3.中國地理：能運用地圖說出我國的地理位置及其特點，記住我國的領(lǐng)土面積，能在地圖上找出我國的主要鄰國和瀕臨的海洋。熟悉我國23個省，5個自治區(qū)，4個直轄市和2個特別行政區(qū)的位置、名稱、簡稱及行政中心。能夠運用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢，理解我國的人口國策;運用中國人口分布圖描述我國人口的分布特點等。
4.鄉(xiāng)土地理：能對蘭州市地理位置、地形地勢、氣候河流、資源狀況、人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸?shù)确矫嬗幸粋�簡單的了解，并嘗試為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護提出一些建設(shè)性意見。
【大綱解析】
今年的《大綱》與往年相比相差無幾，在考試能力要求方面，繼續(xù)沿用往年的九大要求。地理試題與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系更加密切，注重考查學(xué)生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中綜合運用地理知識分析和解決問題的能力不會設(shè)置偏題、怪題，不在繁、偏以及技巧上做文章。
【備考建議】
1.研究復(fù)習(xí)標準。《大綱》明確指出命題指導(dǎo)思想是:堅持以學(xué)生為本,立足基礎(chǔ),注重能力,難易適中,做到思想性、科學(xué)性、技術(shù)性的統(tǒng)一，正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能�！洞缶V》作為學(xué)業(yè)考試的說明，既是命題的依據(jù)，也是學(xué)生復(fù)習(xí)的依據(jù)，所以地理備考應(yīng)緊緊把握《大綱》展開。
2.考生要立足課本，夯實基礎(chǔ)，梳理四大板塊知識體系。精選復(fù)習(xí)資料，可以選擇考點針對性訓(xùn)練，也可采用模擬考試題綜合性訓(xùn)練，反對題海戰(zhàn)術(shù)。
3.立足課堂。備考應(yīng)緊緊圍繞教師組織的復(fù)習(xí)計劃展開，教學(xué)過程中落實“講、練、補”三個環(huán)節(jié)。從歷年來會考試卷看：學(xué)生在地理知識的掌握方面，主要存在不牢、不活、不準、不全等問題。
4.復(fù)習(xí)時重視做題的技巧訓(xùn)練。做題時要認真審題，讀懂題意，仔細讀圖，做到準確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息，并要注意將題目中圖像、圖表資料與文字資料有機地結(jié)合起來。
5.培養(yǎng)讀圖分析能力。地圖是地理獨有的知識載體，是地理學(xué)的第二語言。在歷年地理會考中，讀圖與分析圖表的試題比例都在90%以上。進行讀圖專題練習(xí)，注重對圖表的運用和講解，側(cè)重于利用和創(chuàng)設(shè)各種類型的圖表訓(xùn)練題，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖、快速而準確分析回答圖、表問題的能力。
生物
【大綱內(nèi)容】
●命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育生物學(xué)課程標準(2011年版)》為命題依據(jù)。
●考試范圍：七、八年級所學(xué)內(nèi)容。
●試題類型：選擇題約占40%;非選擇題(包括填空題、判斷題、簡答題等)約占60%。
【考試內(nèi)容】
1.科學(xué)探究：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。
2.生物體的結(jié)構(gòu)層次：說出顯微鏡的基本構(gòu)造和作用;使用顯微鏡和制作臨時裝片;闡明細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位;說明單細胞生物可以獨立完成生命活動;區(qū)別動物細胞、植物細胞結(jié)構(gòu)的主要不同點;描述細胞核在遺傳中的重要功能;描述細胞分裂的基本過程等。
3.生物與環(huán)境：舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件;概述生態(tài)系統(tǒng)的組成;列舉不同的生態(tài)系統(tǒng);描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng);舉例說出某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累等。
【大綱解析】
今年的《大綱》與去年相比沒有明顯的變化，試題將會進一步減少機械記憶類試題的數(shù)量，更加注重考查學(xué)生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。試題會把課程標準中要求的培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度、觀點、情感、方法、能力等目標滲透到試題的背景和內(nèi)涵之中�？疾榈闹攸c不在知識點的簡單記憶和重現(xiàn)上，而是放在分析解決實際問題的能力上。
【備考建議】
1.認真研讀課程標準及考試說明。課標是考試的依據(jù)，考試說明規(guī)定了中考命題的范圍、內(nèi)容及具體要求。只有認真的分析研究，才能制訂合理的復(fù)習(xí)計劃提高復(fù)習(xí)效率。
2.重視教材中的基本概念、原理、規(guī)律等基礎(chǔ)知識、核心知識的落實。近幾年的生物命題都是知識與能力并重，然而能力是建立在知識基礎(chǔ)上的，所以復(fù)習(xí)中要將那些最重要的概念、規(guī)律、原理整理出來進行強化，做到熟記、透徹理解并能應(yīng)用。
3.注重知識的內(nèi)在聯(lián)系。從生物學(xué)研究的內(nèi)容來看，無論是微小的細胞，還是復(fù)雜的生命個體，乃至龐大的生物圈，都是一個統(tǒng)一的有機整體，所以要學(xué)好生物學(xué)，必須善于尋找生命運動的基本規(guī)律，善于發(fā)現(xiàn)教材各知識點之間的密切聯(lián)系。
4.重視教材中的探究活動、實驗與技能訓(xùn)練。教材中的許多探究，都涉及到設(shè)計對照實驗，控制實驗變量，這對學(xué)生來說是一個難點，教師一定要下功夫多指導(dǎo)。
5.重視教材中重要插圖的識記和理解。識圖題幾乎是初中生物的必考題型，教師可通過將課本插圖適當變形，來培養(yǎng)學(xué)生對圖的理解與應(yīng)用。
6.學(xué)生備考必須注意：避免機械記憶，要結(jié)合結(jié)構(gòu)圖、流程圖、概念圖進行理解記憶。不搞題海戰(zhàn)術(shù)。要避免重復(fù)練習(xí)，舍棄偏難怪繁的題目。注意答題規(guī)范。要注意科學(xué)術(shù)語的應(yīng)用，避免因不規(guī)范描述而失分。
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