九個(gè)月的寶寶早教方法

　　九個(gè)月的寶寶四肢更加有力，手部的靈活性也在增強(qiáng)，模仿能力更是讓爸爸媽媽驚訝不已，想要讓寶寶更進(jìn)一步，接下來(lái)就跟小編一起來(lái)看看適合九個(gè)月寶寶的早教方法吧。希望對(duì)你有幫助。

　　篇一：九個(gè)月的寶寶早教方法

　　1.大動(dòng)作技能

　　你的寶寶正在學(xué)習(xí)爬行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他竟然能夠扶著東西站起來(lái)了。那一刻，你是多么的開(kāi)心！給寶寶更多的機(jī)會(huì)練習(xí)爬行，用家中的玩具或物品為他的路途設(shè)置更多變化，他會(huì)覺(jué)得爬行很快樂(lè)。你也可以通過(guò)一些游戲，如“踢足球”、“拉大鋸”等，鍛煉寶寶的四肢肌肉力量和協(xié)調(diào)性。

　　2.認(rèn)知力

　　隨著聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)和對(duì)語(yǔ)言理解能力的發(fā)展，你的寶寶的認(rèn)知能力在迅速提升。雖然他還不能表達(dá)，但是，他對(duì)身邊很多事情都比較了解了。寶寶已經(jīng)明白“物體永恒存在”的概念，看懂了身邊事物的一些因果關(guān)系，比如天黑要開(kāi)燈，天亮要關(guān)燈。你平時(shí)可以多給寶寶機(jī)會(huì)去了解生活中的方方面面，讓他去自己學(xué)習(xí)。

　　本月推薦游戲

　　1.足球小明星

　　培養(yǎng)技能：大動(dòng)作協(xié)調(diào)性

　　你需要準(zhǔn)備：一個(gè)中等大小的塑料球。

　　你跪或是坐在地板上，把寶寶臉朝外抱在胸前，用一只手環(huán)抱寶寶的胸部，另一只手托住他的屁股，讓寶寶的腿伸展在前面。把一個(gè)球放在寶寶正前方，幫他用腳踢到球；然后你跟著往前移動(dòng)，好讓寶寶能踢著球向前走，就像個(gè)小小足球明星。每次寶寶的腳碰到球，你都要發(fā)出鼓勵(lì)的歡呼聲，并給他指出他把球“踢”了多遠(yuǎn)。要是兩個(gè)小“球員”能面對(duì)面地來(lái)回踢球，就更棒了。

　　2.今天的美好記憶

　　培養(yǎng)技能：認(rèn)知力，記憶力

　　你需要準(zhǔn)備：舒適的椅子，或其他舒服愜意的地方。

　　開(kāi)始時(shí)，向?qū)殞毺釂?wèn)，并幫助他回答。“我們今天早上做了什么�。课覀兊皆鹤永锔�其他的小朋友玩，是不是啊？”再加上一些細(xì)節(jié)：“我們還在停車場(chǎng)里看到了一只大狗呢！”接下來(lái)說(shuō)說(shuō)你們明天打算做的`事，提幾件寶寶喜歡的活動(dòng)。最后選一首你熟悉的兒歌，把你說(shuō)的這些都編成歌詞唱給他聽(tīng)。你也可以隨心所欲，多重復(fù)，比如：帶上小寶貝，我們?nèi)セ▓@，去花園，去花園；來(lái)到花園里，我們?cè)趺赐�，怎么玩，怎么玩…�?/p>

　　3. 聲音從哪里來(lái)

　　培養(yǎng)技能：對(duì)物體恒存性的理解，手眼協(xié)調(diào)性

　　你需要準(zhǔn)備：幾個(gè)能發(fā)聲的玩具；毛巾或小毯子。

　　給寶寶一個(gè)會(huì)發(fā)聲的玩具，捏捏這個(gè)玩具讓它發(fā)出聲響，然后用毛巾把它蓋起來(lái)，讓寶寶去揭開(kāi)毛巾。再用毛巾把玩具蓋上，隔著毛巾按壓玩具發(fā)出聲音。接下來(lái)?yè)Q一個(gè)可以不斷發(fā)出聲響的玩具，然后再換一個(gè)能嘎吱嘎吱響的玩具。你也可以用蠟紙揉成球發(fā)出聲音。最后，用一塊布蓋住一個(gè)收音機(jī)，然后隔著布打開(kāi)它，讓它放出聲音。不出意外的話，寶寶會(huì)有很強(qiáng)烈的反應(yīng)，一定會(huì)的！

　　4.搖擊樂(lè)器

　　培養(yǎng)技能：精細(xì)動(dòng)作，節(jié)奏感 ，培養(yǎng)好奇心

　　你需要準(zhǔn)備：小型容器，如帶蓋的小飯盒或塑料瓶；大米、豆子等填充物；結(jié)實(shí)的膠帶。

　　很多質(zhì)量過(guò)關(guān)的塑料制品都適合寶寶的小手抓握，空的小飲料罐也不錯(cuò)。在每個(gè)容器中放入不同的填充物，以發(fā)出不同的聲音。然后，放一些節(jié)奏輕快的音樂(lè)，讓寶寶坐好，旁邊放上他的一套新的節(jié)奏樂(lè)器。準(zhǔn)備好了，開(kāi)始當(dāng)啷啷，搖啊晃吧！

　　提醒：要將所有的容器密封結(jié)實(shí)，并嚴(yán)密地看護(hù)好寶寶，防止誤吞窒息。如果你的寶寶是無(wú)論如何都要把容器打開(kāi)的那種，那么你最好選擇更大的填充物，比如乒乓球。

　　篇二：九個(gè)月寶寶早教方法

　　大運(yùn)動(dòng)：學(xué)爬

　　學(xué)爬行最好的玩具是各種色彩鮮艷，大小不同的皮球。皮球之所以受到寶寶的青睞，是因?yàn)闊o(wú)須寶寶費(fèi)什么勁，皮球就能滾得老遠(yuǎn)。此外每次皮球滾動(dòng)的方向是無(wú)法預(yù)料的，而且可以失而復(fù)得，這就增加了玩耍的新奇性和趣味性。

　　要給寶寶開(kāi)辟一個(gè)“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”，任他“摸爬滾打”。可以用沙發(fā)圍出一塊寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，再在地板上鋪上席子，氈子或棉墊之類的東西，使他可以練習(xí)扶著站立，移動(dòng)身體，并在上面玩耍，又不易磕著碰著。

　　精細(xì)動(dòng)作：增強(qiáng)手部靈活性

　　準(zhǔn)備不同的小玩具，比如說(shuō)會(huì)發(fā)出聲音小動(dòng)物或小球或其他玩具，然后家長(zhǎng)就可以教寶寶玩這些玩具，這樣可以鍛煉寶寶手和手指的運(yùn)動(dòng)能力，以及寶寶的聽(tīng)覺(jué)能力。

　　語(yǔ)言：模仿成人說(shuō)話

　　這個(gè)階段寶寶喜歡模仿成人說(shuō)話，會(huì)發(fā)單音節(jié)的詞。帶寶寶的家長(zhǎng)應(yīng)該面對(duì)面和寶寶說(shuō)話，語(yǔ)速放慢，讓寶寶觀察到你說(shuō)話時(shí)的不同口形;教寶寶把手勢(shì)動(dòng)作和相應(yīng)的詞聯(lián)系起來(lái)，教寶寶會(huì)叫家里的親人，如：會(huì)叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、揮手表示再見(jiàn)等等。

　　語(yǔ)言的學(xué)習(xí)訓(xùn)練是個(gè)不間斷的過(guò)程。家長(zhǎng)需要多給寶寶聽(tīng)和重復(fù)的機(jī)會(huì)，并及時(shí)回應(yīng)寶寶可能含糊不清的言語(yǔ)，這會(huì)讓他更愿意學(xué)習(xí)。

　　認(rèn)知能力：增強(qiáng)感知，培養(yǎng)邏輯思維

　　指認(rèn)身體部位：讓小孩看著娃娃或他人，家長(zhǎng)可用游戲的方法教寶寶指認(rèn)身體的各部分。如讓小孩用手指著娃娃的眼睛，大人說(shuō)：“這是眼睛，寶寶的眼睛呢？”幫他指自己的眼睛，逐漸會(huì)自己獨(dú)立指眼睛，以此類推，教他學(xué)會(huì)五官、手、腳、頭等。

　　增強(qiáng)感知：繼續(xù)撫摸、親吻寶寶，配合兒歌或音樂(lè)的拍子，握著小兒的手，教他拍手，按音樂(lè)節(jié)奏，模仿小鳥(niǎo)飛，蹦達(dá)身體;還可以讓寶寶聞聞香皂，牙膏，嘗嘗糖和鹽，培養(yǎng)嗅味感知能力。

　　培養(yǎng)邏輯思維： 用手絹蓋住寶寶正在玩的積木，看他能否揭開(kāi)手絹將積木取出。也可用塑料杯、盒子或一張紙趁他玩得高興時(shí)將玩具蓋住，看他能否將玩具找出。如果不會(huì)或者要哭，就將玩具露一點(diǎn)出來(lái)，讓他自己取出。

　　情緒社交：手語(yǔ)示意

　　這個(gè)階段的寶寶，已經(jīng)能夠用雙手拱起，上下運(yùn)動(dòng)，表示“謝謝”;小手搖搖，表示“再見(jiàn)”。每個(gè)寶寶的模仿動(dòng)作表達(dá)意思的方式有所不同，但不斷練習(xí)、重復(fù)就能學(xué)會(huì)。如“鼓掌”、“握手”、“不”、“好”等。 讓寶寶學(xué)習(xí)用動(dòng)作表示意愿和情緒，引起寶寶同人交往的愿望。

　　八個(gè)月寶寶早教游戲

　　早教游戲一：連續(xù)翻滾

　　讓寶寶躺在柔軟、平整的墊子上玩，媽媽把小球或小車從寶寶身邊推出一小段距離，讓寶寶去夠取，寶寶會(huì)將身體翻過(guò)去但仍夠不著，媽媽指著小球或小車說(shuō)：“滾過(guò)來(lái)”，寶寶就會(huì)再翻360度去夠取。熟練練習(xí)后，寶寶將會(huì)十分靈便地連續(xù)翻滾。

　　寶寶用連續(xù)翻滾的辦法來(lái)移動(dòng)身體，夠取遠(yuǎn)處的玩具，不必依靠媽媽幫忙，會(huì)感到興奮和自豪，連續(xù)翻滾可使寶寶動(dòng)作靈敏，全身活動(dòng)協(xié)調(diào)，又能為匍行及爬行作準(zhǔn)備。

　　早教游戲二：看圖識(shí)物

　　抱著寶寶看墻上的掛圖，媽媽說(shuō)出一個(gè)名稱，讓寶寶用手去拍圖畫(huà)，寶寶最先學(xué)會(huì)指認(rèn)最喜歡的.圖畫(huà)或照片。

　　反復(fù)練習(xí)，讓寶寶理解語(yǔ)言，學(xué)會(huì)認(rèn)圖像。這樣能擴(kuò)展認(rèn)物的范圍。

　　早教游戲三：定向傳物

　　媽媽拿著一件寶寶最喜歡的玩具，然后告訴寶寶“把你手中的蘋(píng)果給媽媽，媽媽把玩具給你”，這樣寶寶會(huì)很樂(lè)意用蘋(píng)果換回自己喜歡的玩具。或全家人圍在一起，把小車推過(guò)去，讓寶寶遞給爸爸;把小球滾過(guò)去，讓寶寶傳給媽媽;把布娃娃扔過(guò)去，讓寶寶丟給奶奶，依此類推。如果寶寶做對(duì)了，就抱起來(lái)親親，獎(jiǎng)勵(lì)一塊小點(diǎn)心。

　　讓寶寶練習(xí)把東西遞給指定的人，同時(shí)讓他知道，把自己的東西遞給別人自己還會(huì)得到另一樣新東西，從而建立起交換的概念，因而愿意幫人傳遞，與人分享。

　　早教游戲四：拉繩取物

　　用不同顏色的線分別綁住四五個(gè)彩色積木（紅、黃、藍(lán)、綠），把積木放在遠(yuǎn)處，線放在寶寶身邊。媽媽先用手拉紅線，就能取到紅積木。多次示范后，讓寶寶自己收取積木。

　　通過(guò)示范讓寶寶看清線與積木的關(guān)系，知道自己不必爬過(guò)去，就能牽線取物。

　　早教游戲五：禁止意識(shí)訓(xùn)練

　　喂寶寶吃東西時(shí)，可以握著寶寶的手，輕摸容器的外壁，知道“燙”的感覺(jué)并告誡“燙，不能動(dòng)”，從而懂得不能動(dòng)手去摸燙的碗，以免受傷;新買(mǎi)來(lái)的積木用大蒜在上面擦幾下，讓寶寶聞一聞，告訴“辣，不能吃”，重復(fù)幾次，寶寶就不會(huì)再把積木放到嘴里啃。

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