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幼兒園大班體育游戲挑水過河教案（通用10篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班體育游戲挑水過河教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班體育游戲挑水過河教案 1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒的平衡性和協(xié)調(diào)性
2、提高幼兒的模仿能力和鍛煉克服困難的意志
二、器材與場(chǎng)地準(zhǔn)備
1、器材：梅花樁16個(gè)、軟性棍25-30個(gè)平均每人1個(gè)、軟性環(huán)50-60個(gè)平均每人2個(gè)、秒表;以及竹扁擔(dān)及塑料瓶
2、練習(xí)場(chǎng)地布置：
�、僭O(shè)置兩條跑道;
�、趯⒚坊斗謩e布置在兩個(gè)跑道上，間距為25CM，均勻排列;
3、比賽場(chǎng)地布置：在跑道起點(diǎn)畫一條約1米長的起點(diǎn)線，在起點(diǎn)線正前方50厘米處設(shè)置梅花樁;
三、運(yùn)動(dòng)形式及動(dòng)作要領(lǐng)
1、樁上行走：幼兒身體直立，保持平衡從梅花樁上通過;
2、挑水行走：幼兒需要將“水”挑著，通過梅花樁;
四、運(yùn)動(dòng)過程
第一部分準(zhǔn)備活動(dòng)
徒手熱身操
第二部分分項(xiàng)練習(xí)
1、平地挑“水”前進(jìn)，每名幼兒1~2次;
2、身體直立、兩臂展開保持平衡通過梅花樁，每名幼兒1~2次;
3、挑“水‘通過梅花樁，每名兒童1~2次;
第三部分運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽
幼兒按總?cè)藬?shù)分成兩組，站在各自跑道的兩邊，每個(gè)跑道有8個(gè)梅花樁。游戲開始后，每隊(duì)的第一名挑好水要踩過8個(gè)梅花樁到達(dá)對(duì)面把水交給第二名孩子。在游戲過程中如果軟性環(huán)掉了或者幼兒從梅花樁上掉下來都算違規(guī)，在原地把環(huán)挑好迅速踩上梅花樁繼續(xù)進(jìn)行游戲。
五、活動(dòng)建議
1、幼兒在挑水過河的`過程中，教師一定要對(duì)能力比較差的幼兒進(jìn)行保護(hù)和引導(dǎo)。
2、游戲從簡(jiǎn)到難，提高了幼兒的自主性和克服困難的意識(shí)。
3、幼兒在自由練習(xí)挑水過程中注意不要相互推擠。
幼兒園大班體育游戲挑水過河教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
增強(qiáng)幼兒的上下肢力量及身體平衡性。
提高幼兒之間的合作意識(shí)和解決問題的能力。
激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的`興趣。
二、所需材料
小桶或小籃子（代表“水桶”）
軟球或其他輕質(zhì)物品（模擬“水”）
地標(biāo)線若干（用于標(biāo)記“河流”）
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
在操場(chǎng)上用地標(biāo)線設(shè)置出一條或多條寬度適中的“河流”。
準(zhǔn)備好足夠數(shù)量的小桶/籃子以及軟球等道具。
確保場(chǎng)地安全無隱患，并且有足夠的空間供孩子們移動(dòng)。
四、活動(dòng)流程
1.游戲介紹與規(guī)則說明
向孩子們解釋游戲名稱及其含義：“我們今天要玩一個(gè)叫做‘挑水過河’的游戲，在這個(gè)游戲中，你們需要幫助村民把寶貴的水資源從河的一邊運(yùn)送到另一邊�！�
講解具體玩法：兩人為一組，一人拿著裝有“水”的小桶，另一人則負(fù)責(zé)保護(hù)他不掉入“河”中；兩人需共同想辦法通過“河流”，將“水”安全送達(dá)對(duì)岸。
強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)：注意安全，避免奔跑碰撞；保持良好的隊(duì)形，不要讓“水”灑出來。
2.分組練習(xí)
根據(jù)班級(jí)人數(shù)合理分組，每組分配一名老師作為指導(dǎo)員。
給予時(shí)間讓各小組自行討論并嘗試如何更好地完成任務(wù)。
老師們?cè)谝慌杂^察，適時(shí)給出建議和支持。
3.正式比賽
當(dāng)所有隊(duì)伍都準(zhǔn)備好后，可以開始進(jìn)行正式的比賽環(huán)節(jié)。
比賽過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注每個(gè)孩子的情況，確保所有人都能參與到活動(dòng)中來。
完成任務(wù)后給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)。
幼兒園大班體育游戲挑水過河教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
身體發(fā)展：鍛煉幼兒平衡能力、協(xié)調(diào)性和腿部力量，提升動(dòng)作控制能力。
認(rèn)知發(fā)展：理解游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)在游戲中解決問題（如保持平衡、調(diào)整步伐）。
社會(huì)性發(fā)展：培養(yǎng)合作意識(shí)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂趣，增強(qiáng)抗挫能力。
情感發(fā)展：激發(fā)參與體育活動(dòng)的興趣，感受挑戰(zhàn)成功的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
平衡木或長條木板（模擬“獨(dú)木橋”）2-3條。
小水桶（或輕便塑料桶）8-10個(gè)，裝少量水或替代物（如沙包）。
軟墊或地墊若干（布置起點(diǎn)、終點(diǎn)及安全區(qū)域）。
障礙物（如小錐形桶、軟積木）若干，增加路線難度。
音樂（熱身/放松用）。
場(chǎng)地布置：
起點(diǎn)區(qū)：放置水桶和任務(wù)卡（可選）。
挑戰(zhàn)區(qū)：平衡木（獨(dú)木橋）、障礙物排列成“河流”路線。
終點(diǎn)區(qū)：大水桶（收集“運(yùn)送的水”）。
安全準(zhǔn)備：檢查場(chǎng)地?zé)o尖銳物，平衡木固定穩(wěn)固，提醒幼兒穿運(yùn)動(dòng)鞋。
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)（5分鐘）
律動(dòng)熱身：播放歡快音樂，帶領(lǐng)幼兒模仿小動(dòng)物走路（螃蟹橫走、小兔跳、小熊爬），活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。
平衡挑戰(zhàn)：?jiǎn)文_站立、踮腳走、閉眼走直線，初步感知平衡。
二、游戲?qū)耄?分鐘）
情境創(chuàng)設(shè)：
“小朋友們，今天我們要當(dāng)小小搬運(yùn)工！村里的'河流擋住了去路，只有通過獨(dú)木橋才能把水送到對(duì)岸。大家能完成任務(wù)嗎？”
規(guī)則講解：
兩人一組，手提小水桶（或用扁擔(dān)挑水，視幼兒能力調(diào)整）。
依次通過獨(dú)木橋和障礙物，將水運(yùn)到終點(diǎn)大桶中。
若水灑出或摔倒，需返回起點(diǎn)重新開始。
安全第一，不推擠、不搶行。
三、游戲進(jìn)行（15分鐘）
分組挑戰(zhàn)：
將幼兒分成4-5組，每組2人合作挑水。
教師示范正確姿勢(shì)：雙手握穩(wěn)水桶，身體微微前傾，小步慢走。
第一輪嘗試：
幼兒自主挑戰(zhàn)，教師觀察并指導(dǎo)平衡技巧（如“眼睛看前方”“腳步放慢”）。
升級(jí)挑戰(zhàn)：
增加難度：在獨(dú)木橋上放置“搖晃的石頭”（軟積木），或要求單手提桶。
鼓勵(lì)合作：“和伙伴一起喊口號(hào)，‘一二一，穩(wěn)住走！’”
四、競(jìng)賽環(huán)節(jié)（7分鐘）
團(tuán)隊(duì)接力賽：
每組派代表接力挑水，用時(shí)最短且運(yùn)水最多的小組獲勝。
教師引導(dǎo)：
“摔倒的小朋友不怕，勇敢站起來再試一次！勝利屬于堅(jiān)持的團(tuán)隊(duì)！”
五、放松活動(dòng)（5分鐘）
拉伸放松：
坐在墊子上，互相拍打腿部、手臂，模仿“小樹搖擺”放松肌肉。
總結(jié)分享：
提問：“剛才遇到什么困難？是怎么解決的？”
表揚(yáng)合作意識(shí)強(qiáng)的幼兒，強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持就是勝利”。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)：在建構(gòu)區(qū)用積木搭建更復(fù)雜的“河流”路線。
家園共育：建議家長帶幼兒體驗(yàn)真實(shí)徒步或平衡游戲（如走馬路牙子）。
科學(xué)探索：討論“為什么水桶裝滿水更難保持平衡？”引導(dǎo)感知重心概念。
幼兒園大班體育游戲挑水過河教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
身體發(fā)展目標(biāo)：通過“挑水”“過河”動(dòng)作，鍛煉幼兒上肢力量、平衡能力及身體協(xié)調(diào)性，能平穩(wěn)控制“水桶”（道具）完成指定路線，增強(qiáng)動(dòng)作靈活性。
認(rèn)知與技能目標(biāo)：理解游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)“雙手握桿平衡行走”“跨過低矮障礙”的基本技能，能區(qū)分“安全路線”與“危險(xiǎn)區(qū)域”。
情感與社交目標(biāo)：喜歡參與集體體育游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣，養(yǎng)成遵守規(guī)則、耐心等待的良好習(xí)慣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
道具準(zhǔn)備：
“水桶”：用輕質(zhì)塑料瓶（如礦泉水瓶，裝滿水后擰緊蓋子，外纏彩色膠帶防滑）制作，每人2個(gè)；
“扁擔(dān)”：用直徑3cm左右的PVC管（長度60-70cm，兩端纏軟布防硌手）或硬紙板卷成的空心桿制作，每人1根；
“小河”：用彩色膠帶在地面貼出寬50cm、長5-6m的`長條區(qū)域（模擬小河），“河”中每隔1m貼1條橫向膠帶（模擬“石頭”，供幼兒落腳）；
獎(jiǎng)勵(lì)道具：小貼紙（如“小水滴貼紙”“勇敢小農(nóng)夫貼紙”）若干。
環(huán)境準(zhǔn)備：選擇幼兒園寬敞、平坦的室外場(chǎng)地（如操場(chǎng)）或室內(nèi)活動(dòng)室，清除地面雜物，確保無尖銳物品，提前檢查道具安全性（如塑料瓶無破損、PVC管無毛刺）。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步掌握“平衡行走”“跨越障礙”的簡(jiǎn)單動(dòng)作，聽過“農(nóng)夫挑水”的簡(jiǎn)單故事，對(duì)“幫助他人”的場(chǎng)景有基本認(rèn)知。
三、活動(dòng)過程
（一）熱身環(huán)節(jié)：“小農(nóng)夫做運(yùn)動(dòng)”（5分鐘）
隊(duì)列導(dǎo)入：教師扮演“農(nóng)場(chǎng)主人”，幼兒扮演“小農(nóng)夫”，排成4路縱隊(duì)，隨音樂《勞動(dòng)最光榮》做熱身操。
動(dòng)作熱身：
上肢運(yùn)動(dòng)：雙手模擬“握扁擔(dān)”，上下抬臂（“挑水準(zhǔn)備”）、左右擺臂（“調(diào)整扁擔(dān)平衡”）；
下肢運(yùn)動(dòng)：原地踏步、高抬腿（“跨過小土堆”）、踮腳走（“踩石頭過河”）；
全身運(yùn)動(dòng)：模仿“扛水桶”（雙手抱胸彎腰走）、“擦汗休息”（雙手拍腿、扭腰），每個(gè)動(dòng)作重復(fù)4個(gè)8拍，充分活動(dòng)關(guān)節(jié)。
情境導(dǎo)入：教師說：“農(nóng)場(chǎng)里的菜園缺水啦，需要小農(nóng)夫們幫忙挑水過河，把水送到菜園里！大家有沒有信心完成任務(wù)呀？”激發(fā)幼兒參與興趣。
�。ǘ┯螒蛑v解與示范：“學(xué)做小農(nóng)夫”（7分鐘）
規(guī)則講解：教師用“故事化語言”講解游戲規(guī)則：
小農(nóng)夫要雙手握住扁擔(dān)兩端，把“水桶”掛在扁擔(dān)上（確保水桶不落地）；
過河時(shí)，腳要踩在“石頭”（地面膠帶）上，不能踩到“河水”（膠帶外區(qū)域），否則“水桶會(huì)掉進(jìn)河里，需要重新開始”；
到達(dá)“菜園”（場(chǎng)地另一端的標(biāo)志線）后，把“水”倒進(jìn)“菜畦”（模擬容器，如大盆），再空扁擔(dān)跑回起點(diǎn)，和下一位小農(nóng)夫擊掌，接力完成任務(wù)。
動(dòng)作示范：教師邀請(qǐng)1-2名幼兒配合，完整示范“挑水過河”流程：
握扁擔(dān)：雙手與肩同寬，輕輕握住扁擔(dān)，手臂自然下垂，避免聳肩；
平衡走：眼睛看向前方，腳步放慢，每一步踩穩(wěn)“石頭”后再邁下一步，若扁擔(dān)傾斜，用手臂微調(diào)平衡；
接力擊掌：到達(dá)終點(diǎn)后，輕輕放下水桶，快速跑回起點(diǎn)，與下一位同伴擊掌時(shí)說“加油”，確保接力有序。
問題互動(dòng)：提問幼兒：“如果挑水時(shí)水桶要掉了，我們可以怎么做呀？”引導(dǎo)幼兒說出“放慢腳步、輕輕扶一下水桶”，教師補(bǔ)充正確動(dòng)作，強(qiáng)化安全意識(shí)。
�。ㄈ┯螒蜷_展：“挑水過河大挑戰(zhàn)”（15分鐘）
分組練習(xí)（5分鐘）：將幼兒分成4組（每組5-6人），每組對(duì)應(yīng)1條“小河”路線，幼兒輪流嘗試“挑水過河”，教師在旁指導(dǎo)：
對(duì)平衡能力較弱的幼兒：用手輕扶其肩膀，幫助調(diào)整重心，提醒“眼睛看前面，慢慢走”；
對(duì)動(dòng)作熟練的幼兒：鼓勵(lì)“嘗試輕輕加快速度，但要保證水桶不落地”，激發(fā)挑戰(zhàn)欲。
正式比賽（8分鐘）：各組幼兒進(jìn)行接力比賽，教師擔(dān)任“裁判”，用哨聲控制節(jié)奏：
哨聲1響：每組第一位幼兒開始挑水過河；
哨聲2響：提醒幼兒“加油，還有最后2位小農(nóng)夫啦”；
比賽過程中，教師觀察幼兒動(dòng)作，及時(shí)糾正危險(xiǎn)行為（如跑跳、扁擔(dān)揮舞），并為遵守規(guī)則的幼兒鼓掌加油。
放松調(diào)整（2分鐘）：比賽結(jié)束后，幼兒放下道具，原地坐下，教師帶領(lǐng)做“放松操”：
揉肩膀：雙手交叉揉肩，緩解上肢疲勞；
捶小腿：雙手握拳輕輕捶打小腿，放松下肢；
深呼吸：雙手放在肚子上，慢慢吸氣、呼氣，平復(fù)情緒。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)與獎(jiǎng)勵(lì)（3分鐘）
成果分享：教師說：“今天小農(nóng)夫們都特別棒，成功把水送到了菜園！誰愿意說說，你挑水的時(shí)候遇到了什么困難，怎么解決的呀？”邀請(qǐng)2-3名幼兒分享經(jīng)驗(yàn)，教師及時(shí)肯定（如“你會(huì)調(diào)整扁擔(dān)平衡，真聰明”）。
獎(jiǎng)勵(lì)環(huán)節(jié)：為所有幼兒發(fā)放“小水滴貼紙”，對(duì)速度快、遵守規(guī)則的小組額外發(fā)放“合作小明星”貼紙，鼓勵(lì)幼兒“下次繼續(xù)加油，做更棒的小農(nóng)夫”。
整理道具：引導(dǎo)幼兒一起將“水桶”“扁擔(dān)”放回指定筐中，培養(yǎng)“物歸原處”的好習(xí)慣。
四、活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)延伸：在“建構(gòu)區(qū)”提供積木、紙板，讓幼兒搭建“新的小河路線”（如增加“石頭”數(shù)量、調(diào)整“小河”寬度）；在“角色扮演區(qū)”放置道具，幼兒模擬“農(nóng)夫挑水澆菜”，延伸游戲情境。
家庭互動(dòng)延伸：發(fā)放“親子任務(wù)卡”，建議家長和幼兒在家用“筷子（代替扁擔(dān)）+紙杯（代替水桶，裝少量水）”玩“挑水小游戲”，增進(jìn)親子互動(dòng)，鞏固平衡能力。
健康認(rèn)知延伸：在“健康課”中講解“水對(duì)植物、人體的重要性”，結(jié)合本次游戲，讓幼兒理解“勞動(dòng)能幫助他人，珍惜水資源”的道理。
幼兒園大班體育游戲挑水過河教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：理解游戲規(guī)則，知道如何利用“石頭”（踩踏物）安全過河，并明白保護(hù)水資源的重要性。
技能目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力、身體協(xié)調(diào)性、腿部力量以及控制能力。練習(xí)跨、跳、踩等基本動(dòng)作。
情感目標(biāo)：體驗(yàn)體育游戲的樂趣，培養(yǎng)勇敢、克服困難的品質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握交替使用“石頭”過河的方法，保持身體平衡。
活動(dòng)難點(diǎn)：在手持物品（“水桶”）的'情況下，平穩(wěn)、快速地完成過河任務(wù)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
“小河”：可用兩條長繩、彩色膠帶或長條積木在地面上平行擺放，設(shè)定出一條寬約1.5-2米的“河道”。
“石頭”：每組至少4-5個(gè)�？捎糜操|(zhì)地墊、不織布圓墊、塑料飛盤、厚紙板等。
“水桶”：每組兩個(gè)。可用小塑料桶、小籃子、堅(jiān)固的紙杯等。
“水”：可用海洋球、沙包、乒乓球等輕質(zhì)物品代替真實(shí)的水，更安全衛(wèi)生。
“對(duì)岸”容器：一個(gè)大盆或箱子，用于放置運(yùn)過去的水。
背景音樂：歡快活潑或略帶緊張節(jié)奏的音樂。
備用物品：毛巾、急救箱。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：寬敞、平坦的室內(nèi)活動(dòng)室或戶外塑膠場(chǎng)地，確保無障礙物，保證幼兒安全。
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬╅_始部分：熱身導(dǎo)入（5-7分鐘）
情景導(dǎo)入：
教師：“小朋友們，今天河對(duì)岸的小花小草們非�？诳�，需要我們?nèi)兔μ羲疂补嗨鼈�。但是面前有一條小河，我們沒有船，只有一些大石頭，我們要怎么過去呢？”
引導(dǎo)幼兒思考“踩石頭過河”的方法。
熱身運(yùn)動(dòng)：
頭部運(yùn)動(dòng)（看看天氣）
肩部繞環(huán)（挑起扁擔(dān)）
體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（左右看看路）
膝關(guān)節(jié)繞環(huán)（活動(dòng)一下腳踝）
跳躍運(yùn)動(dòng)（跳過小水坑）
播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做全身熱身。
模仿操：“我們一起來學(xué)學(xué)小挑夫！”（模仿動(dòng)作）
�。ǘ┗静糠郑河螒蛘归_（20-25分鐘）
教師講解并示范游戲規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)：
眼睛看著“石頭”，腳要踩穩(wěn)。
身體保持平衡，可以張開手臂。
每次移動(dòng)一塊“石頭”，不能跳步。
強(qiáng)調(diào)安全：如果掉進(jìn)“河里”（踩到地面），要站在原地不動(dòng)，重新放好石頭再前進(jìn)。
規(guī)則：幼兒分為若干組，站成縱隊(duì)。每組起點(diǎn)處有若干“石頭”和兩個(gè)裝有“水”（海洋球）的“水桶”。
任務(wù)：第一位幼兒拿起水桶，通過將“石頭”放入“河”中并踩踏前進(jìn)的方式過河。到達(dá)對(duì)岸后，將“水”倒入大盆中，然后拿著空桶和所有石頭跑回起點(diǎn)，交給下一位小朋友。
要領(lǐng)：
幼兒分組練習(xí)：
讓幼兒在不拿水桶的情況下，先嘗試一次“空手過河”，熟悉流程。
教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒。
游戲競(jìng)賽：
“現(xiàn)在，我們的挑水大賽正式開始！看看哪一組的小朋友最勇敢，運(yùn)水運(yùn)得最快！”
組織幼兒進(jìn)行分組競(jìng)賽�？蛇M(jìn)行2-3輪，以保證每個(gè)幼兒都有多次參與的機(jī)會(huì)。
教師在一旁加油鼓勁，并時(shí)刻關(guān)注安全。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：放松整理（5分鐘）
放松運(yùn)動(dòng)：
播放舒緩的音樂，帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
“辛苦啦，小挑夫們！我們一起洗洗臉、拍拍胳膊、捶捶腿，好好放松一下。”
重點(diǎn)放松腿部、腳踝和手臂。
總結(jié)評(píng)價(jià)：
表揚(yáng)所有幼兒的努力和勇敢，特別是遵守規(guī)則、互幫互助的行為。
可以評(píng)選“最快運(yùn)水隊(duì)”、“最穩(wěn)過河員”等，注重過程性評(píng)價(jià)。
“因?yàn)槲覀兇蠹业呐�，�?duì)岸的小花小草都喝飽水啦，它們非常開心，謝謝你們！”
整理器材：
引導(dǎo)幼兒一起收拾“石頭”、“水桶”和“水”，培養(yǎng)良好的整理習(xí)慣。
五、活動(dòng)延伸
區(qū)域延伸：在美工區(qū)，可以讓幼兒繪畫“挑水過河”的故事；在建構(gòu)區(qū)，可以用積木搭建小橋和河流。
難度升級(jí)：在后續(xù)活動(dòng)中，可以增加“河”的寬度，或要求幼兒兩人合作過河，增加挑戰(zhàn)性和趣味性。
家園共育：鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩類似的平衡游戲。
幼兒園大班體育游戲挑水過河教案 6
游戲目標(biāo)：
增強(qiáng)幼兒之間的合作意識(shí)。
提高幼兒的身體平衡感和協(xié)調(diào)能力。
通過游戲讓孩子們體驗(yàn)成功的喜悅。
準(zhǔn)備材料：
小桶（每組兩個(gè)）
水（適量）
障礙物若干（如小椅子、軟墊等）
場(chǎng)地標(biāo)記線
游戲規(guī)則說明：
分組：將所有小朋友分成幾組，每組人數(shù)根據(jù)實(shí)際情況而定。
起點(diǎn)與終點(diǎn)：設(shè)定好起點(diǎn)和終點(diǎn)，并在中間設(shè)置障礙物。
任務(wù)：每隊(duì)的第一名隊(duì)員需要從起點(diǎn)出發(fā)，手拿裝有水的小桶繞過障礙物到達(dá)對(duì)面后，再返回起點(diǎn)交給下一位隊(duì)員；依次類推直至全隊(duì)完成。
計(jì)分方式：以最快完成且剩余水量最多的隊(duì)伍為勝者。如果兩隊(duì)同時(shí)完成，則比較剩余水量決定勝負(fù)。
教學(xué)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
老師帶領(lǐng)孩子們做一些簡(jiǎn)單的熱身操，活動(dòng)關(guān)節(jié)，準(zhǔn)備接下來的游戲。
二、講解規(guī)則
向孩子們?cè)敿?xì)解釋游戲玩法及注意事項(xiàng)，確保每位參與者都明白游戲要求。
三、示范操作
請(qǐng)幾位同學(xué)或老師進(jìn)行一次完整的.演示，讓其他孩子更直觀地理解如何進(jìn)行游戲。
四、正式開始
根據(jù)事先安排好的順序，各小組依次上場(chǎng)挑戰(zhàn)。
在過程中，老師應(yīng)注意觀察孩子們的表現(xiàn)，適時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。
五、總結(jié)分享
游戲結(jié)束后，邀請(qǐng)表現(xiàn)突出的孩子分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于整個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的個(gè)人或小組給予表揚(yáng)。
引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
注意事項(xiàng)：
確保場(chǎng)地安全無隱患。
使用柔軟不易碎裂的容器作為“水桶”。
控制好水量，避免因水量過多導(dǎo)致滑倒等問題發(fā)生。
關(guān)注每個(gè)孩子的參與度，保證每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與到游戲中來。
幼兒園大班體育游戲挑水過河教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
身體發(fā)展：提升平衡能力、核心穩(wěn)定性和四肢協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)腿部與肩部力量。
認(rèn)知發(fā)展：理解平衡與重心關(guān)系，學(xué)會(huì)通過調(diào)整動(dòng)作解決問題（如控制步伐、分配重量）。
社會(huì)性發(fā)展：培養(yǎng)分工合作意識(shí)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成任務(wù)的成就感。
情感發(fā)展：激發(fā)挑戰(zhàn)精神，增強(qiáng)抗挫能力，樹立“堅(jiān)持就能成功”的信念。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
口哨、任務(wù)卡（畫有不同路線圖）、計(jì)時(shí)器、大水桶（終點(diǎn)收集“水”）。
小錐形桶、軟積木、拱形門等，布置蜿蜒“河道”。
小塑料桶（帶提手）或沙包（模擬“水”），每組2個(gè)。
輕便扁擔(dān)（可用PVC管代替，長度與幼兒肩寬匹配）。
平衡木（2米長，寬15cm）或用長條木板+磚塊搭建“獨(dú)木橋”。
軟質(zhì)“荷葉墊”（圓形地墊）8-10個(gè)，模擬河中石塊。
平衡道具：
運(yùn)水工具：
障礙物：
輔助材料：
場(chǎng)地布置：
路線1：平衡木（獨(dú)木橋）→荷葉墊（單腳跳）→繞錐形桶S形走。
路線2：拱形門鉆爬→軟積木跨跳→平衡木側(cè)走。
起點(diǎn)區(qū)：放置水桶、扁擔(dān)、任務(wù)卡。
挑戰(zhàn)區(qū)：
終點(diǎn)區(qū)：大水桶+勝利旗幟。
安全準(zhǔn)備：
平衡木兩側(cè)鋪設(shè)軟墊，障礙物間距寬敞，避免碰撞。
提前檢查場(chǎng)地，移除尖銳物，幼兒穿防滑襪或運(yùn)動(dòng)鞋。
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)（6分鐘）
情境導(dǎo)入：
教師扮演“村長”，幼兒扮演“小小搬運(yùn)工”。
口令互動(dòng)：“搬運(yùn)工們準(zhǔn)備好了嗎？——準(zhǔn)備出發(fā)！”
動(dòng)態(tài)熱身：
單腳站立金雞獨(dú)立（左右腳各10秒）。
踮腳尖走直線（模擬“踩水花”）。
關(guān)節(jié)活動(dòng)：模仿“擰水龍頭”（手腕）、“轉(zhuǎn)門軸”（腳踝）、“彎腰提水”（腰部）。
平衡練習(xí)：
合作熱身：兩人一組，手拉手側(cè)步走，保持節(jié)奏一致。
二、游戲?qū)耄?分鐘）
任務(wù)發(fā)布：
“村里的莊稼缺水啦！我們需要穿過三條河流，把水運(yùn)到田地里。但河水湍急，只有踩著石頭（荷葉墊）或走過獨(dú)木橋才能安全通過！”
工具介紹：
示范扁擔(dān)挑水：雙手握扁擔(dān)中間，水桶掛兩端，身體微微前傾，小步慢走。
強(qiáng)調(diào)安全：“如果水灑了或摔倒了，要立刻蹲下，舉手喊‘村長幫忙！’”
分組策略：
按能力混合分組（強(qiáng)弱搭配），每組4-5人，設(shè)組長1名。
三、游戲進(jìn)行（18分鐘）
第一階段：技能探索（6分鐘）
幼兒自由嘗試兩種運(yùn)水方式（提桶走/扁擔(dān)挑），教師觀察并記錄問題（如搖晃、摔倒原因）。
集中討論：“怎樣讓水桶不灑水？”“走獨(dú)木橋時(shí)眼睛看哪里？”
第二階段：分組挑戰(zhàn)（10分鐘）
任務(wù)卡選擇：每組抽取路線任務(wù)卡（簡(jiǎn)單/中等/困難）。
簡(jiǎn)單：平衡木+荷葉墊直線走。
中等：平衡木側(cè)走+繞錐形桶。
困難：鉆拱門+跨跳+平衡木倒走。
合作運(yùn)水：
兩人一隊(duì)，用扁擔(dān)挑水桶（或輪流提桶），共同完成路線。
規(guī)則：水灑出超過1/3需返回重運(yùn)；每組有3次求助機(jī)會(huì)（教師輔助穩(wěn)定水桶）。
第三階段：競(jìng)賽升級(jí)（2分鐘）
開展“運(yùn)水接力賽”：每組派2名代表，用時(shí)最短且運(yùn)水量最多的小組獲“最佳搬運(yùn)隊(duì)”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
四、放松活動(dòng)（5分鐘）
身體放松：
坐在荷葉墊上，互相捶打腿部、肩部，模仿“雨水滴落”抖動(dòng)手臂。
深呼吸練習(xí)：雙手舉高吸氣→蹲下抱膝呼氣，感受身體平靜。
心理放松：
圍坐成圈，分享感受：“剛才最開心/最害怕的時(shí)刻是什么？”
教師總結(jié)：“摔倒的小朋友勇敢站了起來，合作的.小組運(yùn)水又快又穩(wěn)，大家都是小英雄！”
活動(dòng)延伸
科學(xué)角：
實(shí)驗(yàn)：不同形狀容器（高桶/矮盆）裝水后的穩(wěn)定性對(duì)比，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)“重心越低越穩(wěn)定”。
美工區(qū)：
用黏土制作“小扁擔(dān)和水桶”，裝飾“河流”場(chǎng)景畫。
家園共育：
家庭任務(wù)：和父母一起用枕頭/書本搭建“平衡橋”，練習(xí)單腳站立運(yùn)小玩具。
幼兒園大班體育游戲挑水過河教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
身體發(fā)展目標(biāo)：通過“挑水”動(dòng)作鍛煉上肢控制力（能平穩(wěn)托舉道具10-15秒），借助“過河”練習(xí)提升平衡能力（單腳站立3秒不搖晃），增強(qiáng)手腳協(xié)調(diào)配合能力，動(dòng)作幅度符合大班幼兒身體發(fā)育特點(diǎn)。
認(rèn)知與技能目標(biāo)：能清晰復(fù)述3條核心游戲規(guī)則，獨(dú)立完成“握桿-掛桶-平衡走-接力”連貫動(dòng)作，學(xué)會(huì)用“扶桿調(diào)整”“放慢腳步”等方法應(yīng)對(duì)平衡難題。
情感與社交目標(biāo)：在小組接力中主動(dòng)與同伴溝通（如“我準(zhǔn)備好了，你快回來”），愿意為同伴加油，體驗(yàn)“幫助他人完成任務(wù)”的成就感，遵守等待規(guī)則（不插隊(duì)、不催促）。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
道具升級(jí)準(zhǔn)備：
“水桶”：選用500ml塑料瓶（去標(biāo)簽），裝1/3容量清水（約150g，減輕幼兒負(fù)重），瓶口用軟木塞密封，瓶身貼卡通“水滴”貼紙，兩側(cè)鉆小孔穿棉繩（繩長20cm，方便掛在扁擔(dān)上）；
“扁擔(dān)”：用直徑2.5cm的泡沫棒（替代PVC管，更輕便安全）制作，長度65cm，兩端纏3cm寬的彩色絨布（增加摩擦力，避免滑落），中間貼“小農(nóng)夫標(biāo)志”；
“小河場(chǎng)景”：用藍(lán)色防水布鋪出“小河”（寬40cm、長5m，邊緣用沙袋固定防滑動(dòng)），“河”中放置10cm高的泡沫塊（模擬“石頭”，每塊間隔80cm，表面貼防滑紋），終點(diǎn)放3個(gè)彩色塑料盆（貼“菜園編號(hào)”，對(duì)應(yīng)各組）；
輔助道具：手腕花（每組1種顏色，方便幼兒識(shí)別組別）、哨子（2個(gè)，分別用于“開始”和“提醒”）、小毛巾（每人1條，活動(dòng)后擦汗）。
環(huán)境準(zhǔn)備（新增安全預(yù)案）：
場(chǎng)地劃分：明確“起點(diǎn)區(qū)”（每組1個(gè)等候圈，直徑1.5m）、“過河區(qū)”（中間留出1m寬通道，供教師巡回指導(dǎo)）、“終點(diǎn)區(qū)”（遠(yuǎn)離過河區(qū)，避免擁擠）；
安全防護(hù)：地面若為水泥地，在“石頭”周圍貼防滑膠帶；室外活動(dòng)需提前查看天氣預(yù)報(bào)（避開大風(fēng)、高溫時(shí)段），準(zhǔn)備應(yīng)急藥箱（含創(chuàng)可貼、碘伏棉簽）。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備（更貼合幼兒認(rèn)知）：活動(dòng)前1天，在“故事時(shí)間”講《小農(nóng)夫澆菜》繪本（簡(jiǎn)化版），展示真實(shí)的扁擔(dān)、水桶圖片，讓幼兒用玩具道具模擬“挑水”動(dòng)作，提前熟悉道具觸感。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬嵘憝h(huán)節(jié)：“小農(nóng)夫的一天”（6分鐘，增加情境連貫性）
隊(duì)列與角色代入：幼兒戴手腕花站成4路縱隊(duì)，教師戴“農(nóng)場(chǎng)主人”帽子，手持“任務(wù)卡”：“小農(nóng)夫們，今天我們要完成3個(gè)熱身任務(wù)，通過考驗(yàn)才能獲得挑水資格哦！”
分任務(wù)熱身：
任務(wù)1：“整理工具”（上肢運(yùn)動(dòng)）：雙手握“虛擬扁擔(dān)”，上下抬臂（“檢查扁擔(dān)結(jié)實(shí)嗎”）、左右轉(zhuǎn)動(dòng)手腕（“給扁擔(dān)涂潤滑油”），4個(gè)8拍；
任務(wù)2：“踩石頭探路”（下肢運(yùn)動(dòng)）：繞場(chǎng)地中的“小石子”（地面貼小圓點(diǎn)）走，交替做踮腳走、跨步走（“試試這樣過河穩(wěn)不穩(wěn)”），3個(gè)8拍；
任務(wù)3：“扛水練習(xí)”（全身運(yùn)動(dòng)）：雙手抱“虛擬水桶”（雙手交叉抱胸），彎腰走、側(cè)身走（“水不能灑哦”），配合深呼吸，2個(gè)8拍。
情境銜接：教師展示“干涸的菜園”圖片（PPT）：“菜園里的青菜快渴死了，我們得趕緊挑水過去，大家的工具都準(zhǔn)備好了嗎？”幼兒舉手回應(yīng)，激發(fā)參與熱情。
（二）游戲講解與示范：“小農(nóng)夫訓(xùn)練營”（8分鐘，增加試錯(cuò)環(huán)節(jié)）
規(guī)則分層講解：
基礎(chǔ)規(guī)則（用“兒歌”簡(jiǎn)化）：“握扁擔(dān)，肩同寬；掛水桶，不落地；踩石頭，不過河；到菜園，倒進(jìn)水；空桿回，擊掌接�！�
安全規(guī)則（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)）：“走路不跑跳，扁擔(dān)不揮舞；遇到困難舉舉手，老師來幫忙；同伴在過河，我們不靠近�！�
多場(chǎng)景示范：
正確示范：教師完整演示1遍，重點(diǎn)展示“水桶快掉時(shí)，用手肘輕扶棉繩”“腳沒踩穩(wěn)時(shí)，先停下調(diào)整”的動(dòng)作；
錯(cuò)誤示范：故意做“聳肩握桿”“踩出石頭外”的動(dòng)作，提問幼兒：“老師這樣做對(duì)嗎？為什么？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，加深規(guī)則記憶。
小組試練：每組選2名幼兒（1名能力強(qiáng)、1名能力中等）上臺(tái)試玩，教師在旁解說：“看小明，他眼睛看著前面的石頭，走得真穩(wěn)！”“小紅發(fā)現(xiàn)水桶歪了，馬上用手調(diào)整，太棒了！”其他幼兒觀察學(xué)習(xí)，減少正式游戲時(shí)的失誤。
（三）游戲開展：“挑水救菜園”（16分鐘，分階段推進(jìn)）
基礎(chǔ)挑戰(zhàn)（6分鐘）：
玩法：幼兒不掛水桶，雙手握扁擔(dān)走“過河路線”，熟悉“石頭”間距和平衡節(jié)奏；
指導(dǎo)重點(diǎn)：對(duì)平衡差的幼兒，用“跟著老師的腳步”（教師在旁同步走）的方法引導(dǎo)；對(duì)平衡好的幼兒，增加“雙手各拿1個(gè)小積木”的挑戰(zhàn)，提升難度。
進(jìn)階挑戰(zhàn)（8分鐘，接力比賽優(yōu)化）：
分組：每組5人，按“能力強(qiáng)弱搭配”排序（避免一組速度過快），起點(diǎn)幼兒掛好水桶后舉手示意，教師哨響后開始；
互動(dòng)設(shè)計(jì)：每組安排1名“加油員”（輪流擔(dān)任），在終點(diǎn)為同伴喊“XX加油，就快到啦”，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)氛圍；
應(yīng)急處理：若幼兒水桶掉落，教師遞上“備用水桶”，鼓勵(lì)：“沒關(guān)系，我們重新來，這次慢一點(diǎn)就好！”避免幼兒產(chǎn)生挫敗感。
放松環(huán)節(jié)（2分鐘，結(jié)合情境）：
動(dòng)作放松：“小農(nóng)夫們辛苦了，我們來給肩膀捶捶背”（雙手交叉揉肩）、“給小腿揉揉腿”（坐姿，雙手拍小腿）；
情境收尾：展示“菜園澆水后”的圖片：“青菜喝到水，開心地笑了，謝謝小農(nóng)夫們！”幼兒感受任務(wù)完成的'喜悅。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)與獎(jiǎng)勵(lì)：“豐收分享會(huì)”（4分鐘，增加情感共鳴）
多元分享：
經(jīng)驗(yàn)分享：“誰愿意說說，你是怎么讓水桶不落地的？”“你和同伴接力時(shí)，說了什么話？”
感受分享：“幫助青菜解渴，你心里覺得怎么樣？”引導(dǎo)幼兒說出“開心”“自豪”等情緒，培養(yǎng)共情能力。
獎(jiǎng)勵(lì)升級(jí)：
個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)：所有幼兒獲得“勤勞小農(nóng)夫”貼紙，額外給“堅(jiān)持完成挑戰(zhàn)”“主動(dòng)幫助同伴”的幼兒發(fā)放“愛心小水滴”勛章；
小組獎(jiǎng)勵(lì)：為“最有秩序”“互相鼓勵(lì)最多”的小組頒發(fā)“合作菜園”獎(jiǎng)狀（貼在班級(jí)榮譽(yù)墻），避免只以速度論輸贏。
道具整理（滲透責(zé)任教育）：
分組整理：每組負(fù)責(zé)回收本組的“水桶”“扁擔(dān)”，檢查“水桶有沒有漏水”“泡沫棒有沒有損壞”，教師引導(dǎo)：“工具幫我們完成了任務(wù)，我們要好好愛護(hù)它們。”
四、活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)：
科學(xué)區(qū)：提供“不同重量的水桶”（裝1/4、1/3、1/2水），讓幼兒探索“重量和平衡的關(guān)系”，記錄“哪種水桶最好挑”；
美工區(qū)：用彩紙、黏土制作“小農(nóng)夫工具”（如紙質(zhì)扁擔(dān)、黏土水桶），創(chuàng)編“挑水故事”畫下來。
家庭互動(dòng)：
親子任務(wù)：發(fā)放“家庭小農(nóng)夫”任務(wù)卡，建議家長和幼兒用“拖把桿（代替扁擔(dān)）+兩個(gè)酸奶瓶（裝少量水）”玩游戲，拍攝視頻分享到班級(jí)群，教師點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)；
生活鏈接：讓幼兒參與“澆花”“倒水”等家務(wù)，將“平衡能力”和“勞動(dòng)意識(shí)”融入生活。
主題延伸：結(jié)合“秋天的收獲”主題，開展“挑糧食過河”游戲（用水桶裝玉米粒），讓幼兒理解“勞動(dòng)帶來收獲”的道理，深化活動(dòng)意義。
幼兒園大班體育游戲挑水過河教案 9
活動(dòng)目標(biāo)
身體發(fā)展：鍛煉平衡能力、協(xié)調(diào)性和腿部力量，學(xué)會(huì)控制身體重心。
認(rèn)知發(fā)展：理解“平衡”與“動(dòng)作穩(wěn)定性”的關(guān)系，嘗試調(diào)整策略完成任務(wù)。
社會(huì)性發(fā)展：體驗(yàn)分工合作，學(xué)會(huì)等待與輪流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)責(zé)任感。
情感發(fā)展：激發(fā)挑戰(zhàn)勇氣，感受克服困難后的'成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
運(yùn)水工具：小塑料桶（4-6個(gè)）、輕便扁擔(dān)（2-3根，可用PVC管代替）。
平衡道具：平衡木（或長木板+磚塊搭建，2米長）、軟質(zhì)荷葉墊（圓形地墊，8-10個(gè)）。
障礙物：小錐形桶（4個(gè)）、軟積木（6塊）、拱形門（1個(gè)）。
輔助材料：口哨、任務(wù)卡（畫有簡(jiǎn)單路線圖）、大水桶（終點(diǎn)收集水）。
場(chǎng)地布置：
路線1（簡(jiǎn)單）：平衡木直線走→荷葉墊單腳跳。
路線2（中等）：繞錐形桶S形走→軟積木跨跳。
路線3（困難）：鉆拱形門→平衡木倒走。
起點(diǎn)區(qū)：水桶、扁擔(dān)、任務(wù)卡。
挑戰(zhàn)區(qū)：
終點(diǎn)區(qū)：大水桶+勝利旗幟。
安全準(zhǔn)備：平衡木兩側(cè)鋪軟墊，障礙物間距寬敞，幼兒穿防滑鞋。
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)（5分鐘）
情境導(dǎo)入：
教師扮演“村長”，幼兒扮演“小小搬運(yùn)工”，口令互動(dòng)：“搬運(yùn)工們，準(zhǔn)備出發(fā)！”
動(dòng)態(tài)熱身：
單腳站立（左右腳各10秒），想象“踩在云朵上”。
踮腳尖走直線，模擬“小心別踩到水坑”。
關(guān)節(jié)活動(dòng)：手腕腳踝轉(zhuǎn)動(dòng)、腰部左右擺動(dòng)、膝蓋屈伸。
平衡練習(xí)：
二、游戲?qū)耄?分鐘）
任務(wù)說明：
“村里的田地缺水了！我們需要穿過三條小河，把水運(yùn)到田里。但河水很急，只能踩著石頭（荷葉墊）或走過獨(dú)木橋（平衡木）才能安全通過！”
工具示范：
演示扁擔(dān)挑水：雙手握扁擔(dān)中間，水桶掛兩端，身體微微前傾，小步慢走。
強(qiáng)調(diào)安全：“如果水灑了或摔倒了，立刻蹲下舉手喊‘村長幫忙！’”
三、游戲進(jìn)行（15分鐘）
第一階段：自由探索（5分鐘）
幼兒自由嘗試兩種運(yùn)水方式（提桶走/扁擔(dān)挑），教師觀察問題（如搖晃、摔倒原因）。
集中提問：“怎樣讓水桶不灑水？”“走獨(dú)木橋時(shí)眼睛看哪里？”
第二階段：分組挑戰(zhàn)（8分鐘）
分組策略：
按能力混合分組（強(qiáng)弱搭配），每組4-5人，設(shè)組長1名。
每組抽取任務(wù)卡，選擇路線難度（簡(jiǎn)單/中等/困難）。
合作運(yùn)水：
兩人一隊(duì)，用扁擔(dān)挑水桶（或輪流提桶），共同完成路線。
規(guī)則：水灑出超過1/3需返回重運(yùn)；每組有3次求助機(jī)會(huì)（教師輔助穩(wěn)定水桶）。
第三階段：競(jìng)賽升級(jí)（2分鐘）
開展“運(yùn)水接力賽”：每組派2名代表，用時(shí)最短且運(yùn)水量最多的小組獲“最佳搬運(yùn)隊(duì)”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
四、放松活動(dòng)（5分鐘）
身體放松：
坐在荷葉墊上，互相捶打腿部、肩部，模仿“雨水滴落”抖動(dòng)手臂。
深呼吸：雙手舉高吸氣→蹲下抱膝呼氣，感受身體平靜。
心理放松：
圍坐分享：“剛才最開心/最害怕的時(shí)刻是什么？”“你是怎么幫助同伴的？”
教師總結(jié)：“摔倒的小朋友勇敢站了起來，合作的小組運(yùn)水又快又穩(wěn)，大家都是小英雄！”
幼兒園大班體育游戲挑水過河教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
提升幼兒們的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。
增強(qiáng)幼兒之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
材料準(zhǔn)備：
小桶或塑料盆若干（每個(gè)小組兩個(gè)）
水（適量）
障礙物（如軟墊、小凳子等，用來模擬河流中的障礙）
平坦開闊的游戲場(chǎng)地
游戲規(guī)則與步驟：
分組：將所有參與者分成幾個(gè)小組，每組人數(shù)相等。
設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)：在游戲區(qū)域內(nèi)設(shè)定好起點(diǎn)和終點(diǎn)，并在兩者之間布置一些障礙物作為“河流”。
講解規(guī)則：向孩子們解釋游戲規(guī)則——每隊(duì)需要從起點(diǎn)處用雙手各持一個(gè)小桶（內(nèi)裝少量水），繞過障礙物到達(dá)終點(diǎn)；過程中盡量不要讓水灑出來；完成一次往返后，由下一位隊(duì)員接力。
安全提示：提醒孩子們注意安全，避免碰撞到障礙物或其他小朋友。
開始比賽：隨著老師的口令開始游戲，最先完成全部接力任務(wù)且剩余水量最多的隊(duì)伍獲勝。
分享感受：結(jié)束后可以讓孩子們分享自己在游戲中遇到的困難以及如何克服這些困難的經(jīng)驗(yàn)。
注意事項(xiàng)：
確保所用水量適中，以免太重導(dǎo)致孩子受傷。
場(chǎng)地選擇要平坦無障礙，保證游戲過程的`安全。
對(duì)于年齡較小或者身體條件特殊的孩子，可以適當(dāng)調(diào)整難度。
強(qiáng)調(diào)友誼第一，比賽第二的原則，鼓勵(lì)相互幫助和支持。
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