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2016考研心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合真題預(yù)測
臨近考研，考研專業(yè)課教研中心深入研究2016年考研統(tǒng)考專業(yè)課考試大綱，結(jié)合統(tǒng)考專業(yè)課的命題趨勢、規(guī)律及特點，經(jīng)過反復(fù)推敲錘煉之后，分析提煉各層級知識核心要點，從而對本年的考研命題進(jìn)行預(yù)測，幫助學(xué)員把握出題重點。
心理學(xué)導(dǎo)論部分
1、心理學(xué)的研究方法
2、腦機能學(xué)說(包括腦機能的定位說、整體說、機能系統(tǒng)說、機能模塊說)
3、幾種感覺現(xiàn)象
4、知覺的特性
5、感覺與知覺之間的關(guān)系
6、注意選擇的認(rèn)知理論(過濾器理論、衰減理論等)
7、三種記憶的特征(感覺記憶、短時記憶、長時記憶)
8、問題解決的策略
9、言語感知與理解
10、知識、技能與能力之間的關(guān)系
11、人格特質(zhì)理論
12、社會影響(從眾與服從、社會助長與社會惰化、旁觀者效應(yīng))
發(fā)展與教育心理學(xué)部分
1、心理發(fā)展的基本問題
2、嬰兒社會性的發(fā)展(重點嬰兒的依戀)
3、幼兒期的游戲和心理理論
4、童年期兒童認(rèn)知的發(fā)展
5、青少年情緒發(fā)展的特點
6、社會性發(fā)展相關(guān)的理論
7、布魯納認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)學(xué)說的基本觀點。
8、班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論
9、學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論
10、概念轉(zhuǎn)變(條件、影響因素及在教學(xué)中的應(yīng)用)
11、學(xué)習(xí)的遷移理論
實驗心理學(xué)部分
1、實驗心理學(xué)的三大鼻祖的認(rèn)識(費希納、馮特、艾賓浩斯)
2、心理學(xué)實驗中的變量及其控制
3、實驗設(shè)計(重中之重)
4、內(nèi)部效度和外部效度的影響因素
5、減法反應(yīng)時分析法與加法反應(yīng)時分析法的異同
6、信號檢測論
7、記憶實驗
8、注意實驗
心理統(tǒng)計與測量部分
1、描述性統(tǒng)計(集中量數(shù)、差異量數(shù)，相關(guān)量數(shù))
2、t 分布、F分布、樣本平均數(shù)分布
3、一元線性回歸分析
4、抽樣選擇
5、相關(guān)分析與回歸分析
6、測量的信度與效度(影響因素及改進(jìn)方法)
7、心理測驗的項目分析
8、常用的心理測驗(能力測驗、心理健康測驗 、態(tài)度測驗、興趣測驗、心理健康量表、發(fā)育量表)
9、測驗編制的基本程序
10、測驗分?jǐn)?shù)的解釋
11、常模測驗與標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(異同)
希望通過預(yù)測，幫助廣大考生在最后的關(guān)鍵時刻，梳理知識體系，準(zhǔn)確把握命題點，直擊命題要害，進(jìn)而做好最終的考前沖刺。
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