小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)應(yīng)用題
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)應(yīng)用題1
1、一捆電線，第一次用去全長(zhǎng)的1/4，第二次用去剩下的1/5，這時(shí)還剩108米，這捆電線原來(lái)長(zhǎng)多少米?
2、一根鋼筋截去8米后，所剩的部分比原長(zhǎng)的3/5還多2米，這根鋼筋原長(zhǎng)多少米?
3、兩根繩子共長(zhǎng)93米，第一根用去1/6，第二根用去5米，兩根繩子剩下的長(zhǎng)度相等，兩根繩子原來(lái)各長(zhǎng)多少米?
4、倉(cāng)庫(kù)有化肥3400噸，第一次取出總量的1/4，第二次取出3/10，還剩多少噸?
5、倉(cāng)庫(kù)有一批化肥，第一次取出總量的`2/5，第二次取出的比總量的1/3少12袋，這時(shí)倉(cāng)庫(kù)里還剩24袋，兩次共取出化肥多少袋?
6、運(yùn)輸一批化肥，第一天運(yùn)走總數(shù)的2/5，第二天比第一天多運(yùn)60噸，剛好全部運(yùn)完，這批化肥共多少噸?
7、一套桌椅280元，其中椅子的價(jià)格是桌子的3/5，桌子和椅子各多少元?
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)應(yīng)用題2
1、一張桌子比一把椅子貴76元，已知桌子的價(jià)錢是椅子的'3倍。求桌子和椅子的價(jià)格？（列方程解答）
2、學(xué)校運(yùn)來(lái) 噸黃沙，砌墻用去 ，建操場(chǎng)用去 ，還剩這堆黃沙的幾分之幾？
3、公園里有一個(gè)圓形花圃，直徑是8米，在花圃的周圍修一條2米寬的石子路，這條石子路的面積是多少平方米？
4、修路隊(duì)修路，第一天修 千米，比第二天少修了13 千米，兩天共修多少千米？
5、同一種毛巾，甲超市標(biāo)價(jià)為5元3條，乙超市標(biāo)價(jià)為7元4條，丙超市標(biāo)價(jià)為8元5條。這種毛巾在哪個(gè)超市里？哪個(gè)超市里最貴？
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)應(yīng)用題3
一、教學(xué)內(nèi)容：
教材第94頁(yè)例1、“練一練”，練習(xí)二十—第1—4題。
二、教學(xué)要求：
使學(xué)生學(xué)會(huì)用方程解答數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的求兩個(gè)數(shù)的(和倍、差倍)應(yīng)用題，能正確說(shuō)出數(shù)量之間的相等關(guān)系；學(xué)會(huì)用檢驗(yàn)答案是否符合已知條件來(lái)檢驗(yàn)列方程解應(yīng)用題的方法，提高學(xué)生列方程解應(yīng)用題和檢驗(yàn)的能力。
三、教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、復(fù)習(xí)：果園里有梨樹(shù)42棵，桃樹(shù)的棵數(shù)是梨樹(shù)的3倍。梨樹(shù)和桃樹(shù)一共有多少棵？（板演）
2、根據(jù)下列句子說(shuō)出數(shù)量之間的相等關(guān)系。
楊樹(shù)和柳樹(shù)一共120棵
楊樹(shù)比柳樹(shù)多120棵
楊樹(shù)比柳樹(shù)少120棵
3、出示線段圖：梨樹(shù)：
桃樹(shù)：
從圖上你可以知道什么？如果梨樹(shù)的棵樹(shù)用x表示，桃樹(shù)的棵數(shù)怎樣表示？
4、出示條件：母雞的只數(shù)是公雞的5倍。
根據(jù)這個(gè)條件，你可以知道什么？如果公雞的只數(shù)用x表示，那么母雞的只數(shù)可以怎樣來(lái)表示？
5、在括號(hào)里填上含有字母的式子。（練習(xí)二十一第1題）
6、交流：板演，你是根據(jù)怎樣的數(shù)量關(guān)系來(lái)解答的？
7、導(dǎo)入：在四年級(jí)時(shí)我們學(xué)習(xí)了列方程解應(yīng)用題，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)列方程解應(yīng)用題的步驟是怎樣的？今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題。（出示課題）
二、教學(xué)新課。
1、教學(xué)例1 果園里梨樹(shù)和桃樹(shù)一共有168棵，桃樹(shù)的棵數(shù)是梨樹(shù)的3倍。梨樹(shù)和桃樹(shù)各有多少棵？
�。�1）齊讀。
（2）這道題已知什么條件，要求什么問(wèn)題？邊問(wèn)邊畫(huà)出線段圖。
桃樹(shù)的棵數(shù)是梨樹(shù)的3倍，把哪個(gè)數(shù)量看做一份？用線段圖來(lái)表示我們先畫(huà)梨樹(shù)，桃樹(shù)的棵數(shù)有這樣的'幾份？還告訴我們什么條件？這道題的問(wèn)題是什么？
�。�3）“梨樹(shù)和桃樹(shù)各有多少棵”是什么意思？
這道題要求的數(shù)量有兩個(gè)，你認(rèn)為用什么方法做比較簡(jiǎn)便？
�。�4）下面我們就以小小組為單位進(jìn)行討論：這道題用方程來(lái)做，學(xué)生討論。
（5）交流。
（6）通過(guò)討論和同學(xué)們的交流，你們會(huì)解這道題了嗎？請(qǐng)做在自己的作業(yè)本上。一生板演，其余齊練。
校對(duì)板演。還可以怎樣求桃樹(shù)的棵樹(shù)？
�。�7）方程解好了，下面要做什么了？你準(zhǔn)備怎樣檢驗(yàn)？（把問(wèn)題作為已知數(shù)進(jìn)行檢驗(yàn)，）生說(shuō)，師板書(shū)，齊答。
2、教學(xué)想一想。
現(xiàn)在我們把第一個(gè)條件改一下，變成“果園里的桃樹(shù)比梨樹(shù)多84棵”，你能列方程解答嗎？（出示改編題）
一生板演，其余齊練。
集體訂正。提問(wèn)：設(shè)未知數(shù)時(shí)你是怎樣想的？你是根據(jù)什么來(lái)列方程的？
3、請(qǐng)同學(xué)們比較這兩道題，在解答上有什么相同的地方？又有什么不同的地方？為什么會(huì)不同？因此，你認(rèn)為列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？（找出數(shù)量之間的相等關(guān)系。）
4、小結(jié)。
從剛才的兩道題可以看出，如果兩個(gè)數(shù)量有倍數(shù)關(guān)系，就可以把1份的數(shù)看做x，幾份的數(shù)就是幾x；把兩部分相加就是它們的和，兩部分相減就是它們的差。我們可以根據(jù)數(shù)量之間的相等關(guān)系，列方程來(lái)解答。
三、鞏固練習(xí)。
1、練一練。校對(duì)：你是根據(jù)哪個(gè)條件說(shuō)出數(shù)量之間的相等關(guān)系的？
2、只列式不計(jì)算。
一個(gè)自然保護(hù)區(qū)天鵝的只數(shù)是丹頂鶴的2.2倍。
�。�1）已知天鵝和丹頂鶴一共有96只，天鵝和丹頂鶴各有多少只？
�。�2）已知天鵝的只數(shù)比丹頂鶴多36只，天鵝和丹頂鶴各有多少只？
3、選擇正確的解法。
明明家雞的只數(shù)是鴨的3倍，雞和鴨一共56只，雞和鴨各有多少只？
�。�1）解：設(shè)雞和鴨各有x只。 x+3x=56
�。�2）解：設(shè)雞有x只，鴨有3x只。 x+3x=56
�。�3）解：設(shè)鴨有x只，雞有3x只。 x+3x=56
商店里蘋果的重量是梨的3.6倍，蘋果比梨多26千克。蘋果和梨各有多少千克？
�。�1）解：設(shè)梨有x千克，蘋果有3.6x千克。 3.6x-x=26
�。�2）解：設(shè)梨有x千克，蘋果有3.6x千克。 3.6x+x=26
四、課堂總結(jié)。
今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？你感覺(jué)到今天學(xué)的應(yīng)用題有什么特點(diǎn)？那你有哪些收獲呢？還有什么疑問(wèn)嗎？
老師有個(gè)疑問(wèn)，想請(qǐng)你們幫我解決：為什么今天學(xué)的應(yīng)用題用方程來(lái)做比較好，而復(fù)習(xí)題用算術(shù)方法做比較好呢？說(shuō)明同學(xué)們掌握得不錯(cuò)。
五、作業(yè)：
練習(xí)二十一/2—5
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)應(yīng)用題4
一、行程問(wèn)題：
1.火車從甲城到乙城，現(xiàn)已行了200千米，是剩下路程的4倍。甲乙兩城相距多少千米？
2.甲港到乙港的航程有210千米，一艘輪船運(yùn)貨從甲港到乙港，用了6小時(shí)，返回時(shí)每小時(shí)比去時(shí)多行7千米，返回時(shí)用了幾小時(shí)？
3.小方從家到學(xué)校，每分鐘走60米，需要14分鐘，如果她每分鐘多走10米，需要多少分鐘？
4.一輛汽車3小時(shí)行了135千米，一架飛機(jī)飛行的速度是汽車的28倍還少60千米，這架飛機(jī)每小時(shí)行多少千米？
5.某工地需水泥240噸，用5輛汽車來(lái)運(yùn)，每輛汽車每次運(yùn)3噸，需運(yùn)多少次才能運(yùn)完？
6.甲乙兩地相距750千米，一輛汽車以每小時(shí)50千米的速度行駛，多少小時(shí)可以到達(dá)乙地？
7.甲乙兩地相距560千米，一輛汽車從甲地開(kāi)往乙地，每小時(shí)行48千米，另一輛汽車從乙地開(kāi)往甲地，每小時(shí)行32千米．兩車從兩地相對(duì)開(kāi)出5小時(shí)后，兩車相距多少千米？
8.一段公路原計(jì)劃20天修完．實(shí)際每天比原計(jì)劃多修45米，提前5天完成任務(wù)．原計(jì)劃每天修路多少米？
9.這輛汽車每秒行18米,車的長(zhǎng)度是18米,隧道長(zhǎng)324米,這輛汽車全部通過(guò)隧道要用多長(zhǎng)時(shí)間
10.石家莊到承德的公路長(zhǎng)是546千米.紅紅一家從石家莊開(kāi)車到承德游覽避暑山莊,如果平均每小時(shí)行駛78千米,上午8時(shí)出發(fā),那么幾時(shí)可以到達(dá)
二、面積問(wèn)題：
1.一個(gè)平行四邊形 四條邊長(zhǎng)度相等 都是5厘米 高是3厘米 求這個(gè)平行四邊形面積是多少？
2. 一個(gè)長(zhǎng)方形 長(zhǎng)是18厘米 寬是長(zhǎng)的一半多2厘米 求這個(gè)長(zhǎng)方形面積和周長(zhǎng)分別是多少？
3.一個(gè)正方形 邊長(zhǎng)9厘米 把它分成四個(gè)相等大小的小正方形 請(qǐng)問(wèn)小正方形的面積是多少？
4.一個(gè)長(zhǎng)方形是由兩個(gè)大小相等的正方形拼成的 正方形的邊長(zhǎng)是4厘米 求這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少？
5.一個(gè)正方形紙條周長(zhǎng)是64厘米 把這個(gè)正方形對(duì)折變成兩個(gè)大小相同的'長(zhǎng)方形 求這兩個(gè)大小相同的長(zhǎng)方形的面積是多少？
三、綜合問(wèn)題：
1、商店運(yùn)來(lái)梨子650千克，運(yùn)來(lái)的蘋果是梨子的2倍。這兩種水果共運(yùn)來(lái)多少千克？（畫(huà)圖表示出題里的已知條件和問(wèn)題，再解答）
2、某校辦工廠去年原計(jì)劃平均每月生產(chǎn)文具盒3190個(gè)，實(shí)際生產(chǎn)11個(gè)月就完成了全年的計(jì)劃任務(wù)。實(shí)際比原計(jì)劃平均每月多生產(chǎn)多少個(gè)文具盒？
3、某食堂買來(lái)一批米，吃去158千克，剩下的比吃去的4倍少32千克，食堂買來(lái)多少千克米？
4、火車從甲城到乙城，現(xiàn)已行了200千米，是剩下路程的4倍。甲乙兩城相距多少千米？
5、甲港到乙港的航程有210千米，一艘輪船運(yùn)貨從甲港到乙港，用了6小時(shí)，返回時(shí)每小時(shí)比去時(shí)多行7千米，返回時(shí)用了幾小時(shí)？
6、小方從家到學(xué)校，每分鐘走60米，需要14分鐘，如果她每分鐘多走10米，需要多少分鐘？
7、黎明看一本330面的小說(shuō)書(shū)，已經(jīng)看了6天，平均每天看20頁(yè)，剩下的準(zhǔn)備7天看完，平均每天要看多少頁(yè)？
8、學(xué)校買來(lái)4張桌子和9把椅子，共用去546元。一張桌子的價(jià)錢和3把椅子的價(jià)錢正好相等，則桌子和椅子的單價(jià)分別是多少元？
9、 印刷廠4小時(shí)印書(shū)8540本，照這樣計(jì)算，再印3小時(shí)共可印書(shū)多少本？
10、希望小學(xué)要買50個(gè)足球，現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)商店可以選擇。三個(gè)商店足球單價(jià)都是25元，但優(yōu)惠的方法不同。
甲店：買10個(gè)足球免費(fèi)贈(zèng)送2個(gè)，不足10個(gè)不贈(zèng)送。
乙店：每個(gè)足球優(yōu)惠5元。
丙店：購(gòu)物滿100元，返還現(xiàn)金20元。
為節(jié)省費(fèi)用，希望小學(xué)該到哪個(gè)商店購(gòu)買？請(qǐng)計(jì)算三個(gè)店分別需多少錢后說(shuō)明。
四：應(yīng)用題大全：
1．甲有14.8元，乙有15.2元，倆人要合買一個(gè)足球，一個(gè)足球的價(jià)錢是他倆人錢數(shù)總和的2倍，一個(gè)足球多少元，他們還差多少元？
2．一臺(tái)機(jī)器3小時(shí)耕地15公頃，照這樣計(jì)算，要耕75公頃地，用5臺(tái)機(jī)器需要多少小時(shí)？
3．商店有14箱鴨蛋，賣出去250千克后，還剩4箱零20千克，每箱鴨蛋有多少千克？
4．光明小學(xué)為山區(qū)同學(xué)捐書(shū)，四年級(jí)捐240本，五年級(jí)捐的是 四年級(jí)的2倍，六年級(jí)比五年級(jí)多捐120本，平均每個(gè)年級(jí)捐多少本？
5．糧店運(yùn)進(jìn)大米、面粉各20袋，每袋大米90千克，每袋面粉25千克，運(yùn)進(jìn)的大米比面粉多多少千克？(用兩種方法解答)
6．兩根繩共長(zhǎng)48.4米，從第一根上剪去6.4米后，第二根比第一根剩下的2倍還多6米．兩根繩原來(lái)各長(zhǎng)多少米？
7. 四、五年級(jí)的學(xué)生采集樹(shù)種，四年級(jí)采集樹(shù)種18．6千克，四年級(jí)比五年級(jí)少采集2.5千克，兩個(gè)年級(jí)一共采集多少千克樹(shù)種？
8. 一個(gè)車間原來(lái)每月用電2450千瓦時(shí)，開(kāi)展節(jié)約活動(dòng)后，原來(lái)一年的用電量，現(xiàn)在可多用2個(gè)月，這個(gè)車間平均每月節(jié)約用電多少千瓦時(shí)？
9. 同學(xué)們參加植樹(shù)勞動(dòng)，四年級(jí)共有96人，每人栽3棵樹(shù)，五年級(jí)有87人，每人栽4棵樹(shù)，五年級(jí)比四年級(jí)多栽樹(shù)多少棵？
10. 第一小組6個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)分別是：86、79、98、100、89、94，算一算他們的平均分是多少？
11. 一輛汽車3小時(shí)行了135千米，一架飛機(jī)飛行的速度是汽車的28倍還少60千米，這架飛機(jī)每小時(shí)行多少千米？
12. 一個(gè)服裝廠5天生產(chǎn)西服850套，照這樣計(jì)算，一個(gè)月生產(chǎn)西服多少套？(一個(gè)月按30天計(jì)算)
13. 商店運(yùn)來(lái)8筐蘋果和12筐梨，每筐蘋果38千克，每筐梨42千克，商店共運(yùn)來(lái)水果多少千克？
14. 某工地需水泥240噸，用5輛汽車來(lái)運(yùn)，每輛汽車每次運(yùn)3噸，需運(yùn)多少次才能運(yùn)完？(用兩種綜合式解答)
15. 甲乙兩地相距750千米，一輛汽車以每小時(shí)50千米的速度行駛，多少小時(shí)可以到達(dá)乙地？(列出含有未知數(shù)的等式再解)
16. 小華、小林，共有12支鉛筆，小剛和小紅共有20支鉛筆，他們平均每人有多少支鉛筆？
17、某小學(xué)三年級(jí)和四年級(jí)要給620棵樹(shù)澆水，三年級(jí)每天澆40棵，澆了8天；剩下的由四年級(jí)來(lái)澆，5天澆完，平均每天澆多少棵？
18．3臺(tái)織布機(jī)4小時(shí)織布336米，照這樣計(jì)算，1臺(tái)織布機(jī)8小時(shí)織布多少米？
19．甲乙兩地相距560千米，一輛汽車從甲地開(kāi)往乙地，每小時(shí)行48千米，另一輛汽車從乙地開(kāi)往甲地，每小時(shí)行32千米．兩車從兩地相對(duì)開(kāi)出5小時(shí)后，兩車相距多少千米？
20．一段公路原計(jì)劃20天修完．實(shí)際每天比原計(jì)劃多修45米，提前5天完成任務(wù)．原計(jì)劃每天修路多少米？
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)應(yīng)用題5
11、人的血液約占人體重的1/13，血液中大約2/3是水，文文的體重是39千克，她的.血液里大約含水多少千克?
12、某公司要修一批電腦，已修了1/3，再修24臺(tái)，正好修了這批電腦的一半，這批電腦共多少臺(tái)?
13、果園里種桃樹(shù)420棵，比蘋果樹(shù)多2/5，桃樹(shù)比蘋果樹(shù)多多少棵?
14、服裝廠加工1200套服裝，4天加工了2/5，離交貨日期只有一周了，照這樣的速度，能如期交貨嗎?
15、某電視機(jī)廠五月份生產(chǎn)電視機(jī)16萬(wàn)臺(tái)，六月份比五月份增產(chǎn)1/8，六月份生產(chǎn)多少臺(tái)?
16、學(xué)校圖書(shū)館新購(gòu)一批圖書(shū)，其中科技書(shū)240本，科技書(shū)比文藝書(shū)多1/5，文藝書(shū)有多少本?
17、食堂計(jì)劃每天燒煤150千克，由于改進(jìn)了爐灶，現(xiàn)在每天燒煤量相當(dāng)于計(jì)劃的4/5，現(xiàn)在每天燒煤多少千克?一年可節(jié)約煤多少噸?
18、文文要打一份2400字的稿件，已經(jīng)打完3/8，還剩多少字沒(méi)打完?按每分鐘100字的速度，文文還要多長(zhǎng)時(shí)間才能完成?
19、一條鐵路，修完9000千米后，剩余部分比全長(zhǎng)的3/4少300千米，這條鐵路長(zhǎng)多少千米?
20、一條51公里的路，第一周修了1/3,第二周修了1/3，兩周共修了多少千米?
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)應(yīng)用題6
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，采用列方程的方法解答應(yīng)用題.
2.讓學(xué)生獨(dú)立思考，合作交流，確定等量關(guān)系，正確用方程解答應(yīng)用題
3.培養(yǎng)學(xué)生利用恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生弄請(qǐng)已知量與未知量的聯(lián)系，找出題目中的等量關(guān)系.
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確的找出題目中的.等量關(guān)系.
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備.(P107)
1.找出下列應(yīng)用題的等量關(guān)系.
�、倌猩藬�(shù)是女生人數(shù)的2倍.
�、诶鏄�(shù)比蘋果樹(shù)的3倍少15棵.
③做8件大人衣服和10件兒童衣服共用布31.2米.
�、馨褍筛瑯拥蔫F絲分別圍成長(zhǎng)方形和正方形.
( 學(xué)生回答后教師點(diǎn)評(píng)小結(jié))
我們今天就復(fù)習(xí)運(yùn)用題目中的等量關(guān)系解題.(板書(shū)：列方程解應(yīng)用題)
二、新授內(nèi)容
1、教學(xué)例3、
(1)、一列客車以每小時(shí)90千米的速度從甲站開(kāi)往乙站，同時(shí)有一列貨車以每小時(shí)75千米的速度從乙站開(kāi)往甲站，經(jīng)過(guò)4小時(shí)相遇，甲乙兩站的鐵路長(zhǎng)多少千米?
�、�.讀題，學(xué)生試做.
�、�.學(xué)生匯報(bào)(可能情況)
(90+75)×4
提問(wèn)：90+75求得是什么問(wèn)題?再乘4求的是什么?
90×4+75×4
提問(wèn)：90×4與75×4分別表示的是什么問(wèn)題?
(由學(xué)生計(jì)算出甲乙兩站的鐵路長(zhǎng)多少千米。)
(2)、甲乙兩站之間的鐵路長(zhǎng)660千米，一列客車以每小時(shí)90千米的速度從甲站開(kāi)往乙站，同時(shí)有一列貨車以每小時(shí)75千米的速度從乙站開(kāi)往甲站。經(jīng)過(guò)多少小時(shí)相遇?
(先用算術(shù)方法解，再用方程解)
�、�、660÷(90+75)=?
�、诜匠�
解： 設(shè)經(jīng)過(guò)x小時(shí)相遇，
(90+75)×x =660 或者, 90×x +75×x =660
讓學(xué)生說(shuō)出等量關(guān)系和解題的思路
教師小結(jié)(略)
(3)、甲乙兩站之間的鐵路長(zhǎng)660千米。一列客車以每小時(shí)90千米的速度從甲站開(kāi)往乙站，同時(shí)有一列貨車從乙站開(kāi)往甲站，經(jīng)過(guò)4小時(shí)相遇。貨車每小時(shí)行多少千米?
( 先用算術(shù)方法解，再用方程解)
�、佟�(660—90×4)÷4=?
�、�、方程
解：設(shè)貨車每小時(shí)行x千米
90×4+ 4x = 660 或者(90 + x )×4 = 660
讓學(xué)生說(shuō)出等量關(guān)系和解題的思路
教師小結(jié)(略)
讓學(xué)生比較上面三道應(yīng)用題，它們有什么聯(lián)系和區(qū)別?
比較用方程解和用算術(shù)方法解，有什么不同?
教師提問(wèn)：這兩道題有什么聯(lián)系?有什么區(qū)別?
三、鞏固反饋.(P109---1題)
1.根據(jù)題意把方程補(bǔ)充完整.
(1)張華借來(lái)一本116頁(yè)的科幻小說(shuō)，他每天看x 頁(yè)，看了7天后，還剩53頁(yè)沒(méi)有看.
_____________=53
_____________=116
(2)媽媽買來(lái)3米花布，每米9.6元，又買來(lái)x千克毛線，每千克73.80元.一共用去139.5元.
_____________=139.5
_____________=9.6×3
(3)電工班架設(shè)一條全長(zhǎng)x 米長(zhǎng)的輸電線路，上午3小時(shí)架設(shè)了全長(zhǎng)的21%，下午用同樣的工效工作1小時(shí)，架設(shè)了280米.
_____________=280×3
2.(P110----4題)解應(yīng)用題.
東鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)機(jī)械廠有39噸煤，已經(jīng)燒了16天，平均每天燒煤1.2噸.剩下的煤如果每天燒1.1噸，還可以燒多少天?
小結(jié)：根據(jù)同學(xué)們的不同方法，我們需要具體問(wèn)題具體分析，用哪種方法簡(jiǎn)便就用哪種方法.
3.思考題.
甲乙兩個(gè)港相距480千米，上午10時(shí)一艘貨船從甲港開(kāi)往乙港，下午2時(shí)一艘客船從乙港開(kāi)往甲港.客船開(kāi)出12小時(shí)后與貨船相遇.如果貨船每小時(shí)行15千米.客船每小時(shí)行多少千米?
四、課堂總結(jié).
通過(guò)今天的復(fù)習(xí)，你有什么收獲?
五、課后作業(yè).
(P110---5題)不抄題，只寫題號(hào)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
列方程解應(yīng)用題
等量關(guān)系 具體問(wèn)題具體分析
例3：一列火車以每小時(shí)90千米的速度從甲站開(kāi)往乙站，同時(shí)有一列貨車以每小時(shí)75千米的速度從乙站開(kāi)往甲站，經(jīng)過(guò)4小時(shí)相遇，甲乙兩站的鐵路長(zhǎng)多少千
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)應(yīng)用題7
1、一支鋼筆售價(jià)8.5元，3支圓珠筆售價(jià)16.5元。一支圓珠筆比一支鉛筆便宜多少錢？
2、王大媽買回400克冬蟲(chóng)夏草，分裝在小袋里。如果每小袋裝30克。至少要準(zhǔn)備多少個(gè)小袋？（得數(shù)保留整數(shù)）
3、下關(guān)幼兒園買來(lái)380米布做兒童園服。每套兒童園服用布1.2米，最多可以做多少套？（得數(shù)保留整數(shù)）
4、一個(gè)工人1小時(shí)做零件15個(gè)，12個(gè)同樣的工人4.5小時(shí)共做零件多少個(gè)？
5、一輛汽車從甲地開(kāi)往乙地。每小時(shí)行45千米，2.4小時(shí)到達(dá)。返回時(shí)行了2.5小時(shí)，平均每小時(shí)行多少千米？
6、糧店運(yùn)來(lái)50袋大米和40袋面粉，每袋大米25千克，每袋面粉20千克。運(yùn)來(lái)的大米比面粉多多少千克？
7、慶豐農(nóng)藥廠把3000千克的農(nóng)藥裝袋。先裝了500袋，每袋50千克。剩下的裝小袋，每袋裝25千克。250個(gè)小袋夠裝嗎？
8、王勇家有5口人，9月份用電250度，每度電繳費(fèi)0.65元。9月份他家平均每人應(yīng)繳電費(fèi)多少元？
9、3臺(tái)拖拉機(jī)3.4小時(shí)耕地25.5公頃。平均每臺(tái)拖拉機(jī)每小時(shí)耕地多少公頃？（用兩種方法）
10、4.3千克蘋果售價(jià)21.5元，2千克橙售價(jià)16元。橙的`單價(jià)是蘋果單價(jià)的幾倍？
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)應(yīng)用題8
教學(xué)目的：通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生能教熟練地用字母代表未知數(shù)，列出符合題中條件的等式；列方程解應(yīng)用題。從而培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：列方程解應(yīng)用題的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、列方程解應(yīng)用題的特點(diǎn)：
1、列方程解應(yīng)用題的特點(diǎn)是什么？
2、找出等量關(guān)系：
列方程解應(yīng)用題時(shí)，根據(jù)什么來(lái)列方程？（根據(jù)數(shù)量間的相等關(guān)系列方程）
根據(jù)下面的條件，找出數(shù)量間相等的關(guān)系：
�。�1）籃球比足球多5個(gè)
（2）男生人數(shù)是女生人數(shù)的2倍
�。�3）梨樹(shù)比蘋果樹(shù)的3倍少15棵
（4）做8件大人衣服和10件兒童衣服共用布31.2米
�。�5）兩根一樣長(zhǎng)的鐵絲，一根圍成長(zhǎng)方形，一根圍成正方形。
小結(jié)：找等量關(guān)系，可以依據(jù)常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，也可以依據(jù)線段圖和計(jì)算公式，要認(rèn)真審題，找出關(guān)鍵句。
二、練習(xí)例3
1、讓學(xué)生獨(dú)立解答例3的三道題目
2、討論：
�。�1）這三道應(yīng)用題之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？
�。�2）列方程解應(yīng)用題的步驟是什么？
�、賹忣}；（弄清題意）
�、谠O(shè)未知數(shù)；
�、壅页龅攘筷P(guān)系、列方程；
④解方程；
�、輽z驗(yàn)、寫答案；
�。�3）用方程解和用算術(shù)方法解，有什么不同？
方程解：
A、用字母代表未知數(shù)參加列式與運(yùn)算；
B、列出符合題中條件的等式；
算術(shù)解：
A、算式中應(yīng)全是已知數(shù)；
B、算式必須表示所求的未知數(shù)；
3、練習(xí)：
�、�114頁(yè)“做一做”；
�、诰毩�(xí)二十四的第1、2題。
三、鞏固練習(xí)：（補(bǔ)充練習(xí)）
1、①男生50人，女生比男生的`2被多10人，女生多少人？
�、谀猩�50人，比女生2被多10人，女生多少人？
�、廴�50人，男生比女生的2倍多10人，男、女生各多少人？
2、①果園里的桃樹(shù)和杏樹(shù)共360棵，杏樹(shù)的棵數(shù)是桃樹(shù)的4/5。桃樹(shù)和杏樹(shù)各有多少棵？
�、诠麍@里的桃樹(shù)和杏樹(shù)共360棵，杏樹(shù)的棵數(shù)比桃樹(shù)少50棵。桃樹(shù)和杏樹(shù)各有多少棵？
四、作業(yè)：練習(xí)二十四3、4、5、6題
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)應(yīng)用題9
1．小軍在圍棋賽中勝了8局，輸了4局，平了8局．小軍的勝率是幾分之幾？
_____________________________________
2．兩隊(duì)解放軍分別從相距110千米的A、B兩地同時(shí)相向而行，經(jīng)過(guò)2小時(shí)相遇．A隊(duì)每小時(shí)行25千米，B隊(duì)每小時(shí)行多少千米？
_____________________________________
3．龜兔比賽從A地跑向B地，龜用了4/5分鐘，兔用了0.75分鐘，他們倆誰(shuí)跑得快？
_____________________________________
4．小紅用12朵紅花和9朵黃花扎成花束．如果每個(gè)花束里紅花的朵數(shù)相同，黃花的'朵數(shù)也相同，每個(gè)花束至少有幾朵花？
_____________________________________
5．小紅家在一塊底為4米、高為2.5米的平行四邊形空地上種滿了鮮花，如果每平方米土地上的鮮花賣300元，這塊平行四邊形空地上的鮮花可以賣多少元？
_____________________________________
6．在一間長(zhǎng)40分米，寬30分米的廚房地面要鋪正方形地磚，需選邊長(zhǎng)為多少分米的方磚，才能鋪得既整齊又節(jié)約？
_____________________________________
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)應(yīng)用題10
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
2、體驗(yàn)解決問(wèn)題的多樣性，并從中提煉出合理、優(yōu)化的方法，實(shí)實(shí)在在提高學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以及生活經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)踐能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前談話。
師：大家看看這塊表，我很喜歡，它的價(jià)格是一個(gè)整十?dāng)?shù)，猜猜我花了多少錢買的？
�。▽W(xué)生猜完后，教師介紹買表經(jīng)歷，提到“優(yōu)惠價(jià)”）
師：你們有沒(méi)有購(gòu)物時(shí)得到優(yōu)惠的經(jīng)歷，介紹一下。
二、新課
場(chǎng)景一：白送的書(shū)包
1、某商場(chǎng)的促銷活動(dòng)。
優(yōu)惠政策：
A、購(gòu)物未達(dá)1000元，每買100元商品返10元現(xiàn)金（只計(jì)整百，對(duì)于零頭不計(jì)）
B、購(gòu)物超過(guò)1000元（含1000元），不享受A政策，但是給予總價(jià)八五折的優(yōu)惠。
2、小明一家的購(gòu)物經(jīng)歷
�。�1）全家一次性購(gòu)買價(jià)值950元的商品，享受哪種優(yōu)惠政策？算一算，優(yōu)惠后應(yīng)付多少錢
�。�2）準(zhǔn)備付錢時(shí)，小明又拿了一個(gè)價(jià)值60元的書(shū)包給媽媽
媽媽：你有書(shū)包，怎么還要買？
小明：這可是白送的！
教師提問(wèn)：真的是白送的嗎？媽媽會(huì)給他買這個(gè)書(shū)包嗎？
3、學(xué)生討論、計(jì)算、交流后，通過(guò)與1的對(duì)比，感受到既少花錢，又能得到更大的實(shí)惠。
師：其實(shí)呀，生活中只要你肯動(dòng)腦筋，就能做到少花錢多辦事。
4、揭題《少花錢多辦事》
場(chǎng)景二：我們的選擇
1、師：六一就要到了，課前我已調(diào)查過(guò)很多同學(xué)都想去游樂(lè)園渡過(guò)這美好的一天。聽(tīng)說(shuō)我們要去旅游，馬上就有兩家實(shí)力相當(dāng)?shù)穆糜喂緛?lái)聯(lián)系業(yè)務(wù)。這就是他們的價(jià)目表：
A、開(kāi)心旅游公司B、快樂(lè)旅游公司
通票車費(fèi)２元／人
成人票10元/人門票費(fèi)５元／人
學(xué)生票5元/人
團(tuán)體票（10人以上）6元/人［４０人以上門票打８.５折］
[注：通票包含車費(fèi)和頭道門票]
師：我們班有（）名學(xué)生，（）名帶隊(duì)老師，共（）人。在服務(wù)水平相當(dāng)?shù)那闆r下，你會(huì)選擇哪家旅游公司，請(qǐng)拿出你的付費(fèi)方案。并記錄下來(lái)。（依據(jù)班級(jí)實(shí)際情況填空）
2、學(xué)生活動(dòng)，教師巡視
3、學(xué)生反饋，教師板書(shū)。
4、比較各種付費(fèi)方案，找出最優(yōu)選擇（同學(xué)們拿出了這么多的付費(fèi)方案，都是可行的，我們最終會(huì)選擇哪一個(gè)呢？為什么？怎么樣？我們就選快樂(lè)吧，看來(lái)你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了少花錢多辦事。接下來(lái)的娛樂(lè)內(nèi)容就由你們自己做主吧）
場(chǎng)景三：我的娛樂(lè)我作主
1、T：這些就是游樂(lè)園里各種游樂(lè)項(xiàng)目及商品的價(jià)目表，你們可以自由組合決定怎樣去玩，請(qǐng)大家商量好后，拿出你們的游玩計(jì)劃，力爭(zhēng)做到少花錢多辦事。
2、學(xué)生活動(dòng)，制訂游玩計(jì)劃。
3、匯報(bào)并評(píng)價(jià)。
[教學(xué)構(gòu)想及反思]：
1、“新課標(biāo)”指出：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是為了讓學(xué)生“面對(duì)實(shí)際問(wèn)題”能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，尋找解決問(wèn)題的策略，學(xué)生只有在解決日常實(shí)際問(wèn)題中能力才能得以提高。問(wèn)題是思維的火花，引人入勝的問(wèn)題情境能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激活學(xué)生的`思維�，F(xiàn)行教材雖然已沒(méi)有折扣的內(nèi)容，但實(shí)際生活中到處可見(jiàn)這種折扣優(yōu)惠問(wèn)題，我們以發(fā)展的眼光來(lái)預(yù)設(shè)新教材可能會(huì)出現(xiàn)這部分內(nèi)容。
2、現(xiàn)在的孩子很多只顧著自己的喜好去消費(fèi)，但是對(duì)于如何消費(fèi)更合理、更省錢的思考比較欠缺。所以我們期望通過(guò)此課來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中，講求解決問(wèn)題的可行性及策略性。
3、具體到本節(jié)課來(lái)說(shuō)，結(jié)合生活我們預(yù)設(shè)了課前談話及三個(gè)場(chǎng)景，即：《白送的書(shū)包》、《我們的選擇》、《我的娛樂(lè)我作主》。課前談話主要是喚醒學(xué)生已有的生活經(jīng)歷，同時(shí)讓他們初步感受到生活經(jīng)歷與數(shù)學(xué)知識(shí)的緊密聯(lián)系。然后從已有的經(jīng)歷出發(fā)，通過(guò)對(duì)優(yōu)惠方案的解讀提煉出“少花錢多辦事”這一主題。接著讓學(xué)生在自己制定的多種方案中進(jìn)行思考、學(xué)會(huì)選擇，達(dá)到策略的最優(yōu)化。最后，利用“少花錢多辦事”這一原則去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，從而達(dá)到培養(yǎng)、提高學(xué)生實(shí)踐能力的目標(biāo)。
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)應(yīng)用題11
1、小紅帶20元錢去文具店買日記本，每本日記本2.8元，她最多可以買幾本日記本？
2、實(shí)驗(yàn)小學(xué)有2800名學(xué)生，比實(shí)驗(yàn)幼兒園人數(shù)的6倍少20人，實(shí)驗(yàn)幼兒園有多少人？（用方程解）
3、一塊平行四邊形地，底長(zhǎng)240米，高60米，共收玉米8640千克，平均每公頃收玉米多少千克？
4、塊梯形水稻田，它的.上底是67米，下底是133米，高是50米。這塊水稻田的面積是多少平方米？合多少公頃？
5、艘客輪從甲港出發(fā)開(kāi)往乙港，計(jì)劃每小時(shí)行28千米，12.5小時(shí)可以到達(dá)。由于航行時(shí)順風(fēng)，實(shí)際每小時(shí)多行7千米，實(shí)際需要幾小時(shí)到達(dá)？
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)應(yīng)用題12
1、一條鐵路，修完9000千米后，剩余部分比全長(zhǎng)的3/4少300千米，這條鐵路長(zhǎng)多少千米?
2、一條51公里的.路，第一周修了1/3,第二周修了1/3，兩周共修了多少千米?
3、修路隊(duì)準(zhǔn)備在11天內(nèi)修好一段公路，現(xiàn)已修好640米，正好是全路段的8/11，這段公路長(zhǎng)多少米?
4、一段公路，第一個(gè)月修60千米，比第二個(gè)月少修1/4，第二個(gè)月修了多少千米?(先畫(huà)線段圖，再列方程解答)
5、修一條路，第一天修了全長(zhǎng)的1/5，第二天修了1000米，這時(shí)，已修的米數(shù)占全長(zhǎng)的8/15，這條路全長(zhǎng)多少米?
6、修一條路，已修的是未修的一半，如果再修150米，就可完成這條路的一半，這條路全長(zhǎng)多少米?
7、某廠第一季度計(jì)劃生產(chǎn)零件5000個(gè)，實(shí)際一月完成了2/5，二月完成了3/8，三月還要生產(chǎn)多少個(gè)就能完成任務(wù)?
8、一臺(tái)織布機(jī)8/9小時(shí)可織布168米，照這樣的速度，2/3小時(shí)可織布多少米?
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)應(yīng)用題13
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握解答應(yīng)用題的一般步驟，能用綜合算式解答一般應(yīng)用題；
2、培養(yǎng)分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。
學(xué)習(xí)指導(dǎo)：
應(yīng)用題解答的關(guān)鍵步驟，是分析數(shù)量關(guān)系和線段圖比較。線段圖比較直觀，可以
把一道應(yīng)用題的條件、問(wèn)題以及它們之間的內(nèi)在聯(lián)系清晰地反映出來(lái)。畫(huà)線段圖既是
一個(gè)審題過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系過(guò)程，線段圖畫(huà)正確了，應(yīng)用題
的數(shù)量關(guān)系也就清楚了。應(yīng)用題的解題思路也隨之而出，問(wèn)題迎刃而解。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
解答應(yīng)用題的一般步驟;利用線段圖幫助學(xué)生理解數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
(網(wǎng)上連接電子信箱出示畫(huà)面）服裝工廠的工人正忙碌地生產(chǎn)著衣服。一個(gè)工廠的
生產(chǎn)必須制訂一定的計(jì)劃，然后按照計(jì)劃去生產(chǎn)。在生產(chǎn)過(guò)程中還需要對(duì)計(jì)劃的完成
情況進(jìn)行計(jì)算了解。下面讓我們一起來(lái)幫這個(gè)工廠的計(jì)劃生產(chǎn)完成情況計(jì)算一下：（出示簡(jiǎn)單的應(yīng)用題）
1、根據(jù)線段圖口頭列式。
（1）服裝廠計(jì)劃做一批衣服，平均每天做75套，5天做多少套？
每天做75套
�。�2）服裝廠計(jì)劃做660套衣服，已經(jīng)做了375套，剩下的要3天完成，平均每天做多少套？
計(jì)劃做660套
已經(jīng)做了375套平均每天做？套
二、主動(dòng)探究，學(xué)習(xí)新知。
1、亮出目標(biāo)。
指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本47頁(yè)第一、二行。
提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)？（學(xué)習(xí)解答應(yīng)用題的一般方法。）（投影）
2、板書(shū)課題：一般應(yīng)用題（一）
3、教學(xué)例1。出示例題。
（同學(xué)們：如果我把練習(xí)（2）中“已經(jīng)做了375套”換成“已經(jīng)做了5天，平均每
天做75套。就得到我們今天學(xué)習(xí)的例1，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本47頁(yè)，一起閱讀例1。”
一個(gè)服裝廠計(jì)劃做660套衣服，已經(jīng)做了5天，平均每天做75套，剩下的3天做完。
平均每天做多套？
�。ㄩ喿x后，請(qǐng)帶著“你是按照怎樣的步驟去完成例1的解答的呢？”這個(gè)問(wèn)題去自
學(xué)課本47頁(yè)和48頁(yè)）
學(xué)生回答后，教師板書(shū)：
1、理解題意；
2、分析題里的數(shù)量關(guān)系；
3、列式計(jì)算；
4、檢驗(yàn)，寫出答案。
�、艑忣}，弄清題意。（板書(shū)）
想一想（A）
A、可以用什么方法來(lái)幫助理解題意呢？
答：可以用兩種方法來(lái)幫助理解題意：
一種是摘錄條件和問(wèn)題。
另一種是線段圖：
計(jì)劃做660套衣服
前5天做好的'后3天要做的
每天做75套每天？套
想一想（B）
B、問(wèn)題中的“平均每天做多少套”是指哪些天的平均數(shù)？
答：?jiǎn)栴}中平均每天做多少套，是指剩下3天的平均每天做多少套，不是指全部數(shù)
量的平均數(shù)。
⑵根據(jù)剛才的題意分析，你能說(shuō)說(shuō)這道題的分析思路圖嗎？（板書(shū)：分析數(shù)量關(guān)系）
�、歉鶕�(jù)分析思路圖中的數(shù)量關(guān)系你們知道第一步先算什么？第二步再算什么？第三步算什么？并列出綜合算式：（教師板書(shū)：列式計(jì)算）（請(qǐng)你們閱讀課本47頁(yè)，并完成第三步的算式，再寫成綜合算式）
�、逡炎隽硕嗌偬祝浚ò鍟�(shū)）綜合算式：
75×5＝375（套）
�、婧�3天還要做多少套？
660－375＝285（套）
�、缙骄刻熳龆嗌偬�？
285÷3＝95（套）
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)應(yīng)用題14
1.把一條大魚(yú)分成魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾三部分。魚(yú)尾重4千克，魚(yú)頭的重量等于魚(yú)尾重量加魚(yú)身一半的重量，而魚(yú)身的重量等于魚(yú)頭重量加上魚(yú)尾的重量。這條魚(yú)重多少千克？
2.20xx年10月1日是星期一，那么，20xx年1月1日是星期幾？
3.小紅把自己的一些連環(huán)畫(huà)借給她的幾位同學(xué)。若每人借5本則差17本；若每人借3本則差3本。問(wèn)小紅的同學(xué)有幾人？她一共有多少本連環(huán)畫(huà)？
4.甲、乙兩個(gè)書(shū)架，已知甲書(shū)架有書(shū)600本，從甲書(shū)架借出三分之一，從乙書(shū)架借出四分之三后，甲書(shū)架的書(shū)是乙書(shū)架書(shū)的2倍還多150本。乙書(shū)架原來(lái)有書(shū)多少本？
5.用繩子測(cè)井深，把繩三折來(lái)量，井外余16分米；把繩四折來(lái)量，井外余4分米，求井深和繩長(zhǎng)。
6.甲、乙兩輛汽車同時(shí)從東、西兩地相向開(kāi)出，甲車每小時(shí)行56千米，乙車每小時(shí)行48千米。兩車在距中點(diǎn)32千米處相遇。東、西兩地相距多少千米？
7.甲騎車，乙跑步，二人同時(shí)從一點(diǎn)出發(fā)沿著長(zhǎng)4千米的環(huán)形公路方向進(jìn)行晨練。出發(fā)后10分鐘，甲便從乙身后追上了乙，已知兩人的速度和是每分鐘行700米，求甲、乙二人的速度各是多少？
8.一輛汽車從甲地開(kāi)往乙地，平均每小時(shí)行20千米。到乙地后又以每小時(shí)30千米的速度返回甲地，往返一次共用7.5小時(shí)。求甲、乙兩地間的路程。
9.一個(gè)通訊員騎自行車需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把信件送到某地，每小時(shí)走15千米可早到0.4小時(shí)，如果每小時(shí)走12千米就要遲到0.25小時(shí)，他去某地的路程有多遠(yuǎn)？
10.快、慢兩車同時(shí)從A地到B地，快車每小時(shí)行54千米，慢車每小時(shí)行48千米。途中快車因故停留3小時(shí)。結(jié)果兩車同時(shí)到達(dá)B地。求A、B兩地間的距離。
11．在一條公路的一側(cè)栽樹(shù)，從起點(diǎn)到終點(diǎn)一共栽了181棵樹(shù)，相鄰兩棵樹(shù)之間相距3米，求這條公路長(zhǎng)多少米？
12.一根繩子剪去全長(zhǎng)的一半多6米，還剩下16米，原來(lái)這根繩子是多少米？
13.李師傅加工一批零件，前4天平均每天加工90個(gè)零件，后3天平均每天加工零件160個(gè)，求李師傅平均每天加工零件多少個(gè)？
14.一臺(tái)碾米機(jī)2小時(shí)共碾米1200千克。照這樣計(jì)算，再碾米5小時(shí)，一共可碾米多少千克？
15.草地里的大羊只數(shù)比小羊的2倍還多20只，大羊的指數(shù)比小羊多150只，問(wèn)大羊和小羊各多少只？
16. 學(xué)校圖書(shū)室有科技書(shū)和文藝書(shū)共615本。已知科技書(shū)是文藝書(shū)的.4倍，求科技書(shū)、文藝書(shū)各多少本？
17.甲乙兩筐梨共重65千克，甲筐梨比乙筐梨多5千克，甲、乙兩筐梨各有多少千克？
18.養(yǎng)雞場(chǎng)有4800個(gè)雞蛋，每60個(gè)裝一盒，8盒裝一箱。一共可以裝多少箱？
19.商店運(yùn)來(lái)5箱羊毛衫，每箱20件，每件銷售88元。這些羊毛衫一共可以賣多少元錢？
20.圖書(shū)室里有25本故事書(shū)，連環(huán)畫(huà)比故事書(shū)多8本，比科技書(shū)少7本�？萍紩�(shū)有多少本？
21.有兩籃雞蛋，第一籃有56個(gè)，第二籃有20個(gè)。如果每次從第一籃里拿出3個(gè)雞蛋放入第二籃里，至少拿多少次，使兩個(gè)籃里的雞蛋同樣多？
22.星星小學(xué)新蓋一座教學(xué)樓，每上一層樓要走24個(gè)臺(tái)階，楊麗到教室去要走72個(gè)臺(tái)階，問(wèn)楊麗的教室在幾樓？
23.甲倉(cāng)庫(kù)存糧108噸，乙倉(cāng)庫(kù)存糧140噸。要使甲倉(cāng)庫(kù)存糧數(shù)是乙倉(cāng)庫(kù)的3倍，必須從乙倉(cāng)庫(kù)運(yùn)出多少噸放入甲倉(cāng)庫(kù)？
24.一個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)養(yǎng)的公雞比母雞多165只，養(yǎng)的公雞是母雞的6倍。這個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)養(yǎng)公雞、母雞各多少只？
25.欣欣幼兒園大班和小班共有240人，如果從大班抽出12人到小班去，則兩班人數(shù)正好相等。求幼兒園大班和小班原來(lái)各有多少人？
26. 幼兒園送連環(huán)畫(huà)給幾個(gè)小朋友，每人9本則少25本，每人6本仍少7本，小朋友和連環(huán)畫(huà)各有多少？
27.希望小學(xué)四年級(jí)同學(xué)參加課外體育活動(dòng)。其中參加足球隊(duì)的人數(shù)是乒乓球隊(duì)的3倍，如果從足球隊(duì)抽出60人到乒乓球隊(duì)去，則兩隊(duì)人數(shù)正好相等。問(wèn)足球隊(duì)和乒乓球隊(duì)原來(lái)各有多少人？
28.師徒二人同時(shí)加工一批機(jī)器零件，師傅先指導(dǎo)徒弟加工24個(gè)，然后自己開(kāi)始做。師傅每小時(shí)加工10個(gè)，徒弟每小時(shí)加工6個(gè)，問(wèn)幾小時(shí)后，師傅和徒弟加工的零件個(gè)數(shù)相等？
29.四年級(jí)（5）班第三小組共13名同學(xué)到公園植樹(shù)，男生每人種6棵樹(shù)，女生每人種4棵樹(shù)，共種了64棵樹(shù)，問(wèn)第三組男女生各有幾名？
30.三人有不等的存款。已知甲給乙50元，由乙再給丙40元，再由丙給甲10元，給乙60元，這樣三人各有200元。三人各有存款多少元？
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)應(yīng)用題15
表面積計(jì)算
1、做10個(gè)棱長(zhǎng)8厘米的正方體鐵框架，至少需多長(zhǎng)的鐵絲？
2、用鐵皮做一個(gè)鐵盒，使它的長(zhǎng)、寬、高分別是1.8分米，1.5分米和1.2分米，做一個(gè)這樣的鐵盒至少要用鐵皮多少平方米？
3、做一個(gè)沒(méi)蓋的正方體玻璃魚(yú)缸，棱長(zhǎng)是3分米，至少需要玻璃多少平方米？
4、我們學(xué)校要粉刷教室，教室長(zhǎng)8米，寬7米，高3.5米，扣除門窗、黑板的面積13.8平方米，已知每平方米需要5元涂料費(fèi)。粉刷一個(gè)教室需要多少錢？
5、一個(gè)商品盒是棱長(zhǎng)為6厘米的正方體，在這個(gè)盒的四周貼上商標(biāo)，貼商標(biāo)的面積最大是多少平方厘米？
6、木版做長(zhǎng)、寬、高分別是2.8分米，1.5分米和2.2分米抽屜，做5個(gè)這樣的抽屜至少要用木版多少平方米？
7．有一個(gè)養(yǎng)魚(yú)池長(zhǎng)18米，寬12米，深3.5米，要在養(yǎng)魚(yú)池各個(gè)面上抹一層水泥，防止?jié)B水，如果每平方米用水
泥5千克，一共需要水泥多少千克？
8、加工廠要加工一批電視機(jī)機(jī)套，（沒(méi)有底面）每臺(tái)電視機(jī)的長(zhǎng)60厘米，寬50厘米、高55厘米，做1000個(gè)機(jī)套至少用布多少平方米？
9．做24節(jié)長(zhǎng)方體的鐵皮煙囪，每節(jié)長(zhǎng)2米，寬4分米，高3分米，至少用多少平方米的鐵皮？
10、一個(gè)長(zhǎng)方體的金魚(yú)缸，長(zhǎng)是8分米，寬是5分米，高是6分米，不小心前面的玻璃被打壞了，修理時(shí)配上的玻璃的面積是（ ）
體積計(jì)算
1、一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是4分米，寬是2.5分米，高是3分米，求它的體積是多少立方分米？
2、一個(gè)長(zhǎng)方體沙坑，長(zhǎng)4米，寬2米，深0.5米，如果每立方米黃沙重1.4噸，這黃沙重多少噸？
3．有一種長(zhǎng)方體鋼材，長(zhǎng)2米，橫截面是邊長(zhǎng)為5厘米的正方形，每立方分米鋼重7.8千克，這根方鋼材重多少千克？
4、一個(gè)長(zhǎng)方體，底面積是30平方分米，高3米，它的體積是多少立方分米？
5、一張寫字臺(tái)，長(zhǎng)1.3m寬0.6m、高0.8m有20張這樣的寫字臺(tái)要占多大空間?
6、一個(gè)棱長(zhǎng)是5分米的正方體魚(yú)缸，里面裝滿水，把水倒入一個(gè)底面積48平方分米，高6分米的的長(zhǎng)方體魚(yú)缸里，魚(yú)缸里水有多深？
7、一個(gè)棱長(zhǎng)8分米的正方體水槽里裝了490升水，把這些水倒入一個(gè)長(zhǎng)10分米，寬7分米，高8分米的長(zhǎng)方體水槽里，水槽里的水深是多少？
8、把一塊棱長(zhǎng)8厘米的正方體鋼坯，鍛造成長(zhǎng)16厘米，寬5厘米的長(zhǎng)方體鋼板，這鋼板有多厚？（損耗不計(jì)）
9. 一個(gè)長(zhǎng)方體油桶，底面積是18平方分米，它可裝43.2千克油，如果每升油重0.8千克，油桶內(nèi)油高是多少？
10、 一個(gè)長(zhǎng)方形鐵皮長(zhǎng)30cm,寬25cm，從四個(gè)角各切掉一個(gè)長(zhǎng)為5cm的正方形，然后做成一個(gè)無(wú)蓋的盒子，這個(gè)盒子用了多少鐵皮？它的容積是多少？
11、把一塊長(zhǎng)26dm的長(zhǎng)方形木板，在四個(gè)角上分別剪去邊長(zhǎng)為3dm的正方形，將它制成容積為840立方分米的長(zhǎng)方體無(wú)蓋容器，這塊木板原來(lái)的'寬是多少？
12、一個(gè)長(zhǎng)方體游泳池長(zhǎng)60米，寬30米，深2米，游泳池占地多少平方米？沿游泳池的內(nèi)壁1.5米處用紅漆劃一條水位線，這條線的長(zhǎng)度是多少？現(xiàn)在游泳池內(nèi)的水正好到達(dá)水位線，求池內(nèi)水的體積？
13、 一個(gè)長(zhǎng)方體玻璃缸，從里面量長(zhǎng)40厘米，寬25厘米，水深12厘米，把一塊石頭浸入水中后，水面上升到16厘米，求石塊的體積？
體積表面積綜合練習(xí)
1、80根方木，垛成一個(gè)長(zhǎng)2米，寬2米，高1.5米的長(zhǎng)方體，平均每根方木的體積是多少立方米？合多少立方分米？
2、3個(gè)棱長(zhǎng)都8厘米的正方體，拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，它的體積和表面積各是多少？
3、家具廠訂購(gòu)500根方木，每根方木橫截面面積是25平方分米，長(zhǎng)是3.8米，這些木料的體積是多少立方米？
4、把兩塊棱長(zhǎng)為1.5分米的正方體木塊拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的體積和表面積各是多少？
5、一個(gè)長(zhǎng)方體表面積是156平方分米，底面積是30平方分米，底面周長(zhǎng)是32分米，長(zhǎng)方體的體積是多少？
6、把長(zhǎng)8厘米，寬12厘米，高5厘米長(zhǎng)方體木塊鋸成棱長(zhǎng)2厘米的正方體木塊，可鋸多少塊？
7、一個(gè)底面是正方形的長(zhǎng)方體木料，長(zhǎng)是5米，把它截成4段，表面積增加36平方米，求長(zhǎng)方體的體積？
分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
1.、12顆糖，平均分給3個(gè)人，每人分得幾顆？
2、12顆糖，平均分給3個(gè)人，每人分得這些糖的幾分之幾？
3、 5個(gè)蘋果平均分給8個(gè)人，每人分得幾個(gè)？每人分得這些蘋果的幾分之幾？
4、五年級(jí)有男生23人，女生25人，女生占男生的幾分之幾？男、女生各占全班人數(shù)的幾分之幾？
6、把3噸大米平均分成5份，每份是多少噸？每份是大米總數(shù)的幾分之幾？
7、學(xué)校圖書(shū)館有連環(huán)畫(huà)280本，文藝書(shū)140本，連環(huán)畫(huà)的本數(shù)是文藝書(shū)的幾倍？文藝書(shū)是連環(huán)畫(huà)的幾分之幾？
8、勝利小學(xué)五年級(jí)3班體育達(dá)標(biāo)人數(shù)是24人，沒(méi)達(dá)標(biāo)人數(shù)是12人，達(dá)標(biāo)人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾？
9．王師傅6小時(shí)加工零件34個(gè)，李師付7小時(shí)加工零件40個(gè)．誰(shuí)的工作效率高？
10．一本書(shū)185頁(yè)，看了95頁(yè)，看了的占這本書(shū)的幾分之幾？沒(méi)看的頁(yè)數(shù)占這本書(shū)的幾分之幾？
11．動(dòng)物園里有梅花鹿25頭，長(zhǎng)頸鹿5頭，梅花鹿的數(shù)量是長(zhǎng)頸鹿的多少倍？長(zhǎng)頸鹿的數(shù)量是梅花鹿的幾分之幾？
12、有一根木頭，第一次截去2/5 米，第二次截去7/10 米，剩下4/15 米，這根木頭有多長(zhǎng)？
12、果園里栽了一些果樹(shù)，其中荔枝樹(shù)占總數(shù)的12/27，龍眼樹(shù)占總數(shù)的12/25 ，其余的是楊梅樹(shù)，楊梅樹(shù)占總數(shù)的幾分之幾？
13、媽媽買回600 克油，第一天用了1/3 ，第二天用了1/4 ，剩下多少油？，
綜合練習(xí)
1.男：我們班1/4的同學(xué)參加了合唱小組。中：我們班2/8的同學(xué)參加了航模小組。女：我們班8名同學(xué)參加了體育小組。
這個(gè)班共有40名同學(xué)，哪個(gè)小組的人數(shù)少？另外兩個(gè)小組的人數(shù)怎樣？
3.一個(gè)長(zhǎng)方體蓄水池，長(zhǎng)8m，寬5m，深3m，這個(gè)蓄水池占地面積是多少？它最多可容水多少立方米？
4.小明的爸爸用玻璃做了一個(gè)棱長(zhǎng)是6dm正方體魚(yú)缸。制作這個(gè)魚(yú)缸時(shí)，至少需要玻璃多少平方米？小明在魚(yú)缸里注入144L的水，水面高度是多少分米？
5、機(jī)床廠去年四個(gè)季度分別完成全年任務(wù)的1/6 、1/5 、4/15 、7/10 ，去年超額完成全年計(jì)劃的幾分之幾？
6.工地運(yùn)來(lái)一批鋼材，其中圓形鋼材2噸，方形鋼材 2/5 噸，其它鋼材 1/7 噸，這批鋼材共有多少噸？
7、 找一找
一個(gè)兩位數(shù)，交換十位與個(gè)位上的數(shù)，所得的兩位數(shù)仍是質(zhì)數(shù)，寫出兩個(gè)這樣的兩位數(shù)。
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