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人教新課標三上我們的民族小學教學設計

時間:2024-05-20 23:16:03 小學知識 我要投稿
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人教新課標三上我們的民族小學教學設計

  人教版義務教育課程標準實驗教科書,語文三年級上冊第一課《我們的民族小學》,下面是小編整理的人教新課標三上我們的民族小學教學設計,歡迎大家參考。

人教新課標三上我們的民族小學教學設計

  一 教學內(nèi)容:

  人教版義務教育課程標準實驗教科書,語文三年級上冊第一課《我們的民族小學》。

  二 教學目標:

  1.知識與技能

  (1)會認“壩、傣”等5個生字,會寫“坪、壩”等12個生字.

  (2)能正確讀寫“坪壩、穿戴、銅鐘、招呼、鳳尾竹、孔雀舞、粗壯、蝴蝶”等詞語。

  (3)理解重點詞句,體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達效果。

  (4)正確、流利有感情的朗讀課文,讀出對這所民族小學的喜愛之情,背誦自己喜歡的部分。

  2.過程與方法

  (1)通過搜集、整理各民族的資料、了解我國部分少數(shù)民族的民族風情和生活習慣。

  (2)通過資源共享、有感情地朗讀課文等方式,感受各個民族學生之間的團結(jié)友愛、和睦相處的情景。

  3.情感、態(tài)度與價值觀

  通過學習本篇課文,引導學生體會學校生活的美好與幸福,并感受到我國各民族之間的團結(jié)和友愛,同時激發(fā)學生的民族自豪感。

  三 教學重點

  通過對詞句的理解,了解民族小學學生幸福的學習生活,體會課文表達的自豪和贊美之情。

  四 教學難點

  體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達效果。

  五 教具準備

  (1)我國少數(shù)民族服飾和風情的圖片。

  (2)樂曲《愛我中華》和《月光下的鳳尾竹》

  (3)多媒體課件、詞語卡片。

  六 教學過程

  (一)歌曲導入、激發(fā)興趣。

  (二)揭示課題,初讀課文

  1.揭示課題

  2.初讀課文

  a.播放樂曲《月光下的鳳尾竹》。

  b.學生用自己喜歡的方式自讀課文。

  3.檢查讀詞卡

  a.指導讀詞語。

  b.開火車游戲。

  4.齊讀課文

  5.同桌輪讀

  6.交流匯報、評價

  (三)分段讀議,加深感悟

  1.一自然段

  a.問題1:你看到了哪些民族的小朋友?

  b.問題2:他們走進校園,是怎么做的呢?

  c.認識排比句和講述排比句的讀法。

  2.三自然段

  a.小組討論

  民族小學的小朋友們上課時的情景和下課后的情景?

  b.小組匯報

  c.交流、評價

  a:問題一

  如果你是一棵小樹,一只小鳥、蝴蝶或者一只猴子,看到小朋友們學習這么認真,課文朗讀得這么動聽,你會怎么做?

  b:問題二

  同桌合作,找找描寫上課時窗外安靜的句子相互讀一讀。

  c:如果你能和民族小學的小朋友們一起做游戲,你想和他們一起玩什么呢?

  3.最后一自然段(課件出示情景圖)

  假如,你就是民族小學的一員,在這樣一所美麗、團結(jié)的學校讀書,你會感覺怎么樣呢?(交流、評價)

  (四)課堂小結(jié)

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