2025中級社會(huì)工作者《法規(guī)與政策》模擬備考習(xí)題及答案
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最熟悉的就是練習(xí)題了，做習(xí)題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。一份好的習(xí)題都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的2025中級社會(huì)工作者《法規(guī)與政策》模擬備考習(xí)題及答案，歡迎大家分享。
中級社會(huì)工作者《法規(guī)與政策》模擬備考習(xí)題及答案 1
一、選擇題
1[單選題]王老原是某軍區(qū)干部，從部隊(duì)退休后計(jì)劃回故鄉(xiāng)養(yǎng)老。根據(jù)國務(wù)院和中央軍委規(guī)定，軍隊(duì)退休干部和部分離休干部移交地方后，應(yīng)由哪個(gè)部門管理( )。
A.地方部隊(duì)
B.民政部門
C.由退休、離休干部自我管理
D.由縣級以上政府管理
參考答案：B
2[單選題] 根據(jù)《立法法》規(guī)定，制定和修改除應(yīng)當(dāng)由全國人民代表大會(huì)制定的法律以外的其他法律的主體是( )。
A.全國人民代表大會(huì)
B.全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)
C.國務(wù)院
D.省級政府
參考答案：B
3[單選題] 以下各項(xiàng)中，可以停發(fā)失業(yè)人員的失業(yè)保險(xiǎn)金的是( )。
A.失業(yè)人員有資產(chǎn)收入的 B.失業(yè)人員違反治安管理?xiàng)l例被罰款的C.失業(yè)人員買彩票中獎(jiǎng)的 D.失業(yè)人員參軍入伍的
參考答案：D
參考解析：失業(yè)人員應(yīng)征服兵役的，應(yīng)停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金，并同時(shí)停止享受其他失業(yè)保險(xiǎn)待遇。
4[單選題]一電子企業(yè)向某市兒童保護(hù)社會(huì)團(tuán)體捐贈(zèng)了30 0 0萬元人民幣和10 0 套益智兒童玩具，雙方對捐贈(zèng)物資簽訂了協(xié)議，協(xié)議中規(guī)定現(xiàn)金用于資助因貧困無法上學(xué)的兒童，益智兒童玩具捐獻(xiàn)給特殊學(xué)校的殘疾兒童。下列哪項(xiàng)的做法符合《公益事業(yè)捐贈(zèng)法》的相關(guān)規(guī)定( )。
A.該市社會(huì)團(tuán)體監(jiān)管單位接到民眾舉報(bào)兒童保護(hù)社會(huì)團(tuán)體違法使用捐贈(zèng)人的物資和財(cái)產(chǎn)，依法對其進(jìn)行了財(cái)務(wù)審計(jì)
B.在捐贈(zèng)了8套益智兒童玩具給特殊學(xué)校的殘疾兒童后，把剩下的2 0套玩具捐給一公立學(xué)校獲玩具設(shè)計(jì)創(chuàng)新獎(jiǎng)的20名兒童
C.在接受電子企業(yè)捐贈(zèng)的第二天，該市一小學(xué)發(fā)生倒塌，該兒童保護(hù)社會(huì)團(tuán)體則把該電子企業(yè)捐贈(zèng)的3000萬元捐給該小學(xué)用于校園重建
D.該電子企業(yè)向該兒童保護(hù)社會(huì)團(tuán)體查詢所贈(zèng)款物使用情況時(shí)，該社會(huì)團(tuán)體以涉及業(yè)務(wù)秘密為由婉言拒絕
參考答案：A
參考解析：社會(huì)團(tuán)體接受的捐贈(zèng)、資助，必須符合章程規(guī)定的宗旨和業(yè)務(wù)范圍，必須根據(jù)與捐贈(zèng)人、資助人約定的期限、方式和合法用途使用，并向捐贈(zèng)人公開捐贈(zèng)資金使用情況。
5[多選題] 《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，對有嚴(yán)重不良行為的未成年人的具體矯治方法包括( )。
A.家庭矯治B.司法矯治C.刑事矯治D.工讀學(xué)校矯治E.社會(huì)包容
參考答案：B,D,E
參考解析：對未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治：工讀學(xué)校矯治、司法矯治和社會(huì)包容。
6[單選題] 根據(jù)《人民調(diào)解委員會(huì)組織條例》，人民調(diào)解委員會(huì)的性質(zhì)是( )。
A.仲裁組織 B.政府組織C.營利性組織 D.群眾性組織
參考答案：D
參考解析：人民調(diào)解委員會(huì)是村民居委會(huì)和居民委員會(huì)下設(shè)的調(diào)解民間糾紛的群眾性組織，在基層政府和基層人民法院指導(dǎo)下進(jìn)行工作。
7[多選題]標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間的構(gòu)成應(yīng)包括( )。
A.每日工作時(shí)間不超過8小時(shí)
B.每周工作時(shí)間不超過40小時(shí)
C.每周工作時(shí)間不超過44小時(shí)
D.延長工作時(shí)間每月不超過36小時(shí)
E.保證勞動(dòng)者每周至少休息一日
參考答案：A,B,E
參考解析：選項(xiàng)B、C是沖突的，五天工作制應(yīng)選B;D項(xiàng)不屬于標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間的.內(nèi)容。因此選ABE。
8[單選題] 下列關(guān)于社會(huì)工作與社會(huì)政策關(guān)系歷史發(fā)展的描述，正確的是( )。
A.從歷史上看，社會(huì)政策與社會(huì)工作的起源完全相同
B.現(xiàn)代社會(huì)政策體系和專業(yè)社會(huì)工作都起源于l9世紀(jì)中期
C.社會(huì)政策和社會(huì)工作的運(yùn)行方式是相同的
D.在20世紀(jì)中葉以后，社會(huì)政策和社會(huì)工作逐漸成為了一套制度和一個(gè)過程的兩個(gè)不同的方面
參考答案：D
9[多選題] 人民調(diào)解必須遵守的紀(jì)律包括( )。
A.不得營私舞弊
B.不得對當(dāng)事人壓制、打擊報(bào)復(fù)
C.不得侮辱、處罰當(dāng)事人
D.不得泄露當(dāng)事人的隱私
E.不得與當(dāng)事人見面
參考答案：A,B,C,D
參考解析：人民調(diào)解必須遵守的紀(jì)律包括：(1)不得營私舞弊;(2)不得對當(dāng)事人壓制、打擊報(bào)復(fù);(3)不得侮辱、處罰當(dāng)事人;(4)不得泄露當(dāng)事人的隱私;(5)不得吃請受禮。
10[單選題] 根據(jù)法律規(guī)定。下列不屬于村民委員會(huì)選舉必須經(jīng)過的環(huán)節(jié)的選項(xiàng)是( )。
A.候選人提名
B.有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的村民名單公布
C.候選人競選
D.投票
參考答案：C
參考解析：村民委員會(huì)選舉的過程包括：選舉權(quán)和被選舉權(quán)村民名單公布、候選人提名、投票、公布結(jié)果。故C項(xiàng)不屬于村民委員會(huì)選舉的必經(jīng)環(huán)節(jié)。
中級社會(huì)工作者《法規(guī)與政策》模擬備考習(xí)題及答案 2
一、單項(xiàng)選擇題
1、學(xué)校小組工作中，為保證取得良好的效果，小組的開展一定要建立在（B）。
A、相互信任的基礎(chǔ)上B、滿足學(xué)生實(shí)際需要的基礎(chǔ)上
C、廣泛參與的基礎(chǔ)上D、相互支持的基礎(chǔ)上
2、強(qiáng)調(diào)主要經(jīng)濟(jì)或社會(huì)功能的社區(qū)是（B）。
A、地域社區(qū)B、功能社區(qū)C、同質(zhì)性社區(qū) D、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)
3、人們常常把國家規(guī)定的退休年齡作為老年期的開始，我國政府規(guī)定老年人的年齡為（C）。
A、50歲以上B、55歲以上C、60歲以上D、65歲以上
4、婦女小組工作的小組類型中屬于發(fā)展性小組的是（A）。
A、進(jìn)城打工妹成長小組B、受虐婦女支持小組C、下崗女工互助小組D、弱智兒童家長小組
5、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口的頻繁流動(dòng)，活動(dòng)地域的擴(kuò)大，使得家庭規(guī)模趨向（A）。
A、小型化、簡單化B、大型化、復(fù)雜化、小型化、單一化、多樣化、復(fù)雜化
6、在世界衛(wèi)生組織對殘疾的劃分中，由于身體的形態(tài)和功能的缺陷或異常而影響殘疾人參加正常社會(huì)活動(dòng)的情況是（D）。
A、殘廢B、損傷C、能力缺失D、殘障
7、不屬于矯正社會(huì)工作的價(jià)值理念的是（D）。
A、接納B、可塑性C、個(gè)別化D、監(jiān)管
8、家庭社會(huì)工作是以家庭為本的社會(huì)工作介入，促進(jìn)家庭正常運(yùn)轉(zhuǎn)及發(fā)展的社會(huì)福利與服務(wù)要?jiǎng)訂T社會(huì)及家庭（C）。
A、資金B(yǎng)、人力C、資源D、關(guān)系
9、社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過程模式的理論基礎(chǔ)是（C）。
A、分析B、推論C、評估D、預(yù)估
18、實(shí)際生活中會(huì)有一些在生理、心理、智能、情緒或適應(yīng)生活上遭遇到特殊困難的兒童，微觀兒童社會(huì)工作的重要任務(wù)是幫助這些兒童順利發(fā)展、健康成長。以下不屬于微觀兒童社會(huì)工作的是（D）。
A、對生活境遇不良的兒童的救助B、對孤兒、棄兒的救助
C、對行為偏差兒童的矯治D、增強(qiáng)兒童權(quán)益的保護(hù)
19、在我國，一般來說，0～5歲的兒童工作的主要負(fù)責(zé)部門是（C）。
A、全國總工會(huì)B、共青團(tuán)組織C、全國婦聯(lián)D、紅十字會(huì)
20、按國際標(biāo)準(zhǔn)，我國一般稱老年群體中80歲以上的老年人為（C）
A、低齡老年人B、中齡老年人C、高齡老年人D、超高齡老年人
21、根據(jù)不同的殘疾對人的生理功能和社會(huì)功能影響的不同，把殘疾分成損傷、能力缺失、殘障三類的組織是（B）。
A、國際殘疾人聯(lián)合會(huì)B、世界衛(wèi)生組織（WHO）C、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)D、國際社會(huì)工作協(xié)會(huì)
22、從我國社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展的角度看，對從事家庭社會(huì)工作的工作人員（C）。
A、不需要經(jīng)過專門的培訓(xùn)B、可按其自身的興趣決定是否需要培訓(xùn)
C、需要進(jìn)行專門的培訓(xùn)D、必須經(jīng)過專業(yè)的學(xué)歷教育
23、學(xué)校社會(huì)工作為學(xué)生提供個(gè)案服務(wù)時(shí)，一定要遵循的原則是（A）。
A、自愿B、自覺考試吧C、自主D、自由
24、最早也是最基本的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作方法是（A）。
A、個(gè)案工作方法B、小組工作方法C、社區(qū)工作方法D、社會(huì)工作方法
25、殘疾人社會(huì)工作的根本目的是（B）。
A、促進(jìn)殘疾人的康復(fù)B、增強(qiáng)殘疾人的社會(huì)功能C、加強(qiáng)殘疾人的社會(huì)參與D、增強(qiáng)殘疾人的社會(huì)融合
26、矯正社會(huì)工作在一些國家和地區(qū)也稱為（A）。
A、感化工作B、教育工作C、改造工作D、監(jiān)管工作
27、社會(huì)的公共問題的基礎(chǔ)是（A）。
A、個(gè)人問題B、社會(huì)問題C、群體問題D、組織問題
28、根據(jù)對老年期的劃分，70～79歲的老人被稱為（B）。
A、低齡老年人B、中齡老年人C、高齡老年人D、老齡老年人
29、優(yōu)撫社會(huì)工作的內(nèi)容不包含（D）。
A、協(xié)助優(yōu)撫對象適應(yīng)機(jī)構(gòu)內(nèi)新的生活B、協(xié)助老年優(yōu)撫對象適應(yīng)晚年生活
C、協(xié)助傷殘軍人的康復(fù)與融入社會(huì)D、提高軍人各項(xiàng)待遇
30、認(rèn)識到需要協(xié)助而自己主動(dòng)求助的，以及由他人介紹而接觸社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)并愿意成為其服務(wù)對象的人是（A）。
A、自愿性服務(wù)對象B、非自愿性服務(wù)對象C、咨詢性服務(wù)對象D、外展性服務(wù)對象
二、多項(xiàng)選擇題
31、當(dāng)服務(wù)對象的問題已經(jīng)解決，或者服務(wù)對象已有能力自己應(yīng)付和解決問題時(shí)，社會(huì)工作就將進(jìn)入結(jié)案階段。結(jié)案的主要任務(wù)包括（ABDE）。
A、總結(jié)工作B、鞏固已有的改變C、繼續(xù)保持專業(yè)工作關(guān)系D、做好結(jié)案記錄E、解除工作關(guān)系
32、下列觀點(diǎn)中屬于優(yōu)勢視角的是（ACDE）。
A、每一個(gè)婦女都有優(yōu)勢B、在對婦女進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)看到婦女自身的局限和問題C、不幸事件具有傷害性D、不幸事件也可能是成長的機(jī)遇E、所有的環(huán)境都充滿資源
33、學(xué)校社會(huì)工作者要關(guān)注學(xué)生中的群體包括（ABCDE）。
A、有特殊需要的學(xué)生B、有特殊困難的學(xué)生C、特殊家庭背景的學(xué)生D、特殊文化背景的學(xué)生E、有特別成長經(jīng)歷的學(xué)生
34、青少年問題包括（ABCDE）。
A、青少年心理和情緒問題B、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題C、青少年犯罪問題
D、家庭矛盾沖突，親子關(guān)系失衡問題E、失學(xué)失業(yè)和其他方面問題
35、在殘疾人社會(huì)上作中，康復(fù)類型包括（ACDE）。
A、醫(yī)療康復(fù)B、心理康復(fù)C、教育康復(fù)D、職業(yè)康復(fù)E、社會(huì)康復(fù)
36、服務(wù)對象系統(tǒng)是指社會(huì)工作服務(wù)的對象，服務(wù)對象系統(tǒng)包括（ABCDE）。
A、個(gè)人B、家庭C、團(tuán)體D、組織E、社區(qū)
37、社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過程的六個(gè)階段包括（ABD）。
A、接案、預(yù)估B、計(jì)劃、介入C、說服、委托D、評估、結(jié)案E、說服、介入
38、來社會(huì)工作機(jī)構(gòu)求助的服務(wù)對象的類型包括（ABDE）。 A、自己主動(dòng)求助的B、鄰居、熟人、朋友介紹的C、領(lǐng)導(dǎo)委派的D、有關(guān)司法機(jī)構(gòu)要求的E、其他機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)介來的
39、社會(huì)工作過程中，資料收集是必不可少的重要工作。一般來說，資料收集的內(nèi)容和范圍包括（ABCE）。
A、個(gè)人資料B、身體情況C、服務(wù)對象的特點(diǎn)和能力D、與服務(wù)對象無關(guān)的社會(huì)環(huán)境
E、服務(wù)對象所處的社會(huì)環(huán)境
40、老年人的需要包括（ABCD）。
A、健康維護(hù)與經(jīng)濟(jì)保障B、就業(yè)休閑與社會(huì)參與C、婚姻家庭與居家安全D、后事安排E、就業(yè)培訓(xùn)
41、女性主義不同流派的共同特征是（ABDE）。
A、目標(biāo)都是為了達(dá)到兩性平等B、都重視女性的價(jià)值C、女性地位超越男性D、認(rèn)為社會(huì)角色劃分不應(yīng)只根據(jù)性別這個(gè)單一變項(xiàng)E、強(qiáng)調(diào)通過女性集體行動(dòng)實(shí)現(xiàn)社會(huì)變遷目標(biāo)
42我國災(zāi)害應(yīng)急救助工作主要包括（ABCD）。
A、應(yīng)急救援B、受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移安置C、救災(zāi)資金D、物質(zhì)撥付E、評估救助對象的需要
43家庭社會(huì)工作的基本構(gòu)成要素包括（ABC）。
A、為家庭提供服務(wù)的社會(huì)工作者B、社會(huì)工作的對象—家庭C、家庭社會(huì)工作的價(jià)值觀
D、家庭工作的場所E、家庭工作的無知保障44、通用過程模式中的`基本系統(tǒng)包括（BCDE）。
A、評估系統(tǒng)B、改變媒介系統(tǒng)C服務(wù)對象系統(tǒng)D、目標(biāo)系統(tǒng)E、行動(dòng)系統(tǒng)
45、對于青少年生涯輔導(dǎo)來說，生涯規(guī)劃是一項(xiàng)重要的輔導(dǎo)內(nèi)容。青少年生涯規(guī)劃的重點(diǎn)包括（ACDE）。
A、自我認(rèn)識B、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)C、認(rèn)識工作世界D、確認(rèn)自我的工作價(jià)值觀E、評估環(huán)境因素
三、填空題
46、婦女社會(huì)工作的目的是為婦女的全面發(fā)展創(chuàng)造有利的社會(huì)條件和生活環(huán)境。
47、在發(fā)展中國家，致殘的主要原因有傳染性疾病、營養(yǎng)不良，先天性發(fā)育缺陷等。
48、社會(huì)工作作為一種職業(yè)，本身就是在社會(huì)福利制度內(nèi)的各種專業(yè)化的服務(wù)，是社會(huì)福利的發(fā)送渠道和實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)。
49、根據(jù)個(gè)人與社會(huì)二因素的犯罪原因理論，矯正社會(huì)工作的功能與作用也應(yīng)該從個(gè)人與社會(huì)兩個(gè)角度入手。
50、優(yōu)待是指國家、社會(huì)和群眾對烈屬，因公犧牲、病故的軍人家屬，在政治、經(jīng)濟(jì)上給予適當(dāng)高于普通社會(huì)成員待遇的制度。
51、為了達(dá)到改變服務(wù)對象系統(tǒng)的目的所需要改變和影響的系統(tǒng)即是目標(biāo)系統(tǒng)。
52、青少年的本質(zhì)特征是其發(fā)展性，青少年社會(huì)工作的疾病目標(biāo)是激發(fā)青少年自我發(fā)展、自我成長的潛能。
53、老年期是疾病多發(fā)期，健康維護(hù)是老年人最為關(guān)注和渴望滿足的需要。
54、婦女社會(huì)工作的目的是為婦女的全面發(fā)展創(chuàng)造有利的社會(huì)條件和生活環(huán)境。
55、殘疾人社會(huì)工作的根本目的是增強(qiáng)殘疾人的社會(huì)功能。
56、民政部門主管的安置社會(huì)工作的主要對象為退役士兵和軍隊(duì)離退休干部。
57、家庭社會(huì)工作是一項(xiàng)整合性的專業(yè)社會(huì)工作。
58、負(fù)責(zé)接案的工作者在面見服務(wù)對象之前要做好接案的資料準(zhǔn)備工作。
59、兒童在發(fā)展過程中往往會(huì)遇到各種問題，在實(shí)際生活中會(huì)有一些在生理、心理、智能、情緒或適應(yīng)生活上遭遇到特殊困難的兒童。
60、隨著我國進(jìn)入老齡社會(huì)，優(yōu)撫對象老齡化狀況也十分嚴(yán)重。
61、社會(huì)救助強(qiáng)調(diào)國家和社會(huì)成員基本生存權(quán)利的責(zé)任和義務(wù)。
62、社區(qū)減災(zāi)工作的重點(diǎn)是宣傳教育宣傳教育和知識普及。
63、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是在健康照顧工作中實(shí)施的社會(huì)工作實(shí)務(wù)，目的是協(xié)助那些受到實(shí)際的或潛在的疾病、失能或傷害影響的服務(wù)對象、家庭和群體，增強(qiáng)促進(jìn)、維持和恢復(fù)盡可能好的社會(huì)功能。
64、厭學(xué)癥是學(xué)生消極對待學(xué)習(xí)的心理和行為的反應(yīng)模式。
65、學(xué)校個(gè)案工作主要是針對適應(yīng)不良、遭遇重大挫折、出現(xiàn)情緒和行為問題的學(xué)生。
66、精神健康服務(wù)就是指那些促進(jìn)心理健康、減少心理疾病的服務(wù)。
67、單一因果論認(rèn)為，任何結(jié)果都能找到其唯一的原因。
68、接案面談的過程是一個(gè)與服務(wù)對象建立關(guān)系的過程，也是一個(gè)收集服務(wù)對象資料以為服務(wù)提供事實(shí)根據(jù)的過程。接案過程中所收集的資料是預(yù)估的基礎(chǔ)。
69、家庭寄養(yǎng)的服務(wù)對象是孤兒、棄兒或父母因故無法照顧的兒童。
70、優(yōu)待是指國家、社會(huì)和群眾對烈屬，因公犧牲、病故的軍人家屬，在政治、經(jīng)濟(jì)上給予適當(dāng)高于普通社會(huì)成員待遇的制度。
71、民政部門主管的安置社會(huì)工作的主要對象為退役士兵和軍隊(duì)離退休干部。
72、每個(gè)青少年的成長都有不同的經(jīng)歷，每個(gè)人對待環(huán)境的變化，也都有不同的反應(yīng)與調(diào)適方式。社會(huì)工作者應(yīng)根據(jù)每個(gè)青少年的不同情況制訂個(gè)別化服務(wù)計(jì)劃。
73、我國專門從事青少年工作的機(jī)構(gòu)包括中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)、中華全國青年聯(lián)合會(huì)、中華全國學(xué)生聯(lián)合會(huì)。
74、單以出生日期為標(biāo)準(zhǔn)界定的年齡常被稱為日歷年齡。
75、貧困救助包括城鄉(xiāng)最低生活保障、農(nóng)村五保供養(yǎng)等領(lǐng)域。
76、社會(huì)救助的努力方向或最終目的是要解決就業(yè)問題。
77、家庭溝通理論被普遍應(yīng)用在家庭社會(huì)工作中，如夫妻關(guān)系調(diào)適、親子溝通等。
78、行為偏差兒童是指在行為上脫離預(yù)定軌道，異于正常兒童的個(gè)體。
79、青少年的思想道德品格輔導(dǎo)，主要基于青少年的道德發(fā)展規(guī)律及基本特點(diǎn)。
80、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是在健康照顧工作中實(shí)施的社會(huì)工作實(shí)務(wù)，目的是協(xié)助那些受到實(shí)際的或潛在的疾病、失能或傷害影響的服務(wù)對象、家庭和群體，增強(qiáng)促進(jìn)、維持和恢復(fù)盡可能好的社會(huì)功能。
81、多元因素決定論是社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過程模式看待個(gè)人和社會(huì)問題的一種角度。
82、家庭結(jié)構(gòu)圖也稱家庭樹或家庭圖譜，是以圖形來表示家庭中三代人之間關(guān)系的方法。
83、我國專門從事青少年工作的機(jī)構(gòu)包括中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)、中華全國青年聯(lián)合會(huì)、中華全國學(xué)生聯(lián)合會(huì)。
84、身體方面的問題是老年人遇到的比較普遍的問題，許多老年人，特別是高齡老年人都患有慢性疾病，需要長期的健康照顧。
85、婦女社會(huì)工作的目的是為婦女的全面發(fā)展創(chuàng)造有利的社會(huì)條件和生活環(huán)境。
86、有關(guān)資料表明，在致殘?jiān)蛑�，一半以上是可以預(yù)防的。
87、矯正社會(huì)工作者所從事的福利服務(wù)有其法律上的依據(jù)。
88、社會(huì)工作者介入司法過程，自司法判決前的案件審理階段就已經(jīng)開始。
89、退伍安置社會(huì)工作涉及面廣，需要民政部門主動(dòng)與勞動(dòng)、人事、財(cái)政等部門密切配合，協(xié)商安置的渠道和措施。
90、目前，我國專門從事青少年工作的機(jī)構(gòu)包括中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)、中華全國青年聯(lián)合會(huì)、中華全國學(xué)生聯(lián)合會(huì)。
四、名詞解釋
91、社會(huì)康復(fù)
是指從社會(huì)的角度，采取各種有效措施為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存、創(chuàng)造、發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的環(huán)境，并使殘疾人享受與健全人同等權(quán)利，達(dá)到全面參與社會(huì)生活的目的。
92、撫恤
一般是指對因公傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬所采取的一種物質(zhì)撫慰形式。
93、預(yù)估
收集與服務(wù)對象有關(guān)的詳細(xì)資料、理解服務(wù)對象問題形成的過程，是依據(jù)既定情境中的事實(shí)與特點(diǎn)推論出有關(guān)服務(wù)對象問題含義的暫時(shí)性結(jié)論的邏輯過程。
94、社會(huì)救助
是在社會(huì)成員因個(gè)人原因、自然原因或社會(huì)原因生活發(fā)生嚴(yán)重困難時(shí)，由政府和社會(huì)對其提供基本保障的救助制度，是社會(huì)保障體系的重要組成部分。
95、評估
是指運(yùn)用科學(xué)的研究方法和技術(shù)，系統(tǒng)地評價(jià)社會(huì)工作的介入結(jié)果，總結(jié)整個(gè)介入過程，考查社會(huì)工作的介入是否有效、是否達(dá)到了預(yù)期目的與目標(biāo)的過程。
96、老年社會(huì)工作
是運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)知識，以老年人及其相關(guān)人員和系統(tǒng)為工作對象，幫助老年人，特別是處境困難的老年人，改善社會(huì)功能，提高社會(huì)質(zhì)量，使老年人有更好的社會(huì)適應(yīng)和福祉的活動(dòng)。
中級社會(huì)工作者《法規(guī)與政策》模擬備考習(xí)題及答案 3
1．接案期的工作非常重要，它的目標(biāo)是要與服務(wù)對象建立一種良好的（ ），為后續(xù)的預(yù)估和介入打下良好的工作基礎(chǔ)，以便社會(huì)工作者和服務(wù)對象能以此為起點(diǎn)一起工作，實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作的助人目標(biāo)。
A．合作關(guān)系
B．服務(wù)關(guān)系
C．專業(yè)關(guān)系
D．幫扶關(guān)系
查看答案
參考答案：C
參考解析：接案期的工作非常重要，它的目標(biāo)是要與服務(wù)對象建立一種良好的專業(yè)關(guān)系，為后續(xù)的預(yù)估和介入打下良好的工作基礎(chǔ)，以便社會(huì)工作者和服務(wù)對象能以此為起點(diǎn)一起工作，實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作的助人目標(biāo)。
2．“接案”是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對象并( )社會(huì)工作服務(wù)的過程。
A．了解
B．熟悉
C．服從
D．接受
查看答案
參考答案：D
參考解析：“接案”是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對象并接受社會(huì)工作服務(wù)的過程，也是社會(huì)工作者與潛在的服務(wù)對象通過溝通達(dá)成共同解決問題初步協(xié)議的整個(gè)助人過程的開始。
3．社會(huì)工作在預(yù)估階段需要對服務(wù)對象的問題與需要做出解釋，所謂解釋即是將所獲得的有關(guān)服務(wù)對象系統(tǒng)的資料、直覺及服務(wù)對象和社會(huì)工作者對需要與問題的認(rèn)識加以整理和組織，形成概念性的認(rèn)識，去( )。
A．界定問題
B．解決問題
C．解釋問題
D．描述問題
查看答案
參考答案：C
參考解析：考查預(yù)估的基本步驟與過程。
掃碼加學(xué)霸君
入備考群>>
4.小華要為服務(wù)對象撰寫預(yù)估摘要，則服務(wù)對象自身系統(tǒng)的預(yù)估不包括( )。
A．自身存在的優(yōu)勢
B．服務(wù)對象解決問題的動(dòng)機(jī)
C．自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問題
D．服務(wù)對象的家庭情況
查看答案
參考答案：D
參考解析：服務(wù)對象自身系統(tǒng)的預(yù)估包括：(1)服務(wù)對象的優(yōu)勢；(2)服務(wù)對象自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問題；(3)服務(wù)對象解決問題的動(dòng)機(jī)；(4)服務(wù)對象生理、情感和智力方面的功能發(fā)揮。
5．社會(huì)工作中，社會(huì)工作者制訂服務(wù)計(jì)劃的原則包括( )。
A．要尊重服務(wù)對象的'意愿
B．詳細(xì)和具體
C．要有服務(wù)對象的參與
D．公平和公正
E．計(jì)劃要與工作的總目的、宗旨相符合
查看答案
參考答案：ABCE
參考解析：制訂服務(wù)計(jì)劃的原則包括：(1)要有服務(wù)對象的參與；(2)要尊重服務(wù)對象的意愿；(3)詳細(xì)和具體；(4)要與工作的總目的、宗旨相符合。
6．王波是一名社會(huì)工作者，正在為服務(wù)對象制訂服務(wù)計(jì)劃，那么她的服務(wù)計(jì)劃中應(yīng)包括的內(nèi)容有( )。
A．目的及目標(biāo)
B．關(guān)注的問題與對象
C．確定服務(wù)期限
D．介入方法和介入行動(dòng)
E．識別服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素
查看答案
參考答案：ABD
參考解析：服務(wù)計(jì)劃由以下內(nèi)容構(gòu)成：(1)目的及目標(biāo)；(2)關(guān)注的問題與對象；(3)介入的方法和介入行動(dòng)。
7．社會(huì)工作者們幫助小曹所在的中學(xué)辦理學(xué)籍證明材料；聯(lián)系社區(qū)青少年中心，專門安排老師一對一地教他學(xué)習(xí)電腦，并擔(dān)任中心臨時(shí)電腦管理助理；還做了小曹爺爺和姑姑的工作，讓他們一起來監(jiān)督他的日常生活。這種介入屬于( )。
A．直接介入
B．間接介入
C．整體介入
D．個(gè)別介入
查看答案
參考答案：B
參考解析：間接介入是指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會(huì)系統(tǒng)為關(guān)注對象，由社會(huì)工作者代表服務(wù)對象采取行動(dòng)，通過介入服務(wù)對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。在本案例中，社會(huì)工作者通過做小曹的學(xué)校、老師、家人等方面的工作來幫助他，屬于間接介入。
8．( )通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀的社會(huì)工作實(shí)務(wù)活動(dòng)。
A．間接介入
B．直接介入
C．綜合介入
D．主觀介入
查看答案
參考答案：A
參考解析：介入可以分為直接介入、間接介入和綜合介入。間接介入是指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會(huì)系統(tǒng)為關(guān)注對象，由社會(huì)工作者代表服務(wù)對象采取行動(dòng)，通過介入服務(wù)對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。間接介入通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀社會(huì)工作實(shí)務(wù)活動(dòng)。
9．基線測量是指( )。
A．在介入開始時(shí)對服務(wù)對象的狀況進(jìn)行測量，建立一個(gè)基線作為對介入行動(dòng)效果進(jìn)行衡量的標(biāo)準(zhǔn)基線，以評估介入前后的變化
B．基本路線測量
C．對服務(wù)對象發(fā)展的基本路線(包括感情、行為以及周圍系統(tǒng)的評價(jià)等)進(jìn)行測量
D．對服務(wù)對象的最低需求進(jìn)行測量
查看答案
參考答案：A
參考解析：本題考查基線測量的定義。
10、社會(huì)工作者小王正在開展一個(gè)震后傷殘學(xué)生家長減壓互助小組，督導(dǎo)要求她對小組過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)分別做出評估。
為此，小王應(yīng)向督導(dǎo)提供有關(guān)服務(wù)過程中的（ �。┬畔�。
A．服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
B．服務(wù)結(jié)果
C．介入對象
D．介入行動(dòng)
查看答案
參考答案：D
參考解析：過程評估提供有關(guān)服務(wù)過程的各種信息，包括工作目標(biāo)、介入過程、介入行動(dòng)和介入影響。故而本題答案選D項(xiàng)。
11．可能會(huì)出現(xiàn)兩極情感反應(yīng)，即一方面對即將到來的分離產(chǎn)生失落、難過等負(fù)面情緒，另一方面也充滿興奮、希望和成就感等正面情緒。以上描述的是社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過程的( )階段。
A．接案
B．預(yù)估
C．計(jì)劃
D．結(jié)案
查看答案
參考答案：D
參考解析：結(jié)案是一個(gè)轉(zhuǎn)折性事件，意味著一種狀況的結(jié)束和另一種新經(jīng)驗(yàn)的開始。服務(wù)對象在這個(gè)階段可能會(huì)出現(xiàn)兩極情感反應(yīng)，即一方面對即將到來的分離產(chǎn)生失落、難過等負(fù)面情緒，另一方面也充滿興奮、希望和成就感等正面情緒。
12、某社會(huì)福利中心社會(huì)工作者小星邀請入住老年人一起討論健康飲食年度服務(wù)計(jì)劃，老人們分享了對服務(wù)目標(biāo)的期望后，小星確定以增加老年人健康飲食知識為目標(biāo)，開展每日健康講座，四季飲食知道等活動(dòng)，上述制定服務(wù)計(jì)劃的過程，體現(xiàn)的原則包括（ ）。
A .應(yīng)有服務(wù)對象的參與
B .尊重服務(wù)對象意愿
C .詳細(xì)且具體
D .重視對服務(wù)對象的影響評估
E .服務(wù)對象的個(gè)別化介入
查看答案
參考答案：A,E
選擇介入行動(dòng)的原則:
(一）以人為本、服務(wù)對象自決
(二)個(gè)別化
(三）考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)
(四）與服務(wù)對象相互依賴
(五)瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)
(六）考慮經(jīng)濟(jì)效益
13、某全國性社會(huì)工作行業(yè)協(xié)會(huì)將學(xué)習(xí)教育和專業(yè)服務(wù)相結(jié)合，組織部分高校社會(huì)工作專業(yè)師生暑期到西部地區(qū)參與鄉(xiāng)村振興工作，他們策劃并實(shí)施了村民社區(qū)參與能力提升項(xiàng)目，項(xiàng)目開始前，研究生小余對參與項(xiàng)目的村民做了“參與態(tài)度和參與技能”的測量，項(xiàng)目結(jié)束時(shí)再次對上述相關(guān)指標(biāo)做了測量，小余評估項(xiàng)目成效采用的方法有( )。
A .過程評估
B .結(jié)果評估
C .基線測量
D .績效評估
E .介入期測量
查看答案
參考答案：B,C
項(xiàng)目結(jié)束時(shí)對參與項(xiàng)目的村民做了“參與態(tài)度和參與技能”的測量，屬于結(jié)果評估。故B正確。
項(xiàng)目開始前對參與項(xiàng)目的村民做了“參與態(tài)度和參與技能”的測量，屬于基線測量，故C正確。
中級社會(huì)工作者《法規(guī)與政策》模擬備考習(xí)題及答案 4
1.馬斯洛的需要層次理論把人類的需要由低到高排序?yàn)? )。
A.生理需要、安全需要、尊重需要、歸屬與愛的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要、審美需要、認(rèn)知需要
B.生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、認(rèn)知需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要
C.歸屬與愛的需要、生理需要、安全需要、尊重需要、審美需要、認(rèn)知需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要
D.尊重需要、生理需要、安全需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要、歸屬與愛的需要、認(rèn)知需要、審美需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要、審美需要、認(rèn)知需要、尊重需要、歸屬與愛的需要、安全需要、生理需要
【參考答案】B
2.下列關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀的說法中，正確的是( )。
A.社會(huì)工作者受過專業(yè)訓(xùn)練，知道什么是最佳服務(wù)方法，無需向服務(wù)對象說明
B.社會(huì)工作者如果認(rèn)為披露服務(wù)對象個(gè)人信息和隱私有妨礙服務(wù)工作的話，可以不必事先取得服務(wù)對象同意
C.社會(huì)工作者在任何情況下應(yīng)該對服務(wù)對象的信息保密
D.如果服務(wù)對象的決定可能危及自身或他人生命安全，社會(huì)工作者不必恪守服務(wù)對象自決原則
【參考答案】D
【參考解析】在服務(wù)過程中，社會(huì)工作者要與服務(wù)對象保持良好的溝通，社會(huì)工作者有義務(wù)向服務(wù)對象提供必要的信息，A選項(xiàng)不正確;未經(jīng)服務(wù)對象同意或允許，社會(huì)工作者不得向第三方透露涉及服務(wù)對象個(gè)人身份資料和其他可能危害服務(wù)對象權(quán)益的隱私信息，B選項(xiàng)不正確;除非在特別情況下必須透露有關(guān)信息時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)向機(jī)構(gòu)或有關(guān)部門報(bào)告，并告知服務(wù)對象有限度公開隱私信息的必要性及采取相關(guān)保護(hù)措施，C選項(xiàng)不正確。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則，理解知情同意原則的內(nèi)容以及自我決定原則和保密原則的適用情境。
3.馬斯洛關(guān)于自我實(shí)現(xiàn)的需要是指( )
A.個(gè)人追求安全、舒適、免于恐俱
B.謀求自由與獨(dú)立，得到別人的重視或贊賞
C.充分展現(xiàn)潛能與天賦，完成與自己能力相稱的一切
D.希望歸屬于某個(gè)群體，在所處的群體中占有一個(gè)位置與他人交流并得到關(guān)心與愛護(hù)
E.人們追求秩序與美感，展現(xiàn)人性中富有創(chuàng)造性的一面
【參考答案】C
4.宿舍管理員發(fā)現(xiàn)小高多次將同學(xué)的書偷偷扔到垃圾箱里，希望社會(huì)工作者幫助小高。根據(jù)社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則，下列社會(huì)工作者的做法中，適當(dāng)?shù)氖? )。
A.告訴小高的班主任
B.告訴小高的家長
C.分析小高行為的成因
D.批評小高的行為
【參考答案】C
【參考解析】按照社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則，社會(huì)工作者應(yīng)該對服務(wù)對象尊重與包容以及對服務(wù)對象保密。社會(huì)工作者可以和服務(wù)對象共同分享與服務(wù)內(nèi)容有關(guān)的個(gè)人感受和經(jīng)驗(yàn)，以及社會(huì)工作專業(yè)對有關(guān)問題的看法，并提供盡力解決問題的建議，但社會(huì)工作者不得直接或間接迫使服務(wù)對象接受提出的'意見或建議。在服務(wù)過程中，社會(huì)工作者不應(yīng)將自身的價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對象，更不應(yīng)指責(zé)和批判服務(wù)對象的言行和價(jià)值觀，也不能向服務(wù)對象發(fā)泄自己的負(fù)面情緒。同時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)保護(hù)服務(wù)對象的隱私。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則，可根據(jù)案例來理解尊重與保密原則的操作方式。
5.下列不屬于人類行為的主要特點(diǎn)的是( )。
A.適應(yīng)性
B.多樣性
C.獨(dú)特性
D.指向性
E.可控性
【參考答案】C
6.李某的丈夫今年因車禍突然去世，兒子2歲，平時(shí)李某上班時(shí)孩子無人照看。社會(huì)工作者小申協(xié)調(diào)李某所在社區(qū)的家政服務(wù)機(jī)構(gòu)，解決了李某兒子的照管問題。小申提供的這項(xiàng)服務(wù)體現(xiàn)社會(huì)工作( )的目標(biāo)。
A.解除危難
B.緩解困難
C.促進(jìn)發(fā)展
D.促進(jìn)公正
【參考答案】B
【參考解析】每個(gè)社會(huì)成員都會(huì)遇到諸多困難。一些困難比較嚴(yán)重，當(dāng)事人應(yīng)付和解決問題的能力有限，所以需要?jiǎng)e人幫助才能解決。社會(huì)工作的目標(biāo)就是幫助有困難、有需要的人緩解壓力、克服困難。本案例中，小申提供的幫助，解決了李某照管兒子的問題，正體現(xiàn)了這種目標(biāo)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)工作在服務(wù)對象層面的目標(biāo)，可根據(jù)案例來理解緩解困難目標(biāo)的含義。
7.社會(huì)工作者在分析服務(wù)對象的困難和問題成因時(shí)，既重視服務(wù)對象的個(gè)人原因，也重視社會(huì)原因。這種分析視角強(qiáng)調(diào)的是( )。
A.社會(huì)決定性
B.個(gè)人適應(yīng)性
C.需要層次論
D.人在環(huán)境中
【參考答案】D
【參考解析】社會(huì)工作分析問題時(shí)的基本觀點(diǎn)是“人在環(huán)境之中”，認(rèn)為人與社會(huì)環(huán)境是相互依存的。在現(xiàn)代社會(huì)，社會(huì)環(huán)境應(yīng)該為人的正常生活、人的成長與發(fā)展提供適宜的條件，而個(gè)人則有責(zé)任發(fā)揮自己的能力經(jīng)營自己的生活并為社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。這樣，人與社會(huì)環(huán)境的相互協(xié)調(diào)和適應(yīng)就是社會(huì)工作者分析和處理問題的基本出發(fā)點(diǎn)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)工作分析問題時(shí)的基本觀點(diǎn)，可根據(jù)人與環(huán)境的關(guān)系來理解人在環(huán)境中的含義。
8.下列社會(huì)工作專業(yè)守則中，體現(xiàn)社會(huì)工作專業(yè)責(zé)任的是( )。
A.充實(shí)社會(huì)工作知識
B.恪守公私分明
C.公平服務(wù)社會(huì)大眾
D.維護(hù)社會(huì)正義
【參考答案】A
【參考解析】綜觀各國(或地區(qū))的社會(huì)工作專業(yè)守則，其主要的內(nèi)容包括以下12項(xiàng)內(nèi)容：
(1)尊重受助者利益;
(2)嚴(yán)守受助者秘密;
(3)公平服務(wù)大眾;
(4) 重視同僚工作;
(5)恪守公私界限;
(6)維護(hù)社會(huì)正義;
(7)信守機(jī)構(gòu)政策;
(8)充實(shí)社會(huì)工作知識和能力;
(9)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展;
(10)約束不當(dāng)行為;
(11)增進(jìn)公共福利;
(12)共同執(zhí)行守則。其中，充實(shí)社會(huì)工作知識體現(xiàn)社會(huì)工作的專業(yè)責(zé)任。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)工作專業(yè)守則，理解其中各內(nèi)容分別體現(xiàn)了哪種方面的責(zé)任。
9.需要的社會(huì)性特征是指( )。
A.需要有自己的內(nèi)容，既包含物質(zhì)方面的，也包含精神方面的;既指向社會(huì)生活與社會(huì)活動(dòng)，也指向活動(dòng)的結(jié)果
B.需要不會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)滿足而終止，它們具有明顯的中期性，每次需要滿足的同時(shí)，又不斷產(chǎn)生新的、更高的需要
C.人類的需要與動(dòng)物的需要有本質(zhì)的區(qū)別，在滿足生理性需要方面同樣受到社會(huì)歷史條件的制約，不存在超越社會(huì)生活與環(huán)境影響的生理需要
D.個(gè)人的需要與其個(gè)性密切相關(guān)，在遺傳和環(huán)境因素的雙重作用下，基本上可以斷言，世界上沒有兩個(gè)人的需要系統(tǒng)是完全相同的
E.需要一直處于變化之中，而這種變化既有來自身體素質(zhì)，也包括由于社會(huì)生活條件造成的行為改變
【參考答案】 C
【中級社會(huì)工作者《法規(guī)與政策》模擬備考習(xí)題及答案】相關(guān)文章：
2017中級社會(huì)工作者法規(guī)與政策模擬備考習(xí)題及答案06-17
2017年社會(huì)工作者中級法規(guī)和政策備考模擬習(xí)題及答案11-02
2017中級社工者《法規(guī)與政策》基礎(chǔ)模擬備考習(xí)題及答案08-12
2017中級社工者《法規(guī)與政策》模擬備考習(xí)題（附答案）10-28
2017年中級社會(huì)工作者法規(guī)與政策備考模擬習(xí)題及答案09-27
2017年中級社會(huì)工作者《法規(guī)與政策》模擬備考習(xí)題及答案08-15
2017中級社會(huì)工作者《法規(guī)與政策》備考習(xí)題及答案09-25