閱讀理解：最佳方案

　　　眾所周知，考研英語(yǔ)基礎(chǔ)階段的主要任務(wù)是攻克詞匯、語(yǔ)法長(zhǎng)難句和基礎(chǔ)閱讀，為強(qiáng)化階段奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其中，背單詞是各位考生最為頭疼的事情。與此同時(shí)，長(zhǎng)難句由于缺乏語(yǔ)境也很難理解。面對(duì)此種情況強(qiáng)烈建議各位學(xué)子認(rèn)真研讀真題，從真題中汲取營(yíng)養(yǎng)，攻克詞匯和語(yǔ)法長(zhǎng)難句。7月份之前，如果各位考生能夠?qū)⑦@些真題文章做到精讀，相信大家的詞匯和語(yǔ)法長(zhǎng)難句一定會(huì)有大的突破，并且為強(qiáng)化階段的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　考研閱讀幾乎占到試卷總分的一半，直接關(guān)系到考研的成敗。因此英語(yǔ)閱讀的復(fù)習(xí)也至關(guān)重要。而復(fù)習(xí)是否有效，在備考的基礎(chǔ)階段，考生應(yīng)從以下三方面進(jìn)行復(fù)習(xí)。下面就讓小編為大家詳解一下吧。

　　一、精讀和泛讀相結(jié)合

　　基礎(chǔ)階段是要注重培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀能力，打好基礎(chǔ)才能以靜制動(dòng)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，也才能坦然面對(duì)考試中所遇到的各類體裁、題材的文章。閱讀能力主要處理速度和效率兩個(gè)方面的問(wèn)題。要解決這兩大問(wèn)題，其重要手段就是精讀和泛讀。通過(guò)大量閱讀，熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)序、固定搭配、甚至俚語(yǔ)，才能迅速提煉語(yǔ)句主干，進(jìn)而達(dá)到掌握文中的句法結(jié)構(gòu)、段落結(jié)構(gòu)和邏輯思路的實(shí)質(zhì)目的，領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)涵。因此要有意識(shí)的培養(yǎng)自己英語(yǔ)閱讀的習(xí)慣。同時(shí)每天要保證閱讀的量，每天進(jìn)行至少2篇閱讀(大概1000字)訓(xùn)練。

　　二、類型多樣，主次分明

　　考研英語(yǔ)閱讀的文章類型以議論文、說(shuō)明文、為主。這類文章哲理味較濃、說(shuō)理性較強(qiáng)，考生通過(guò)閱讀此類涉及新領(lǐng)域、新學(xué)科、文化和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的文章，熟悉文章的寫法;并且多做一些有難度、挑戰(zhàn)性強(qiáng)的題，總結(jié)體會(huì)解題思路，了解句與句、段與段之間的關(guān)系，提高利用上下文提供的線索確切把握重點(diǎn)句和段的能力，可以使應(yīng)試閱讀能力得到事半功倍的提高。

　　三、詞句積累，勤做筆記

　　縱觀每年的英語(yǔ)考研試卷，其實(shí)都有嚴(yán)格的選文標(biāo)準(zhǔn)和出題思路。因此研究往年的考卷試題，把握出題思路，掌握選項(xiàng)排除和選擇的方法是使答題又快又準(zhǔn)的必經(jīng)之路。考生可以將經(jīng)典的長(zhǎng)句、疑難句記錄下來(lái)，進(jìn)行語(yǔ)句主干提煉，以了解并掌握句式結(jié)構(gòu)，如定于從句、狀語(yǔ)從句、強(qiáng)調(diào)句等都是重點(diǎn)關(guān)注的�？季湫�。其實(shí)，熟記短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、固定搭配，這不僅對(duì)閱讀有幫助，對(duì)作文也是多有益處的。

　　積累句型與單詞的另一個(gè)意義是為了能夠迅速定位各段的中心句，或者提煉各段段意。一般主題句的表達(dá)方式固定的。例如應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注段首或段尾的肯定句(特別是帶注釋含義的語(yǔ)句);或者是利用段落中的遞進(jìn)句、轉(zhuǎn)折句等句型或者關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)定位主旨句。

　　延伸閱讀：

　　首先，糾正一下同學(xué)們?cè)诜治鲩L(zhǎng)難句時(shí)的誤區(qū)，那就是看到一個(gè)句子時(shí)不要上來(lái)就開(kāi)始讀，讀完就開(kāi)始一個(gè)一個(gè)詞地來(lái)翻譯，這不叫分析句子，而是字字對(duì)譯。

　　例如：Especially significant was his view of freedom, which, for him, was associated with the rights and responsibilities of the individual: he advocated freedom of thought and of personal expression.

　　該句是2014年英語(yǔ)真題翻譯中的第49題，其中的單詞不是難點(diǎn)，也不是考點(diǎn)，命題人在這里考查的是考生對(duì)句子結(jié)構(gòu)的掌握，如果考生看到題之后，直接從頭至尾字字對(duì)譯，就會(huì)翻譯成：“特別重要的是他的看法的自由，哪一個(gè)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，是被聯(lián)系與權(quán)力和責(zé)任的個(gè)人：他提倡自由的思想和個(gè)人的表達(dá)。”

　　如果是這種翻譯句子的方法，所有的考研句子說(shuō)的都不是人話了，翻譯出來(lái)的句子完全說(shuō)不通，更提不上達(dá)到考研翻譯的要求：準(zhǔn)確、完整、通順。其實(shí)，英語(yǔ)的句子是有跡可循的，只要會(huì)劃分結(jié)構(gòu)、分析句子成分，就一定對(duì)句子的深意有所了解。該句的句子結(jié)構(gòu)是：

　　本句的主要意思其實(shí)是Especially significant was his view of freedom，也就是通常所說(shuō)的主干，而該句正好是命題人設(shè)置的一個(gè)難點(diǎn)：倒裝句，如果對(duì)倒裝不了解，整句話就理解錯(cuò)誤，該句正確的翻譯是：他自由的觀點(diǎn)是尤為重要的。

　　除了考查倒裝之外，該句還考查了定語(yǔ)從句的知識(shí)點(diǎn)。主句說(shuō)了his view of freedom，緊跟著后面尾隨了一個(gè)which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句修飾限定前面所說(shuō)的名詞his view of freedom，而在從句中which作主語(yǔ)代替先行詞his view of freedom，命題人在這里設(shè)置的考點(diǎn)就是考查考生對(duì)定語(yǔ)從句翻譯的掌握，該定語(yǔ)部分正確的翻譯應(yīng)該是：這種自由的觀點(diǎn)將個(gè)人的權(quán)利和責(zé)任聯(lián)系起來(lái)。該句中的冒號(hào)是解釋說(shuō)明的作用，而這里解釋的就是前面的freedom，冒號(hào)之后的內(nèi)容很好理解，因?yàn)樵摼涓鷿h語(yǔ)的結(jié)構(gòu)一樣---主謂賓的結(jié)構(gòu)，考生只需從前往后順譯即可，譯為：“他倡導(dǎo)思想自由和個(gè)人言論自由”。分析完每一部分之后，最后整合各個(gè)部分，因此，最后的翻譯應(yīng)該是：“他自由的觀點(diǎn)，也就是他倡導(dǎo)思想自由和個(gè)人言論自由的觀點(diǎn)，是尤其重要的，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這種觀點(diǎn)將個(gè)人的權(quán)利和責(zé)任聯(lián)系起來(lái)。”

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