2017一年級數(shù)學下冊教學計劃「蘇教版」
教師教學要圍繞整體目標，又各行其是，互相協(xié)調，就必須要有一個嚴密的計劃。yjbys小編下面為你整理了一年級數(shù)學下冊的教學計劃，希望對你有所幫助。
本冊教學目標：
1、知識與技能方面。
(1)使學生經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)，并探索計算方法的過程，認識100以內的數(shù)，掌握100以內口算和筆算的方法，能根據(jù)加、減法的含義解決一些簡單的實際問題。
.認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義;能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀、寫100以內的數(shù);掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。
.能正確地、熟練地計算20以內的退位減法。
.能比較熟練地口算100以內兩位數(shù)加、減整十數(shù)與兩位數(shù)加、減一位數(shù)。
.初步掌握100以內加、減法的筆算方法，會筆算100以內兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。
.初步學會解決求被減數(shù)、減數(shù)以及求兩數(shù)相差多少的實際問題。
.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
(2)使學生在具體的情境中，直觀認識常見的簡單的平面圖形。
.通過憑借積木畫出圖形，直觀認識長方形、正方形和圓。
.通過對紙的折、拼，直觀認識三角形和平行四邊形。
.能在釘子板上圍出長方形、正方形、三角形和平行四邊形;能在方格紙上畫長方形和正方形。
(3)結合具體的情境，會分類整理數(shù)據(jù)，填寫簡單的統(tǒng)計表。
2.數(shù)學思考方面。
(1)在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時，學習從具體現(xiàn)象中概括數(shù)學規(guī)律;在學習數(shù)的組成與比較大小時，進行分析、綜合、判斷、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)百數(shù)表的一些規(guī)律等。
(2)在探索并掌握100以內加、減法的方法時，能注意到方法的合理和靈活，培養(yǎng)初步的抽象、概括能力，在算法多樣化的交流中，初步培養(yǎng)思維的敏捷和靈活。
(3)在直觀認識平面圖行的過程中，初步培養(yǎng)空間觀念。
(4)在解決問題的過程中能初步進行有條理的思考，并對運用的方法和獲得結果的合理性能進行初步的判斷。
3.解決問題方面。
(1)會用100以內的數(shù)描述現(xiàn)實生活中的事物，并會簡單的交流。
(2)在教師的指導下，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題，并能運用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題。
4.情感與態(tài)度方面。
(1)在教師的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的事情產(chǎn)生好奇和興趣，喜歡觀察并提出問題。
(2)在教師和同學的鼓勵、幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，獲得成功的體驗，逐步樹立學好數(shù)學的信心。
(3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學解決實際問題，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
(4)在數(shù)學探索活動中，感受數(shù)學思考過程的合理性。
提高教學質量措施:
1.要從整體上把握教學目標。不只憑經(jīng)驗，也不能照搬課本，應該根據(jù)學生的情況，結合教學進行適當?shù)恼{整。要防止加重學生的學習負擔。
2.要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。
3.要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。
4.要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，鼓勵學生運用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。
5.要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內容的理解。
|
單元 |
教學內容 |
目的要求 |
重點、難點 |
教法、 學法 |
|
一
|
減 法 |
1．使學生經(jīng)歷探索20以內退位減計算方法的過程，通過觀察、操作、比較、分析和交流等活動。 2．使學生經(jīng)歷運用所學知識解決簡單實際問題的過程，積累一些解決簡單問題的經(jīng)驗，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學的價值，培養(yǎng)數(shù)學的應用意識。 3．使學生在參與數(shù)學活動的過程中，逐步養(yǎng)成獨立思考的習慣，獲得一些成功的體驗，進一步產(chǎn)生對數(shù)學學習的興趣。 |
重點：1．重視讓學生經(jīng)歷探索計算方法的過程，提倡算法多樣化，并引導學生逐步優(yōu)化算法。 2.加強解決簡單實際問題的教學，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識。 難點：理解計算方法，并在解決實際問題中能熟練應用。 |
操作法
教授法 |
|
二
|
認識圖形
|
1．使學生通過觀察、操作、合作和交流等活動，直觀地認識長方形、正方形、圓、三角形和平行四邊形等常見的平面圖形。 2.使學生在畫、折、剪、拼等操作活動中，并在這過程中，積累豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗，體會圖形的變換，發(fā)展空間觀念。 3．使學生在認識圖形的過程中，產(chǎn)生對數(shù)學的興趣和自信心，培養(yǎng)主動與同伴合作、交流的意識。 |
重點：直觀認識幾種常見的平面圖形。
難點：掌握多種靈活的操作方法。
|
操作法
實踐法
講授法
|
|
三
|
認 數(shù) |
1．讓學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體會數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展；知道數(shù)位和數(shù)位順序。 2．讓學生通過操作實踐活動，初步理解百以內各數(shù)的含義，初步體會十進制計算法；會讀、寫100以內的數(shù)。 3．讓學生初步學習用具體的數(shù)據(jù)描述生活中的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，培養(yǎng)用數(shù)學的觀念看周圍事物和日常生活的意識，培養(yǎng)同學之間相互合作、交流的態(tài)度。 |
重點： 1.100以內數(shù)的讀法和寫法。 2.初步理解“十”、“百”的含義。知道數(shù)位和數(shù)位順序。 難點： 數(shù)100以內的數(shù)。
|
操作法
比較法
教授法 |
|
四
|
加法和減法（一） |
1．讓學生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十數(shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)計算方法的過程，比較熟練口算。 2．使學生會用加、減法解決一些簡單的實際問題，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，進一步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 3．進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情，以及積極思考、動手實踐并與同學合作學習的態(tài)度。 |
重點： 兩位數(shù)加、減整十數(shù)、一位數(shù)的口算方法
難點： 弄清相同數(shù)位相加、減的道理
|
操作法
實踐法
講授法
討論法
|
|
五
|
認識人民幣
|
1．
2．
3．
4． |
重點： 認識人民幣的單位元、角、分和相鄰單位之間的關系。 難點： 1．通過直觀教學幫助學生認識人民幣及其單位元、角、分。 2．通過直觀教學幫助學生認識人民幣單位相鄰之間的十進關系以及元、角、分的簡單換算。 |
操作法
實踐法
講授法
討論法
探索交流法
練習法 |
|
六
|
加法與減法 （二） |
1．讓學生經(jīng)歷探索兩位數(shù)與一位數(shù)相加（進位）、兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法過程，發(fā)展解卻決問題策略，能比加比較熟練地口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加減法。
2． 3、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，與同學合作的態(tài)度，不怕困難的精神。 |
重點： 掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加與兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減的計算方法上。
難點： 1．突出進位加與退位減。 2．在口算教學中，理解算理和算法。 3．從實物操作中抽象出計算方法，提倡算法多樣化。
|
操作法
實踐法
講授法
討論法
探索交流法
練習法 |
|
七
|
統(tǒng)計 |
1.讓學生經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程，初步學習、收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法，會把整理出來的數(shù)據(jù)填在簡單的統(tǒng)計表里，能利用統(tǒng)計表里的數(shù)據(jù)提出問題和回答問題。 2.使學生在統(tǒng)計教學過程中發(fā)展數(shù)學思考，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學習數(shù)學的積極情感和良好的學習習慣。 |
重點： 學習、收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法 難點：統(tǒng)計教學過程中發(fā)展數(shù)學思考，提高解決問題的能力
|
操作法 實踐法 講授法 討論法 探索交流法 練習法 |
|
八
|
期末復習 |
1．使學生進一步認識100以內的數(shù)，理解加、減法的含義。 2．使學生在具體的活動中，進一步認識長方體、正方體、圓柱和球，認識上下、前后、左右等方位，能應用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡單的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計觀念。 3．使學生在應用所學知識解決簡單實際問題的過程中，進一步發(fā)展分析問題、解決問題的能力，體會數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，培養(yǎng)初步的數(shù)學應用意識。 |
重點： 熟練掌握100以內數(shù)的加減法。
難點： 靈活解決問題
|
操作法
實踐法
講授法
討論法
探索交流法
練習法 |
【一年級數(shù)學下冊教學計劃「」】相關文章：
九年級下冊數(shù)學教學計劃人教版06-14
2017湘教版一年級下冊音樂教學計劃07-17
小學一年級下冊音樂教學計劃201707-17
新人教版九年級數(shù)學下冊教學計劃06-14
人教版2017年一年級語文下冊教學計劃09-14
2017年小學一年級下冊體育教學計劃07-01
小學一年級數(shù)學下冊應用題09-16