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2017年襄州區(qū)九年級(jí)寒假作業(yè)答案人教版
襄州區(qū)科學(xué)安排師生寒假生活，逐步淡化學(xué)科作業(yè)，不斷強(qiáng)化“特殊作業(yè)”，努力營造一個(gè)祥和歡樂的春節(jié)氛圍，讓學(xué)生在“特殊作業(yè)”中領(lǐng)略中華年文化。下面是小編整理的關(guān)于襄州區(qū)九年級(jí)寒假作業(yè)答案人教版，歡迎參考!
九年級(jí)寒假作業(yè)答案
一.幫你學(xué)習(xí)
(1)-1 (2)B
二.雙基導(dǎo)航
1-5 CCDAB
(6)1;-6;7 (7)k≤2 (8)①③ (9)3/4 (10)
(11)解：設(shè)應(yīng)降價(jià)x元.
(40-x)(20+2x)=1200
解得x1=10(舍去)
x2=20
∵為了盡快減少庫存
∴答：每件襯衫應(yīng)降價(jià)20元.
(12)解：①∵方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
∴b2-4ac>0 ∴(-3)2-4(m-1)>0
∴m<13/4
②∵方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根時(shí)
b2-4ac=0 ∴(-3)2-4(m-1)=0
∴m=13/4
∴一元二次方程為x2-3x+9/4=0
∴方程的根為x=3/2
(13)解：①10次：P=6/10=3/5; 20次：P=10/20=1/2; 30次：P=17/30; 40次：P=23/40
�、冢篜=1/2
�、鄄灰欢�
(14)解：設(shè) x2+2x=y ∴y2-7y-8=0
∴y1=8 y2=-1
∴當(dāng)y=8時(shí)，由x2+2x=8得x1=2 x2=-4
當(dāng)y=-1時(shí)，由x2+2x=-1得x=-1
(15)① 2x2+4x+3>0
2(x2+2x)>-3
2(x2+2x+1)>-3+2
2(x+1)2>-1
(x+1)2>-1/2
∵(x+1)2≥0
∴無論x為任意實(shí)數(shù)，總有2x2+4x+3>0
�、�3x2-5x-1>2x2-4x-7
3x2-2x2-5x+4x-1+7>0
x2-x+6>0
x2-x>-6
(x-1/2)2>-23/4
∵(x-1/2)2≥0
∴無論x為任意實(shí)數(shù)，總有3x2-5x-1>2x2-4x-7
(16) (6，4)
三.知識(shí)拓展
1-4 CCDA
(5)6或12 (6)1：1
(8)①PA=1/6 PB=2/6=1/3 PC=2/6=1/3 PD=1/6
�、诓还�，因?yàn)槠遄右苿?dòng)到每個(gè)點(diǎn)的概率不同
若想盡可能獲勝，應(yīng)選B點(diǎn)或C點(diǎn)
�、跴A=8/36=2/9
(9)①如果一個(gè)四邊形的`對(duì)角線相互垂直，那么這個(gè)四邊形的面積等于對(duì)角線乘積的一半
特殊的“寒假作業(yè)”
春節(jié)前夕，湖北省襄州區(qū)伙牌鎮(zhèn)中心小學(xué)五(1)班6名學(xué)生將自己寫的春聯(lián)送給班級(jí)教師，表達(dá)新春的感恩和祝福。
襄州區(qū)科學(xué)安排師生寒假生活，逐步淡化學(xué)科作業(yè)，不斷強(qiáng)化“特殊作業(yè)”，努力營造一個(gè)祥和歡樂的春節(jié)氛圍，讓學(xué)生在“特殊作業(yè)”中領(lǐng)略中華年文化。
放假前，襄州區(qū)石橋鎮(zhèn)圍繞“過好春節(jié)”這一主題，給學(xué)生布置了五道洋溢著年味的“寒假作業(yè)”：走訪慰問“空巢老人”、孤寡老人，幫助解決生活中實(shí)際困難;學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動(dòng)，自編自創(chuàng)“節(jié)日小報(bào)”;積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，到敬老院開展慰問、表演等活動(dòng);積極參與學(xué)校或當(dāng)?shù)亟M織的節(jié)日慶�；顒�(dòng)和文藝晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、茶話會(huì)等娛樂活動(dòng);和家長一起誦讀有關(guān)春節(jié)、元宵的`經(jīng)典美文。這些寒假作業(yè)豐富了學(xué)生節(jié)日文化生活，既傳承中華優(yōu)秀文化，又營造出喜慶熱烈、歡樂祥和的節(jié)日氛圍。
古驛鎮(zhèn)為學(xué)生布置了特殊的寒假作業(yè)。學(xué)校倡議全體學(xué)生尊老孝親，“為父母洗一次腳”“為父母洗一次衣服”等10項(xiàng)“孝親作業(yè)”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情感恩教育。這些特殊的家庭作業(yè)讓許多家長享受到了久違的家庭暖意和真情。
有的中小學(xué)校還布置了“做安全衛(wèi)生”的作業(yè)，襄州區(qū)四中的關(guān)嘉誠在家吃飯時(shí)考問家長，如何鑒別食用鹽、紅酒等的真假，他的食品安全知識(shí)讓家長刮目相看。古驛鎮(zhèn)中心小學(xué)一(2)班的李澤新在媽媽的指導(dǎo)下，閱讀了大量的消防安全書籍，還認(rèn)真填寫自查表，當(dāng)媽媽就日常消防安全知識(shí)考她時(shí)，她都能對(duì)答如流，媽媽夸她是“家庭的安全小衛(wèi)士”。
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