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幼兒園小班我會(huì)穿脫襪子教案
所謂教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙，能讓學(xué)生在課堂上不僅能學(xué)到知識(shí)，而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂(lè)的體驗(yàn)。下面是小編整理的關(guān)于我會(huì)穿脫襪子教案，歡迎參考!
我會(huì)穿脫襪子教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)兒歌的引導(dǎo)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，懂得自己的事情自己做。|
2.通過(guò)找襪子的游戲，幼兒能根據(jù)一只襪子的外形特征找到相應(yīng)的另一只襪子。
3.通過(guò)穿襪子的活動(dòng)，體驗(yàn)獨(dú)立做亊的成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:各式各樣的襪子若干、裝襪子的盒子1〜2個(gè)、裝襪子的筐3 ~4個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，做腳趾操
孩子們，今天我們把襪子都脫了，讓我們的小腳好好放松一下，跟著老師一起做一遍腳趾操，好嗎?好，雙腿并齊，小手放腿上，看看誰(shuí)的姿勢(shì)跟我一樣。(雙勾繃腳、單勾繃腳、轉(zhuǎn)腳腕等。)
2猜襪子
(1)出示裝襪子的盒子，請(qǐng)幼兒猜猜里面裝的是什么
孩子們，老師給你們帶來(lái)了許多漂亮的禮物，你們猜一猜盒子里裝的是什么禮物?(幼兒自由猜測(cè))看看到底是什么?(襪子)
(2)幼兒每人挑選一只喜歡的株子
下面老師請(qǐng)你們到這兒來(lái)，自己挑選一只你喜歡的襪子，然后坐好。
3.找襪子
說(shuō)一說(shuō)，你的襪子是什么樣子的?它上面有什么?
找一找，另一只襪子在哪兒?你是怎么找到另一只襪子的?
4.認(rèn)識(shí)襪子
教師拿出自己的襪子，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)襪口(小口袋)、襪跟(屁股)、襪尖(小腦袋)。
小襪子找到好朋友了嗎?現(xiàn)在，我們每個(gè)人都有一雙襪子，咱們的襪子到底長(zhǎng)什么樣呢?我們來(lái)看一看，這是襪子的.小襪口，從上面看一看像什么? (小口袋)小襪口穿在哪?這是襪跟，快來(lái)摸一摸，你的小襪跟在哪，你摸到了嗎?襪跟就是小襪子的小屁股。這兒是襪尖，是襪子的小腦袋，你摸到了嗎?(與腳各部位對(duì)應(yīng))
5.學(xué)穿襪子
教師邊說(shuō)兒歌邊示范穿襪子的方法。
教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊穿襪子。對(duì)不會(huì)穿襪子的幼兒給予幫助，如找一找襪子的面和底，大腳趾伸進(jìn)襪口等。
教師與幼兒之間互相檢查一下，若發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，請(qǐng)大家和穿錯(cuò)的孩子一起糾正。
穿襪子比賽。教師和幼兒一起邊說(shuō)兒歌邊進(jìn)行穿襪子比賽，看誰(shuí)婊穿得又對(duì)又快。
6.鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做
小朋友終于學(xué)會(huì)穿襪子了。除了會(huì)穿祙子，你會(huì)穿別的嗎?看來(lái)小朋友已經(jīng)會(huì)做好多事情了，我們?cè)诩业臅r(shí)候也要自己穿衣服、穿祙子，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，做一個(gè)懂事的乖孩子。
我會(huì)穿脫襪子教案
活動(dòng)由來(lái):
1.幼兒技能的需要:夏天到了，天氣熱了，許多孩子都不穿襪子,光著腳穿涼鞋，腳出汗的時(shí)候，很容易摔倒，存在安全問(wèn)題。每天午睡時(shí)，有些孩子把襪子脫掉，我在起床時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子們并不能獨(dú)立把襪子穿好。
2.《綱要》健康領(lǐng)域的要求:“生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。”
基于以上兩點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)兒歌的引導(dǎo)，初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，懂得自己的事情自己做。
2.通過(guò)找襪子的游戲，幼兒能根據(jù)一只襪子的外形特征找到相應(yīng)的另一只襪子。
3.通過(guò)穿襪子的活動(dòng)，體驗(yàn)獨(dú)立做事的成功感。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)穿襪子的方法。
難點(diǎn):穿襪子時(shí)，學(xué)習(xí)把襪子“變小”的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)準(zhǔn)備:各式各樣的襪子若干、裝襪子的盒子1—2個(gè)、裝襪子的筐3—4個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，做腳趾操。
孩子們，今天我們把襪子都脫了，現(xiàn)在讓我們的小腳好好的放松一下，跟著楊老師一起跟著音樂(lè)做一遍腳趾操，好嗎?好，雙腿并齊，小手放腿上，誰(shuí)的姿勢(shì)跟我一樣。
雙勾繃腳、單勾繃腳、轉(zhuǎn)腳腕等。
二、猜襪子
1.出示裝襪子的盒子，請(qǐng)幼兒猜猜里面裝的是什么?
孩子們，楊老師給你們帶來(lái)了許多漂亮的禮物，你們猜一猜盒子里裝的是什么禮物?看看到底是什么?(襪子)
2.幼兒每人挑選一只喜歡的襪子。
下面楊老師請(qǐng)你們到這兒來(lái)，自己挑選一只你喜歡的襪子，坐好!
三、找襪子
1.說(shuō)一說(shuō)，你的襪子是什么樣子的的?它上面還有什么?
2.找一找，另一只襪子在哪兒?你是怎么找到另一只襪子的?
四、認(rèn)識(shí)襪子
1.老師拿出自己的襪子，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)襪口(小口袋)、襪跟(屁股)、襪尖(小腦袋)。(與腳各部位對(duì)應(yīng))
小襪子找到好朋友了嗎?現(xiàn)在，我們每個(gè)人都有一雙襪子，咱們的襪子到底長(zhǎng)什么樣呢?我們來(lái)看一看，這是襪子的小襪口，從上面看一看像什么(小口袋)，小襪口穿在哪?這是襪跟，快來(lái)摸一摸，你的小襪跟在哪，你摸到了嗎?這兒就是小襪子的小屁股。這兒是襪尖，是襪子的小腦袋，你摸到了嗎?(與腳各部位對(duì)應(yīng))
五、學(xué)穿襪子
1.教師邊說(shuō)兒歌邊示范穿襪子的方法。
2.教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊穿襪子。對(duì)不會(huì)穿襪子的幼兒給予幫助，如找一找襪子的面和底，大拇指伸進(jìn)襪口怎樣使襪子變小等。
3. 教師與幼兒之間互相檢查一下，若發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，請(qǐng)大家和穿錯(cuò)的孩子一起糾正。
4.穿襪子比賽。教師和幼兒一起邊說(shuō)兒歌邊進(jìn)行穿襪子比賽，看誰(shuí)穿得又對(duì)又快。
六、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
小朋友終于學(xué)會(huì)穿襪子了。除了會(huì)穿襪子，你會(huì)穿別的嗎?我們小朋友已經(jīng)會(huì)做好多事情了，我們?cè)诩业臅r(shí)候也要自己穿衣服、穿襪子，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，做一個(gè)懂事的乖孩子。
在這節(jié)活動(dòng)中，第一環(huán)節(jié)，通過(guò)做腳趾操和猜襪子的.活動(dòng)方式，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
第二環(huán)節(jié)和第三環(huán)節(jié)是嘗試活動(dòng)，感知匹配，交流討論，分享經(jīng)驗(yàn)。幼兒通過(guò)自己的尋找知道圖案、大小等的不同，把自己在尋找中得到的經(jīng)驗(yàn)告訴同伴，使大家一起得到發(fā)展。
啟發(fā)引導(dǎo)，感知特征，以觀察自己手上的襪子感知襪子的特征。讓幼兒幫助襪子娃娃找朋友，在尋找的過(guò)程中幼兒感知怎樣的襪子是一對(duì)的。
第四環(huán)節(jié)是學(xué)穿襪子。在幼兒成功的找對(duì)襪子后，讓幼兒把自己找到的襪子穿到自己的腳上，體驗(yàn)快樂(lè)的幼兒是非常的興奮的，在兒歌引導(dǎo)下，幼兒勢(shì)必學(xué)的開(kāi)心，經(jīng)驗(yàn)獲得的印象更深。
襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”，幼兒對(duì)它非常熟悉。每天他們穿著襪子來(lái)幼兒園，睡覺(jué)時(shí)，小朋友穿著它睡覺(jué)，有些幼兒甚至用鼻子去聞襪子的味道，和其他幼兒比比誰(shuí)的襪子好看等。因此，本節(jié)活動(dòng)既符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，又是孩子們的需要。
襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”，幼兒對(duì)它非常熟悉。每天他們穿著襪子來(lái)幼兒園，睡覺(jué)時(shí)，小朋友穿著它睡覺(jué)，有些幼兒甚至用鼻子去聞襪子的味道，和其他幼兒比比誰(shuí)的襪子好看等。
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