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2016-2017年八年級(jí)思想品德上冊(cè)期中考試試卷
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。下面是小編整理的2016-2017年八年級(jí)思想品德上冊(cè)期中考試試卷，歡迎大家試做。
一. 選擇題(本大題共12小題，每小題2分，滿分24分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)把選出的答案前面的字母，填入下表相應(yīng)的欄目中)
八年級(jí)的學(xué)生小華近來看著父母越來越不對(duì)勁，總是感覺父母跟自己過不去。因此，有時(shí)父母要她這樣，她偏要那樣，父母說這個(gè)好，她非說那個(gè)好。
據(jù)此回答1-2題：
1.小華的心理 ( )
A.是逆反心理，是消極的 B.是正常的，過一段時(shí)間就沒有了
C.是正常的，同學(xué)都是這樣的 D.是有問題的，要到醫(yī)院去治療
2.從子女的角度看，產(chǎn)生這種心理的原因是 ( )
�、俨荒芸刂谱约旱那榫w ②為了維護(hù)自己良好的形象和自尊 ③獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，有自己的興趣和愛好 ④父母的做法肯定是不正確的
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
3.小強(qiáng)在家做完作業(yè)后，就玩起了電腦游戲。媽媽下班后回來看到小強(qiáng)在玩游戲，便十分生氣地說：“就知道玩游戲，復(fù)習(xí)功課去。”這時(shí)小強(qiáng)應(yīng)該 ( )
�、俨焕韹寢�，繼續(xù)玩游戲 ②跟媽媽大吵一架，大鬧一通 ③等媽媽情緒穩(wěn)定之后，告訴媽媽自己的作業(yè)做完了，求得媽媽對(duì)自己行為的理解 ④理解媽媽，并向媽媽保證以后會(huì)控制玩游戲的時(shí)間
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
4.“鴨有反哺之孝，羊有跪乳之恩。”這句話給我們的啟示是 ( )
�、偃瞬煌趧�(dòng)物，父母無論什么時(shí)候都應(yīng)該撫養(yǎng)兒女 ②父母對(duì)于子女盡了撫養(yǎng)的義務(wù)，子女也應(yīng)該關(guān)照父母 ③成年子女應(yīng)盡贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù) ④我們要從小養(yǎng)成孝敬父母的習(xí)慣
A.①② B.②③④ C.①②④ D.②③
5.“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者。”“沒有友情的社會(huì)只是一片繁華的沙漠。”這兩句話說明了 ( )
A.友情可以使孤獨(dú)者得到幸福 B.友情可以使沙漠變成綠洲
C.友情可以使社會(huì)變成溫馨的家園 D.生活需要友情
6.在與同學(xué)的交往中，如果封閉自己 ( )
�、贂�(huì)使自己的人際圈越來越小 ②就不能使同學(xué)們了解自己，得不到同學(xué)們的幫助 ③會(huì)減少自己的信息來源，不利于自己健康成長(zhǎng) ④會(huì)使自己排除各種干擾，進(jìn)步更快
A.①④ B.②④ C.①③④ D.①②③
7.課堂上，你發(fā)現(xiàn)老師講解有誤，這時(shí)你的正確的做法是 ( )
�、僬n下，大聲告訴同學(xué)們，老師講解有錯(cuò)誤 ②課下，禮貌地與老師交換意見 ③立刻打斷老師的講課，指出老師的錯(cuò)誤 ④等老師講解結(jié)束后，禮貌的向老師提出自己的疑問
A.①② B.②④ C.③④ D.①④
8.當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師經(jīng)常會(huì)毫不客氣地指出來，但有些同學(xué)認(rèn)為這是老師故意和他過不去。這種想法是 ( )
①錯(cuò)誤的，有錯(cuò)誤應(yīng)該不怕老師指出來 ②有道理，老師為什么不給我們留給點(diǎn)面子呢 ③錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng) ④正確的，我們可以主動(dòng)與老師溝通，增進(jìn)與老師的情感
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③
9.當(dāng)遇到老師的不公平對(duì)待時(shí)，作為學(xué)生，應(yīng)該 ( )
�、儆幸馐柽h(yuǎn)老師，避免再次發(fā)生誤會(huì) ②選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，主動(dòng)解釋清楚 ③懷恨在心，故意與老師作對(duì) ④學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地從老師的角度想一想
A.①③ B.②④ C.②③④ D.①②④
10.正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，我們應(yīng)該 ( )
①把老師的表揚(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)和期待 ②把老師的批評(píng)當(dāng)作對(duì)自己的鞭策 ③別把老師的批評(píng)當(dāng)回事兒，該怎么著還怎么著 ④做到有則改之，無則加勉
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
11.師生交往的禮儀是不可缺少的，你認(rèn)為下列做法不妥的是 ( )
�、僖姷嚼蠋熤鲃�(dòng)問好 ②進(jìn)老師的辦公室先敲門 ③跟老師關(guān)系好，從背后突然拍打老師 ④在不同的場(chǎng)合選擇不同的交往策略 ⑤結(jié)合老師的相貌特征給老師取綽號(hào) ⑥隨意進(jìn)出老師的辦公室，翻動(dòng)老師桌上的東西 ⑦向老師請(qǐng)教，主動(dòng)讓座，自己站著聽 ⑧經(jīng)常向同學(xué)打聽老師的隱私
A.③⑤⑥⑧ B.①②③④⑧ C.④⑤⑥⑧ D.①②④⑦
12.化解與老師的矛盾、誤解，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始。溝通需要掌握的有效方法有 ( )
①角色互換──從老師的角度看問題 ②正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng) ③私下里打聽老師的隱私 ④注意場(chǎng)合，禮貌待師 ⑤原諒老師的錯(cuò)誤──作為普通人，老師難免有錯(cuò)誤
A.①②③④ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤
二.非選擇題(本大題共4小題，第13題7分、第14題6分、第15題6分
第16題7分，滿分26分)
13.材料：體育課前，陳明和李易先后從教室跑向操場(chǎng)。陳明猛一關(guān)門，震碎了門上的玻璃，他稍一停頓后，便跑向操場(chǎng)。李易見狀猶豫了一下，順手拿起工具掃起了碎玻璃。張老師正好從門前走過，不由分說地批評(píng)李易不愛護(hù)公物，李易感到委屈。此時(shí)李易可能有兩種做法：第一，將工具狠狠地摔在地上，與老師大吵一架;第二，什么也不說，但從此以后見到張老師再也不問好了，也不學(xué)張老師的英語了。閱讀材料，簡(jiǎn)要回答：
(1)你贊成兩種做法嗎?如果李易采取了這兩種做法，會(huì)有什么不同的結(jié)果?(4分)
(2)如果你是李易，你會(huì)怎樣做?請(qǐng)說出理由。(3分)
14.材料：又是一年教師節(jié)，同學(xué)們?cè)谛ｉT口給老師獻(xiàn)花。這時(shí)，有一群學(xué)生在一起議論。一個(gè)說：“教師節(jié)也就是個(gè)形式，老師不就是在學(xué)校給我們上上課嗎?有什么了不起，我們?cè)诩乙材軐W(xué)，現(xiàn)在網(wǎng)校多的是。”另一個(gè)說：“學(xué)校也是一個(gè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，老師也是服務(wù)人群，我們是交了錢的，老師就該為我們服務(wù)。”還有一個(gè)說：“我們的成長(zhǎng)離不開老師，老師不僅教給我們知識(shí)，還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，我們�?yīng)該尊重老師。”更有一個(gè)說：“一日為師，終身為父。老師說什么就是什么。”閱讀材料，回答問題：
(1)良好的師生關(guān)系應(yīng)該是怎樣的?(2分)
(2)你是否曾經(jīng)因討厭或喜歡某個(gè)老師而討厭或喜歡該老師所教授的課呢?如果有，你今后打算怎么辦?(2分)
(3)良好的師生關(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么好處? (2分)
15.晶晶和孫杰進(jìn)人初中以后，兩人在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，建立了真摯的友誼。有一天，在放學(xué)回家的路上，孫杰遞給晶晶一封信。晶晶回去打開一看，信中表達(dá)了對(duì)晶晶的愛戀之情，晶晶為之心動(dòng)。從此，兩個(gè)沉迷于“愛河”中不能自拔。幾乎形影不離，班上活動(dòng)也不愛參加，學(xué)習(xí)也靜不下心來。特別是發(fā)生誤會(huì)時(shí)，彼此更加心緒不寧。為此，晶晶十分苦惱。閱讀材料后請(qǐng)回答：
(1)你認(rèn)為他們倆的問題出在什么地方?(2分)
(2)這個(gè)故事告訴我們，少年男女過早涉足“愛河”的影響是什么?(2分)
(3)你認(rèn)為怎樣才能避免陷入同晶晶類似的苦惱?(2分)
16.小論文(7分)
朋友是肩膀，可以讓你依靠著客氣;朋友是巨浪，可以令你熱情高漲;朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦;朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來。朋友和友誼是人生的永恒恒話題，我們渴望友情，尋找朋友，探求友誼的真諦。
請(qǐng)你以《擇友》為題，寫一篇300字左右的政治小論文。
要求：①觀點(diǎn)正確;②聯(lián)系實(shí)際;③語句通順;④字?jǐn)?shù)在300字左右。
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