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七年級上冊綠色蟈蟈教學設計推薦度：
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人教版七年級上冊《綠色蟈蟈》教學設計

　　綠色蟈蟈選自《昆蟲的故事》。(又名《昆蟲記》)《昆蟲記》是一部嚴謹?shù)目茖W著作，但面孔卻十分和善，不故作深刻，深入淺出。下面是小編整理的人教版七年級上冊《綠色蟈蟈》教學設計，歡迎大家參考。

人教版七年級上冊《綠色蟈蟈》教學設計

　　【教材分析】

　　這是一篇妙趣橫生的小品文。作者采用生動的文藝筆調(diào)，通過生動傳神的語言描寫及擬人化手法的運用，把蟈蟈的外形、叫聲及習性寫得活靈活現(xiàn)，字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛，具有很強的可讀性。

　　【教學目標】

　　1、喚醒學生關(guān)愛動物、尊重生命的意識。

　　2、掌握一般介紹動物的說明文的內(nèi)容。

　　3、品味生動優(yōu)美的語言，學習擬人手法，積累文中的擬人句。

　　【教學重點】

　　1、利用快速閱讀法歸納課文內(nèi)容。

　　2、學習擬人手法的運用。

　　【教學難點】

　　1、快速而準確地抓住課文內(nèi)容。

　　2、理解擬人句中透露出來的情感。

　　【教學過程】

　　一、新課導入

　　教師播放媒體資源中的視頻──《昆蟲的世界》，并導入新課。

　　在我們生活的藍色星球上，生活著大量的動物，走近它們，你會發(fā)現(xiàn)，它們也像人一樣有不同的長相、習慣、性格，它們也勞動、婚戀、繁衍及死亡。與它們共處，你會發(fā)覺生活原來如此多姿多彩，富有情趣。法國昆蟲學家、作家法布爾就是這樣一個熱愛動物、尊重生命的人，他耗費畢生精力觀察研究昆蟲，用大量翔實的第一手資料，將紛繁復雜的昆蟲世界真實地呈現(xiàn)在我們面前──這就是《昆蟲記》。今天我們學習的《綠色蟈蟈》就是其中一篇。

　　(播放媒體資源中的作者簡介，簡單介紹一下作者)

　　二、自主學習，獨立探究

　　1、教師播放媒體資源中的朗讀動畫，學生聽讀，并觀看情景畫面，初步感知全文。

　　2、學生以最快的速度閱讀課文，看完舉起手。

　　3、速度最快的前五位同學談看后知道了哪些及看得快的經(jīng)驗。

　　4、歸納快速閱讀法：

　　快速閱讀法：是從文字當中迅速汲取有效信息的閱讀方法。

　　快速閱讀法的要求：

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　�、茠呙杼S閱讀;

　�、撬季S集中;

　　⑷眼腦直映。