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項目背景：老思路、新問題
據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2013年中國出國留學總?cè)藬?shù)為41.39萬人，比2012年增長了3.58%。留學已經(jīng)被普通家庭所接受，成為中國學生追逐優(yōu)質(zhì)教育資源的有效途徑之一。但是，雖然中國出國留學人數(shù)不斷攀升，中國學生入讀名校的幾率卻有所下降。首先，名校的申請人數(shù)不斷增加，但是其錄取率卻呈現(xiàn)出下降的趨勢。最重要的是中國學生從英語能力和學術(shù)能力兩方面來看，都與世界名校的錄取要求有一定的差距，競爭力不足。
相比留學熱潮，現(xiàn)在很多留學生選擇回國發(fā)展，但是留學生就業(yè)壓力也越來越大。出國留學時，不少留學生熱衷于選擇普通商科、管理等單一留學熱門專業(yè)，從而造成了留學生專業(yè)扎堆的現(xiàn)象，這也直接影響了留學生就業(yè)情況。
最后一點，家長和同學對于出國留學、職業(yè)發(fā)展及個人條件缺乏理性的分析和規(guī)劃，走一步看一步，最終導致學生發(fā)展的盲目和無序。
項目介紹：新留學
北京航空航天大學教育培訓中心是北京航空航天大學全資的獨立事業(yè)法人單位，隸屬于北航繼續(xù)教育學院。中心秉承"尚德務實、求真拓新"的辦學理念，以科學發(fā)展觀為指導，堅持"高層次、高質(zhì)量、高效益、國際化"的繼續(xù)教育辦學方針，結(jié)合留學教育中出現(xiàn)的新問題，研究出新的教育模式；根據(jù)留學生職業(yè)規(guī)劃當中出現(xiàn)的誤區(qū)，研究出了一套新的指導方法。
世界名校直通車本著培養(yǎng)具有國際化視野、國際化知識結(jié)構(gòu)的實用型高端人才為宗旨，在教學上采用與國際接軌的教學大綱和授課方式，在人才培養(yǎng)上注重學生的能力培養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃，在管理上強化學生的自律性和自主性。使學生在獲取專業(yè)知識的同時，提高自身的跨文化溝通能力和綜合素質(zhì)水平。更重要的是，幫助學生剖析自我，分析利弊，明確未來發(fā)展方向，設計符合自身發(fā)展的職業(yè)生涯路線路。
截止2014年初，我中心對接的海外大學已達近百所，已向英國、美國、澳大利亞、加拿大等知名高校輸送了大量優(yōu)秀學生，學生的學術(shù)表現(xiàn)得到了海外大學的普遍肯定。項目學生順利進入美國普渡大學、加州大學，加州州立大學，英國約克大學、華威大學等世界頂尖高等學府。
項目優(yōu)勢
北航舉辦 資源共享
作為教育部直屬，國家211，985計劃重點建設院校，北航擁有全國最先進、最現(xiàn)代的教學設施、資源和教育師資。項目學生學習、生活在北航校園內(nèi)，共享名校資源、與全國優(yōu)秀學子同窗，聆聽名家大師箴言，參加學生社團，充分融入北航大家庭，全身心浸泡在全國一流重點學府的優(yōu)質(zhì)氛圍和環(huán)境中。
學術(shù)氛圍濃郁 師資力量雄厚
北航作為以理工科為背景的全國綜合類重點大學，學風淳樸、治學嚴謹，學術(shù)氛圍濃郁，在這種環(huán)境的熏陶下，培養(yǎng)出學生很好的學術(shù)涵養(yǎng)和扎實的基本功；師資團隊匯集北航資深國際課程教師、雅思一線名師及資深外教。
解決留學問題 培養(yǎng)學習技能
本項目課程設計注重實踐性，從英語語言應用基礎著手，強化國外大學學習技能訓練，鍛煉批判性思維，掌握生活生存和校園生存的法則，全面幫助學生打造適應國外生活、學習、社會融合的堅實基礎。
合理規(guī)劃 成功保障
根據(jù)學生的“背景+成績+愛好+期望”，全面評價學生綜合能力，由留學專家一對一全程指導，量身定制完善的留學和職業(yè)規(guī)劃方案，有力保障留學成功。
北航品質(zhì) 留學百分百
自項目創(chuàng)辦以來，北航留學以優(yōu)質(zhì)的項目質(zhì)量贏得了廣大學生和家長的贊譽，名副其實的北航品質(zhì)。往屆學員全部被國外大學錄取。英美澳加新多國留學途徑保障，保障學生成功留學。
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