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淺談如何培養(yǎng)俄語(yǔ)初學(xué)者的學(xué)習(xí)興趣
對(duì)于初學(xué)俄語(yǔ)的大學(xué)生,學(xué)俄語(yǔ)主要靠課堂教學(xué)。怎樣在四十五分鐘內(nèi),把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)中去,使課堂教學(xué)發(fā)揮最大的效果,這是俄語(yǔ)教學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就顯得尤為重要。興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。布魯納說:“興趣是最好的老師”。為什么要把趣味歸還給學(xué)習(xí)呢?因?yàn)槿绻粋�(gè)人對(duì)一件事感興趣,他就會(huì)努力把這件事做好。學(xué)習(xí)也是一樣,如果對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,就會(huì)學(xué)得更快、更好。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)齡前的孩子們學(xué)習(xí)的速度是驚人的。他們?cè)趲啄甑臅r(shí)間里就學(xué)會(huì)了走路、說話,認(rèn)識(shí)了身邊的許多事物,盡管他們的智商并沒有大人的高�，F(xiàn)在你學(xué)一門外語(yǔ)的速度也許還沒有兒童學(xué)說話的速度快。這就是因?yàn)楹⒆觽兎浅ＯＭ私馍磉叺氖挛?對(duì)身邊的事物感興趣。
每當(dāng)新學(xué)年上第一節(jié)俄語(yǔ)課時(shí),我就會(huì)給他們每個(gè)人取個(gè)俄語(yǔ)名字,并要求各自記住自己的俄語(yǔ)名字。并給學(xué)生編俄語(yǔ)號(hào),要求記住自己的學(xué)號(hào),當(dāng)堂課就能達(dá)到每個(gè)學(xué)生聽到自己的號(hào)碼就立即舉手,如老師說номер один 第一號(hào)學(xué)生便立即舉手。通過訓(xùn)練,一星期后,學(xué)生就會(huì)用俄語(yǔ)說幾十個(gè)數(shù)詞并記住幾十個(gè)俄語(yǔ)名字了。這樣不只很快記住一些音節(jié)的拼讀方法還使他們更快的融入到俄語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍中去。
每節(jié)課布置一個(gè)對(duì)話,用五分鐘進(jìn)行訓(xùn)練。對(duì)話的內(nèi)容如下:
Как тебя(его её) зовут?
Какая погода сегодня?
Какое число сегодня?
Какой день сегодня?
На уроке все налицо?
Как ты живёшь?
Где ты(он она они) живёшь (живёт живут) ?
Кто у вас в семье Где твой папа работает?
Что ты делаешь (делал будешь делать)дома?
Сколько тебе лет?
以上對(duì)話可以由師生進(jìn)行問答。隨著學(xué)生所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)的加深,可不斷改變?nèi)朔Q和時(shí)態(tài),并逐漸做到讓學(xué)生對(duì)這類對(duì)話對(duì)答如流。當(dāng)學(xué)生能在日常生活實(shí)際中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),他們便感到了學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的樂趣。
有時(shí),設(shè)計(jì)一段簡(jiǎn)單的情景對(duì)話,通過連續(xù)追問,達(dá)到快速反應(yīng),會(huì)獲得很好的學(xué)習(xí)效果。例如把一本教科書放在書包里,再把書包放在桌子上。于是就從“教科書在哪?”“教科書在書包里。”“書包在哪里?”“書包在桌子上�！薄白雷釉谀睦�?”“桌子在教室里”這樣連續(xù)追問下去,構(gòu)成一段有趣的對(duì)話:
Где учебник? Учебник в сумке.
Где сумка? Сумка на столе.
Где стол? Стол в аудитории.
Где аудитория? Аудитория в институте.
Где институт? Инстит в Харбине.
Где Харбин? Харбин в Китае.
Где Китай? Китай в Азии.
幾分鐘的時(shí)間學(xué)生便可以回答出上面七個(gè)問題。通過七個(gè)問題,既訓(xùn)練了學(xué)生的聽說能力,又練習(xí)了前置詞в,на第六格表示“在某處”的用法。隨后,再把лежать,стоять,находиться等動(dòng)詞放到上述句中去。這樣學(xué)生便比較輕松的獲得了知識(shí),并提高了聽說能力。
剛接觸俄語(yǔ)語(yǔ)法時(shí),還有更加靈活簡(jiǎn)便的對(duì)話訓(xùn)練。內(nèi)容如下:
拿出一個(gè)蘋果,提問“這是什么?”“這是一個(gè)什么樣的蘋果”?“這是誰的蘋果?”這個(gè)蘋果是你的嗎?用不同物品來提問,要求快速回答。強(qiáng)化初學(xué)者對(duì)名詞與物主代詞、指示代詞、形容詞連用在性、數(shù)、格上保持一致這一語(yǔ)法知識(shí)的訓(xùn)練。
Что это? Это яблоко.
Какое это яблоко? Это красное яблоко.
Чьё это яблоко? Это его яблоко.
Это яблоко твоё? Да,это яблоко моё.
方法要靈活多樣。提問的內(nèi)容可以根據(jù)所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)變換而不斷更新,以便學(xué)而不厭。
在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),我還鼓勵(lì)他們堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):
1、堅(jiān)持不懈,從不間斷。每天至少用 10-15 分鐘的時(shí)間大聲朗讀俄語(yǔ),早晨和晚上是學(xué)俄語(yǔ)的最好時(shí)間。
2、上下相連,從不孤立。記憶俄語(yǔ)要結(jié)合上下文,不要孤立的記單詞和短語(yǔ),要把握句中的用法。
3、熟記常用語(yǔ),確保準(zhǔn)確無誤。把常用的交際用語(yǔ)背熟,熟能生巧。
4、盡量用第一人稱來記習(xí)慣用語(yǔ)和句型,以便記憶牢固。
5、多方位多角度來學(xué)俄語(yǔ)。要經(jīng)常聽俄語(yǔ)錄音、讀課本和同學(xué)用俄語(yǔ)交談等方式。當(dāng)掌握了一定的單詞量后還可以看俄語(yǔ)電影或電視中播放的俄語(yǔ)節(jié)目。
6、敢于開口說俄語(yǔ),不要怕犯錯(cuò)誤。人人都會(huì)犯錯(cuò),這是在所難免的,只要敢說,就一定能學(xué)好。
7、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景,加強(qiáng)交際訓(xùn)練。語(yǔ)言的運(yùn)用離不開場(chǎng)景的強(qiáng)化訓(xùn)練,只有交際,才能學(xué)好。
活學(xué)巧用,提高言語(yǔ)技能,為此在學(xué)習(xí)過程中切忌死記硬背。應(yīng)該學(xué)會(huì)“舉一反三”的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)閷?duì)于中國(guó)人來講,“開口說”是最難的言語(yǔ)技能。另外,培養(yǎng)初學(xué)者的學(xué)習(xí)興趣,還應(yīng)擴(kuò)大其知識(shí)面,開闊學(xué)習(xí)視野,應(yīng)了解和掌握與語(yǔ)言密切相關(guān)的語(yǔ)言國(guó)家國(guó)情知識(shí),只有這樣,才能把語(yǔ)言真正學(xué)到。
起點(diǎn)班的教學(xué)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)傾向有極大的影響,它往往決定學(xué)生愛好或放棄某一學(xué)科。因此,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)俄語(yǔ)興趣的問題,必須在初學(xué)階段解決。
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