三年級下美術(shù)風(fēng)箏教學(xué)后記
在實際教學(xué)中，隨著教學(xué)的深入，板書不斷完善對于教師工作的進(jìn)行有很好的作用。下面是小編整理的三年級下美術(shù)風(fēng)箏教學(xué)后記，希望對大家有所幫助!
三年級下美術(shù)風(fēng)箏教學(xué)后記【1】
《風(fēng)箏》這一活動，其目標(biāo)主要是讓學(xué)生在欣賞風(fēng)箏的基礎(chǔ)上，感知風(fēng)箏圖案的對稱美;能利用對稱的方法來裝飾風(fēng)箏。這次活動的重點(diǎn)放在對稱裝飾上。在此次活動開展前，我就組織學(xué)生開展了收集風(fēng)箏、放風(fēng)箏等活動，為本次繪畫活動作了鋪墊。
在作畫前,我還是先讓學(xué)生欣賞風(fēng)箏,并在觀察欣賞之后,交流自己的發(fā)現(xiàn),有的學(xué)生觀察十分仔細(xì),有快就發(fā)現(xiàn)了其中的秘密：風(fēng)箏上的圖案是左右對稱的。于是，我就向?qū)W生重點(diǎn)介紹對稱裝飾的畫法，讓學(xué)生清楚的了解對稱法的特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說自己看到過的風(fēng)箏圖案，滿足了學(xué)生自我表達(dá)的愿望。學(xué)生發(fā)言積極，氣氛十分活躍。在看看,講講中,學(xué)生對風(fēng)箏有了進(jìn)一步的認(rèn)識,為接下來的創(chuàng)作做好準(zhǔn)備工作。在作畫過程中，學(xué)生能運(yùn)用對稱法來裝飾風(fēng)箏且此方法掌握得比較好,達(dá)到預(yù)期的效果。但在活動中還存在著一些問題，如：活動前給學(xué)生提供的圖形存在局限性，限制了學(xué)生的思維及創(chuàng)作空間;學(xué)生間存在著個體差異，實物風(fēng)箏的提供，對部分學(xué)生的創(chuàng)作有所限制，有的學(xué)生只是模仿，缺乏創(chuàng)造意識。有的學(xué)生想的很好，但能表現(xiàn)出來的卻是很少。
繪畫是學(xué)生表達(dá)心境的一種形式，也是對于自己感受生活的`一種體現(xiàn)方式，所以，美術(shù)教育應(yīng)重在親身感受的體驗和個性的表現(xiàn)。在今后的美術(shù)活動中，我將從學(xué)生實際出發(fā)，提供適宜的材料，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)方面的指導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
三年級下美術(shù)風(fēng)箏教學(xué)后記【2】
這一課，我為學(xué)生準(zhǔn)備了兩個作業(yè)練習(xí)的方式，1.表現(xiàn)一個風(fēng)箏，可以臨摹或是設(shè)計。2.想象畫：表現(xiàn)放風(fēng)箏的場景。喜歡看書照著畫的，就讓他們照著畫，喜歡想象創(chuàng)造的，就讓他們自由發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。我把選擇的權(quán)利交給學(xué)生，讓他們從兩個作業(yè)中人選一個。學(xué)生對這樣的做作業(yè)形式似乎比較感興趣，因為，相對自由開放，所以能夠更加輕松的創(chuàng)作。創(chuàng)造力產(chǎn)就生于比較輕松愉快的環(huán)境當(dāng)中，過于拘束和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境不利于創(chuàng)造力的提升。據(jù)說，比較亂的房間布置，反而會滋生創(chuàng)造力，這為什么呢?大概是由于，過于干凈整潔的環(huán)境會讓人產(chǎn)生拘束感吧，覺得這樣也不行，那樣也不行，就無法自由思考了。所以啊，我們要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，就要多給學(xué)生自由選擇的機(jī)會，同時鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，讓學(xué)生在教室里感覺到輕松和自在。
美術(shù)課程中也有很多文化知識的內(nèi)容，我們今天仍然有很多老師習(xí)慣于自己抱著講，讓學(xué)生坐著聽。這種情況要想改變，就首先要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。要讓教師懂得，講的再多再好，不代表學(xué)生學(xué)的就好。只有充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，才能真正實現(xiàn)課堂的實效。
美術(shù)課堂的教學(xué)效果，不單單表現(xiàn)在學(xué)生的作品上，更表現(xiàn)在學(xué)生對美術(shù)文化的理解上。美術(shù)教師要在課前深入挖掘課程的文化資源，豐富課程的教學(xué)內(nèi)容。比如，《風(fēng)箏》這一課，我們可以深入探索的不僅有風(fēng)箏的歷史，風(fēng)箏的種類，放風(fēng)箏的習(xí)俗，還有與風(fēng)箏有關(guān)的美學(xué)知識等等。
教學(xué)無小事，深入探究，美術(shù)學(xué)科也有很深的道理和學(xué)識在里面。我們要借助美術(shù)學(xué)科的教學(xué)來充分發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生成為一個全面發(fā)展的人。我們千萬不能去培養(yǎng)那些只精通考試的機(jī)器人，而要培養(yǎng)有修養(yǎng)，有文化的完整的人。今天的學(xué)生，我們期望他們將來走上社會能夠懂得欣賞美和創(chuàng)造美。在買衣服的時候能夠知道怎么搭配色彩，在博物館里能夠懂得欣賞那些藝術(shù)作品，在家里能夠動手將家庭環(huán)境布置的溫馨優(yōu)雅、富有情趣，擁有一個高品質(zhì)的人生。
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