沖刺高考的勵(lì)志文章（通用24篇）

　　文章包括各種文體的著作、作品,如詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)、科學(xué)論文,記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等等。以下是小編整理的沖刺高考的勵(lì)志文章，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　沖刺高考的勵(lì)志文章 篇1

　　邁入高三，我們即將開(kāi)始新的征程。

　　跨過(guò)高考，我們必將擁有新的明天。

　　在高三這條接近終點(diǎn)的跑道上，我們渴望將美麗的身影留給別人，但你我都應(yīng)該明白，成功來(lái)之不易，我們需要?jiǎng)恿�，更需要努力�?/p>

　　失敗，是任何人都不愿面對(duì)的結(jié)果�；蛟S有人將失敗當(dāng)作教訓(xùn)，但是，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這個(gè)教訓(xùn)的代價(jià)太大了。這個(gè)世界從不會(huì)給一個(gè)傷心的失敗者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。但我們要明白，這場(chǎng)比賽的結(jié)果的決定者不是別人，而是我們自己。

　　我們主宰著我們的命運(yùn)！

　　現(xiàn)在，高三悄無(wú)聲息地靠近了，我既興奮又恐慌。興奮的是，十二載的.求學(xué)生涯即將呈現(xiàn)曙光，我期盼著走出小天地的羈絆，奔向大世界的懷抱；恐慌的是，十二載的艱辛萬(wàn)一付諸流水，我該如何面對(duì)？高考本身就是殘酷的，但是，我們不能埋怨高考的殘酷，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)這樣的形式，我們才能磨礪出鐵一般堅(jiān)忍不拔的意志，才能在以后的道路上暢行無(wú)阻。

　　高考的腳步聲離我們?cè)絹?lái)越近了，我們距夢(mèng)想的天堂也越來(lái)越近。感謝高考，搭建了實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的橋梁；感謝高考，賦予了我們翱翔高空的翅膀；感謝高考，讓我們學(xué)會(huì)了人生中的執(zhí)著……

　　我堅(jiān)信，即便高考是座獨(dú)木橋，我們憑借自己的努力，也一定能走在前排；我堅(jiān)信，只要付出，就有收獲，辛苦的汗水定能澆灌出累累的碩果；我堅(jiān)信，皇天不負(fù)有心人，必勝的信念定能讓我們贏得這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　成敗在此一舉，相信你我都已滿懷信心；在這緊要的關(guān)頭，相信你我都早已暗下決心欲與天公試比高！

　　那么，就讓我們咬緊牙關(guān)，抖擻精神，邁出雄健的步伐，擺動(dòng)有力的雙臂，奔跑在那接近終點(diǎn)的跑道上，將美麗的身影留給他人吧！

　　來(lái)吧，成功屬于愛(ài)拼搏的我們！

　　沖刺高考的勵(lì)志文章 篇2

　　在我們十幾年的人生中有一種神奇的東西總是那樣讓我們牽腸掛肚。

　　它讓我們歡樂(lè)時(shí)帶淚，痛苦時(shí)嘴角上揚(yáng)。

　　它就像春日里嫩綠的楊柳，給你希望；又像春日里料峭的寒風(fēng)，使你傷感；它就像黑暗中那盞橘黃的路燈，使人溫暖，又像驟然暗去的黑夜，使人絕望。

　　它沒(méi)有親情來(lái)得深刻，沒(méi)有友情來(lái)得嚴(yán)肅，也沒(méi)有愛(ài)情來(lái)得純澈，它自始至終都是淡淡的，卻讓你擁有了生活中所有的表情，就算到最后，敗了，也沒(méi)有悔意，因?yàn)樗�教�?huì)了你勇敢。

　　它，就是高考，這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也僅僅只是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它是你人生中的一次升華，它使你的生命更加成熟堅(jiān)強(qiáng)。人的一生中能用十幾年的時(shí)間鍥而不舍地去拼搏的目標(biāo)，大概只有考大學(xué)。大學(xué)夢(mèng)，是我們?nèi)松鷫?mèng)的起點(diǎn)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大學(xué)的人生就是缺陷的人生。為了這個(gè)理想，我們披星戴月，寒暑不停，我們閱讀過(guò)可以摞成山的書(shū)，做完了滿天飛的試卷，我們有過(guò)成績(jī)一步一步上升的喜悅，也曾有過(guò)成績(jī)飛落的淚水。這一年來(lái)，大家朝夕相伴，踩著清晨的露珠來(lái)到學(xué)校，又在深夜的星光下回到家中，幾乎把自己的一切都獻(xiàn)給了學(xué)習(xí)。

　　有人說(shuō)：擁有汗水和淚水的青春，最珍貴；擁有奮斗與拼搏的生命，最精彩；擁有失敗與成功的人生，最實(shí)在。身處高三的世界，我們擁有深沉的渴望。有一句外國(guó)諺語(yǔ)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才算到過(guò)了天堂。而現(xiàn)在，大學(xué)就是我們最想去的地方。從現(xiàn)在起，讓我們一起緊握自己的.夢(mèng)想不放，固執(zhí)的守候，真誠(chéng)的期待，用我們所有的熱情去無(wú)限接近那個(gè)夢(mèng)想，即使失敗，雖敗猶榮。

　　我們生活在一個(gè)物質(zhì)極其富有的時(shí)代，然而，我們的精神家園在物欲的步步進(jìn)逼下，已經(jīng)退縮到一個(gè)狹小的墻角。桑提亞哥經(jīng)過(guò)三天三夜的搏斗得到的是一副大馬林魚(yú)的骨頭，從物質(zhì)上說(shuō)，他搏斗的結(jié)果是失敗了；但從人的精神，從人的自信自尊，從人和命運(yùn)抗?fàn)幍慕嵌葋?lái)說(shuō)，他取得了偉大的勝利。他自信樂(lè)觀，永不氣餒，他永遠(yuǎn)是真正的硬漢。

　　我們刻苦奮斗是盼望有朝一日能取得成功，但還有比這更值得我們終其一生的力量去追求的生命的意義和永恒的價(jià)值。一個(gè)人的生活經(jīng)歷，無(wú)論是痛苦還是幸福，對(duì)于有理想、有勇氣面對(duì)的人來(lái)說(shuō)都是一筆寶貴的財(cái)富。人生也就是經(jīng)過(guò)了了這個(gè)大熔爐的鍛造才變得更加意義深遠(yuǎn)。

　　擺在我們面前的學(xué)習(xí)任務(wù)的確繁重，但并不是枯燥無(wú)味，我們將會(huì)在苦中作樂(lè)，始終保持自信的心態(tài)，鼓足高昂的斗志，永遠(yuǎn)做一條硬漢。

　　同學(xué)們，在這最后的六十天里，讓我們?nèi)�力以赴，向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，喊出我們火熱的激情，喚醒我們沉睡的意志。

　　在這神圣的時(shí)刻，在這莊嚴(yán)的殿堂，我們眾志成城，用青春的激情宣誓，讓夢(mèng)想在六十天里煥發(fā)燦爛光芒！

　　讓我們帶著毅力和信心上路，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，不管書(shū)山坎坷，何懼題海茫茫。

　　讓我們帶著勇敢和智慧上路，凌駕長(zhǎng)風(fēng)，展翅翱翔，敢于戰(zhàn)勝怯懦，堅(jiān)決打退彷徨。

　　讓我們帶著憧憬和從容上路，苦戰(zhàn)兩個(gè)月，擁抱新輝煌，絕不辜負(fù)父母的期盼，恩師的厚望。

　　沖刺高考的勵(lì)志文章 篇3

　　“假期焦慮癥”困擾高三學(xué)生

　　隨著虎年新春佳節(jié)漸行漸近，成都市各中小學(xué)也迎來(lái)了寒假，學(xué)生們開(kāi)始了豐富多彩的寒假生活。對(duì)備戰(zhàn)高考的高三考生來(lái)說(shuō)，如何在考前的最后一個(gè)寒假調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)？如何在繁忙的復(fù)習(xí)期間讓假期生活更輕松快樂(lè)？

　　步入調(diào)整期發(fā)發(fā)牢騷也很正常

　　“放假了，看著親朋好友都在玩，而我卻不得不埋頭學(xué)習(xí)，心情好煩哦？”“看著別人家的小孩過(guò)節(jié)時(shí)出去玩，不用每天抱著書(shū)啃，而我卻要一心為考大學(xué)做準(zhǔn)備……”寒假里，不少剛剛經(jīng)歷了“一診”的高三考生們面對(duì)“一人讀書(shū)，全家過(guò)年”的情景，不知不覺(jué)患上了或重或輕的“假期焦慮癥”。

　　“進(jìn)入寒假，不少高三學(xué)生學(xué)習(xí)步入了一個(gè)低谷、調(diào)整期；又恰逢過(guò)年，很多學(xué)生禁不住愛(ài)發(fā)發(fā)牢騷，鬧點(diǎn)小情緒，這是正常的。”陳艷萍老師說(shuō)，不少高三考生看著大家都在玩，自己還要日夜奮戰(zhàn)，往往會(huì)覺(jué)得自己太苦太累，心中滋生一些“不滿”情緒�！霸谶@個(gè)特殊階段，高三學(xué)生應(yīng)該調(diào)節(jié)情緒，比如，可以多想想自己理想的'目標(biāo)，多想想理想中的大學(xué)，想想現(xiàn)在的奮斗與付出都是為了將來(lái)的夢(mèng)想，以此來(lái)激勵(lì)自己，這樣，再苦再累也就不怕了，能夠忍受了�！�

　　把握總結(jié)期調(diào)整心態(tài)放下包袱

　　寒假里，盡管不少高三考生要補(bǔ)課，但仍有10天左右的假期。陳老師認(rèn)為，10來(lái)天的“真空期”是最佳的心理、學(xué)習(xí)狀態(tài)總結(jié)期，學(xué)生要做的，就是讓自己在學(xué)習(xí)與放假之間達(dá)到最佳的平衡。

　　“放假期間，高三學(xué)生不要過(guò)度放松�！标惱蠋熣f(shuō)，“一診”沒(méi)考好、尚處在心理陰影里的同學(xué)應(yīng)該利用假期好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不求通過(guò)寒假的學(xué)習(xí)成績(jī)要漲好多分，名次要往前趕幾名，但一定要把心態(tài)調(diào)整好，利用這段時(shí)間放下心理包袱，為新學(xué)期的到來(lái)、新的復(fù)習(xí)階段做好準(zhǔn)備；“一診”考得還不錯(cuò)的同學(xué)在假期往往會(huì)進(jìn)入“懷疑期”，認(rèn)為自己這次考好了，下次不一定考得好�！斑m度地懷疑自己，激勵(lì)自己努力奮斗是可以的。

　　但如果過(guò)度懷疑自己，則只能讓自己失去自信，背上心理包袱，這樣的同學(xué)應(yīng)該在寒假期間適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力，利用春節(jié)與家人和親戚朋友多溝通，分享生活樂(lè)趣；同時(shí)也利用這個(gè)機(jī)會(huì)拓寬視野，增長(zhǎng)書(shū)本外的見(jiàn)識(shí)�！标惱蠋熣f(shuō)，在上一學(xué)習(xí)階段取得成功后，應(yīng)保持一種平穩(wěn)的心態(tài)，沉著應(yīng)對(duì)6月高考。

　　擬定計(jì)劃表按時(shí)作息勞逸結(jié)合

　　春節(jié)期間，很多學(xué)生都打亂了生物鐘，一日三餐變兩餐，醒來(lái)直接吃午飯。陳老師說(shuō)，適應(yīng)能力較差的學(xué)生應(yīng)該盡量按照日常生活習(xí)慣安排作息，以免開(kāi)學(xué)后很難適應(yīng)有規(guī)律的作息時(shí)間，從而直接影響到新學(xué)期的復(fù)習(xí)狀態(tài)。

　　另外，高三學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的具體情況制定假期時(shí)間計(jì)劃表，包括什么時(shí)間學(xué)習(xí)、什么時(shí)間休息、什么時(shí)間走親訪友等，做到“勞逸結(jié)合”。復(fù)習(xí)進(jìn)度也不要打亂了，今天該復(fù)習(xí)哪里，明天該回憶哪科，都應(yīng)該心里有數(shù)。有薄弱科的學(xué)生還要有所側(cè)重，多給薄弱科分點(diǎn)時(shí)間。

　　全家樂(lè)融融親子溝通調(diào)節(jié)氣氛

　　陳老師認(rèn)為，高三考生的家長(zhǎng)也應(yīng)該參與進(jìn)來(lái)，多進(jìn)行親子溝通�！皞淇紡�(fù)習(xí)期間，大小考試比較多，考生處在比較緊張的狀態(tài)，家長(zhǎng)應(yīng)該利用假期多與孩子交流溝通，帶孩子串串門(mén)，給孩子一個(gè)小小的新年禮物……融洽家庭氣氛，讓孩子感受到家長(zhǎng)的理解與支持�！�

　　高三學(xué)生的寒假比較短，陳老師認(rèn)為，任課老師不宜布置過(guò)多的作業(yè)，最好分層布置作業(yè)：細(xì)致分析每個(gè)學(xué)生的情況“量體裁衣”，還應(yīng)該以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，老師的作業(yè)只是站在一個(gè)指導(dǎo)的角度，指示學(xué)生在薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

　　沖刺高考的勵(lì)志文章 篇4

　　這一年，我們正高三，大家說(shuō)，高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，高三時(shí)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。我們?cè)趹?zhàn)壕里摸爬滾打，期待著勝利的號(hào)角吹響。這一年，時(shí)間最終會(huì)風(fēng)干寫(xiě)滿字跡的試卷，卻難以吹散你我的記憶。

　　這一年我們習(xí)慣了在天朦朧的時(shí)候起床、習(xí)慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習(xí)慣了懶的吃早餐就帶著課本直奔學(xué)校，邊走著邊咒罵著可惡的教育制度并計(jì)算著距離星期天的時(shí)間；滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去，把書(shū)堆的高高地，假裝低著頭看書(shū)，卻在頭放在書(shū)上的一剎那安然睡去——即使是冬天，也感覺(jué)睡覺(jué)是溫暖的……醒來(lái)后，看著高考的倒計(jì)時(shí)，無(wú)奈的用冷水洗把臉；看看課程表，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理；就是沒(méi)有自己喜歡的體育、電腦；計(jì)劃著在語(yǔ)文課小憩一會(huì)、計(jì)劃著在英語(yǔ)課上完成未完成的物理作業(yè)；

　　這一年，我們正高三。喜歡在桌上寫(xiě)滿自己的青春誓言、喜歡在墻上寫(xiě)下自己的無(wú)奈、喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時(shí)間里去操場(chǎng)投兩把籃球、看看自己好久沒(méi)看的雜志、報(bào)紙、喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上望著樓下走過(guò)的女生，并大肆的點(diǎn)評(píng)一番、喜歡一群哥們?cè)谝黄鹌疝Z一番發(fā)泄一下自己青春的無(wú)奈、喜歡在教室的后排小聲的討論著NBA、足球。

　　這一年，我們正高三。為了一道物理題我們可以熬上一個(gè)晚字習(xí)，為了請(qǐng)教一道題目我們可以忘記放學(xué)的鈴聲。害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試，害怕成績(jī)的宣布，卻又期待著成績(jī)的宣布，假裝不關(guān)心自己的成績(jī)，卻在沒(méi)人的時(shí)候把墻上的成績(jī)排名看了一遍又一遍，對(duì)哥們說(shuō)：晚飯我不想吃，你自己去吃吧！然后自己回到教室啃著數(shù)學(xué)題。對(duì)父母說(shuō)：爸、媽?zhuān)�我等一等就睡。卻在夜里一、二點(diǎn)的時(shí)候匍伏在桌上呼呼睡去，對(duì)自己說(shuō)：下次考試如果再不進(jìn)步，爺就不努力了�？勺约翰还苓M(jìn)步退步，努力的'汗水卻從來(lái)沒(méi)有停止流過(guò)；

　　這一年，我們正高三。習(xí)慣了早上五點(diǎn)多一點(diǎn)起床，習(xí)慣了早上六點(diǎn)鐘上學(xué)，習(xí)慣了中午花很少的時(shí)間吃很有營(yíng)養(yǎng)的午餐，習(xí)慣了晚字習(xí)十點(diǎn)放學(xué)而大家都沒(méi)有離去，習(xí)慣了夜里在宿舍打手電筒看書(shū)……

　　一轉(zhuǎn)眼我們即將告別高三的苦日子，一切的習(xí)慣變得那么的不習(xí)慣。

　　我們?cè)��?jīng)堅(jiān)信，自己的青春會(huì)在高三結(jié)束的那一刻得到釋放，以為自己迎來(lái)了人生的又一春�？晌覀儏s又常常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的汗?jié)n，想回到高中的教室看看寫(xiě)滿作業(yè)的黑板，想回到高三的教室看看自己曾經(jīng)在墻上寫(xiě)下的詩(shī)，想回到高三教室聽(tīng)聽(tīng)黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見(jiàn)見(jiàn)一起從黑色六月走過(guò)的哥們，想見(jiàn)見(jiàn)上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的老師……

　　想著將來(lái)在大學(xué)里揮霍著自己的青春，回想起高三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，即將逝去的高三歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。那個(gè)誰(shuí)……記得“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”嗎？

　　再送你一句吧——每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)以往生命的辜負(fù)……

　　沖刺高考的勵(lì)志文章 篇5

　　經(jīng)過(guò)了十幾年的寒窗苦讀，相信你們?cè)诰�神跟意志上�?shí)現(xiàn)了很大的突破。面臨高三，相信你們已經(jīng)迫不及待的整裝待發(fā)，相信經(jīng)過(guò)一年的努力奮斗，你們會(huì)給自己一個(gè)滿意的答卷。高三是神圣的，在這一年中會(huì)發(fā)生很多的奇跡，作為高三學(xué)子，要做的就是堅(jiān)持奇跡會(huì)發(fā)生，奇跡存在的意念，并為此付出努力，相信最后即使奇跡不現(xiàn)，這答案，也是令你滿意的。

　　高三是出成績(jī)的一年，也是出問(wèn)題的一年，在此期間不排除有任何意外發(fā)生，但是，良好的心態(tài)是挺過(guò)難關(guān)，迎來(lái)光明的基礎(chǔ)，無(wú)論是心理還是認(rèn)知，都面臨真很大的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持到底的，將會(huì)站在更好的層次上居高臨下，俯視群雄，暴露放棄的，雖然付出過(guò)努力，卻是故步自封，難成大器，高三是釋放自我，敢于承擔(dān)，勇往直前的一年，高三是播撒光明的良時(shí)。

　　當(dāng)然，高三面臨著訣別，自然就會(huì)出現(xiàn)很多的不舍，或許會(huì)因此耽誤浪費(fèi)時(shí)間，但是高三的時(shí)間會(huì)越來(lái)越短，時(shí)間的短缺會(huì)壓得高三的學(xué)子手忙腳亂，這要求高三學(xué)子必須要臨危不亂的精神，有處亂不驚的胸懷，能分清輕重緩急，按部就班的`做下去。計(jì)劃是高三這一年中經(jīng)常出現(xiàn)的代名詞，俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，高三的計(jì)劃就像是高三一年約束學(xué)生的規(guī)矩，按照自己的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的計(jì)劃是每個(gè)人必須做的事，根據(jù)不同時(shí)期制定不同的計(jì)劃，尋找不同的目標(biāo)是高三學(xué)生的看家本事，正如規(guī)矩一樣，必須按照計(jì)劃執(zhí)行，踏踏實(shí)實(shí)完成每一項(xiàng)指標(biāo)。

　　在此特別奉告，勤能補(bǔ)拙是先賢前輩實(shí)踐所認(rèn)證的，但是盲目追求勤快實(shí)非正確，前者之事例，盲目追求勤快只會(huì)適得其反，用海綿中擠水的方法雖然在一定程度上有效，但是總有一天會(huì)把水?dāng)D干，結(jié)果有時(shí)遠(yuǎn)非此之小，用后來(lái)很多的水分來(lái)滋潤(rùn)海綿，將失去大部分水分，而最終所得，寥寥數(shù)滴而已，養(yǎng)精蓄銳方為上上之選。

　　高三這一年對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)是痛苦的，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的，將拼搏當(dāng)做作樂(lè)的人，將收獲遠(yuǎn)大于快樂(lè)的東西，將拼搏當(dāng)做痛苦的人，其知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)低于上者。學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂(lè)的，而非痛苦的，只有懂得作樂(lè)的人，才能取得常人所不能得到的。笨鳥(niǎo)先飛，提前做好準(zhǔn)備，在休息之余提前做一些高考模擬，真題，做到先發(fā)制人，好處多多。

　　磨練心態(tài)，只有良好的心態(tài)加之于完美無(wú)缺的知識(shí)儲(chǔ)備，方可打造最美的神話，因此高三的每一次模擬考試，�？�，市考都要當(dāng)成是高考練兵，馬虎不得，查缺補(bǔ)漏，將缺漏知識(shí)一掃而光，使最后無(wú)硬傷可言。須知一失足成千古恨，高考是人生的轉(zhuǎn)折所在，成即王侯敗則寇，望高三學(xué)子好自為之，做人上之人。

　　沖刺高考的勵(lì)志文章 篇6

　　高三是緊張的，也是讓人向往的；高三是艱苦的，也是收獲的。無(wú)怨無(wú)悔的拚過(guò)，也許是人生最難得的財(cái)富。"人能走多遠(yuǎn)，這話不是要問(wèn)兩腳，而是要問(wèn)志向；人能攀多高，這事不是要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹(shù)起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。在我看來(lái)，這就是不虛此生"。

　　你們進(jìn)入了高三，直面高三，直面高考，不論意識(shí)到還是沒(méi)意識(shí)到，不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒(méi)在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。所有真正體悟過(guò)高三的人都有一個(gè)共同的感覺(jué)：高三真好。一位拚過(guò)高三而終于跨入理想大學(xué)的學(xué)子在他一篇《夢(mèng)回高三》的文章中深情地寫(xiě)到："惟有大苦，方能大樂(lè)，高三乃是大苦與大樂(lè)的結(jié)合，高三促成了真正意義上的長(zhǎng)大，無(wú)論是身體，還是思想，都有了一個(gè)飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整個(gè)的人生"。

　　他在文章中用一副對(duì)聯(lián)詩(shī)情畫(huà)意地勾勒出了他高三的大苦大樂(lè)："何物動(dòng)人，六月杏花八月桂；有誰(shuí)催我，三更燈火五更雞"。這是一種經(jīng)過(guò)激流險(xiǎn)灘后的豪邁，是一種過(guò)來(lái)人的徹悟。因此，一個(gè)成功的高三，一個(gè)"一百次摔倒一百零爬起來(lái)"的高三，著實(shí)讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。高三，并不只是背書(shū)，做題，成打的試卷，成摞的演草紙，弄清高三內(nèi)涵的全部，把軌道切入高三，是每個(gè)即將結(jié)束高二生活的同學(xué)刻不容緩的問(wèn)題。進(jìn)入高三，適應(yīng)高三，從心理到行動(dòng)，完成角色上的'轉(zhuǎn)換，是今天要談的主題。

　　高三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是高三精神，曾經(jīng)在某個(gè)高三的教室內(nèi)，掛著一張標(biāo)語(yǔ)，上寫(xiě)："特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為"。這是學(xué)校歷屆高三精神的真實(shí)寫(xiě)照。不可想像，一個(gè)沒(méi)有理想，沒(méi)有志氣的人，會(huì)有所作為；一個(gè)沒(méi)有強(qiáng)大動(dòng)力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別；一個(gè)沒(méi)有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人，能在"人生極處是精神"的拚殺中達(dá)到成功的彼岸，體會(huì)到苦中之樂(lè)的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風(fēng)帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強(qiáng)烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩，只爭(zhēng)朝夕的銳氣，是老師對(duì)同學(xué)們的殷切期望。

　　沖刺高考的勵(lì)志文章 篇7

　　高考沖刺勵(lì)志文章：撥云開(kāi)霧見(jiàn)日天

　　撥云開(kāi)霧見(jiàn)日天

　　——寫(xiě)于高考倒計(jì)時(shí)一百天

　　一百天前，我伏案執(zhí)筆寫(xiě)下一徑追夢(mèng)的長(zhǎng)途;一百天后，塵埃中開(kāi)出最明媚的花!

　　——題記

　　當(dāng)時(shí)間的指針滑向高三的下半學(xué)期，當(dāng)教室黑板上的高考倒計(jì)時(shí)表出現(xiàn)“距離高考還有100天”的字樣，突然發(fā)現(xiàn)，教室里緊張的氣氛開(kāi)始升溫!

　　這一刻，我們誰(shuí)也不敢去想，我們的未來(lái)會(huì)奔向何方，只是隱約知道，此時(shí)的我，就像被烏云籠罩著的大地，黑暗遮住了前進(jìn)路上的光明，又像初冬黎明前的白霧，將陽(yáng)光重重阻隔!然而，身處光明與黑暗的交接處，我們想要觸摸到陽(yáng)光，想要在今年六月蟾宮折桂，唯有撥云開(kāi)霧，矢志不渝!

　　“撥云開(kāi)霧見(jiàn)日天”——在這么一個(gè)即將加速奔跑的日子了，我踔厲奮發(fā)地寫(xiě)下了這七個(gè)大字，并在心里不斷地提醒自己，這個(gè)時(shí)候我絕不可以選擇放棄，家長(zhǎng)殷切的希望，老師艱辛的付出，還有心中那不可磨滅的理想，都足以作為我不能半途而廢強(qiáng)有力的理由!更重要的是我清楚地明白著，在這最后的一百天當(dāng)中，每一天對(duì)于我們的生命和夢(mèng)想而言，都是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和完美生命所無(wú)法替代無(wú)以復(fù)加的機(jī)會(huì)!

　　就像一位高考狀元說(shuō)的那樣：“每個(gè)人的生活中都必然遭遇含淚的奔跑，都必然經(jīng)歷鳳凰涅槃、浴火重生的悲壯，而高考，就是這樣必然!”是啊!高考承載著太多中國(guó)學(xué)子的夢(mèng)想，忘不了多少個(gè)寒冷寂靜的黑夜與無(wú)邊的習(xí)題為伴，忘不了在無(wú)數(shù)個(gè)困倦迷糊的清晨，我仍然對(duì)著遙遠(yuǎn)的北方做一次虔誠(chéng)的`奢望，我們有過(guò)失落，我們有過(guò)彷徨，我們?nèi)匀辉趭^力奔跑，我們緊握著夢(mèng)想的力量……

　　倒計(jì)時(shí)一百天，我不免多少有些慌張，教室里快要窒息的氣氛，高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)訓(xùn)練以及高頻率的各科測(cè)驗(yàn)，都足以讓我們感到恐懼!“咬緊牙堅(jiān)持吧!沖破黎明前的黑暗，曙光即將來(lái)臨”，我不斷的告訴自己!倒計(jì)時(shí)一百天，這是一個(gè)決定我們最后成敗的數(shù)字，更像是上蒼對(duì)我們的一個(gè)期許，給我們一個(gè)超越自我的逐夢(mèng)之旅，讓我們勇敢地在自己生命最燦爛的年華里來(lái)一次最為刻骨銘心的拼搏，這是一次充滿挑戰(zhàn)的青春悸動(dòng)，這是一段人生的追夢(mèng)篇章，這是一曲全力以赴的生命曠歌!

　　一百天，我堅(jiān)信，再暗淡無(wú)光的夢(mèng)想，只要撥云開(kāi)霧，也會(huì)有終見(jiàn)天日的那一天!一百天后，我相信塵埃里也能開(kāi)出最明媚的花朵!

　　因?yàn)椋�追求——讓�?mèng)想花開(kāi)!

　　沖刺高考的勵(lì)志文章 篇8

　　班上的一本《萌芽》雜志無(wú)意之間傳閱到我手中，第一篇文章已經(jīng)被翻閱得有些破舊，上面甚至還有人留下字跡，其中有一句用鉛筆寫(xiě)的話讓我印象最深刻：一定要?dú)⑦M(jìn)北大！！那篇文章就是職燁的《花開(kāi)不敗》。我想，每個(gè)讀過(guò)它的高三學(xué)生，都會(huì)感動(dòng)的.，都會(huì)在自己內(nèi)心里升起哪怕是一線希望。我一口氣讀了兩遍，久久不能平靜。 ——xx

　　2004年的寒冬，北大燕園銀裝素裹，靜謐而又安詳。熱情、自信的笑容，伴隨著春節(jié)的來(lái)臨，綻放在校園每一個(gè)人的臉上。這時(shí)我才意識(shí)到，我在北大的第一學(xué)期就要結(jié)束了。

　　不知不覺(jué)當(dāng)中，時(shí)間總會(huì)過(guò)的那么快。曾經(jīng)，我懷抱著考進(jìn)黃岡中學(xué)的夢(mèng)想，在那個(gè)偏僻小鎮(zhèn)的初中，默默地奮斗著；曾經(jīng)，我懷抱著考進(jìn)北京大學(xué)的夢(mèng)想，在那個(gè)赤壁古城的高中，苦苦地追尋著……而這一切，都已成為美好而永恒的回憶。

　　人生當(dāng)中，有什么比擁有美麗的回憶更快樂(lè)的事情呢？

　　當(dāng)我聽(tīng)到那些熟悉的歌曲，當(dāng)我翻開(kāi)塵封已久的日記，當(dāng)我收到同學(xué)的節(jié)日祝福短信或賀卡，當(dāng)我早上醒來(lái)回想起昨夜那個(gè)演繹在熟悉環(huán)境中的夢(mèng)，我都會(huì)整理一下自己的思緒，回過(guò)頭去看一看，幸福和欣慰總會(huì)接踵而至。

　　沖刺高考的勵(lì)志文章 篇9

　　高二在我復(fù)雜的感受中開(kāi)始了。郭老師開(kāi)始變得嚴(yán)肅起來(lái)，班會(huì)課上的話題也越來(lái)越沉重�！艾F(xiàn)在，大家選擇了文科，也就決定了你高考的方向。高二是文科打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)候。根據(jù)往屆的經(jīng)驗(yàn)，能否在高二打好基礎(chǔ)，是你高三能否快速?zèng)_刺的決定性因素……”我開(kāi)始緊張了，我不斷反思著自己的過(guò)去�，F(xiàn)在難道還能用“興趣”二字給自己找借口嗎？來(lái)到黃高之后，自己真正努力奮斗過(guò)嗎？從什么時(shí)候開(kāi)始，自己變得那樣沒(méi)有進(jìn)取心？從什么時(shí)候開(kāi)始，那樣甘于人后，那樣麻木不仁？難道來(lái)到黃高就是為了這樣地活著嗎？班里也在悄無(wú)聲息地變化著，往日那種活潑和激情漸漸變少了，許多同學(xué)的頭開(kāi)始埋了下來(lái)，桌面上的書(shū)也越堆越高；早上當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，寢室已經(jīng)空空蕩蕩。所有的這一切，喚醒了我心中沉睡已久的斗志，我告誡自己：再也不能這樣下去了！

　　隨后的日子，緊張而又忙碌。語(yǔ)數(shù)外政史地，我暗下決心不能讓一科落下。我不知疲倦地背書(shū)，做題，總結(jié)，改錯(cuò)。一份耕耘，一份收獲。每次考試我基本沒(méi)出過(guò)班上前三名。慢慢地，我又找回了曾經(jīng)的那個(gè)自己。

　　一切進(jìn)行得有條不紊，波瀾不驚，直到有一天得知郭老師要離開(kāi)。

　　一個(gè)晚自習(xí)前，x老師和年級(jí)主任一起走了進(jìn)來(lái)，年級(jí)主任對(duì)我們說(shuō)：“今天跟大家講一件事，為了支援湖北西部貧困地區(qū)教育事業(yè)，學(xué)校向在校老師發(fā)起到了到西部支教的號(hào)召，我們的x老師積極響應(yīng)號(hào)召，申請(qǐng)加入支教的隊(duì)伍之中，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，x老師將到西部一個(gè)貧困縣支教半年，一班的班主任暫由你們的歷史x老師擔(dān)任……我們祝愿郭老師的西部執(zhí)教之行一切順利，我們也希望高二一班最終真的不一般……”教室里響起了稀稀拉拉的掌聲，或許大家都還沒(méi)有這個(gè)思想準(zhǔn)備。x老師顯得不太自然，他也沒(méi)有多說(shuō)什么，就和年級(jí)主任一起走出了教室。x老師進(jìn)來(lái)了，大家很沉默，呆呆地看著他�！安灰�覺(jué)得有什么太大改變。各干各的事，一切照常進(jìn)行�！眡老師作為新的班主任第一次發(fā)言了。下面，有幾個(gè)女生偷偷哭了起來(lái)。的.確，拿我們班從高一到現(xiàn)在在年級(jí)中的成績(jī)來(lái)說(shuō)，x老師不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。但在我們心中，最起碼，他是一位出色的語(yǔ)文教師，他帶給了我們很多從分?jǐn)?shù)上無(wú)法衡量和反映的東西。記不起從哪一天起，x老師消失在大家的視線中，另一位代課教師走進(jìn)了語(yǔ)文課堂。

　　x老師就這樣“臨危受命”，成為我高中生涯中第二位班主任。教室內(nèi)外，從此多了一個(gè)忙碌的身影。x老師很矮很年輕，白白凈凈的，帶著罩住幾乎一半臉的眼鏡，總顯得很精神。私下里我和同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)，他長(zhǎng)得很像中央電視臺(tái)《新聞30分》里的xx，同學(xué)反駁說(shuō)：“我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)他那么帥啊……”大家都笑了起來(lái)。漸漸地，大家適應(yīng)了和x老師在一起的日子。班上好像也多了一些活力，笑聲也開(kāi)始多了起來(lái)。

　　沖刺高考的勵(lì)志文章 篇10

　　我開(kāi)始設(shè)法讓自己保持一種平靜的心態(tài)。我在一張小紙條上工工整整地寫(xiě)下四個(gè)字：“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，并貼在課桌上。每天，我按照以往在寢室的作息時(shí)間起床，上課，吃飯，休息。晚上回到住處，奶奶總是用笑臉迎接我，還給我炒飯吃，盡一切所能地給我提供最好的環(huán)境。她原是河南人，在農(nóng)村遭受過(guò)最貧苦的生活，但是，她成功地養(yǎng)育了四個(gè)兒女；她高血壓，中過(guò)風(fēng)，在床上躺了幾年，卻奇跡般地又站了起來(lái)；她忍受著老伴去世的痛苦，卻仍然樂(lè)觀地活著，像小孩子般的善良可愛(ài)……我慶幸自己找了位好房東，好奶奶。

　　又一個(gè)好消息傳來(lái)，郭老師回來(lái)了，再次成為我們的語(yǔ)文老師。他消瘦了一些，頭發(fā)已經(jīng)花白，但是往日的激情沒(méi)有絲毫的減少，我們又開(kāi)始享受在語(yǔ)文的世界里。

　　一位新的數(shù)學(xué)老師也走進(jìn)了我們教室，他叫李新潮，中等身材，黑黑的皮膚，說(shuō)話時(shí)帶點(diǎn)羞澀，給人很憨實(shí)的感覺(jué)。一直到現(xiàn)在，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)比他更出色的數(shù)學(xué)老師。我敢斷言，至少在黃岡中學(xué)，他是最好的老師之一。他的講解通俗易懂，他的板書(shū)條理完整，他的思路清晰嚴(yán)密，無(wú)懈可擊，滴水不漏。我真的佩服他，也正是那時(shí)開(kāi)始，我是真正地喜歡上了數(shù)學(xué)。

　　在李老師的影響下，我摸索出了一套學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法。那就是認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從課本到資料，從上課聽(tīng)講到課外總結(jié)，從平時(shí)作業(yè)到考試改錯(cuò)，不放過(guò)一絲一毫。以前認(rèn)為數(shù)學(xué)課本太簡(jiǎn)單，例題和習(xí)題都太基礎(chǔ)，重要的.是做資料。但李老師總是給時(shí)間我們看課本，我開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，幾乎每一次考試題目中都有課本的影子。我把最近十年的數(shù)學(xué)高考題拿來(lái)仔細(xì)研究，竟然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)壓軸題就是課本上的習(xí)題，只不過(guò)換了一下條件和結(jié)論。課本從此對(duì)我變得很重要，課余我喜歡拿著數(shù)學(xué)課本從前翻到后，每一個(gè)例題，每一道習(xí)題，思考其中到底包含了哪些思想和方法。時(shí)間長(zhǎng)了，書(shū)上的公式理解得更透徹了，解題變得輕松多了。

　　沖刺高考的勵(lì)志文章 篇11

　　那年高考，讓我成長(zhǎng)

　　我是那種經(jīng)不起失敗的人，從小就被家人寄予了厚望，一直很順利地小學(xué)升初中，初中升高中，讀的都是全省的學(xué)校，所以在外人的眼中，我一定是非大學(xué)不上的。曾經(jīng)的我對(duì)自己也是這樣充滿信心的，每天除了學(xué)習(xí)，什么都不想。從選擇文科的那一天起，班主任就告訴我們，學(xué)文的孩子高考拼的就是勤奮。

　　她曾經(jīng)利用自習(xí)課，給我們讀了很多篇關(guān)于高考勵(lì)志的文章，每次聽(tīng)完我都熱淚盈眶。那時(shí)候，我曾一邊抹淚，一邊豪情壯志地說(shuō)：“當(dāng)有一天我成功了，也要寫(xiě)許多這樣勵(lì)志的文章去激勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹。”我將自己的夢(mèng)想貼在桌子上——拼了W大，每當(dāng)我學(xué)不下去的時(shí)候，看看我的夢(mèng)想，想起若有一天能夠漫步于爛漫櫻花之下，心里頓時(shí)就有了堅(jiān)持下去的勇氣。

　　可是高三總復(fù)習(xí)的時(shí)候，是我整個(gè)高中最灰暗的時(shí)光。一向堅(jiān)信“努力終會(huì)有回報(bào)”的我，一次又一次地被無(wú)情的分?jǐn)?shù)與排名打敗。我們的班主任是一個(gè)刀子嘴、豆腐心的人，她曾一次次地把我叫到辦公室，把我訓(xùn)到一把鼻涕一把眼淚的地步。我至今還記得那一句刻骨銘心的、充滿力量的話：“下次你要是再考不好，我就撕碎了你。”我明知道這是一句玩笑話，可那天出了辦公室，我的眼淚還是流了整整一天。

　　我覺(jué)得，考不好只是偶然，希望還是有的。我又像往常一樣每天早早到校，快速地把煎餅啃完，然后將頭埋進(jìn)書(shū)堆，和班里所有追夢(mèng)的同學(xué)并肩作戰(zhàn)。算不出來(lái)數(shù)學(xué)題時(shí)，我會(huì)突然變得很急躁，用筆將草稿紙劃出一道大口子。我會(huì)在費(fèi)盡所有腦細(xì)胞去研究有關(guān)地球運(yùn)動(dòng)的題時(shí)，突然大哭起來(lái)，眼淚“吧嗒吧嗒”地落在雪白的卷子上。

　　那時(shí)候，我的壓力大到了極點(diǎn)，我會(huì)在梳頭發(fā)的時(shí)候，盯著手里的.大團(tuán)大團(tuán)脫發(fā)感到莫名的恐慌。

　　我在心中默念著：“前途是光明的，道路是曲折的。”一次又一次地走進(jìn)考場(chǎng)，可是出來(lái)的時(shí)候，天空依舊沒(méi)有像我想象的那樣變得晴朗。是一次比一次更沉重的打擊，是班主任一次又一次的談話，讓從來(lái)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)大風(fēng)大浪的、靜臥在魚(yú)缸里的“小貝殼”，第一次深深地感受到被遺棄到海里、又被海浪卷上沙灘翻滾摩擦的疼痛。

　　那時(shí)候的我，被磨平了所有的棱角，失去了所有的鋒芒，我變得非常自卑，并對(duì)生活不再抱有希望，甚至想到了退學(xué)。因?yàn)楦呖�，我曾一度放棄了我最�(lèi)?ài)的寫(xiě)作，我很久不在鍵盤(pán)上敲字了，因?yàn)槲宜�有的時(shí)間和精力都貢獻(xiàn)給了高考，貢獻(xiàn)給了為了越來(lái)越接近750分的夢(mèng)想。但是我也只是想想罷了，累了就躲在房間的角落里，用被子蒙住頭，大哭一場(chǎng)，哭完了擦干眼淚，繼續(xù)前進(jìn)。

　　我還記得班主任說(shuō)：“哭就代表了懦弱，代表了屈服，代表了妥協(xié)。人生的路還長(zhǎng)著呢，這點(diǎn)小挫折就把你打敗了，那以后的路怎么走？”在我18歲生日的時(shí)候，沒(méi)有蛋糕和鮮花，但我對(duì)著天空許了一個(gè)愿望，希望自己以后能夠變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　于是我想：“難過(guò)也是一天，快樂(lè)也是一天，何不讓自己快快樂(lè)樂(lè)地上學(xué)，放下一切壓力與煩惱，輕裝上陣？”我一直想做到寵辱不驚的境界，也在慢慢改變自己：發(fā)下卷子的第一件事不是去看自己的分?jǐn)?shù)，而是看自己錯(cuò)在哪里；不是用淚水緩解心理上的壓力，而是用理智尋找問(wèn)題的根源。

　　周?chē)�的一切事物都沒(méi)有發(fā)生變化，書(shū)還是那么厚，題還是那么多，鐘表還在一圈又一圈地旋轉(zhuǎn)，小黑板上倒計(jì)時(shí)的數(shù)字越來(lái)越少，我的心越來(lái)越安靜平和。期末考試過(guò)后，毫無(wú)準(zhǔn)備的我，在看到自己的名字赫然排在第一行的時(shí)候，淚水猝不及防地掉了下來(lái)。

　　那句話沒(méi)有錯(cuò)——努力終會(huì)有回報(bào)，只是時(shí)間的長(zhǎng)短不同罷了，其中的辛酸，飽含的淚水與汗水，只有我自己知道。

　　這樣的狀態(tài)一直保持到最后一次模擬考試，我滿懷信心地上了真正的考場(chǎng)。我還記得考數(shù)學(xué)的那個(gè)下午，窗外漆黑一片，電閃雷鳴，教室的燈全部打開(kāi)了，我在白熾燈下演算著并不是強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)題目，心突然亂了。

　　那年的數(shù)學(xué)考題，是前所未有的難。出了考場(chǎng)，雨停了，我的心卻下起了小雨。為了不影響之后的幾門(mén)科目，我快速地調(diào)整好心情，強(qiáng)顏歡笑。

　　等待結(jié)果是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，當(dāng)我顫抖著雙手點(diǎn)下查詢按鈕時(shí)，3位數(shù)字出現(xiàn)在眼前，非常刺眼，我不敢相信。那真是有史以來(lái)最差的成績(jī)，我的身體仿佛瞬間被凍住，心寒到了極點(diǎn)。

　　我將自己關(guān)在屋里，好幾天沒(méi)出門(mén)，飯也只吃很少的一點(diǎn)點(diǎn)。那摞堆在墻角的一米多高的有關(guān)高考的復(fù)習(xí)資料，被我一把推倒，我流下了失敗者的淚水。

　　不知何時(shí)，父親站在了我的身后，他只是輕輕地拍了拍我的肩膀，告訴我：“高考其實(shí)就是人生的一個(gè)縮影，有成功也有失敗，有大起大落，有大悲大喜，有人哭就有人笑。結(jié)果并不重要，重要的是這樣一個(gè)過(guò)程。只有真正經(jīng)歷過(guò)高考的人，才會(huì)將自己尚未成熟的心靈磨煉得更加堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)有更強(qiáng)大的承受力，來(lái)經(jīng)受今后人生道路上更多的挫折。”

　　我像一個(gè)跌倒的小孩，重新爬了起來(lái)。

　　上了大學(xué)之后，我才發(fā)現(xiàn)，是金子在哪里都會(huì)發(fā)光的。如果選擇了努力，無(wú)論在哪里都會(huì)有收獲；如果選擇了墮落，即使在天堂，也終有一天會(huì)墜入地獄。

　　如今，我的大學(xué)路已經(jīng)走了一半。很多時(shí)候我還會(huì)夢(mèng)到那年的高三，夢(mèng)到永遠(yuǎn)也做不完的卷子、永遠(yuǎn)也改不完的數(shù)學(xué)錯(cuò)題。突然，我非常懷念那個(gè)時(shí)候的充實(shí)和忙碌。和現(xiàn)在的迷茫、無(wú)所適從相比，我更愿意重新坐回高中畢業(yè)班的教室，和所有的人一樣，為了一個(gè)確定的夢(mèng)想奮斗。

　　那年高考的失敗，現(xiàn)在談起來(lái)，云淡風(fēng)輕。那年高考帶給我的，是我一生中最寶貴的財(cái)富。

　　感謝那年的高考，讓我成長(zhǎng)。

　　沖刺高考的勵(lì)志文章 篇12

　　不需要太多華麗的詞藻去描繪，對(duì)于每個(gè)將要參加中考，面臨人生第一次抉擇的初中生來(lái)說(shuō)，xx中學(xué)意味著什么，他們都太清楚。我常常獨(dú)自一人想象著那個(gè)讓人憧憬向往的學(xué)校：鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青春激揚(yáng)，書(shū)生意氣，藏龍臥虎……但是，沒(méi)人敢奢望自己什么。在小鎮(zhèn)的初中，每年如果能有一到兩個(gè)考進(jìn)黃岡中學(xué)，那就是中考的勝利了。而我卻是那樣的幸運(yùn)，人生第一次，除了渴望爸爸能給自己買(mǎi)上一輛自行車(chē)的第二個(gè)理想，在那個(gè)夏天實(shí)現(xiàn)了！只記得那個(gè)夏天的風(fēng)很涼爽，蟬叫得很熱鬧，父母的臉上滿是笑容，四周時(shí)不時(shí)投來(lái)贊許和羨慕的目光。

　　我就這樣踏進(jìn)了xx中學(xué)的大門(mén)。開(kāi)學(xué)的那一天，校園裝扮得很美。共青道上滿是嬌艷欲滴的鮮花，一直延伸到雕塑。精神矍鑠的老人，天真可愛(ài)的小孩，還有腳步匆忙的老師，給校園增添了許多生氣。學(xué)長(zhǎng)們熱情地打招呼，當(dāng)向?qū)�，幫忙提行李。安頓好了一切，父母叮囑再三之后回家了。下午，我獨(dú)自一人在校園里走著，從寢室到教學(xué)樓，從操場(chǎng)到食堂，從植物園到逸夫樓，這里的一切，是那樣的陌生而又新鮮。我抬頭看了看天，告訴自己：新的生活開(kāi)始了。

　　高一的日子給人的印象很深刻。班主任姓x，三十來(lái)歲，教語(yǔ)文，矮矮胖胖的，帶著黑邊眼鏡，長(zhǎng)得很有《紅樓夢(mèng)》中形容賈寶玉的那句話的.意味兒：面如中秋之月，色如春曉之花。他的臉圓圓的，而且總呈現(xiàn)出健康精神的紅色。郭老師是我見(jiàn)過(guò)的最好的語(yǔ)文老師，有激情，有文采，有內(nèi)涵，有文人氣質(zhì)，知識(shí)淵博，講課很投入。直到現(xiàn)在，我總覺(jué)得，自己無(wú)論是寫(xiě)作還是觀察事物，分析問(wèn)題，都受到了他很大的影響。開(kāi)學(xué)不久后的一個(gè)周末，郭老師便把全班同學(xué)帶到與學(xué)校僅一堤之隔的長(zhǎng)江邊上去玩。在沙灘上，我們沒(méi)有了任何的顧忌和拘束，大家脫掉襪子，追逐嬉鬧，踢球，唱歌，做游戲。x老師還準(zhǔn)備了一大堆的智力問(wèn)答，模仿《開(kāi)心辭典》的形式，讓大家做，大家的答案千奇百怪，引來(lái)笑聲不斷。那個(gè)下午，至今回想起來(lái)，仍是那樣的開(kāi)心、愜意，那個(gè)女同學(xué)唱的那首《辣妹子》，至今讓人回味無(wú)窮。

　　沖刺高考的勵(lì)志文章 篇13

　　作為高中生，面對(duì)高考倒計(jì)時(shí)一天天減少的天數(shù)，以及不見(jiàn)長(zhǎng)的成績(jī)，此時(shí)的你是否覺(jué)得時(shí)間不夠用、迷茫、又或者毫無(wú)頭緒，完全不知道該從何下手？

　　有的人在這個(gè)階段自暴自棄，坐等高考的到來(lái)；而有的'人卻在離高考區(qū)區(qū)幾個(gè)月的時(shí)間，完成了人生第一次完美的蝶變，走上了高大上的理想大學(xué)。

　　而《高考蝶變》這本書(shū)，就是收集50位高考逆襲案例，每個(gè)案例并不像市面上常見(jiàn)的各種狀元經(jīng)驗(yàn)談，給人一種遙不可及的感覺(jué)，他們?cè)��?jīng)和很多高中生一樣，在班級(jí)中成績(jī)平平，甚至是大家眼中的“學(xué)渣”，通過(guò)探索不同的學(xué)習(xí)方法并投入了百分之百的努力后脫繭而出，展翅高飛。

　　其中每一個(gè)逆襲故事并沒(méi)有華麗辭藻，更沒(méi)有嬌柔造作，他們只是用真實(shí)平淡的文字記下了自己無(wú)數(shù)個(gè)奮斗的日日夜夜。在書(shū)中，你可以看到他們的心路歷程；你可以看到他們最為有效的學(xué)習(xí)方法；更可以看到他們?cè)诟呷�這一年每一次認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、總結(jié)錯(cuò)誤的重要學(xué)習(xí)筆記。

　　沖刺高考的勵(lì)志文章 篇14

　　學(xué)習(xí)是要吃苦的，是要能忍得住板凳上、臺(tái)燈前的孤獨(dú)。不管你的起點(diǎn)如何，最終到達(dá)終點(diǎn)的人一定是勤奮且有目標(biāo)的人。學(xué)習(xí)是通往自我理想的鋪路石，只有勤奮努力，才能披荊斬棘，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

　　一個(gè)人只要有了奮斗的目標(biāo)，就會(huì)笑著迎接挑戰(zhàn)，視困難如草芥，將汗水比黃金。經(jīng)過(guò)了挫敗，游歷了迷惘，開(kāi)始清醒，即使一無(wú)所有，但會(huì)努力拼搏，為了理想與最斑斕的夢(mèng)。成功從來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順，有夢(mèng)，且不輕言放棄的人一定會(huì)到達(dá)他心中的彼岸!

　　為了學(xué)業(yè)而奮斗、拼搏、吃苦、犧牲，是一種高尚享受。將持之以恒、一絲不茍的勤奮貫穿于學(xué)習(xí)生活的每一天、每一課;把高考的成功僅僅當(dāng)作是積銖累寸、厚積薄發(fā)的一種回報(bào)，越是困難，越要堅(jiān)持，才會(huì)看到希望，才有可能觸到幸福。

　　把追求本身作為追求的目的，不計(jì)成敗地追求知識(shí)本身。這樣，可以使自己在高考面前放松下來(lái)，還能感覺(jué)到追求過(guò)程中的快樂(lè)與充實(shí)。獲得知識(shí)并不是的目的，如何對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，是我們終身都應(yīng)該去思考的問(wèn)題。

　　很多時(shí)候，我們不是缺少浮上水面的能力，只是缺少沉在水底的耐心。一件事情，看來(lái)和做來(lái)的感覺(jué)永遠(yuǎn)不會(huì)完全相同。不去做它，雖然回避了經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程時(shí)可能會(huì)付出的艱辛，但卻永遠(yuǎn)難以體會(huì)那份忙碌的充實(shí)與奮斗途中收獲的喜悅。

　　高三就像一次長(zhǎng)跑，需要毅力、勇氣以及一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。其實(shí)，高考的成敗關(guān)鍵在于內(nèi)因，而非外界其他因素。所以不管遇到什么意外，我們都要相信自己，堅(jiān)持自己，成功也最終會(huì)屬于我們自己。因?yàn)椋瑒倮�往往�?lái)自于堅(jiān)持不懈地付出和努力!

　　讓我們用暫時(shí)的枯燥和寂寞打造未來(lái)的鮮活，讓我們用現(xiàn)在的汗水和淚水洗亮他日的歡笑!放開(kāi)胸懷，去迎接人生的挑戰(zhàn)，無(wú)論是勝還是敗。

　　成績(jī)下來(lái)后，面對(duì)著“狀元”的身份，老師和爸媽的腦子里全是“北大北大”，一時(shí)間我自己變得不知所措，我終究放棄了我最初的夢(mèng)想復(fù)旦，選擇了北大，北大的魄力對(duì)于每個(gè)高三生來(lái)說(shuō)都是不可抗拒的。咨詢會(huì)那天，我特意去了復(fù)旦大學(xué)的展位看了好久，然后轉(zhuǎn)身默默離開(kāi)……

　　高考后我整理了一年來(lái)用過(guò)的各種復(fù)習(xí)資料。學(xué)校印發(fā)的各科試卷?yè)頂D著占滿了半個(gè)書(shū)架，自己去書(shū)店買(mǎi)的套題(就是那種一套一套的類(lèi)型試卷和習(xí)題集)：語(yǔ)文83套，英語(yǔ)52套，數(shù)學(xué)65套，文科綜合95套，除了文科綜合的簡(jiǎn)答題沒(méi)有全部做完，其他試卷和套題都用紅藍(lán)黑三種顏色的筆記錄了很多的筆記及注意事項(xiàng)，4本數(shù)學(xué)資料書(shū)，我從頭到尾看了5遍，每一本都寫(xiě)著日期和我的心情;英語(yǔ)的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，閱讀做了兩大本，完型填空3本，語(yǔ)法及其他單項(xiàng)訓(xùn)練3本，歷史5本課本，背了7、8次，地理的'地圖，剪切了滿滿一本，被我剪成可以裝在口袋里的大小……別人總覺(jué)得我一直都是那么優(yōu)秀的和一帆風(fēng)順的，其實(shí)只有我自己知道我的生活是怎樣的，雖然我一點(diǎn)都不覺(jué)得痛苦，但辛酸還是包裹住我的身體，包裹住那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里想哭的我。想起每個(gè)晚自習(xí)時(shí)看著忽明忽暗的教室外面的那個(gè)小巷，等著媽媽接我回家;想起了在數(shù)學(xué)遭遇瓶頸期時(shí)，把自己關(guān)在房間里整整兩天都沒(méi)去學(xué)校面對(duì)著墻壁發(fā)呆六神無(wú)主的崩潰樣子。我一次次告訴自己這是上帝的巧妙安排，他讓我在高考前吃盡了苦頭，這樣我就可以在高考中順利過(guò)關(guān)了，也一次次在彷徨和迷茫中走了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲乙恢毕嘈�，我們的未�?lái)都不是夢(mèng)，未來(lái)的成功與每個(gè)人都是等距離的，從來(lái)只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌�，F(xiàn)在我不知道該怎么說(shuō)我的學(xué)習(xí)方法，也許我的方法就是一疊加一疊的“題海戰(zhàn)術(shù)”和一輪加一輪的總結(jié)(包括學(xué)習(xí)總結(jié)和自我總結(jié))。

　　“一顆心，是絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷的。求學(xué)之路的失落與得意、清晰與迷茫，最簡(jiǎn)單的在于你擁有一個(gè)什么樣的心境。努力中會(huì)有失敗，會(huì)有失去勇氣的時(shí)候，但我必須努力，我正在努力，我需要堅(jiān)強(qiáng)，需要沉默，需要意志。一切都只是過(guò)程，成功與快樂(lè)才是終點(diǎn)。生活可以是無(wú)趣的，但自己一定要快樂(lè)。我們都不是神的孩子，我們只是有夢(mèng)的孩子�！备呖己�，我以此紀(jì)念我的高三。我決定在更遠(yuǎn)的未來(lái)，繼續(xù)我“無(wú)趣”的生活，用微笑做面紗，像蝸牛般成長(zhǎng)。

　　沖刺高考的勵(lì)志文章 篇15

　　多少次流連于路邊的風(fēng)景，停止了前進(jìn)的腳步，忘記了自己的路，以至于錯(cuò)失了前方那本該屬于我的最美麗最迷人的景色。

　　六月剛到，太陽(yáng)就以極其熱烈的方式烘烤著這一片孕育著希望的土地，然而我的天空卻布滿了烏云，冷風(fēng)也陣陣呼嘯而過(guò)。我開(kāi)始長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)呆、迷茫。我不知道如何走下去，因?yàn)槲也恢�道路在何方�?/p>

　　“偶爾的失敗并不可怕，沒(méi)志氣才是最不可饒恕的�！备赣H的一句話驚醒夢(mèng)中人。我忽然明白，蒼白的生命應(yīng)由鮮活的夢(mèng)想點(diǎn)燃，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨怎么會(huì)得到明媚的彩虹?所以，當(dāng)一條高四之路在我面前鋪開(kāi)，我毫不猶豫地踏了上去，只因以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母依舊是我最大的心愿，只因我不甘心一輩子平平庸庸，碌碌無(wú)為。

　　其實(shí)行走在高考這條路上就如同登山一樣，要帶著“語(yǔ)不驚人死不休”的執(zhí)著，懷著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的自信，就算偶爾遇到叢生的荊棘，遍布的碎石，也不要泄氣，回顧四周你會(huì)發(fā)現(xiàn)，朋友和親人，每一個(gè)會(huì)意的眼神，每一個(gè)安慰的微笑，每一個(gè)鼓勵(lì)的.擁抱……都仿佛在告訴你：不要輕言放棄，夢(mèng)想在任何地方都能開(kāi)花。把挫折當(dāng)成上帝送給我們的一份青春的禮物，善假于物才能更輕易地成功。

　　當(dāng)你快到山頂時(shí)，千萬(wàn)不可沾沾自喜。要知道人與人之間的最大差距不是先前的距離，而是后來(lái)的加速度，當(dāng)你走過(guò)荊棘叢，踏遍碎石林;到達(dá)山的最高層時(shí)，你就會(huì)體會(huì)到“一覽眾山小”的豪邁與豁達(dá)，這個(gè)時(shí)候你是否相信《倔強(qiáng)》里的那句話：火燒過(guò)才能出現(xiàn)鳳凰，逆風(fēng)的方向更適合飛翔。你是否已經(jīng)知道泰戈?duì)柲蔷洹爸挥薪?jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能有創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱”是多么富于哲理性，多么偉大!

　　雪萊說(shuō)過(guò)：如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

　　所以，我們要在能飛的時(shí)候絕不放棄飛，能夢(mèng)的時(shí)候絕不放棄夢(mèng)。千萬(wàn)不可因?yàn)楹ε率�敗而不敢放手一搏，不嘗試怎么會(huì)知道結(jié)果如何呢。

　　路在腳下延伸，心若在，夢(mèng)就在，夢(mèng)想之花便會(huì)開(kāi)遍你踏過(guò)的每一寸土地。無(wú)論如何都要堅(jiān)持下去，相信每一種付出都有回報(bào)，每一種努力都有收獲。

　　沖刺高考的勵(lì)志文章 篇16

　　高考不僅考查基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力，也考查耐性和心理素質(zhì)。我認(rèn)為，從現(xiàn)在到考試結(jié)束期間的良好狀態(tài)非常關(guān)鍵。我把它歸為兩點(diǎn)：

　　其一，考試狀態(tài)是一種做題的手感，比如選擇題有選擇題的做題技巧，大題有大題的做題技巧。這些老師已傳授給了我們。同學(xué)們可以想一想，自己是否已經(jīng)掌握，還要了解自己常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。我有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)（類(lèi)）題總做錯(cuò)，做三遍，錯(cuò)三遍。那么接下來(lái)我就會(huì)對(duì)它格外關(guān)注。

　　其二，考試狀態(tài)也是種心理狀態(tài)。我在考試前沒(méi)考慮過(guò)能不能考上。既然志愿報(bào)完了，想也沒(méi)用。我關(guān)心的是，對(duì)有把握的題要做對(duì)。有些不會(huì)的`題，任你怎么絞盡腦汁也不會(huì)。所以，大家不要把時(shí)間浪費(fèi)在這些題上，多檢查做過(guò)的題、會(huì)做的題。我們平常都有體會(huì)——這道題我馬虎了，那道題我能對(duì)，但就是答錯(cuò)了。高考也同樣。

　　如果你總是出現(xiàn)這種情況，就說(shuō)明你內(nèi)心不夠平靜，可能比較浮躁、著急。其實(shí)大可不必。雖然綜合科目時(shí)間較緊，但做對(duì)有把握的題的時(shí)間還是夠用的。我們要爭(zhēng)取做一題對(duì)一題，在考場(chǎng)上想做完所有題再回頭檢查幾乎不可能�；艁y，是考場(chǎng)大忌，時(shí)間再怎么不夠，也不能慌張。記得考英語(yǔ)時(shí)，坐我旁邊的兩位同學(xué)最后一篇小作文沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了，但成績(jī)也不錯(cuò)。既然已成事實(shí)，再想還有什么用？我們只要關(guān)注卷子上的題就好了，其他什么都不要想。這才是積極的心態(tài)。

　　說(shuō)實(shí)話，我在高考前一天還在看電視，因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)都鼓勵(lì)我要放松心態(tài)。但自己雖然表面上在看電視，心里還是在思考：語(yǔ)文作文可能要寫(xiě)議論文，論點(diǎn)和論據(jù)要清晰；數(shù)學(xué)的有些公式要再背一遍，比如三角函數(shù)的公式；理綜的物理要好好分析物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程；化學(xué)�？嫉姆匠淌揭獣�(huì)寫(xiě)；生物還有些名詞記得不牢；英語(yǔ)的完形填空的弱項(xiàng)，要先通讀一遍全文，然后再做題……

　　現(xiàn)在，“二�！边�沒(méi)開(kāi)始，高考還有40多天。成績(jī)不理想的同學(xué)，請(qǐng)不要?dú)怵H，請(qǐng)記�。翰坏阶詈笠豢�，勝負(fù)難分；不與他人比較，只與自己比較；知足常樂(lè)，將每次進(jìn)步都化為前進(jìn)的動(dòng)力。

　　只要努力，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。

　　沖刺高考的勵(lì)志文章 篇17

　　高三是忙碌和壓力的代名詞，高三的我們是急匆匆的趕路人，追逐著所謂的青春夢(mèng)想，趕往這段馬拉松的終點(diǎn)。

　　三點(diǎn)一線就是我們的生活了，沿途似乎沒(méi)有什么風(fēng)景。一路上都是快走，或是奔跑，時(shí)間對(duì)于我們比金子還要珍貴。作業(yè)，上課，考試，日復(fù)一日不休的奮戰(zhàn)，讓我疲憊不堪。壓抑，厭學(xué)，反抗，無(wú)奈。

　　那一天，和媽媽并肩走向教室，她突然對(duì)我說(shuō)：“這一路風(fēng)景真好��！”我一驚，抬起頭，四處望望，柳枝在空中飛舞，但還是枯的；池水輕輕漾著細(xì)波，但看不見(jiàn)魚(yú)兒；所有的花草樹(shù)木還都沒(méi)有醒來(lái)。“這有什么好的�。恳慌墒挆l。”我失望地說(shuō)�！笆菃�？光禿禿的樹(shù)枝伸向潔凈的藍(lán)天，我覺(jué)得有種很純凈的美呢，而且春天要來(lái)了。”我仰頭看天，沉默不語(yǔ)。

　　之后每一天，我都會(huì)放慢腳步，多看兩眼這一路的風(fēng)景。有一天，突然覺(jué)得柳樹(shù)發(fā)芽了，就像被人用彩色鉛筆抹上一層淺淺的朦朧的綠，我很興奮地想知道自己是不是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)這秘密的。有一天，突然發(fā)現(xiàn)桃花鼓苞了，海棠也開(kāi)了，櫻花還是按兵不動(dòng)，春天在一點(diǎn)點(diǎn)靠近，我感受到了。當(dāng)紫荊盛開(kāi)，玉蘭綻放，這一路姹紫嫣紅，充滿生機(jī)與活力，我驚嘆于春天的繁華美麗�；ㄆ谑嵌虝旱模�乘著風(fēng)兒，隨著兩點(diǎn)，花瓣脫離枝頭，地上落紅無(wú)數(shù)，花落如雨的場(chǎng)景亦是如此令人動(dòng)容，可是春天也快結(jié)束了吧。

　　當(dāng)我放慢腳步，留心沿途風(fēng)景的時(shí)候，我捕捉到了春天來(lái)去的影蹤，我收獲了自然、生命創(chuàng)造的大美，我擁有了坦然的心境、愉悅的心情，我驚嘆于這風(fēng)景的神奇“療效”。

　　我漸漸發(fā)現(xiàn)，這一路風(fēng)光無(wú)限。每一天的'課，每一點(diǎn)的進(jìn)步，每一次的總結(jié)，成功、失敗，歡笑、淚水，這些都是沿途的風(fēng)景，我慶幸沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。不管結(jié)果如何，這一路的風(fēng)景我已看遍，這其間的味道我已嘗遍，享受了整個(gè)過(guò)程，或許才是真正的收獲。

　　人生路還很長(zhǎng)，我們急匆匆地奔向一個(gè)終點(diǎn)，又急匆匆地迎來(lái)新的起點(diǎn)，我知道我們要不停步地追逐�？墒牵�我不會(huì)忘記欣賞沿途的風(fēng)景，那會(huì)讓我開(kāi)心，會(huì)讓我安靜、會(huì)讓我清醒、會(huì)讓我珍惜的美麗風(fēng)景。

　　沿途的風(fēng)景，我不會(huì)錯(cuò)過(guò)。

　　沖刺高考的勵(lì)志文章 篇18

　　高三的苦和難，喜悅和收獲只有經(jīng)歷的人才知道。高三是場(chǎng)持久戰(zhàn)，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)言最后的勝者。最后的勝者一定是堅(jiān)持下來(lái)的人。

　　別再把沮喪掛在臉上，別再把憂傷寫(xiě)在心里，別再把自責(zé)天天重復(fù)，別再把一些小小的缺點(diǎn)盲目的放大，換一個(gè)角度，換一種心態(tài)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你已經(jīng)很優(yōu)秀!

　　三年高中，身邊的同學(xué)有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而你堅(jiān)持到今天，這說(shuō)明你首先是一個(gè)很有毅力的同學(xué)。人生中難得的不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是長(zhǎng)久的堅(jiān)持，和因?yàn)閳?jiān)持所體現(xiàn)的毅力!相信這三年里面，有很多東西會(huì)對(duì)你產(chǎn)生誘惑，是你用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取舍。是你對(duì)自己的目標(biāo)深信不疑，努力拼搏。

　　相信這種因?yàn)樽约呵猩斫?jīng)歷的拼搏所塑就的毅力，會(huì)成為一生的寶貴財(cái)富!

　　三年的高中生活，成就了你堅(jiān)強(qiáng)的性格。堅(jiān)強(qiáng)不是與生俱來(lái)的，它是一次次的成功失敗對(duì)心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過(guò)程中經(jīng)歷的尤其是一些不太順利或經(jīng)受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無(wú)窮的力量嗎?你養(yǎng)成的堅(jiān)強(qiáng)，已經(jīng)構(gòu)成一架堅(jiān)實(shí)的`階梯，將通往夢(mèng)想，抵達(dá)成功!

　　三年，你已經(jīng)變的很有氣質(zhì)，很有涵養(yǎng)。氣質(zhì)就是內(nèi)在涵養(yǎng)的體現(xiàn)，內(nèi)在的涵養(yǎng)來(lái)自于知識(shí)和素質(zhì)的提高。這三年，你積累了包括文化、做人處事等豐富的知識(shí)已經(jīng)從內(nèi)在和外形進(jìn)行了最好的塑造，一個(gè)肚子里裝滿墨水的人，體現(xiàn)的不僅僅是一種書(shū)生氣，更是一種自內(nèi)向外自然透露出來(lái)的氣宇軒昂的品質(zhì)。

　　你的能力獲得了巨大的提高，相信高一的時(shí)候你為自己面對(duì)的眾多的知識(shí)感到束手無(wú)策，懷疑自己能不能把它們學(xué)好，而今事實(shí)已經(jīng)證明，所有的知識(shí)裝進(jìn)了腦袋，那么多的書(shū)籍被你踩到了腳下，同時(shí)學(xué)習(xí)十幾門(mén)的課程，竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知識(shí)的天空，不就是因?yàn)槟阌辛四軌蝻w翔的能力嗎!我們接下來(lái)需要做的，就是繼續(xù)增強(qiáng)自己的能力，在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，勢(shì)如破竹，摧枯拉朽!

　　其實(shí)你還有很多的優(yōu)秀，自己去把他們找出來(lái)吧!相信每一個(gè)優(yōu)秀就是自己的一個(gè)閃光點(diǎn)，每一個(gè)閃光點(diǎn)都會(huì)讓你增強(qiáng)自己面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心!也必將會(huì)打造一個(gè)更優(yōu)秀的你和你的未來(lái)!

　　備戰(zhàn)高考的路上，相信自己的優(yōu)秀，創(chuàng)造自己充滿陽(yáng)光的未來(lái)!

　　沖刺高考的勵(lì)志文章 篇19

　　又是一年秋天，而這，是我高中生活里的第二個(gè)秋天。

　　去年秋天剛來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，是懷著許多憧憬和些許忐忑不安的。對(duì)未來(lái)充滿遐想?yún)s又不知將面臨什么。開(kāi)學(xué)時(shí)，認(rèn)識(shí)了很多新朋友，和他們一起，在金秋九月開(kāi)始踏入了高中學(xué)習(xí)生活。高中生活，自然不太輕松，但卻也并不乏快樂(lè)。學(xué)習(xí)有點(diǎn)苦，但豐富的課外實(shí)踐卻總能讓人振奮。這種因忙碌而充實(shí)的感實(shí)給人一種心里很踏實(shí)的感覺(jué)。于是，在那個(gè)秋天里，我們收獲了我們高中生活的第一桶金，開(kāi)始邁入一種充滿挑戰(zhàn)與樂(lè)趣的充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。

　　伴隨著成長(zhǎng)，一年的時(shí)光，愈加過(guò)的快。去年的這個(gè)時(shí)候，我還是在人群中聽(tīng)著國(guó)旗下某位學(xué)長(zhǎng)的講話，而今天，這講話的主人倒成了我。昨日的一切還歷歷在目，今天卻又如此真實(shí)的到來(lái)了。還是在秋天，當(dāng)然還會(huì)有收獲�；赝�高一，我想我們最大的收獲就是我們學(xué)習(xí)到了許多向往已久的新知識(shí)。我們像擺脫了魚(yú)網(wǎng)的魚(yú)兒，在高中這片知識(shí)的海洋里暢游。雖然學(xué)習(xí)中不可避免地遇到了許多困難，但克服困難的喜悅卻總能讓我們忘掉困難帶來(lái)的痛苦。在困難中我們也變得愈加堅(jiān)強(qiáng)勇敢了。當(dāng)然，一年高中生活所收獲的不僅僅只是學(xué)習(xí)上的。學(xué)習(xí)是高中生活中最主要的一部分，但絕對(duì)不是唯一的一部分。高中有很大的一個(gè)變化就是學(xué)校組織開(kāi)展了許多課外實(shí)踐活動(dòng)。像體育節(jié)、科技節(jié)、文化節(jié)這些都是比較大的活動(dòng)。同學(xué)們也都是積極地參與。從中，我們學(xué)到的'是實(shí)踐能力，那是課本上所學(xué)不到的。本周五周六就是體育節(jié)了，一個(gè)令人振奮的活動(dòng)，相信大家都很期待。這個(gè)秋天里，站在國(guó)旗下，我說(shuō)我收獲到了知識(shí)與實(shí)踐能力。這是我高中的第二個(gè)秋天，我的高中里還有一個(gè)秋天，我相信還會(huì)有更多的收獲！

　　其實(shí)，不管對(duì)于人生的哪個(gè)階段，都會(huì)有很多秋天，故必有收獲。所不同的只是收獲多少而已。誠(chéng)然，我們每個(gè)人都希望在秋天里滿載而歸，但一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理：沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。我們想滿載就必需為之努力奮斗！田野是廣闊的，只要你肯付出努力，播下種子，就會(huì)長(zhǎng)出一片屬于你收獲的麥田！

　　站在這里，看著秋天是金色的朝陽(yáng)，那片金色的光景里，我看到了未來(lái)，看到了等待我們?nèi)ナ斋@的金燦燦的未來(lái)！

　　沖刺高考的勵(lì)志文章 篇20

　　也許你正掙扎于人生的得失，也許你正徘徊于痛苦的邊緣，也許你曾經(jīng)苦苦等待，也許你曾經(jīng)失敗，但請(qǐng)記住，其實(shí)這一切都不重要，重要的是我們擁有青春，我們擁有夢(mèng)想！擁有夢(mèng)想的青春是簡(jiǎn)單快樂(lè)的，擁有夢(mèng)想的青春是奮發(fā)向前的，擁有夢(mèng)想的青春是無(wú)所畏懼的，擁有夢(mèng)想的青春是所向無(wú)敵的！

　　來(lái)吧，用夢(mèng)想的翅膀承載起青春的心，讓青春與夢(mèng)想齊飛！

　　在極速發(fā)展的社會(huì)中，在事過(guò)境遷的現(xiàn)實(shí)里，青春是我們拼搏的經(jīng)歷；在忙碌無(wú)常的生活中，在鋼筋水泥的建筑物里，夢(mèng)想是我們奮斗的動(dòng)力！青春的心蠢蠢欲動(dòng)，讓夢(mèng)想帶我們?nèi)ミh(yuǎn)航吧�？v使山高入云霄，縱使水深不見(jiàn)底，縱使鴻溝無(wú)邊際，青春的心有夢(mèng)想的乘載，年輕的我們揚(yáng)起夢(mèng)想的翅膀，跨越困難、飛越極限。青春的我們帶著夢(mèng)想，可以在山頂領(lǐng)略眾山小的風(fēng)光，可以在水底觀看魚(yú)兒的嬉戲，可以在天際盡攬大地的神奇，是的，是夢(mèng)想讓不可能成為可能，是青春讓不現(xiàn)實(shí)成為現(xiàn)實(shí)！其實(shí)在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間，只有那一層薄得可憐的黑紗，它殘忍的把夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)分開(kāi)，只有有夢(mèng)的`人才可以撕破它，讓夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)完美結(jié)合，碰撞出人世間最璀璨的光輝。其實(shí)在青春與衰老之間，只有一段少得可憐的時(shí)間，它無(wú)情的把人生分成兩個(gè)階段，只有好好把握住青春的人才能與衰老抗?fàn)帲�用�?jiān)定的信念叫衰老讓步。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)只有一線之差，青春與衰老只是一步之遙，風(fēng)華正茂的我們難道不該把握住青春，讓夢(mèng)想飛越，讓夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)擦出火花嗎？

　　青春是船，夢(mèng)想是帆，搭乘青春之船，揚(yáng)起夢(mèng)想之帆，駛向現(xiàn)實(shí)的彼岸；夢(mèng)想是路，青春是燈，踏上夢(mèng)想之路，點(diǎn)起青春之燈，邁向光明的康莊大道，請(qǐng)不要害怕高處寒風(fēng)凜冽，青春的我們能看到風(fēng)光無(wú)限；請(qǐng)不要害怕天空烏云密布，擁有夢(mèng)想的我們能讓它彩光奪目；請(qǐng)不要害怕命途多舛，年輕的我們能輕受起生命的考驗(yàn)；請(qǐng)不要害怕與現(xiàn)實(shí)萬(wàn)丈相隔，擁有夢(mèng)想的我們能跨越一切！也許，青春的我們會(huì)迷茫，但夢(mèng)想一如既往！也許，夢(mèng)想最后不會(huì)成真，但青春的心無(wú)怨無(wú)悔！

　　來(lái)吧，讓青春的我們背上行囊，讓夢(mèng)想為我們導(dǎo)航，讓我們帶著夢(mèng)想踏上人生的征途，讓我們的青春一路高歌，讓青春與夢(mèng)想齊飛吧！

　　沖刺高考的勵(lì)志文章 篇21

　　很榮幸能夠與大家分享高三學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴體會(huì)，回想兩年前，仿佛就是昨天，我們剛剛升級(jí)成為名高中生，揣滿一懷憧憬，看著學(xué)哥學(xué)姐們神色匆匆，那時(shí)候，感覺(jué)高三是一個(gè)多么遙遠(yuǎn)的字眼，而現(xiàn)在，高三的大門(mén)早已踏過(guò)，高考兵臨城下，劍已出鞘。

　　高三，無(wú)疑是辛苦的，辛苦到麻木。然而快樂(lè)是無(wú)處不在的。沒(méi)有人不擁有學(xué)習(xí)的快樂(lè)，只是缺少發(fā)現(xiàn)，所以今天，我就想和大家分享學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。

　　每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想中的.我們總是快樂(lè)的，擁有夢(mèng)想的我們更是快樂(lè)的。埋一個(gè)夢(mèng)想在心里，為著這個(gè)美夢(mèng)而努力，夢(mèng)想是法力無(wú)邊的，它能讓所有的艱辛都變成歡樂(lè)，所有的迷惘都變成希望。

　　給自己定幾個(gè)合適的目標(biāo)，像登山一樣，享受那種到達(dá)一個(gè)山頭后“一覽眾山小”的快樂(lè)。每個(gè)人都 可以讓自己體味到這種快樂(lè)，比如解出一道數(shù)學(xué)題后豁然開(kāi)朗的快樂(lè)，弄清一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后恍然大悟的快樂(lè)。這些快樂(lè)交織在一起，使苦澀的習(xí)題都褱上了甜甜的糖衣。

　　還要從那無(wú)窮無(wú)盡的考試中挖掘快樂(lè)。做到這一點(diǎn)真的很難，看到試卷上遍布叉叉的慘狀，怎么快樂(lè)得起來(lái)？然而我想說(shuō)：寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。不要把成績(jī)看得太重，而把考試看成一次歷練的機(jī)會(huì)。考好了自然能增強(qiáng)自信；考不好，恰能發(fā)現(xiàn)自己的不足從而加以改正。不管成功抑或失敗都告訴自己：成績(jī)只屬于過(guò)去，應(yīng)當(dāng)著眼未來(lái)。

　　所以不要一味地抱怨生活，抱怨改變不了什么，我們應(yīng)該學(xué)著適應(yīng)環(huán)境，而不是妄想環(huán)境會(huì)因我們而改變。幸福的人不是做自己喜歡做的事，而是喜歡自己正在做的事。

　　我到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，在不知不覺(jué)中提高效率，然而最重要的是：再好的學(xué)習(xí)方法也需以勤奮為保障，既然選擇遠(yuǎn)方，就不能畏懼風(fēng)沙阻擋，既然心懷理想，就不能害怕風(fēng)雨兼程。不經(jīng)歷苦難，誰(shuí)知道我是不是一個(gè)好孩子呢？最后送一首詩(shī)與大家共勉：成功的花/人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初她的芽?jī)?浸滿了奮斗的淚泉/灑滿了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨！

　　沖刺高考的勵(lì)志文章 篇22

　　在每一年的高考考場(chǎng)上，都會(huì)有一些“特殊考生”因?yàn)閳?zhí)著、堅(jiān)持、另類(lèi)而讓人感動(dòng)被人記住。在2016年全國(guó)高考報(bào)名即將結(jié)束之際，曾出版十多本書(shū)、 發(fā)表過(guò)上千萬(wàn)字文學(xué)作品的內(nèi)地著名青年作家張一一再次現(xiàn)身湖南湘陰知源中學(xué)高考報(bào)名點(diǎn)，即將參加他人生中的第6次高考，引發(fā)輿論的廣泛關(guān)注和熱議。

　　出身寒門(mén)、高考數(shù)度落榜、曾經(jīng)找不到工作流落街頭喪失生活下去勇氣多次想要自殺的農(nóng)家子弟張一一經(jīng)過(guò)自我的調(diào)整和十多年如一日的刻苦打拼，出版 了10多本書(shū)，發(fā)表了上千萬(wàn)字的文學(xué)作品，與韓二（韓寒）、唐三（唐家三少）、郭四（郭敬明）并稱(chēng)為“新四大才子”，在網(wǎng)友近日評(píng)選出的“中國(guó)10大勵(lì)志 男神”中，張一一與劉德華、鄭智、馬云、胡歌、孟非、汪涵、呂逸濤一同當(dāng)選，堪稱(chēng)草根青年的勵(lì)志典范。而為了圓當(dāng)年的一個(gè)“高考?jí)簟�，張一一�?014、 2015年的兩個(gè)夏天頂住社會(huì)各界壓力鼓起極大勇氣走進(jìn)高考考場(chǎng)，被不少網(wǎng)友稱(chēng)為“高考愚公”和“最�？忌�”。而高考成績(jī)單卻令人大跌眼鏡，身為國(guó)內(nèi)知名 作家的他不但語(yǔ)文沒(méi)有及格，最為擅長(zhǎng)的作文更是僅得到慘不忍睹的29分，“作家高考作文29分”一石激起千層浪，社會(huì)各界炮轟高考作文閱卷不客觀者有之， 質(zhì)疑張一一“水貨作家”者更有之，張一一一怒之下將湖南教育考試院告上法庭，要求公開(kāi)高考閱卷者名單和高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，一度引發(fā)教育界、法律界和知識(shí)界 人士的一場(chǎng)社會(huì)大討論。

　　對(duì)于張一一再次參加2016年高考的“六進(jìn)宮”，不少網(wǎng)友發(fā)表了自己的看法。北京網(wǎng)友“教育的棄嬰”表示，“一個(gè)知名作家五次高考都落榜，還要考第六次，這事兒真是錯(cuò)位和搞笑，高校選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么，這是無(wú)奈還是諷刺？”四川成都網(wǎng)友“轉(zhuǎn)眼猴年”表示，“作家的高考作文居然都只得到可憐 的29分，高考命題和閱卷的.公信力確實(shí)有待提高�！苯�蘇南京網(wǎng)友“青松挺且直”則表示，作家參加高考的意義要遠(yuǎn)大于成績(jī)的本身，教育水平的提高是社會(huì)進(jìn)步 的重中之重，每個(gè)公民都應(yīng)有責(zé)任促進(jìn)我國(guó)的高考改革和教育進(jìn)步。

　　沖刺高考的勵(lì)志文章 篇23

　　距高考還有107天，這個(gè)時(shí)候最重要的就是相信自己，培養(yǎng)自己的自信心，不管面對(duì)的是什么困難，都要勇于克服，不能當(dāng)逃兵。既要有夢(mèng)想，還要敢于追夢(mèng)！夢(mèng)想翱翔，才能翱翔！

　　1914年7月4日，在美國(guó)西雅圖市舉行的國(guó)慶慶祝活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，出現(xiàn)了一架飛機(jī)，在空中做著各種精彩的表演。人群中爆發(fā)出一陣陣掌聲和吶喊20世紀(jì)初期，飛機(jī)還是一個(gè)絕少有人接觸的新鮮事物。

　　飛機(jī)降落后，飛行員馬羅尼便被潮水般的人群圍住了。人們不但羨慕他的勇敢，更是對(duì)飛機(jī)這個(gè)怪物能夠翱翔于高空充滿了好奇。

　　這時(shí)，馬羅尼笑著問(wèn)周?chē)�的`群眾：有誰(shuí)愿意和我一起飛上天去試一試嗎？連問(wèn)三遍，無(wú)人應(yīng)聲對(duì)飛機(jī)這種新鮮事物，人們好奇的同時(shí)，也對(duì)它生有無(wú)窮的恐懼：這東西飛在空中，上不著天下不挨地，誰(shuí)知道它會(huì)不會(huì)摔下來(lái)？

　　這時(shí)，一個(gè)青年人霍地站出來(lái)，大聲對(duì)馬羅尼說(shuō)：先生，我想我可以同你一起飛上天！

　　飛機(jī)在馬羅尼的操縱下，穩(wěn)穩(wěn)地飛上了天空，然后在空中做著各種精彩的動(dòng)作。那個(gè)青年人盡管平生第一次飛上天，心里有些害怕，可還是好奇地問(wèn)這問(wèn)那，不住地觀察馬羅尼駕機(jī)的每一個(gè)動(dòng)作。20分鐘過(guò)后，在人們的歡呼聲中，飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)地降落下來(lái)，青年人面帶微笑走出機(jī)艙，他大聲向周?chē)�的人們呼喊：真的不錯(cuò)，可以上去試一試！

　　觀眾包括飛行員馬羅尼都為年輕人的勇氣報(bào)以熱烈的掌聲。這個(gè)年輕人從此對(duì)飛機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。不久，他就萌生了制造飛機(jī)的念頭。在好友的幫助下，他用當(dāng)?shù)亓畠r(jià)的木材制造新型的輕便飛機(jī)。1916年，這個(gè)青年人制造出了世界上第一架浮筒式小木飛機(jī)。在人們驚訝的目光中，青年人親自駕著自己研制的飛機(jī)進(jìn)行飛行試驗(yàn)，一舉成功！此后，這個(gè)青年人在西雅圖郊區(qū)正式成立了太平洋航空產(chǎn)品公司，1917年改名為波音公司。這個(gè)敢于挑戰(zhàn)藍(lán)天的青年人就是波音公司的創(chuàng)始人威廉愛(ài)德華特波音。90多年來(lái)，波音公司始終致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)的探索和開(kāi)發(fā)，從民用飛機(jī)、軍用飛機(jī)到航天飛機(jī)、運(yùn)載火箭、全球通信衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)、國(guó)際空間站，成為全世界最大的航空航天公司。

　　沖刺高考的勵(lì)志文章 篇24

　　高考是重要的，不是每個(gè)人都能灑脫地對(duì)高考嗤之以鼻，說(shuō)它是個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的存在。即使高考存在一定的缺陷，至少對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)它是公平的，是讓人有機(jī)會(huì)得到更好的深造的機(jī)會(huì)，但它存在的意義并非是人生的句號(hào)。與其說(shuō)高考是句號(hào)，還不如說(shuō)它更像冒號(hào)，無(wú)論高考的結(jié)果是否在預(yù)料之中，高考后人生才正式起航。

　　對(duì)一個(gè)備戰(zhàn)中的高中生說(shuō)這些是有些殘酷的，高考向左，人生向右，不管如何，高考都只是一次人生初考，作為現(xiàn)階段階層流動(dòng)最有力的一種方式，高考注定要背負(fù)爭(zhēng)議前行，而人生總能活出各自的精彩。

　　高考就是戰(zhàn)場(chǎng)，這種論調(diào)由來(lái)已久。在我們那個(gè)時(shí)代，高考標(biāo)語(yǔ)就已經(jīng)很煽情了，基本上都是這樣的格式：辛苦多少天，幸福一輩子；把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)；一考定終身之類(lèi)的�？傊�就想告訴你，你的幸福掌握在你自己手中，努力了就會(huì)有回報(bào)。那時(shí)候跳出農(nóng)門(mén)，吃上皇糧是大家共同的夢(mèng)想，只要考出去了，就完成了人生的轉(zhuǎn)變�？墒乾F(xiàn)在，高考對(duì)一個(gè)人的意義遠(yuǎn)不如當(dāng)初那么大，考得出去，還有重點(diǎn)大學(xué)和非重點(diǎn)之分，還有名牌和普通之分，即便是清華北大，也沒(méi)把握一定能找個(gè)好工作了。

　　把高考當(dāng)成戰(zhàn)場(chǎng)，其實(shí)就是把社會(huì)問(wèn)題處理簡(jiǎn)單化了，用高考這一方式來(lái)取代社會(huì)對(duì)公平問(wèn)題的變革。據(jù)說(shuō)由于該標(biāo)語(yǔ)引發(fā)的爭(zhēng)議太多，大屏幕上的.勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)一個(gè)星期換了兩次，截至記者發(fā)稿時(shí)，已經(jīng)換成了“這是一個(gè)只承認(rèn)強(qiáng)者的時(shí)代，學(xué)習(xí)正賦予我們做強(qiáng)者的原始資本”。這句話本質(zhì)上跟“沒(méi)有高考，你拼得過(guò)富二代嗎？”并沒(méi)有什么區(qū)別，教育被功利化也好，教育對(duì)現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)也罷，都只是社會(huì)現(xiàn)象的一種反映。

　　其實(shí)，對(duì)一個(gè)備戰(zhàn)中的高中生說(shuō)這些是有些殘酷的，高考向左，人生向右，不管如何，高考都只是一次人生初考，即使誰(shuí)都不拼，你還要拼搏人生，人生不是為了拼富二代活著的。高考只是一個(gè)很小的戰(zhàn)場(chǎng)，作為現(xiàn)階段階層流動(dòng)最有力的一種方式，高考注定要背負(fù)爭(zhēng)議前行，而人生總能活出各自的精彩。大考將至，還是忘了那些公平與不公平的爭(zhēng)議吧，好好把握自己的人生。就像平常一次考試一樣，享受快樂(lè)高考。天涯何處無(wú)芳草，人生到處是舞臺(tái)。在今天現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，高考可能是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但不是唯一的求學(xué)之路。

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