挑戰(zhàn)極限的魚(yú)勵(lì)志故事
我一直在懷疑池塘里的魚(yú)。
其實(shí)我也不希望這樣，起了一個(gè)大早，和一群朋友風(fēng)塵仆仆地趕到這郊外的魚(yú)塘邊上，本想大家一起享受清晨漫不經(jīng)心的悠閑，沒(méi)想?yún)s成了一個(gè)坐在馬扎上的懷疑者。
懷疑是一種可怕的東西，它會(huì)迅速籠罩住你所有的視線——為什么我一條魚(yú)也釣不上來(lái)？我懷疑那個(gè)臟兮兮的老漁頭，懷疑魚(yú)竿，懷疑魚(yú)漂兒，懷疑魚(yú)鉤，懷疑橡皮泥一樣的魚(yú)食……
我決定換個(gè)地方，提著魚(yú)竿圍著魚(yú)塘轉(zhuǎn)悠了一圈，在老漁頭班主任般的大聲呵斥下，才停止了這種在他眼中近乎瘋狂的行為。
從小到大都是這樣，我聽(tīng)話當(dāng)然是有條件的，老漁頭偷偷答應(yīng)給我換一套漁具。但當(dāng)我擺弄新魚(yú)竿時(shí)，由于過(guò)于欣喜，以致魚(yú)鉤鉤了一下老漁頭的臉，老漁頭悶悶不樂(lè)地離開(kāi)了我，放棄了一個(gè)漁夫?qū)σ粋�(gè)釣者的教育。
情況果然開(kāi)始好轉(zhuǎn)，沒(méi)坐一會(huì)兒，就有魚(yú)來(lái)問(wèn)候了，我能感覺(jué)到魚(yú)竿的那種顫動(dòng)。
我剛平息下來(lái)，身邊的韓老師就出事兒了。他忽然從馬扎上站起來(lái)，揮舞著魚(yú)竿，沖著水面叫罵開(kāi)來(lái)。他的憤怒源于魚(yú)在上了鉤，魚(yú)頭露出水面和他對(duì)視了一會(huì)兒后，又不知怎么脫鉤而去，而且，這種神秘的.令他氣憤的逃脫居然接連發(fā)生三次，他認(rèn)為自己損失了三條魚(yú)。為了彌補(bǔ)他心理上的損失，我憑著自己的人生經(jīng)驗(yàn)幫他分析出，那其實(shí)是同一條魚(yú)，估計(jì)在玩極限運(yùn)動(dòng)。大家都說(shuō)對(duì)呀對(duì)呀，能碰上這種魚(yú)精，是福氣。
然而眾人的勸慰最終沒(méi)能平息韓老師的憤怒，他當(dāng)場(chǎng)取消了中午請(qǐng)大家吃飯的決定。
最終評(píng)選結(jié)果如下：王老師由于自帶漁具釣得太多被取消評(píng)比資格；張老師不露聲色，用自己的沉靜與耐性，以五條魚(yú)的數(shù)量取得第一；白老師善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以滿手魚(yú)腥贏得第二；我第三；韓老師兩手空空，名列最后一名。
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