有關教育的格言警句

　　智力教育就是要擴大人的求知范圍。

　　在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

　　因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

　　一味地挖苦、貶低，會導致孩子的反抗，反對父母，反對學校，或者反對整個世界。

　　一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。

　　學習中經常取得成功可能會導致更大的'學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。

　　學習任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現，因為這種發(fā)現理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質和聯系。

　　幸福與其說是用任何其他方法，不如說是用情感的這種敏感性來達到的。如果一個人具有了那種能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的滿足中所得到的幸福更大。他從一首詩、一段推理中獲得的歡樂要比昂貴的奢侈生活所能提供的歡樂更大。

　　先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

　　問祖宗之澤，吾享者是，當念積累之難。問子孫之福，吾貽者是，要思傾覆之易。

　　問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

　　天賦的力量大于教育的力量。

　　師也者，教之以事而喻諸德也。

　　情感和愿望是人類一切努力和創(chuàng)造背后的動力，不管呈現在我們面前的這種努力和創(chuàng)造外表上是多么高超。

　　沒有哪種教育能及得上逆境。

　　今一切事業(yè)，須從科學上解決；而一切學問，須從事實上研究。

　　教育能開拓人的智力。

　　教育貴于薰習，風氣賴于浸染。

　　教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。

　　教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

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