關(guān)于教師名言
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的名言吧，在議論文中，引用名言，不但體現(xiàn)語(yǔ)言的豐富，還能增強(qiáng)觀(guān)點(diǎn)的說(shuō)服力，使文章頓時(shí)有了亮色，起到錦上添花的效果。那么都有哪些類(lèi)型的名言呢？以下是小編整理的關(guān)于教師名言，希望對(duì)大家有所幫助。
教師名言 篇1
1、于謙老師，相聲說(shuō)的好，……肚囊也寬綽，我們都尊稱(chēng)他為“相聲皇后”�！戮V
2、好老師無(wú)論在哪張床上都能把你們帶上天堂，不好的老師直接帶你們?nèi)プ】偼碧追?——郭德綱
3、歷史是時(shí)代的見(jiàn)證，真理的火炬，記憶的生命，生活的老師和古人的使者�！魅_
4、我愛(ài)我的老師，但我更愛(ài)真理�！獊喞锸慷嗟�
5、“桃李滿(mǎn)天下”，是教師的榮耀�！荡嗽畸愶L(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆!
6、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后知教學(xué)�！魇ァ抖Y記》
7、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道�！斞�
8、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
9、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
10、我年輕時(shí)還暗戀過(guò)嚴(yán)肅的龍應(yīng)臺(tái)老師�！_永浩
11、用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀!
12、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
13、我真嫉妒你們能遇到這么牛的老師!——羅永浩
14、書(shū)本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
15、善之本在教，教之本在師�！钣M
16、舉世不師，故道益離�！瞥膶W(xué)家柳宗元
17、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西�！獝�(ài)默生
18、師范啟其塞，小學(xué)導(dǎo)其源，中學(xué)正其流，專(zhuān)門(mén)別其派，大學(xué)會(huì)其歸�！獜堝�
19、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
20、歷史是生活的教師。——克羅齊
21、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
22、對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師。——愛(ài)因斯坦
23、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
24、愛(ài)是比責(zé)任感更好的老師�！獝�(ài)因斯坦
25、老師是我們的在生父母!
26、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);人類(lèi)靈魂的工程師;
27、園丁——崇高的`稱(chēng)號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方!陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅�！Ｄ處煿�(jié)愉快。
28、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
29、如果你認(rèn)為你的老師嚴(yán)厲，等你當(dāng)了老板再這樣想�！葼枴どw茨
30、禮，所以正身也;師，所以正禮也。——荀況
31、報(bào)紙是大眾的老師，一頁(yè)頁(yè)閱讀不盡的報(bào)紙是我們民族的光榮�！葟�
32、您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
33、師以質(zhì)疑，友以析疑�！钚�
34、師必勝理行義，然后尊�！獏尾豁f
35、沒(méi)有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問(wèn)，到處都可以找到老師�！�
36、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!
37、身為世范，為人師表。
38、別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師�！鸥�
39、對(duì)一個(gè)尚未成熟的少年來(lái)講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多�！了�
40、春秋·孔子《論語(yǔ)·學(xué)而》老師以他的溫和、善良、恭敬、儉樸、謙讓而得到這樣的資格，(這種資格也可以說(shuō)是求得的)，但他求的方法，或許與別人的求法不同吧?
41、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
42、感謝所有支持我的朋友和家人，感謝陪伴我成長(zhǎng)的老師們和教我打羽毛球的教練們�！x杏芳
43、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師�！�?jiǎng)e林斯基
44、師者，人之模范也。——揚(yáng)雄
45、興趣是最好的老師�！獝�(ài)因斯坦
46、自然界是解決科學(xué)難題的最好的和最客觀(guān)的老師�！缼�(kù)恰耶夫
47、沒(méi)有不好的學(xué)生，只有不好的老師�！疤K聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基
48、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
49、欣賞李冰冰老師，非常敬業(yè)!這兩天嗓子狀態(tài)不太好還是堅(jiān)持把歌錄到完美為止。——陳雨黎
50、在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子�！獏敲�
51、教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也�！涸�
52、書(shū)籍是這樣的老師：它不施展鞭撻的威風(fēng)，不使用怒容或惡語(yǔ)，不受束修的供養(yǎng)�！缕杖R
53、師嚴(yán)道尊，教乃可施�！跏厝�
54、教師是人類(lèi)的靈魂工程師。——斯大林
55、我愿意做你的老師，示范著執(zhí)子之手如何解釋?zhuān)辉笧樯願(yuàn)W的感情變白癡�！簜ノ�，香港樂(lè)壇專(zhuān)業(yè)作詞人林夕《詩(shī)人的情人》
56、夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與?——孔子《論語(yǔ)·學(xué)而》
57、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修《答祖擇之書(shū)》
58、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。——韓愈《師說(shuō)》
59、苦難是人生的老師�！▏�(guó)作家巴爾扎克老師的名言
60、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善;片言之賜，皆吾師也。——康有為
教師名言 篇2
1、你可以選擇這樣的"三心二意"信心恒心決心；創(chuàng)意樂(lè)意。
2、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
3、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行為隨波逐流的輕舟送葬。
4、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏(yíng)得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
5、教師應(yīng)當(dāng)具有的人才觀(guān)是：行行出狀元的人才觀(guān)；生生能成才的人才觀(guān)；終身學(xué)習(xí)的人才觀(guān)。
6、處處留心皆學(xué)問(wèn)，肯學(xué)終為人上人。
7、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
8、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。
9、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
10、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
11、沒(méi)有教不好的學(xué)生，只是沒(méi)有找到能教好學(xué)生的方法。
12、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
13、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
14、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
15、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
16、空談不如實(shí)干，踱步何不向前行。
17、精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)�！毕嘈抛约旱呐�，總會(huì)有收獲的一天。
18、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
19、友善伴隨著孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
20、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
21、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，也會(huì)成為不平凡的人。
22、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
23、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開(kāi)花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
24、奮斗者在汗水匯集的江河里將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
25、上游是勇士劈風(fēng)破浪的終點(diǎn)下游是懦夫一帆風(fēng)順的歸宿。
26、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽(tīng)講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長(zhǎng)，才能讓自己的課堂更有磁性。
27、犯了過(guò)錯(cuò)的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰，并非因?yàn)樗麄兎噶隋e(cuò)，而是為的要使日后不去再犯。
28、平易近人，和氣待人，樂(lè)于助人，快樂(lè)做人。
29、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
30、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
31、只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時(shí)候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時(shí)候，你才會(huì)用心去欣賞去品味這個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦為之累為之美……
32、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
33、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
34、如果要挖井就要挖到水出為止。
35、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢(mèng)見(jiàn)，你就能實(shí)現(xiàn)。
36、只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長(zhǎng)的路。
37、含淚播種的人一定能含笑收獲。
38、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
39、牛之所以為牛，是因?yàn)樗娜棠统钥嗪头瞰I(xiàn)精神。衷心祝愿你牛年能牛氣沖天！
40、勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足但聰明無(wú)法彌補(bǔ)懶惰的缺陷。
41、沒(méi)有失敗只有暫時(shí)停止成功！
42、把學(xué)生看成自己的孩子，付出的才是真愛(ài)。
43、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)不停止一日努力。
44、以心靈感受心靈，以感情贏(yíng)得感情，這是教師從教的基本功。去當(dāng)一天學(xué)生，體驗(yàn)一下學(xué)習(xí)生活，再來(lái)反思：教與學(xué)是否和諧。
45、人生的路上處處有坎坷，當(dāng)你每跨越一個(gè)坎坷時(shí)，離成功就更近一步了。
46、翻開(kāi)這一頁(yè)，打開(kāi)自己的心扉，去接受生活的啟迪。
47、用愛(ài)心耐心恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
48、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
49、教材、教室、學(xué)校并不是知識(shí)的惟一源泉，大自然、人類(lèi)社會(huì)、豐富多彩的世界都是人生的教科書(shū)。
50、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
51、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀(guān)察思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。
52、美麗的藍(lán)圖落在懶漢手里也不過(guò)是一頁(yè)廢紙。
53、讓每一個(gè)孩子都得到愛(ài)的滋潤(rùn)，知識(shí)的澆灌，讓每一個(gè)孩子在知識(shí)的碧海中和諧、自主、幸福地成長(zhǎng)。
54、教師不只是一種職業(yè)，更擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任。教書(shū)育人，既是對(duì)歷史和未來(lái)負(fù)責(zé)的使命，也是對(duì)于自己良心的責(zé)任。
55、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
56、用愛(ài)心耐心誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
57、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。
58、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
59、不管多么險(xiǎn)峻的'高山總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
60、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
61、熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。
62、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
63、無(wú)論你覺(jué)得自己多么的了不起，也永遠(yuǎn)有人比你更強(qiáng)。
64、用最少的悔恨面對(duì)過(guò)去；用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在；用最多的夢(mèng)面對(duì)未來(lái)。
65、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
66、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
67、相信人人都有才，才會(huì)正確對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃�；相信人人能成才，才能找到適合學(xué)生發(fā)展的好方法、好途徑。
68、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
69、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
70、知識(shí)本身不會(huì)使一個(gè)人具有創(chuàng)造力。……創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵在于如何活用知識(shí)。活用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)尋找新點(diǎn)子、新創(chuàng)意，就是培養(yǎng)創(chuàng)造性思考所需的態(tài)度。
71、沒(méi)有激流就稱(chēng)不上勇進(jìn)沒(méi)有山峰則談不上攀登。
72、昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。
73、環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
74、野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)，這就是真理。待兒童沒(méi)有同情，他們就變得沒(méi)有同情；而以應(yīng)有的友情對(duì)待他們就是一個(gè)培養(yǎng)他們友情的手段。
75、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
76、輸贏(yíng)并不在乎外在的強(qiáng)弱─完全發(fā)揮你內(nèi)在的特質(zhì)才是重要。
77、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
78、智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開(kāi)成功之門(mén)。
79、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線(xiàn)譜上譜出動(dòng)人的旋律。
80、只有腳踏實(shí)地的人才能夠說(shuō)路就在我的腳下。
81、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃生命之舟因拼搏而前行。
82、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
83、人生處處是考場(chǎng)”，一語(yǔ)一行當(dāng)三思而行。
84、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
85、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
86、忘記失敗的疼苦銘記失敗的原因。
87、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應(yīng)當(dāng)使他們覺(jué)得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。
88、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望最大的資產(chǎn)是希望。
89、只教學(xué)不搞科研的教師，其教學(xué)是膚淺的；只搞科研不教學(xué)的教師，其科研是空洞的。
90、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
91、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
92、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
93、智者的夢(mèng)再美也不如愚人實(shí)干的腳印。
94、傾聽(tīng)成長(zhǎng)的拔節(jié)聲聲，點(diǎn)亮學(xué)生心中的明燈。
95、平凡的教師擁有了簡(jiǎn)單的人生，簡(jiǎn)單的人生成就了不簡(jiǎn)單的事業(yè)。
教師名言 篇3
1、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
2、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
3、今日足金，明日是塵。
4、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
5、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
6、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)——?jiǎng)⑴杳?/p>
7、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
8、怎樣的老師，造就了怎樣的學(xué)生。
9、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。
10、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
11、意識(shí)是成功教育的基矗。
12、世界上沒(méi)有陌生人，只有未認(rèn)識(shí)的朋友。
13、嚴(yán)師出高徒。
14、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
15、不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。
16、教師的人格是教育的基石。
17、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
18、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
19、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
20、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
21、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
22、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
23、如果不想做點(diǎn)事情，就甭想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。
24、教師的多少個(gè)不等式：著名氣≠有程度，人緣好≠威望高，有點(diǎn)子≠有才能，資歷老≠教訓(xùn)多。
25、用心做事，用愛(ài)育人。
26、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡，是否真有濃厚的興趣…… ——中國(guó)鄒韜奮：《工程師的幻想》1956年版
27、表彰用喇叭，批駁用電話(huà)。
28、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
29、不計(jì)得失，努力工作。
30、教育技能的全體神秘也就是在于如何看護(hù)兒童（蘇赫姆林斯基）
31、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
32、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
33、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
34、揚(yáng)黃牛精力，做平凡工作。
35、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
36、沒(méi)有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動(dòng)頑石，它是真誠(chéng)的精髓。
37、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
38、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家。
39、創(chuàng)新是人類(lèi)進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
40、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。
41、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
42、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
43、教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。
44、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
45、教師的榮幸是跟世界上最充滿(mǎn)希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們。
46、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
47、只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會(huì)喜歡你上的課。
48、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
49、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
50、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
51、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
52、用真情教書(shū)，用真心育人。
53、意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。
54、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
55、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
56、山不辭土，故能成其高;海不辭水，故能成其深!
57、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
58、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
59、與其說(shuō)獻(xiàn)身教育，不如說(shuō)獻(xiàn)“心”教育。充滿(mǎn)愛(ài)心，才能贏(yíng)得學(xué)生的真心；將心比心，才能贏(yíng)得家長(zhǎng)的放心；事事用心，才能贏(yíng)得自己的舒心。
60、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
61、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。（勵(lì)志人生cgw）
62、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
63、修身養(yǎng)性，教書(shū)育人。
64、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。
65、永遠(yuǎn)不要譏笑別人的。
66、人之性，教也；人之情，育也。
67、博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。
68、體罰與懲罰差別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否損害了學(xué)生。公道的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理應(yīng)用處分，處分的真理在于愛(ài)的激動(dòng)。
69、用愛(ài)心澆灌未來(lái)的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
70、養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰。
71、內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑。
72、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
73、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
74、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
75、有所嘗試，就有所作為。
76、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線(xiàn)譜上譜出動(dòng)人的旋律。
77、昂首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
78、教師之所以偉大，在于他——她永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
79、不拋棄、不放棄，讓每個(gè)孩子都站在愛(ài)的天平上。
80、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
81、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。
82、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
83、教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)。
84、德高為師，身正為范。
85、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
86、對(duì)面臨著一個(gè)不可托賴(lài)的世界因此膽怯、掃興的青少年來(lái)說(shuō)，信賴(lài)就象征著使人恍然大悟地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真諦。
87、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功！ 作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，教師教得快樂(lè)。
88、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
89、人應(yīng)該永遠(yuǎn)領(lǐng)有兩樣貨色：一盞永不燃燒的燈--盼望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗--接收之窗。
90、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
91、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
92、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
93、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
94、讓每個(gè)孩子都領(lǐng)略到教育的美好，在知識(shí)的海洋中盡情遨游!
95、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心”。
96、教育是事業(yè)，事業(yè)的在于貢獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的摸索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于翻新。
97、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
98、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
99、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
100、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
101、教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
102、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
103、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
104、一切為了孩子，為了一切孩子。
105、喜歡孩子，善待孩子。
106、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
107、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
108、蹲下來(lái)講話(huà)，抱起來(lái)交流，牽著手教育!
109、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
110、關(guān)注學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，是每一位教師應(yīng)該做到的。
111、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎么做人。
112、行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力。
113、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。
114、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
115、控制好的方式，是學(xué)業(yè)有成的條件；打下好的基本，是事業(yè)發(fā)展的必須；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是畢生受益的偉業(yè)。
116、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
117、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
118、一個(gè)教師必需對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文明跟語(yǔ)言文字深深地酷愛(ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能失掉真知。
119、寬容別人即是祝愿本人。
120、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
121、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
122、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
123、一個(gè)人的.知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
124、輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
125、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
126、嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
127、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
128、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。
129、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛(ài)是它自己的回報(bào)。”——吳玉宇
130、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
131、只有學(xué)而不厭的老師，才能教育出學(xué)而不厭的學(xué)生。
132、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
133、做一個(gè)有健康的身體、良好的習(xí)慣、一技之長(zhǎng)的人就行。
134、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
135、尚天然，展個(gè)性。（蔡元培）
136、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
137、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
138、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
139、生活中，做個(gè)正直的人;工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
140、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
141、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
142、信賴(lài)、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑!
143、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
144、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
145、這個(gè)世界，既不是有錢(qián)人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
146、感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
教師名言 篇4
1、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
2、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
3、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
4、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
5、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
6、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
7、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
8、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
9、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
10、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
11、付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光，更是他們走向成功的階梯。
12、好的`課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿(mǎn)足，課后有一種留戀。
13、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
14、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心，老師，您是世界上最好的母親。
15、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
16、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
17、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
18、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
19、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
20、視責(zé)任為美德。
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