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關(guān)于師愛(ài)的名言340句
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的名言吧，名言是對(duì)生活、對(duì)世界的綜合濃縮，簡(jiǎn)短的一句話，蘊(yùn)含著深刻的道理。那些被廣泛運(yùn)用的名言都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于師愛(ài)的名言340句，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、左手是嚴(yán)，右手是愛(ài)，雙手交會(huì)，真情交融。
2、尊重和了解學(xué)生的個(gè)性，是打開(kāi)學(xué)生心靈窗口的金鑰匙。
3、駐守青春渡口的我，最大的責(zé)任和幸福就是把你們送到理想的彼岸。
4、只有真正的用心去愛(ài)孩子，孩子才會(huì)真正的愛(ài)你。
5、只有心中充滿博愛(ài)，才能與學(xué)生保持零距離。
6、只有我們付出了真心，才能贏得孩子的愛(ài)心；只有我們付出了愛(ài)心，才能讓孩子擁有陽(yáng)光的一生。
7、只要你有百分之一的希望，我愿付出百分之百的努力。
8、只要將愛(ài)的種子播種在學(xué)生的心田里，世界才更加美麗。
9、知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來(lái)，大愛(ài)書(shū)寫傳奇。
10、真正的愛(ài)，是源自心靈的泉，汩汩不斷。
11、真心和愛(ài)心，是我在你們的天空中飛行的兩只翅膀。
12、真心對(duì)待身邊的每一個(gè)學(xué)生，勤察其行，善問(wèn)其情；愛(ài)而不寵，嚴(yán)而不苛。
13、真心對(duì)待每一位學(xué)生，就像對(duì)待自己的孩子一樣。
14、真心、誠(chéng)心、愛(ài)心，愛(ài)無(wú)言，愛(ài)有情。
15、真誠(chéng)對(duì)待每個(gè)孩子，將愛(ài)融入每個(gè)孩子心中。
16、真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)和及時(shí)的鼓勵(lì)是孩子進(jìn)步的最大動(dòng)力。
17、在學(xué)生面前要努力做好教師和親人的雙重角色。
18、育苗不可無(wú)水，育人豈能缺愛(ài)，付出最后歷程，用愛(ài)播撒希望。
19、用智慧啟迪智慧，用心靈感動(dòng)心靈；用師表潛移人性，用人格默化人格。
20、用智慧啟迪智慧，用心靈感動(dòng)心靈，用人格默化人格。
21、用智慧啟迪孩子的智慧，用愛(ài)心溫暖孩子的心靈。
22、用真誠(chéng)的心感動(dòng)學(xué)生，用真摯的情激勵(lì)學(xué)生。
23、用友愛(ài)的眼光，啟迪學(xué)生的心靈；用欣賞的眼光，傾聽(tīng)學(xué)生的心語(yǔ)。
24、用欣賞的目光關(guān)注學(xué)生，用贊美的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。
25、用欣賞的目光關(guān)注孩子，用誠(chéng)摯的贊美鼓勵(lì)孩子。
26、用心點(diǎn)燃孩子的智慧，把一切奉獻(xiàn)給孩子。
27、用我的專注開(kāi)啟你智慧的世界，讓睿智的光明溫暖你的一生。
28、用我的愛(ài)滋潤(rùn)你的心靈，你的進(jìn)步是我快樂(lè)的源泉。
29、用耐心去教育，用愛(ài)心去呵護(hù)，用信心去培育。
30、用耐心教育學(xué)生，用愛(ài)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，用信心激勵(lì)學(xué)生。
31、用理解贏得理解，用心靈溝通心靈，用人格塑造人格。
32、用孩子的眼睛看世界；用愛(ài)自己孩子的心愛(ài)所有的孩子。
33、用愛(ài)做雨露，用愛(ài)做養(yǎng)料，辛勤耕耘，把涓涓之愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。
34、用愛(ài)心培育每一株幼苗，用真誠(chéng)感動(dòng)每一位學(xué)生，用智慧充實(shí)每一個(gè)靈魂。
35、用愛(ài)心、耐心、細(xì)心走進(jìn)五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮麗的風(fēng)景。
36、用愛(ài)為孩子的成長(zhǎng)奠基，用愛(ài)為孩子的幸福加分。
37、以智慧叩擊智慧，以真誠(chéng)融化真誠(chéng)，以師德潛移人品，以修養(yǎng)默化人格。
38、以言傳教不如以身立教；以智啟教還需以愛(ài)施教。
39、以欣賞的眼光關(guān)注學(xué)生，以贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。
40、以我的愛(ài)心贏得孩子的真情，以我的耐心關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
41、以朋友之心換心，以鼓勵(lì)給予自信，以耐心促進(jìn)成功。
42、以寬廣的心接納學(xué)生、以包容的心對(duì)待學(xué)生。
43、以關(guān)愛(ài)自己的孩子的愛(ài)心來(lái)關(guān)愛(ài)我的學(xué)生。
44、以愛(ài)動(dòng)其情，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以誠(chéng)換其心，以志樹(shù)其人。
45、一個(gè)孩子一朵花，給每一朵花足夠的營(yíng)養(yǎng)，相信他們遲早會(huì)開(kāi)得很燦爛。
46、嚴(yán)而不苛，寬而不縱，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心陪伴學(xué)生。
47、嚴(yán)慈并濟(jì)，教學(xué)相長(zhǎng)。攜耐心與寬容陪你們一起走過(guò)花季歲月。
48、興趣是你學(xué)習(xí)的動(dòng)力，愛(ài)心是我工作的源泉。
49、信任，期待和鼓勵(lì)，孩子奔向陽(yáng)光的三駕馬車。
50、像愛(ài)自己的孩子一樣，去愛(ài)每一個(gè)孩子。孩子的快樂(lè)，就是我的快樂(lè)。
51、細(xì)心觀察生活，真情感受童心；練就藝術(shù)眼光，表達(dá)世間真愛(ài)。
52、我永遠(yuǎn)是你人生的帆，只要你意氣風(fēng)發(fā)，我會(huì)助你揚(yáng)帆萬(wàn)里。
53、我希望自己是一縷陽(yáng)光，給孩子們帶來(lái)一片亮光。
54、我的學(xué)生個(gè)個(gè)都可愛(ài)，人人都聰明，天天都更好。
55、我的雙眼關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，我的愛(ài)心包容每一個(gè)學(xué)生，于是我便擁有了全世界。
56、我的生物課堂要讓學(xué)生在愉悅中親近自然。
57、我不是蠟燭，因?yàn)槲以谡樟羷e人的同時(shí)自己也得到充實(shí)。
58、同孩子一起快樂(lè)，同孩子一起成長(zhǎng)；你快樂(lè)，所以我快樂(lè)。
59、同甘共苦、同舟共濟(jì)、共同成長(zhǎng)、共同提高。
60、疼愛(ài)自己的孩子是本能，熱愛(ài)所有的孩子是神圣。
61、疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣。
62、師愛(ài)是冬的暖陽(yáng)，是春的芬香，是夏的清涼，是秋的收獲。
63、慎言篤行為人師表志無(wú)悔，春風(fēng)化雨教書(shū)育人心不老。
64、若要學(xué)生喜愛(ài)你，你就得獻(xiàn)給孩子微笑、信任和愛(ài)心。
65、熱愛(ài)學(xué)生，就要細(xì)心呵護(hù)他們的心靈。讓他們接近成功能近在咫尺；讓他們擁有夢(mèng)想如滿天繁星。
66、讓愛(ài)心灑向貧困生，把寬容帶給問(wèn)題生，將耐心留給后進(jìn)生。
67、求真、向善和尚美，這才是真正愛(ài)的教育。
68、請(qǐng)相信每個(gè)孩子都是上帝牽著手來(lái)到這個(gè)世界上的，所以請(qǐng)把每一個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子來(lái)愛(ài)。
69、傾心交摯友，耐心育美德，精心授學(xué)業(yè)，悉心噓寒暖。
70、啟迪學(xué)生智慧之樹(shù)，感動(dòng)學(xué)生心靈之泉；讓行動(dòng)潛移人性，使師德默化人格。
71、平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，將愛(ài)融入每一個(gè)學(xué)生之中。
72、每個(gè)學(xué)生都是一本精妙的書(shū)，每翻一次都會(huì)有不同的收獲。
73、沒(méi)有愛(ài)心的教育不是教育。有愛(ài)才為教育，用自己的愛(ài)心澆灌學(xué)生的成長(zhǎng)。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。愛(ài)生如已，教生如子，待生如友。
74、崇高的稱號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
75、用愛(ài)心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶。
76、學(xué)生好比音符，優(yōu)秀的音樂(lè)家能使每個(gè)音符發(fā)出悅耳的旋律。
77、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
78、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛(ài)因斯坦
79、我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故。洛克
80、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè)。
81、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
82、讓師愛(ài)在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。
83、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同
84、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
85、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當(dāng)怎樣地感謝您!
86、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
87、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!
88、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
89、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土。澆水。捉蟲(chóng)。施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
90、牽著孩子們的手，快樂(lè)地迎接每一天!
91、要是哪天你們聽(tīng)到我罵你們不是笑，而是哭的話，就說(shuō)明你們有救了!
92、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
93、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
94、發(fā)揮你的作用，做好你的工作
95、成人天使兒童的朋友，教學(xué)和愛(ài)。
96、只要能收獲甘甜的荊棘叢，也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
97、智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開(kāi)成功之門。
98、老師們有幸與世界上最有希望的人打交道，所以引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
99、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)重要，進(jìn)步比領(lǐng)導(dǎo)更重要。
100、瑞雪小文，茫茫真文；春風(fēng)知書(shū)，書(shū)聲知書(shū)。
101、待人要真誠(chéng)，助人要熱情，見(jiàn)人不古怪，生活要快樂(lè)。
102、螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)，雖然微弱，卻向黑暗挑戰(zhàn)。
103、讓我們提前擔(dān)憂，為提前思考和計(jì)劃吧！
104、既然你在尋找一條路，何必去打聽(tīng)要走多久。
105、因?yàn)闊崆椋疅酎c(diǎn)燃了生命之舟。
106、為了教育人民，教師要有甘于奉獻(xiàn)的精神，做甘的綠葉，甘當(dāng)花園，甘為階梯。
107、平凡的孩子，經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)慕逃瑫?huì)成為不平凡的人。
108、如果我不能，我必須；如果我必須，我必須！
109、看到前圣賢想到自己的責(zé)任，鐵杵磨針，只為未來(lái)；讀親情老師，掛梁刺，但愿我問(wèn)心無(wú)愧。
110、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
111、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
112、因此，教師不僅要在課堂上教育學(xué)生，更要雕琢出自己的獨(dú)特風(fēng)采，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
113、勤勤懇懇工作，快愉悅樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
114、用知識(shí)來(lái)澆灌每一朵花朵。
115、分享快樂(lè)，勇?lián)姑?/p>
116、教育的事業(yè)是我們肩上的重?fù)?dān)，也是未來(lái)的希望。
117、愛(ài)心是營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)，是激勵(lì)學(xué)生一展所長(zhǎng)的關(guān)鍵。
118、不要感覺(jué)聽(tīng)取別人的建議是降低自己的身份，智者千慮，必有一失，盡管再聰明的人，考慮的再周到，也有失誤的時(shí)候。
119、孩子們的進(jìn)步是我最大的快樂(lè)！
120、用愛(ài)心澆灌未來(lái)的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
121、存誠(chéng)求真，求拳拳少年真品格；格物致知，致莘莘學(xué)子知才智。
122、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童（蘇赫姆林斯基）
123、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
124、保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)。
125、只有用心去感受學(xué)生的需求，才能更好地為他們提供精準(zhǔn)、有效的教育和指導(dǎo)。
126、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
127、愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
128、用語(yǔ)言播種文明。用粉筆耕種心靈；用汗水澆灌成功，用心血滋養(yǎng)言行。
129、生活中做正直的人，工作中做踏實(shí)的人。
130、培根曰：“讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯。
131、用書(shū)籍滋潤(rùn)著自己的心靈，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
132、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
133、個(gè)人認(rèn)為，教師的風(fēng)采應(yīng)該是堅(jiān)韌不拔以及有愛(ài)心的。
134、所以，教師風(fēng)采的體現(xiàn)應(yīng)該是堅(jiān)韌不拔以及有愛(ài)心，這也是教師堅(jiān)持行業(yè)奉獻(xiàn)的秘訣。
135、用真情催開(kāi)智慧的花蕾，收獲情感的果實(shí)。
136、而一個(gè)好的教師格言不僅可以展現(xiàn)教師個(gè)人的精神風(fēng)貌，更可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和潛能，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
137、教師風(fēng)采的個(gè)人格言是"用心去感受，用愛(ài)去教育"。
138、例如，“獨(dú)立思考、勤奮努力，努力拼搏，追求卓越。
139、同時(shí)，用愛(ài)去教育也表示了一個(gè)好老師的職業(yè)責(zé)任感和教育使命感。
140、教書(shū)育人凱歌贊，無(wú)私奉獻(xiàn)美名揚(yáng)。
141、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
142、把顯露智慧的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把欣賞的目光分給每一個(gè)學(xué)生。
143、在碰撞、痛苦、困惑和改變中，成為有智慧、有風(fēng)格、有個(gè)性的新型教師。
144、一個(gè)人的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)可以得到；一個(gè)人的成長(zhǎng)，必須通過(guò)磨練。
145、做人以真，待人以善，示人以美，保持童心。
146、教師風(fēng)采墻是一個(gè)展示教師風(fēng)范和教育成果的窗口，同時(shí)也是教育教學(xué)和管理工作的重要手段。
147、謙虛做人，謹(jǐn)慎做事，才是取勝之道。
148、教師的作用就是要點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)火焰，讓他們認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性和價(jià)值，進(jìn)而自主學(xué)習(xí)。
149、立志教育人，行動(dòng)改變世界。
150、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
151、學(xué)無(wú)止境，教無(wú)休期。
152、十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。
153、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
154、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)。
155、教師風(fēng)采墻不僅是教師自我展示的平臺(tái)，也是向?qū)W生傳遞正能量的渠道。
156、同時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣的重要性，激勵(lì)他們追求卓越，超越自我。
157、我個(gè)人認(rèn)為人人都是老師教育名言是“三人行必有我?guī)煛��？鬃诱f(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之！�?/p>
158、他們不僅要在自己的課程上盡心盡責(zé)，還需要扮演著多重角色：導(dǎo)師、顧問(wèn)、榜樣、監(jiān)管者等等。
159、教師最大的幸福就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。
160、踏踏實(shí)實(shí)地工作，簡(jiǎn)單而陽(yáng)光地生活。
161、教師風(fēng)采墻上的格言可以激勵(lì)學(xué)生，讓他們受到教師的示范和鼓舞，更加努力學(xué)習(xí)。
162、站在三尺講壇上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取萬(wàn)世幸福。
163、應(yīng)該用簡(jiǎn)短、精悍、易記的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，讓學(xué)生可以隨時(shí)記住，產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響。
164、這樣的個(gè)人格言表明了一個(gè)好老師應(yīng)該擁有的素質(zhì)和態(tài)度，即愛(ài)心和耐心。
165、教師是一份充滿挑戰(zhàn)性的職業(yè)。
166、走別人都走但他們走不下去的路，走別人都想走但不敢走的路。
167、現(xiàn)在的教育已經(jīng)不再是對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，更多的是聰明才智的啟蒙和個(gè)性的培養(yǎng)。
168、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
169、改變自我，天高地闊；埋怨環(huán)境，天昏地暗。
170、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦也有樂(lè)。
171、我相信只有這樣的教育才能讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。
172、他們不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是學(xué)生的導(dǎo)師，需要給學(xué)生信心和希望，理解和關(guān)心學(xué)生個(gè)體差異。
173、格言所蘊(yùn)含的深刻含義能夠體現(xiàn)教師的品德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，提醒教師時(shí)刻保持高尚的師德和崇高的職業(yè)理想。
174、你給我一棵稚嫩的幼苗，我還你一棵健康的小樹(shù)。
175、愚者千慮，必有一得，即便再愚鈍的人，考慮的多了，也有成功的時(shí)候。
176、教師風(fēng)采墻是展示教師形象和風(fēng)范的平臺(tái)，它不僅是展示教師風(fēng)采的舞臺(tái)，更是體現(xiàn)教師精神風(fēng)貌的窗口。
177、學(xué)習(xí)進(jìn)步是苦根上結(jié)出的甜瓜。
178、每天我都微笑著向快樂(lè)出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓?lè)的人。
179、三尺講臺(tái)，滿腔熱血滋滿園桃李；粉筆如雪，一片丹心鑄就純潔人生。
180、對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。
181、因?yàn)榻處熓且粋�(gè)傳遞知識(shí)、啟迪思想、引領(lǐng)未來(lái)的重要角色，應(yīng)該以積極的態(tài)度和專業(yè)的精神去面對(duì)每天的工作，帶給學(xué)生快樂(lè)和正能量，同時(shí)也要承擔(dān)起自己的使命和責(zé)任，教育好未來(lái)的社會(huì)人才。
182、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
183、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
184、這個(gè)格言的意思是教育應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)熱情，而不是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)。
185、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
186、把知識(shí)當(dāng)成燭光，照亮每一個(gè)學(xué)生的心靈。
187、以永遠(yuǎn)欣賞的眼光看待學(xué)生，以永遠(yuǎn)寬容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。
188、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
189、凡人偉業(yè)，一件一樁折射師德光芒，一點(diǎn)一滴匯聚榜樣力量。
190、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
191、奉獻(xiàn)一生皆富有，占有一份亦是貪。
192、教師風(fēng)采格言："教育不是填滿桶，而是點(diǎn)燃火焰"。
193、好的教育需要以學(xué)生成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，用愛(ài)心去撫慰學(xué)生內(nèi)心的恐懼和不安，才能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都能夠茁壯成長(zhǎng)。
194、教師風(fēng)采墻上的格言應(yīng)該簡(jiǎn)短、精悍、鼓舞人心。
195、堅(jiān)韌不拔的精神讓他們不斷地迎接挑戰(zhàn)并從中成長(zhǎng)，不斷提高教學(xué)水平。
196、通過(guò)展示教師的正能量和積極向上的形象，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)同和行為模仿，帶領(lǐng)學(xué)生一起成長(zhǎng)。
197、所謂“教師成長(zhǎng)”，第一個(gè)是生長(zhǎng)智慧，第二個(gè)是增加快樂(lè)。
198、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。（馬卡連柯）親其師，信其道，惡其師，疏其道。
199、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
200、愿你我在教育的路上披荊斬棘，砥礪前行！
201、最具有教育力量的精神財(cái)富，是家人間的互相關(guān)心和尊重。
202、教師除了要有專業(yè)知識(shí)，還需要有愛(ài)心。
203、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
204、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
205、襟懷坦蕩，守善求真身蘊(yùn)美；兩袖清風(fēng)，講臺(tái)三尺育英才。
206、做一名優(yōu)秀教師，以無(wú)窮的愛(ài)心培育學(xué)生的未來(lái)。
207、關(guān)注學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，是每一位教師應(yīng)該做到的。
208、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
209、教師風(fēng)采墻上的格言應(yīng)該注重鼓舞學(xué)生的積極情緒，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的品德，讓學(xué)生意識(shí)到自己的缺點(diǎn)并且不斷改進(jìn)。
210、因此，每位教師都應(yīng)該在教育教學(xué)中不斷提升自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才做出貢獻(xiàn)。
211、教師十字令一腔熱情，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季常青，五臟六腑全掏盡，七嘴八舌成文章，九章數(shù)學(xué)，十分哲理，千萬(wàn)桃李喜成才。
212、失敗的結(jié)局是成功，努力的結(jié)局是輝煌。
213、細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定成敗。
214、文學(xué)來(lái)自勤奮，高分來(lái)自努力。
215、我會(huì)的，不屈不撓的；挫折越多，勇氣越大，然后。
216、10年寒窗寂寞伴，名聞幸福伴。
217、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
218、立志宜思真品格，讀書(shū)須下苦功。
219、不屈不撓的毅力可以征服世界任何一個(gè)角落。
220、細(xì)節(jié)決定成敗，點(diǎn)滴鑄就輝煌。
221、立志要堅(jiān)強(qiáng)不鋒利，成功要在長(zhǎng)不迅速。
222、今天吃一輩子的苦，享受三年的樂(lè)。
223、學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛(ài)戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義。
224、明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地重于父母多矣。
225、三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>
226、耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
227、舉世不師，故道益離。柳宗元
228、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
229、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
230、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
231、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
232、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善；片言之賜，皆吾師也。
233、你可以選擇這樣的"三心二意"信心恒心決心；創(chuàng)意樂(lè)意。
234、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
235、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行為隨波逐流的輕舟送葬。
236、教師應(yīng)當(dāng)具有的人才觀是：行行出狀元的人才觀；生生能成才的人才觀；終身學(xué)習(xí)的人才觀。
237、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
238、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
239、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
240、沒(méi)有教不好的學(xué)生，只是沒(méi)有找到能教好學(xué)生的方法。
241、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
242、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
243、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
244、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
245、空談不如實(shí)干，踱步何不向前行。
246、精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)�！毕嘈抛约旱呐Γ倳�(huì)有收獲的一天。
247、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
248、友善伴隨著孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
249、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，也會(huì)成為不平凡的人。
250、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
251、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開(kāi)花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
252、奮斗者在汗水匯集的江河里將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
253、上游是勇士劈風(fēng)破浪的終點(diǎn)下游是懦夫一帆風(fēng)順的歸宿。
254、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽(tīng)講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長(zhǎng)，才能讓自己的課堂更有磁性。
255、犯了過(guò)錯(cuò)的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰，并非因?yàn)樗麄兎噶隋e(cuò)，而是為的要使日后不去再犯。
256、平易近人，和氣待人，樂(lè)于助人，快樂(lè)做人。
257、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
258、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
259、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
260、如果要挖井就要挖到水出為止。
261、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢(mèng)見(jiàn)，你就能實(shí)現(xiàn)。
262、只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長(zhǎng)的路。
263、含淚播種的人一定能含笑收獲。
264、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
265、牛之所以為牛，是因?yàn)樗娜棠统钥嗪头瞰I(xiàn)精神。衷心祝愿你牛年能牛氣沖天！
266、勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足但聰明無(wú)法彌補(bǔ)懶惰的缺陷。
267、沒(méi)有失敗只有暫時(shí)停止成功！
268、把學(xué)生看成自己的孩子，付出的才是真愛(ài)。
269、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)不停止一日努力。
270、以心靈感受心靈，以感情贏得感情，這是教師從教的基本功。去當(dāng)一天學(xué)生，體驗(yàn)一下學(xué)習(xí)生活，再來(lái)反思：教與學(xué)是否和諧。
271、人生的路上處處有坎坷，當(dāng)你每跨越一個(gè)坎坷時(shí)，離成功就更近一步了。
272、翻開(kāi)這一頁(yè)，打開(kāi)自己的心扉，去接受生活的啟迪。
273、教材、教室、學(xué)校并不是知識(shí)的惟一源泉，大自然、人類社會(huì)、豐富多彩的世界都是人生的教科書(shū)。
274、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
275、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。
276、美麗的藍(lán)圖落在懶漢手里也不過(guò)是一頁(yè)廢紙。
277、讓每一個(gè)孩子都得到愛(ài)的滋潤(rùn)，知識(shí)的澆灌，讓每一個(gè)孩子在知識(shí)的碧海中和諧、自主、幸福地成長(zhǎng)。
278、教師不只是一種職業(yè)，更擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任。教書(shū)育人，既是對(duì)歷史和未來(lái)負(fù)責(zé)的使命，也是對(duì)于自己良心的責(zé)任。
279、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
280、用愛(ài)心耐心誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
281、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
282、不管多么險(xiǎn)峻的高山總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
283、熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。
284、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
285、無(wú)論你覺(jué)得自己多么的了不起，也永遠(yuǎn)有人比你更強(qiáng)。
286、用最少的悔恨面對(duì)過(guò)去；用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在；用最多的夢(mèng)面對(duì)未來(lái)。
287、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
288、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
289、相信人人都有才，才會(huì)正確對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃�；相信人人能成才，才能找到適合學(xué)生發(fā)展的好方法、好途徑。
290、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
291、知識(shí)本身不會(huì)使一個(gè)人具有創(chuàng)造力�！瓌�(chuàng)造力的真正關(guān)鍵在于如何活用知識(shí)�；钣弥R(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)尋找新點(diǎn)子、新創(chuàng)意，就是培養(yǎng)創(chuàng)造性思考所需的態(tài)度。
292、沒(méi)有激流就稱不上勇進(jìn)沒(méi)有山峰則談不上攀登。
293、昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。
294、環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
295、野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)，這就是真理。待兒童沒(méi)有同情，他們就變得沒(méi)有同情；而以應(yīng)有的友情對(duì)待他們就是一個(gè)培養(yǎng)他們友情的手段。
296、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
297、輸贏并不在乎外在的強(qiáng)弱─完全發(fā)揮你內(nèi)在的特質(zhì)才是重要。
298、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
299、智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開(kāi)成功之門。
300、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
301、只有腳踏實(shí)地的人才能夠說(shuō)路就在我的腳下。
302、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃生命之舟因拼搏而前行。
303、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
304、人生處處是考場(chǎng)”，一語(yǔ)一行當(dāng)三思而行。
305、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
306、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
307、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應(yīng)當(dāng)使他們覺(jué)得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。
308、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望最大的資產(chǎn)是希望。
309、只教學(xué)不搞科研的教師，其教學(xué)是膚淺的；只搞科研不教學(xué)的教師，其科研是空洞的。
310、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
311、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
312、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
313、智者的夢(mèng)再美也不如愚人實(shí)干的腳印。
314、傾聽(tīng)成長(zhǎng)的拔節(jié)聲聲，點(diǎn)亮學(xué)生心中的明燈。
315、平凡的教師擁有了簡(jiǎn)單的人生，簡(jiǎn)單的人生成就了不簡(jiǎn)單的事業(yè)。
316、我愛(ài)每個(gè)孩子，更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的兄弟姐妹，用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。
317、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
318、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)持續(xù)一顆童心，做孩子們的好兄弟姐妹。
319、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
320、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
321、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
322、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
323、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
324、用道理去教育他，用行動(dòng)去感染他，用愛(ài)心去哺育他。
325、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長(zhǎng)！
326、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么讓他離開(kāi)教育崗位。
327、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
328、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長(zhǎng)。
329、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
330、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
331、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
332、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
333、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
334、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
335、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
336、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
337、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
338、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
339、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
340、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
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