【推薦】禮物的作文匯編7篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的禮物的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物的作文 篇1
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《送給未來(lái)的禮物》的故事書(shū)。我被發(fā)生在書(shū)中的主人公馬一左和馬一右身上的故事而深深感動(dòng)，在他們的身上，我仿佛看到了自己童年時(shí)的影子，仿佛隨著這本書(shū)中優(yōu)美動(dòng)人的筆觸，坐著記憶的飛船，回到了我的童年……
書(shū)中的兩個(gè)雙胞胎兄弟非�？蓯�(ài)。哥哥馬一左膽子有點(diǎn)小，不敢獨(dú)自睡覺(jué)，不敢坐過(guò)山車，看見(jiàn)高年級(jí)的胡子原，還會(huì)嚇得發(fā)抖，可他是一個(gè)心細(xì)而天真的好孩子。弟弟馬一右跟哥哥正好相反，他膽子大，愿意聽(tīng)恐怖故事，如果高年級(jí)的男生欺負(fù)了他哥哥，他就會(huì)和他們拼命，他還愛(ài)胡思亂想，總覺(jué)得世界上有外星人存在。他就是這樣一個(gè)調(diào)皮而可愛(ài)的小男孩。他們?cè)谝黄鹱鲞^(guò)很多很多的事情，比如他們?yōu)榱艘粋�(gè)跟他們表姐長(zhǎng)得很像的女孩而讓他們的爸爸把他們調(diào)到完全聽(tīng)不懂的英語(yǔ)提升班，比如他們?yōu)榱私o小喬老師的寶寶送禮物而絞盡腦汁，再比如他們把院子里的一個(gè)小女孩抱回家，而嚇壞了小女孩的外婆……
每個(gè)人的童年生活都是快樂(lè)的，都是令人回味無(wú)窮、記憶猶新的，就拿書(shū)中的主人公來(lái)說(shuō)，馬一左和馬一右是兩個(gè)性格完全不同的小孩，在他們兄弟兩個(gè)快樂(lè)的童年中，發(fā)生了許許多多讓人捧腹大笑的事情，也有著令人悲傷不已的經(jīng)歷，這正是他們成長(zhǎng)的腳步，只有經(jīng)過(guò)了快樂(lè)的童年生活，我們才能更好的成長(zhǎng)。
他們的童年，在爸爸媽媽的呵護(hù)下過(guò)著快樂(lè)、有趣的幸福生活。他們所經(jīng)歷的每一件事，都讓我感慨不已，令我浮想聯(lián)翩。由此，我也想到了我的父母，他們?yōu)榱私o我創(chuàng)造一個(gè)好的生活環(huán)境，而夜以繼日的工作，我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人，這才是對(duì)父母最好的報(bào)答！
禮物的作文 篇2
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，銀杏葉漸黃，楓葉飄落，葉如雨下，我眼神空洞地望著面前發(fā)白的紙，白得如同此刻我的腦海。
去年寒假，我剛做完作業(yè)，癱倒在媽媽的床上，媽媽就走了進(jìn)來(lái)，笑瞇瞇地望著我：“女兒，媽媽給你帶了禮物哦！”聽(tīng)到“禮物”這字眼，我瞬間滿血復(fù)活，從床上“騰”地一下蹦了起來(lái)，迫切地問(wèn)：“在哪兒在哪兒？”媽媽笑道：“我左手上有一份，右手上有一份，你自己選一份�！蔽要q豫不決：“嗯，點(diǎn)兵點(diǎn)將，點(diǎn)到哪個(gè)……”我的手停留在了右邊，“那，我就選右邊的吧�！薄澳阏f(shuō)的，不要反悔哦�！薄安环椿�！”我毫不猶豫地說(shuō)�！肮材�，中了大獎(jiǎng)！”媽媽邊說(shuō)邊把手從背后伸出來(lái)，兩只手各有一本練習(xí)冊(cè)，只是一本難點(diǎn)，一本簡(jiǎn)單點(diǎn)。什么玩意兒？又來(lái)這出戲，逗我玩嗎？有意思嗎？很好玩嗎？我的臉色瞬間變得很難看。
“難道這次又要做兩本嗎？”我不禁在心里發(fā)問(wèn)，隨即脫口而出，媽媽輕輕搖頭道：“不，你只用做一本，就是你抽到的那一本——超難的那一本！”媽媽得意地笑到，好像干了一件非常了不起的事情似的。
對(duì)我來(lái)說(shuō)這個(gè)消息絕對(duì)是晴天霹靂。我跑到房間里一把把門(mén)關(guān)上，雙手抱膝坐在角落里，一雙空洞無(wú)神的眼睛呆呆地望著天花板，眼中涌出的是白花花一片，吞進(jìn)去的是熊熊烈焰，眼底的那團(tuán)火久久沒(méi)有熄滅。是啊，換做是誰(shuí)都不會(huì)愿意吧！但最后我還是服軟了，不然呢，還能怎樣？沖上去和媽媽大吵一架？大敗而歸，還免不了皮肉之苦。我能怎么辦？我也很絕望��！
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“其實(shí)您的良苦用心我都懂，也知道這一切都是您愛(ài)我的表現(xiàn)，只是，能不能別再讓我做那么多題，能不能和我的心靠得近一點(diǎn)，能不能送我一份我所愛(ài)的禮物？”
禮物的作文 篇3
我有一個(gè)跟我同姓的好朋友，我經(jīng)常叫她“曾曾”或“雅雅“。
一天我正在和她一起寫(xiě)作業(yè)，她突然說(shuō)：“你知道嗎？再過(guò)個(gè)周末就是我的生日了，可是我不能開(kāi)生日派對(duì)，好可惜哦，不過(guò)也非常期待我生日的那一天……”“真的嗎？”我回答道，“到時(shí)候我送給你一包特殊的小軟糖吧！”
聽(tīng)我這么說(shuō)，她可開(kāi)心了。放學(xué)時(shí)我路過(guò)商店趕緊去買(mǎi)了一包。可到了那一天，我拿軟糖時(shí)，卻感到里面水水的。壞了？我打開(kāi)包裝一看，果然和我想的一樣，糖化了！我只好失落地告訴了她這個(gè)情況，她笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你過(guò)幾天再給我吧�！蔽乙宦�(tīng)，頓時(shí)又開(kāi)心了。過(guò)了幾天，放學(xué)時(shí)我又買(mǎi)了一袋，經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，我把糖放進(jìn)了冰箱，可她卻不知道為何，第二天開(kāi)始就沒(méi)來(lái)學(xué)校了。我問(wèn)了問(wèn)她的鄰居朋友，才知道原來(lái)是她生病了。
我天天帶著糖，期待著她的到來(lái)。距離她的生日過(guò)了一個(gè)多星期了，她終于回來(lái)了，我把糖藏在口袋里，正想給她一個(gè)驚喜，卻看見(jiàn)她正在吃止咳藥，我只好再次把糖放回口袋里，想著等她好了再給吧。
過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)她完全好了，便把軟糖給了她。她開(kāi)心地笑著說(shuō)：“這可真是遲到的禮物呢！謝謝你的禮物�！�
這個(gè)禮物真是“姍姍來(lái)遲”了。
禮物的作文 篇4
8天的長(zhǎng)假過(guò)去了，中秋節(jié)更是不要提了，所謂的月圓之夜倒是沒(méi)有留下什么回憶，讓我放在心上的卻是一份遲來(lái)的中秋禮物。
放下掃把，接過(guò)老師歸還的訂書(shū)器，便向我的桌子走去，將訂書(shū)器放在中間的空隙里，卻發(fā)現(xiàn)那縫隙中透出一點(diǎn)紅色。想拿起來(lái)扔掉，我以為那是誰(shuí)惡作劇扔進(jìn)來(lái)的垃圾，所以我一時(shí)間有些怒火。將那個(gè)紅盒子抽出來(lái)，掂一掂好像有點(diǎn)重量，不太像個(gè)空盒子。我的好奇心不知怎的蹦了出來(lái)，驅(qū)使我打開(kāi)了盒子，本來(lái)這種事是不厚道的，畢竟還不知道是誰(shuí)的，也不知道是不是放錯(cuò)了。但是我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有想那么多，反正打開(kāi)了也沒(méi)什么的。
精致的紅色盒子里（其實(shí)也不算精致了），裝的是一塊小月餅，我現(xiàn)在可就想起來(lái)了，便回過(guò)頭拿起盒子，尋找著�？纯丛嘛灥闹魅擞袥](méi)有留下什么線索，可是上面除了英文還是英文。唯一能看懂的就是“Moon Cake”，月餅。豆沙餡的，可惜我不喜歡豆沙。況且我還不知道是誰(shuí)的呢！
拿起盒子，走到老師面前，這次算是借花獻(xiàn)佛吧！“老師，我送您塊月餅！”老師明顯有些驚訝，“為什么��？”老師疑惑的笑了笑，我尷尬的回答：“我不知道這是誰(shuí)的！”老師笑了一下，讓我把它放在講臺(tái)上，再問(wèn)問(wèn)班里的同學(xué)是誰(shuí)的。
結(jié)果出來(lái)了，就是無(wú)人認(rèn)領(lǐng)，老師問(wèn)誰(shuí)要吃，一個(gè)男生就舉起手來(lái)，暫且叫他W吧！月餅到了W手里，可是正當(dāng)他想吃的時(shí)候，被另一個(gè)男生阻斷了，那個(gè)男生說(shuō)那很有可能是班長(zhǎng)的月餅。我們的班長(zhǎng)是一個(gè)文武雙全的女生，在班里可是很有威信的，當(dāng)時(shí)，剛好去上編程課，不在班里。W一聽(tīng)說(shuō)，可不敢吃了，連忙放在了班長(zhǎng)的桌子上。
本以為是班長(zhǎng)的東西，事情再次就告一段落了�？墒牵铝苏n，班長(zhǎng)神秘兮兮的把我叫了過(guò)去，又把那個(gè)月餅塞給了我。月餅又輾轉(zhuǎn)到了我的手中，可是…不是班長(zhǎng)的，會(huì)是誰(shuí)的呢？
疑惑中，本來(lái)放在桌角的月餅，又不見(jiàn)了。原來(lái)是W，得知了不是班長(zhǎng)的，就肆無(wú)忌憚的吃掉了，老師給W的，我也沒(méi)再說(shuō)什么。
但是我還是很困擾，是誰(shuí)的月餅?zāi)兀拷K于班里的一個(gè)同學(xué)，如無(wú)其事的承認(rèn)了，“是我給你的，你不吃嗎？”我心里隱約有些不舒服，別人的禮物給其他人吃掉總是不好的。但我心里更多的是感激。
這是我收到的`第一份中秋禮物，第一份匿名的禮物，第一份遲來(lái)的禮物……
禮物的作文 篇5
五月份的第二個(gè)星期日，被世界公認(rèn)為母親節(jié)。
這一天，我想，母親從小把我養(yǎng)大，一定很辛苦，我準(zhǔn)備給母親做一個(gè)禮物，我要做一枝鮮花。首先，找一根小木棍，然后剪下葉子和花瓣。再做裝扮，這一支花就大功告成了。
媽媽回到了家，我立即把我做好的花送給了媽媽，雖然做得不怎么好，但是媽媽的眼角已經(jīng)閃動(dòng)著淚花了。我問(wèn)媽媽，我做得好嗎？媽媽說(shuō)：“非常好！”我多么開(kāi)心呀！
母愛(ài)是世界上最偉大的詞匯，我們要好好地報(bào)答媽媽！
禮物的作文 篇6
“哎！”我冥思苦想著，“明天就是婦女節(jié)了，我能給媽媽做些什么呢？”我瞅瞅廚房，“有了！”
我拿著我的壓歲錢(qián)來(lái)到超市，商品琳瑯滿目，一樣挨著一樣。我推了一輛小推車開(kāi)始選購(gòu)�！班�！蛋糕粉，不錯(cuò)！買(mǎi)兩盒！媽媽喜歡草莓味，好！一盒草莓味，一盒可可味！”我一邊念叨一邊拿。“藍(lán)莓醬，可以?shī)A在蛋糕里！”我又依次買(mǎi)了藍(lán)莓醬、巧克力和密封盒。
回到家里，吃完晚飯，我躺在床上還想著媽媽笑得合不攏嘴的樣子。想著想著，我睡著了。
九點(diǎn)鐘，我穿著筆挺筆挺的衣服，開(kāi)始做早飯。我先打了一個(gè)雞蛋，濃稠的蛋液從我手上流過(guò)，感覺(jué)真棒。我接著先把草莓味的蛋糕粉倒入密封盒與雞蛋混合，然后加熱2分鐘，出爐了。我又用同樣的方法加熱了可可蛋糕粉，再把藍(lán)莓醬涂在兩層蛋糕中間。我聞一聞，真香！最后，我用熱過(guò)的巧克力寫(xiě)下“三八快樂(lè)”四個(gè)字，用了三十分鐘，美味的早餐總算是做好了。
端到媽媽面前的雙層蛋糕，色香味俱全，而在蛋糕面前的媽媽舍不得吃它，連拍了好幾張照后，媽媽咬下了第一口�！班牛贸�！”她笑著說(shuō)。
以前都是媽媽為我付出，而我今天給媽媽這份特殊的愛(ài)的禮物，我倍感溫馨和快樂(lè)！
禮物的作文 篇7
德國(guó)著名作家歌德說(shuō)過(guò)這樣一句話：你若想擁有自己的價(jià)值，你就要為世界創(chuàng)造價(jià)值。以前，還不懂這句話的涵義，直到老師給我們上了一課，我才明白這句話背后的哲理。
那天上課，老師裝得神秘兮兮的，說(shuō)要給我們一個(gè)禮物�？衫蠋熋髅魇强罩謥�(lái)的，弄得我們好似丈二和尚——摸不著頭腦。老師賣了好幾回關(guān)子，終于從口袋里抽出一張紅色的“毛爺爺”�！巴邸蔽覀兌俭@喜地喊起來(lái)，坐在前排的同學(xué)還伸出手去，想把那張“毛爺爺”占為己有。
老師拿著錢(qián)在我們面前抖了抖，問(wèn)道：“你們想不想要��？”
“想！”我們異口同聲地回答，個(gè)個(gè)眼里閃著金光。
“那你們就好好上課，誰(shuí)最認(rèn)真我就給誰(shuí)�！崩蠋熒衩氐匦χ�
或許是受了錢(qián)的魔力吸引，大家上課時(shí)都特別認(rèn)真，沒(méi)有一個(gè)人的眼睛不看著老師，沒(méi)有一個(gè)人的嘴巴不是緊閉著的。教室里是那么安靜，窗外的蟲(chóng)鳴也聽(tīng)得一清二楚。
最后，老師看同學(xué)們都十分認(rèn)真，便用那張“毛爺爺”給我們每個(gè)人買(mǎi)了一包薯片，剩下的錢(qián)又還給老師。
這就是老師說(shuō)要給我們的禮物嗎？我心里想。
我們正津津有味地吃著薯片，老師又拿出那些余下的錢(qián)，把它們?nèi)拥街v臺(tái)的地上，問(wèn)我們：“如果我把這些錢(qián)扔地上，你們要嗎？”
“要！”我們齊聲說(shuō)道。有幾個(gè)同學(xué)還沖上講臺(tái)，想把錢(qián)拿去。
“那么，如果我在錢(qián)上踩一腳，你們還要嗎？”
“要！”
“為什么呢？”
“那是錢(qián)��！錢(qián)多有用啊！”一個(gè)同學(xué)搶先回答。
老師俯身把地上的錢(qián)撿了起來(lái)，神情嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“既然連錢(qián)都愿意做有價(jià)值的錢(qián)，更何況我們這些有生命的人呢�！�
老師說(shuō)到這兒，停了下來(lái)。我們瞪大眼睛望著老師，希望他繼續(xù)說(shuō)下去。但老師沒(méi)有再說(shuō)，教室里陷入一片思考中……
忽然，我的心“咯噔”一跳，瞬間恍然大悟：老師是希望我們做一個(gè)有價(jià)值的人�。∵@時(shí)，我不禁想起了許地山先生的《落花生》，他這樣寫(xiě)道：“要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！�
是啊，只有你做的事對(duì)別人有益處，別人才會(huì)喜歡你，擁戴你。
老師的話，就是一份最美好、最有價(jià)值的禮物！
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