加拿大留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)常見(jiàn)誤區(qū)介紹
在申請(qǐng)加拿大留學(xué)的時(shí)候，是要將自己的申請(qǐng)文書(shū)給準(zhǔn)備好的，但是在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候會(huì)有一定誤區(qū)�？靵�(lái)看看小編為你準(zhǔn)備的加拿大留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)常見(jiàn)誤區(qū)，歡迎大家閱讀!
加拿大留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)常見(jiàn)誤區(qū)須知
1、文書(shū)沒(méi)有主線(xiàn)和邏輯
大部分學(xué)生的文書(shū)都是一開(kāi)始說(shuō)自己是誰(shuí)，然后下面說(shuō)自己學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾�，課外活動(dòng)如何，然后又說(shuō)自己做了哪些研究，最后就是我要申請(qǐng)啥學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。
這種思路無(wú)論怎么寫(xiě)，都是普通的留學(xué)文書(shū)，是簡(jiǎn)歷的重復(fù)，給審核者無(wú)法留下深刻的印象。好的文書(shū)一定是根據(jù)學(xué)生的情況，先挖掘連亮點(diǎn)和主線(xiàn)，確定思路，然后在某一、兩個(gè)點(diǎn)上進(jìn)行深入剖析。
2、喜歡使用華麗的辭藻和生詞
文書(shū)最重要的不是辭藻，而是通過(guò)文書(shū)體現(xiàn)一個(gè)人的精神。使用華麗的辭藻，特別容易造成誤解，其實(shí)作為國(guó)際學(xué)生，我們能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己即可，不要瞎用連自己都無(wú)法準(zhǔn)確把握的生詞。
3、抄襲
每年都有學(xué)生因?yàn)槌u申請(qǐng)文章被大學(xué)發(fā)現(xiàn)，給予重罰�，F(xiàn)在一些大學(xué)有文章庫(kù)，輸入你的文章，如果發(fā)現(xiàn)和庫(kù)中的文章重合，學(xué)生就面臨被重罰的危險(xiǎn)。這個(gè)要非常小心。
4、因?yàn)槲幕町惖膯?wèn)題，詞不達(dá)意
例如你說(shuō)你崇拜的人是屈原，但如果你不交代這個(gè)人是誰(shuí)，老外是無(wú)法理解你到底在說(shuō)什么。所以，申請(qǐng)不能站在自己的角度考慮問(wèn)題，而是要更多站在閱讀者的角度考慮你說(shuō)的這個(gè)東西別人能不能理解。
加拿大留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)有什么主要內(nèi)容
加拿大留學(xué)文書(shū)一、個(gè)人陳述
PS就是個(gè)人陳述或說(shuō)明，要說(shuō)出你到底喜不喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)、喜歡到什么程度、對(duì)未來(lái)有什么設(shè)想，去讀研究生、博士一定要談對(duì)這一領(lǐng)域的看法，說(shuō)出自己對(duì)它的熱愛(ài)。
要注意的有：
1、PS的長(zhǎng)度要適中，600—800英文單詞。
2、緊扣專(zhuān)業(yè)，主線(xiàn)明確，避免盲目個(gè)性化。讓招生委員會(huì)知道你選擇該專(zhuān)業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。
3、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，銜接緊密，主線(xiàn)明確，便于理解。謹(jǐn)記simple is thebest。
4、精心安排PS和其它文件的關(guān)系。PS、推薦信、簡(jiǎn)歷等文件構(gòu)成一整套申請(qǐng)文書(shū)，既需要相互應(yīng)證，也需要這些文件各有側(cè)重點(diǎn)。
5、語(yǔ)言表達(dá)上，英語(yǔ)要地道、符合英語(yǔ)的思維習(xí)慣和文風(fēng)，避免“中式英語(yǔ)”。
加拿大留學(xué)文書(shū)二、推薦信
推薦信在申請(qǐng)材料中也是很重要的.，是從第三者的角度對(duì)于申請(qǐng)者進(jìn)行評(píng)論。對(duì)于研究類(lèi)課程的申請(qǐng)，尤其是PhD的申請(qǐng)，百利天下提示您：三封推薦信中應(yīng)該至少有兩封學(xué)術(shù)推薦，即要有兩個(gè)教授或老師推薦，推薦內(nèi)容主要圍繞申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)能力和研究能力，也涉及課外活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。選擇推薦人時(shí)要遵循熟悉、專(zhuān)業(yè)兩大原則。
內(nèi)容包括
推薦信的內(nèi)容應(yīng)側(cè)重于申請(qǐng)人的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、個(gè)性、特點(diǎn)、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估計(jì)、研究能力。恰如其分地評(píng)價(jià)申請(qǐng)人，比言過(guò)其實(shí)的贊譽(yù)更令人信服。著重介紹申請(qǐng)人曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、發(fā)表過(guò)的論文、參加過(guò)的重要學(xué)術(shù)會(huì)議，以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)體中的任職等來(lái)支持自己的評(píng)價(jià)。
個(gè)人簡(jiǎn)歷的內(nèi)容最好在一頁(yè)A4紙以?xún)?nèi)，要簡(jiǎn)明扼要。如果申請(qǐng)人有很多的工作背景或研究背景，建議內(nèi)容頁(yè)不要超過(guò)2頁(yè)。此外，個(gè)人簡(jiǎn)歷包括姓名、性別、出生日期和地點(diǎn)、郵寄地址、聯(lián)系E-MAIL、電話(huà)等個(gè)人信息。此外，還要填寫(xiě)所申請(qǐng)大學(xué)的名稱(chēng)和專(zhuān)業(yè)、申請(qǐng)人教育背景。如果有工作實(shí)習(xí)經(jīng)歷，也請(qǐng)稍加闡述，簡(jiǎn)要介紹工作實(shí)習(xí)的時(shí)間、單位名稱(chēng)、具體工作或?qū)嵙?xí)內(nèi)容。同時(shí)，如果申請(qǐng)人獲得過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)，也要在簡(jiǎn)歷中有所體現(xiàn)。最后，千萬(wàn)不要忘了填寫(xiě)自己的英語(yǔ)及綜合能力。
加拿大留學(xué)申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)作要點(diǎn)
內(nèi)容要言之有物，說(shuō)清楚兩個(gè)方面：
1)為什么要學(xué)習(xí)這個(gè)課程;2)現(xiàn)在自己的一些綜合能力。
不能脫離主題-你申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、邏輯緊密、體現(xiàn)語(yǔ)言功底、開(kāi)頭非常吸引人。讓對(duì)方知道你對(duì)學(xué)習(xí)該專(zhuān)業(yè)有強(qiáng)烈的愿望，而你有準(zhǔn)備也有能力來(lái)完成該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。文章長(zhǎng)度基本上一張A4紙，最多不要超過(guò)兩張，想想招生的人每天要看好幾百篇這樣的個(gè)人陳述，如果太長(zhǎng)的篇幅對(duì)方應(yīng)該也沒(méi)有耐心讀完吧!
寫(xiě)好一篇個(gè)人陳述主要分為這幾步：
1.開(kāi)始要趁早
一般要給自己4-6周的時(shí)間來(lái)寫(xiě)這個(gè)人陳述。不是因?yàn)槟阍趦商熘畠?nèi)寫(xiě)不完，而是為了避免時(shí)間太短促，個(gè)人壓力很大，因而影響發(fā)揮，而且我們需要時(shí)間得到反饋。如果你是一個(gè)拖延癥患者，給自己的寫(xiě)作設(shè)置一個(gè)期限，基本上就一周左右吧(這樣距離申請(qǐng)還有三周的時(shí)間)，必要的時(shí)候才能有時(shí)間檢查和修改。
2.理解個(gè)人陳述要說(shuō)明什么
中心思想只有兩個(gè)，而且理解起來(lái)非常簡(jiǎn)單就是：為什么你要來(lái)這個(gè)大學(xué)?為什么學(xué)校要選擇你而不是別人?為了說(shuō)明這兩個(gè)方面我們要有這些理論支撐：
1)為什么對(duì)申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)有興趣可以說(shuō)說(shuō)你的經(jīng)歷跟你想學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的淵源，或者家庭的影響，比方說(shuō)親戚朋友有學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)或者從事相關(guān)工作，對(duì)你很有啟發(fā)等等，越詳細(xì)越好。
2)為什么申請(qǐng)這個(gè)學(xué)校這個(gè)可能有很多原因，你可以說(shuō)說(shuō)自己的想法，比方說(shuō)你比較注重學(xué)校的排名，而這個(gè)學(xué)校的排名非常高，你覺(jué)得學(xué)校的地理位置很好，有怡人的風(fēng)景，或者是學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置對(duì)你來(lái)說(shuō)非常有吸引力。
3)你自己對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，你覺(jué)得你在這個(gè)專(zhuān)業(yè)能有什么樣的收獲，達(dá)到什么樣的效果，比方說(shuō)考證什么的，或者說(shuō)一說(shuō)未來(lái)跟專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃，也能讓人印象深刻，讓對(duì)方知道你學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)是經(jīng)過(guò)深思熟慮，有長(zhǎng)久的計(jì)劃的。
4)自己原來(lái)的成績(jī)?nèi)绾蜧PA等，個(gè)人的研究能力，參加的跟專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課余活動(dòng)或者是學(xué)生組織中擔(dān)任過(guò)什么職務(wù)，最好舉出實(shí)例，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，參加人數(shù)，你在其中扮演什么角色，有什么樣的貢獻(xiàn)等。如果有論文等文章發(fā)表過(guò)，列出詳細(xì)信息。個(gè)人愛(ài)好，榮譽(yù)等，和這些在學(xué)業(yè)上的幫助。
3.自我反思時(shí)間
簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)為什么是你的理由：你有一些什么樣能拿得上臺(tái)面的個(gè)人興趣、天賦和能力，讓你在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。
4.了解學(xué)校
找出你申請(qǐng)的學(xué)校什么方面最有名，最驕傲的部分是什么，證明為什么這個(gè)學(xué)校適合你與你的興趣發(fā)展。運(yùn)用這些知識(shí)儲(chǔ)備向招生負(fù)責(zé)人展示你有多了解學(xué)校，這些成績(jī)對(duì)你而言究竟代表了什么意義。舉個(gè)例子，你感興趣的學(xué)校剛好有一個(gè)很大型的本科研究項(xiàng)目，告訴他們你很愿意成為那個(gè)項(xiàng)目的一份子(前提是那個(gè)項(xiàng)目對(duì)你的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)有幫助)。如果學(xué)校里有一位你特別喜歡的老師，你想要跟他/她一起學(xué)習(xí)，一起合作，那么就在你的陳述中寫(xiě)出來(lái)。
5.列出大綱
按照傳統(tǒng)論文的寫(xiě)作流程開(kāi)始介紹自己的觀點(diǎn)，正文中解釋自己的觀點(diǎn)，結(jié)尾處總結(jié)。個(gè)人陳述的開(kāi)始和結(jié)尾一定要觀點(diǎn)鮮明，吸引人繼續(xù)讀下去，中間論證一定要充分，才是一篇好的個(gè)人陳述。
6.通過(guò)實(shí)例展示個(gè)人能力
通過(guò)一些實(shí)例證明自己的才能跟信仰，而不是一直描述自己對(duì)某些東西有多投入。文章還應(yīng)該包含一些具體的例子說(shuō)明你是一個(gè)有自己個(gè)性的人而不光是一個(gè)學(xué)生，像提一些跟學(xué)習(xí)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)興趣和個(gè)人興趣。比方說(shuō)，如果你對(duì)大學(xué)里的工程學(xué)很感興趣，所以很有必要提一提你在高中時(shí)候參加的機(jī)器人小組，你為學(xué)校參加的科 技展贏得的獎(jiǎng)項(xiàng)等。如果你想申請(qǐng)的是研究生，那文章就要專(zhuān)注于專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的全面發(fā)展。
7.落筆(或者是把你的手指放到鍵盤(pán)上)
開(kāi)始著手寫(xiě)了。把你所有的想法都落實(shí)到紙上，不斷精簡(jiǎn)、完善;這就是編輯工作的重點(diǎn)。但是不要一邊寫(xiě)一邊編輯。如果你不信，最后只能是面對(duì)空空的電腦屏 幕。讀完自己第一次嘗試寫(xiě)的東西，不要灰心，初稿基本上都不會(huì)是最好的，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)法避免，只能一直堅(jiān)持寫(xiě);有時(shí)候想到一個(gè)很好的創(chuàng)意或想法，允許自己暫 時(shí)地偏離主題。把所有的點(diǎn)都寫(xiě)寫(xiě)來(lái)之后，精簡(jiǎn)、修改、重新組織就變得容易很多。
8.修改、重新審視、完善
修改的時(shí)候要問(wèn)自己這幾個(gè)問(wèn)題：招生官想了解的問(wèn)題我回答清楚了嗎?如果你的回答是no，那就重新開(kāi)始吧。第一句話(huà)是不是吸引到你的注意?自己的觀點(diǎn)是不 是很有邏輯性?你是自己一直在講述還是在展示?你看起來(lái)很特別、與眾不同、很有趣嗎?有沒(méi)有說(shuō)到自己的故事或者相關(guān)的部分?這些都是重點(diǎn)。
9.請(qǐng)別人看一下
確保讓有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的人(可以是老師、有申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，或者留學(xué)專(zhuān)業(yè)人士)幫你看看。加拿大院校申請(qǐng)的風(fēng)格偏向于精煉、有個(gè)人的風(fēng)格，你請(qǐng)教的人一定要提前了解這一點(diǎn)。
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