高中歷史重要的知識點歸納
在高中階段，新課程方案下，難度顯然是增加了，高中的學習對同學們提出了更高的要求。那么高中時期我們需要掌握哪些歷史呢?下面是小編為大家整理的高中歷史重要的知識點歸納，希望對大家有幫助!
高中歷史重要的知識點歸納 1
一、春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴
1、百家爭鳴
(1)爭鳴的背景：社會大變革。包括：井田制瓦解，分封制崩潰，戰(zhàn)爭頻繁，私學興起。
(2)爭論的問題：核心問題是如何治國(德治、仁政，法治，無為而治)，還有人性問題、人與人的關系問題、人與自然的關系問題等。
(3)爭鳴的影響：是一次思想解放運動，奠定了中國傳統思想文化發(fā)展的基礎。
2、孔子、孟子和荀子與儒家思想的形成
(1)孔子的成就
思想上：創(chuàng)立儒學，提出“仁”、“禮”和“德治”的主張。
教育上：創(chuàng)辦私學，總結出一些教育教學方法。
典籍上：編訂“六經”。
[附]孔子的重要言論：己所不欲，勿施于人。有教無類，因材施教。
孟子的主張：人性善，民貴君輕，仁政。
[附]孟子的重要言論 民為貴，社稷次之，君為輕。天時不如地利，地利不如人和。
(3)荀子的主張：人性惡，通過學“禮”來改變;可以利用自然規(guī)律來造福人類。
[附]荀子的重要言論 君舟也，民水也，水能載舟，亦能覆舟。天行有�！铺烀弥�。
二、漢代儒學成為正統思想
1、董仲舒的主張：大一統;罷黜百家，獨尊儒術;天人合一，天人感應，君權神授。(另：三綱五常)
2、漢武帝的措施：罷黜百家，獨尊儒術;設立太學，推廣儒學。
[目的：加強專制集權。影響：加強了專制集權，儒學成為正統思想]
三、宋明理學
1、程朱理學
(1)“二程”(理學的開創(chuàng)者)指程頤、程顥，其主要觀點有：天理是萬物的本原，倫理道德就是天理，天理的核心是“仁”。
(2)朱熹(理學的集大成者)的主要觀點是：理氣論;存天理，滅人欲。
2、王陽明(守仁)的心學觀點是：理在心中(心即理也，心外無物);致良知(加強道德修養(yǎng)，克服人欲，恢復人原有的善良本性);知行合一(知和行都產生于心，要用良知來支配自己的行為實踐)
四、明清之際的儒學
1、李贄“離經叛道”(反正統，異端)觀點：反對“圣人”;認為人的物質生活就是天理。
2、明清之際三大思想家指：黃宗羲(著《明夷待訪錄》)、顧炎武(著《日知錄》、《天下郡國利病書》)、王夫之，三人思想的共同之處有：反對君主專制，提倡工商皆本，主張經世致用。顧炎武還有“天下興亡，匹夫有責”的思想，王夫之在哲學方面成就突出。
[言論：黃—天下為主，君為客;天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂;以“天下之法”取代“一家之法”;公其是非于學校。顧—人君之于天下，不能以獨治也……以天下之權，寄天下之人]
高中歷史重要的知識點歸納 2
馬克思主義的產生、發(fā)展與中國新民主主義革命
一、簡述《共產黨宣言》的主要內容，認識馬克思主義產生的重大意義。
1、馬克思主義誕生的標志：1848年《共產黨宣言》的發(fā)表
二、了解巴黎公社革命的主要史實，認識其在建立無產階級政權上的經驗教訓。
1、巴黎公社的`建立：經過1871年3月18日革命，建立了第一個無產階級政權——巴黎公社。
2、主要舉措：參照課堂筆記(政治、經濟、文教)
3、巴黎公社失敗的根本原因：法國生產力發(fā)展還不足以廢除資本主義生產方式。
4、經驗教訓：
(1)成功地建立無產階級政權須具備成熟的社會條件，決非簡單地推翻舊政權即可一蹴而就。
(2)無產階級革命的勝利在有以馬克思主義理論武裝起來的政黨的領導。
(3)無產階級革命的勝利要建立工農聯盟，爭取廣大人民的支持。
三、概述俄國十月革命勝利的史實，認識世界上第一個社會主主義國家建立的歷史意義。
1、經過:
(1)1917年二月革命推翻了羅曼諾夫王朝，資產階級建立起臨時政府。
(2)1917年4月列寧發(fā)表《四月提綱》，指出俄國的形勢需要無產階級奪取政權，實現社會主義革命，通過無產階級政權去實行土地改革，并提出退出戰(zhàn)爭。
(3)1917年11月6日彼德格勒的武裝工人、士兵起義，推翻了臨時政府，取得了起義的勝利。
(4)全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會通過了《和平法令》和《土地法令》，組成人民委員會，建立了世界上第一個社會主義國家。
2、意義：
(1)十月革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命。
(2)使俄國擺脫了封建殘余的束縛和剝削階級的統治，建立起新型的無產階級專政，開辟出社會主義發(fā)展的道路。
(3)給各國無產階級和殖民地半殖民地人民展示了一條嶄新的尋求解放的道路。
3、特點：
(1) 革命理論：列寧發(fā)展了馬克思主義，在經濟相對落后的國家取得了社會主義革命的勝利。
(2)革命道路：開創(chuàng)了由中心城市武裝起義擴展到中小城鎮(zhèn)和農村地區(qū)的革命道路。
(3)革命歷程：由資產階級民主革命過度到社會主義革命，形成了兩個不同階段性質的革命。
(4)革命方式：由設想和平奪權到運用暴力形式奪取政權。
4、二月革命與十月革命的區(qū)別：
(1)領導階級不同：
二月革命是資產階級領導的;十月革命是無產階級領導的。
(2)革命性質不同：
二月革命是資本主義性質，未能改變俄國社會性質，建立資產階級統治的“臨時政府”。
十月革命是社會主義性質，無產階級專政上臺建立“蘇維�！闭䴔�(蘇俄)。
(3)革命對象不同：
二月革命推翻對象是沙皇專制統治;十月革命推翻對象是“臨時政府”反動統治。
(4)革命影響不同：
二月革命后“臨時政府”倒行逆施，對內鎮(zhèn)壓工農運動，對外繼續(xù)參加“一戰(zhàn)”。迅速被人民推翻，湮沒在歷史中。
十月革命后“蘇維埃”采取了對外衛(wèi)國戰(zhàn)爭、對內鞏固政權、保障民生的一系列有效措施，使蘇俄成為世界上第一個成功的社會主義國家。
高中歷史重要的知識點歸納 3
孔子與老子
(一)孔子：
1、生平著述：春秋魯國人，“三家一創(chuàng)”;《詩》《書》《禮》《易》《春秋》和《樂》
2、學說：
�、僬螌W說：A. “仁”(仁者愛人 ); B. “禮”(“克己復禮”);C. “為政以德”
�、谡軐W觀點(天命觀，畏天命)：“敬鬼神而遠之”
�、劢逃枷耄� “有教無類”(影響最深遠，打破官教限制) ;“因材施教” ;“知之為知之，不知為不知”;“溫故而知新”;“學而不思則罔，思而不學則殆”;“當仁不讓于師”
3、歷史地位：
�、佼敃r為受到重視，所倡導的儒家思想體系被后人發(fā)揚光大，成為中國傳統文化的主流。
�、谠谑澜缥幕飞暇哂兄匾挠绊�。
③后人整理孔子言行為《論語》，尊孔子為圣人，歷世景仰。
保守的一面：主張按照周禮的制度達到名正言順，貴賤有“序”，承認等級制度也階級壓迫。
4、反映了春秋晚期諸侯紛爭,民不聊生,禮崩樂壞。
5、孔子的政治主張對現在有何現實意義：對今天的政治文明的建設、對國家和社會的管理有著重要意義。(“禮”的觀念，德治)
(二)老子：
1、生平著述：道家學派創(chuàng)始人;《道德經》
2、學說：
�、僬軐W思想：
A. “道”是萬物的本源，“天法道，道法自然”。 摒除了天命的絕對權威。
B. 辯證法思想：事物是矛盾對立的，并可互相轉化。
�、谡螌W說：“無為而治” ，“無事取天下”。
3、歷史地位：
�、偈侵袊軐W史上第一個探討宇宙本源的哲學家。
�、趯χ袊幕a生了深遠的影響。
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