英語口語活動方案
為了確保工作或事情順利進行，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應該怎么制定呢？以下是小編整理的英語口語活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語口語活動方案1
一、活動目的
為了提高同學們的英語口語能力，為了使社團內(nèi)的成員相互認識、相互了解、相互學習，為了增進同學們之間的友誼，人文系特舉辦此次座談會。
二、活動時間
20xx年11月7日15:00~17:00
三、活動地點
518教室
四、活動對象
英語口語社團全部成員
五、活動過程
1、成員入場簽到。
2、成員入座后，由部長宣布活動開始并講話。
3、成員開始做自我介紹
4、成員抽簽分組，每十人一組。
5、游戲——“蘿卜蹲”
�、僖逊趾玫母鹘M依次上場，每組成員上場后抽取事先準備好的帶有英語單詞的牌子以確定身份。
�、谀玫缴矸菖坪螅O計一個代表自己的動作（可以不是形容“身份”的動作），然后各就各位。
�、塾涩F(xiàn)場選定的裁判宣布開始后，由右數(shù)第一個人開始，說“XX蹲”“XX蹲”“XX蹲完XXX蹲”，說的時候要加上自己設計的動作。（注:XX為右數(shù)第一人，XXX為他所叫的下一人）
�、鼙唤械降娜死^續(xù)說“XX蹲……”并作動作再叫下一個人，以此類推。
若未叫出下一個人或被叫人未反應過來，則此人算作淘汰。（注：不可以馬上回叫上一個人）
�、菰谝�(guī)定的`3分鐘內(nèi)，每組完成活動，所有組游戲均結(jié)束后，清點每組所剩人數(shù)，人數(shù)多的則勝出，可以得到獎品，人數(shù)剩的最少的一組將會受到懲罰。
�、抻螒蚪Y(jié)束，頒發(fā)獎品并實施懲罰
6、游戲結(jié)束后，成員暢談，可以提出對社團的意見，提出新的設想和活動，也可以成員之間相互交流。
7、由部長做活動總結(jié)并宣布此次活動結(jié)束。
六、活動備品
相機一臺游戲身份卡10張筆筆記本
抽簽所用簽彩色粉筆若干根白色粉筆若干根
PPT獎品
七、活動經(jīng)費
八、活動主辦單位
xx
英語口語活動方案2
一、活動目的
為了提高同學們的英語口語能力，為了使社團內(nèi)的成員相互認識、相互了解、相互學習，為了增進同學們之間的友誼，人文系特舉辦此次座談會。
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、活動地點
xxx
四、活動對象
英語口語社團全部成員
五、活動過程
1、成員入場簽到。
2、成員入座后，由部長宣布活動開始并講話。
3、成員開始做自我介紹
4、成員抽簽分組，每十人一組。
5、游戲——“蘿卜蹲”
�、僖逊趾玫母鹘M依次上場，每組成員上場后抽取事先準備好的帶有英語單詞的牌子以確定身份。
�、谀玫缴矸菖坪�，設計一個代表自己的動作（可以不是形容“身份”的動作），然后各就各位。
�、塾涩F(xiàn)場選定的裁判宣布開始后，由右數(shù)第一個人開始，說“XX蹲”“XX蹲”“XX蹲完XXX蹲”，說的'時候要加上自己設計的動作。
�、鼙唤械降娜死^續(xù)說“XX蹲……”并作動作再叫下一個人，以此類推。
�、菰谝�(guī)定的3分鐘內(nèi)，每組完成活動，所有組游戲均結(jié)束后，清點每組所剩人數(shù)，人數(shù)多的則勝出，可以得到獎品，人數(shù)剩的最少的一組將會受到懲罰。
⑥游戲結(jié)束，頒發(fā)獎品并實施懲罰
6、游戲結(jié)束后，成員暢談，可以提出對社團的意見，提出新的設想和活動，也可以成員之間相互交流。
7、由部長做活動總結(jié)并宣布此次活動結(jié)束。
六、活動備品
相機一臺游戲身份卡10張筆筆記本。
英語口語活動方案3
一、活動宗旨：
為全面貫徹落實《義務教育英語課程標準（XX版）》，深化英語教學改革，進一步加強全市義務教育階段學生英語聽說能力教學，不斷提高英語教學水平,市教育局研究制定了《臨沂市教育局關于進一步加強義務教育階段學生英語聽說能力教學的指導意見》。為此，我校專門制定了落實方案，根據(jù)落實方案的活動計劃，為了激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生英語語感，充分調(diào)動學生學習英語的積極性，并給學生提供展示英語才能的舞臺，特舉行xx小學“小學生英語口語風采大賽”。
二、指導思想：
全面貫徹《義務教育英語課程標準（XX版）》，認真落實《臨沂市教育局關于進一步加強義務教育階段學生英語聽說能力教學的指導意見》，進一步提高學生學習英語的興趣，進一步擴大英語聽說活動的參與面，促進學生英語聽說能力的進一步提高。
三、活動主題：
“快樂英語大家說”
四、比賽對象：
全校（鄉(xiāng)/鎮(zhèn)）三至六年級學生，每班限報10人。
五、活動方式：
各班（學區(qū)）先根據(jù)比賽的'內(nèi)容設置及評分標準進行初賽，評出優(yōu)秀選手參加全校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的決賽。
六、決賽地點：
xxx
七、比賽形式及程序：
1、抽簽決定出場順序。
2、比賽分為五大項：自我介紹、自由交際、口語表達（僅限五六年級）、朗讀技巧、才藝展示，每個項目分別有評委。
3、選手進入考場后，根據(jù)大賽規(guī)定的路線及順序依次進行比賽。評委老師利用打分表進行打分，最后交統(tǒng)計老師進行成績統(tǒng)計與分析。
八、評獎辦法：
個人單項獎：每個單項設一等獎10名，二等獎30名，三等獎20名。
個人總分獎：一等獎30%，二等獎40%，三等獎30%。
九、評分標準及評委組成
（一）評分標準（各項根據(jù)實際情況酌情打分）：
1、聲音宏亮，口齒清楚。
2、語音正確，語調(diào)自然。有感染力。
3、語句通順、流暢，語感好。
4、音色、音質(zhì)。
5、說唱時節(jié)奏恰當，內(nèi)容熟練，說唱流暢，語感好。
6、臺風。動作表演嫻熟、優(yōu)美、大方；表情豐富，有角色的變化；眼神參與有對象感。
英語口語活動方案4
一、活動目的
為促進和提高我校在校大學生的英語口語水平、營造良好學習氛圍、活躍校園文化生活、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的英語后備人才、提高大學生的綜合素質(zhì)。并為配合我校的`本科評估工作，爭取以我校大學生優(yōu)秀的英語口語能力，更好地與評估組領導進行交流，為評估工作貢獻一份力量。
二、策劃主辦單位
外國語學院學生會學習部
三、活動具體事項
活動時間：3月9日-3月13日
比賽時間：3月14日下午2：00
活動地點：五教三樓視聽室
活動對象：外國語學院全體學生
活動流程：賽前：3月13日下午5點半全體參賽者去五教316抽簽以確定出場順序
賽時：
1、主持人闡述活動背景，宣讀比賽環(huán)節(jié)和評分細則
2、比賽環(huán)節(jié)每位選手要經(jīng)過即興演講和現(xiàn)場問答兩部分考評。分數(shù)共計為10分（演講內(nèi)容4分；語言表達4分；綜合印象2分）。比賽采取現(xiàn)場評分方式，由我院優(yōu)秀教師組成評委團。
（1）現(xiàn)場抽題每位選手在自己上臺前5分鐘抽“即興演講”的“TOPIC”。共有四個“TOPIC”。
�。�2）即興演講選手圍繞自己上臺前抽到的話題進行即興演講，時間為2分鐘到3、5分鐘。
（3）評委提問這一環(huán)節(jié)由一名評委老師給選手提問（評委老師可依據(jù)《英語口語話題精選》中的話題進行提問），然后由選手回答，回答時間不應超過1分45秒。
�。�4）文藝表演比賽期間穿插由外院文藝部同學帶來的精彩才藝表演
（5）評委點評由評委老師給此次大賽進行點評
�。�6）主持人宣布比賽結(jié)果，比賽結(jié)束
四、獎項設置
一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎四名
五、具體工作安排
1、宣傳通過班主任和班干部向班上發(fā)放通知
2、準備
（1）認真組織各班報名
�。�2）選手提前抽簽確定出場順序的工作
（3）邀請評委老師
�。�4）邀請主持人，安排統(tǒng)分、計時及送分人員。
�。�5）后勤工作（評委老師、主持人及嘉賓的飲用水；打分紙及筆）
�。�6）參賽選手和各工作人員提前15分鐘入場
英語口語活動方案5
一、指導思想
二、具體目標：
英語口語教學最根本的目的就是培養(yǎng)學生的交際能力。農(nóng)村小學生比較羞澀，通過開展口語日進行口語訓練，讓學生能夠首先拋卻膽怯，大膽、大聲地和同學交流。逐步拓寬學生的知識面、深化思維、鍛煉他們的語言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，提高學生英語交際能力。
三、實施策略：
1、在趣味情境中學口語，增強記憶力。
小學生的注意和記憶指向往往受興趣影響，因此英語課堂教學必須增強口語訓練的趣味性，在趣味學習與訓練中增強記憶力。首先要增強口語趣味性，盡量設計有趣的呈現(xiàn)情境，激發(fā)學生急于學習、模仿的積極性，然后范讀，引導學生仿讀、跟讀，使學生在想學、愛學的心理狀態(tài)下學口語。
2、在多感官刺激中呈現(xiàn)英語口語，增強記憶力。記憶是靠外界環(huán)境對大腦進行刺激并形成痕跡的，大腦神經(jīng)受到的刺激越深，記憶的持久性就越強。根據(jù)這一特點，教師在課堂教學中應運用各種形式教授英語口語，引導學生同時使用多感官感知，使大腦同時接受到來自眼睛、耳朵、肢體等器官感受到的刺激信號。在這種氛圍下聽說英語的口語，學生積極性高，學習效果很好。
3、改善英語口語訓練的環(huán)境
培養(yǎng)學生的說話能力必須從培養(yǎng)學生開口習慣入手。開口習慣的養(yǎng)成既需要學生又想說的主觀愿望，又需要為學生創(chuàng)造多說多練的外部條件和語言環(huán)境。利用問路、看病、參觀、做客、打招呼、談論某事、談論某人、打電話、野餐等情景，盡可能多幫助學生改善語言環(huán)境，促使學生在表演的同時，思維與口語能力得到同步發(fā)展。
4、降低口語訓練的焦慮水平
口語本身是一種隨便而松散的語言，交談的雙方對各自的言語方法不會有苛刻的要求。然而英語口語的口頭性、交際性、靈活性、出錯的公開性，使農(nóng)村學生在口頭學習過程中產(chǎn)生的心理障礙現(xiàn)象尤為嚴重。因此，在進行口語訓練時，要盡量緩解學生的焦慮感。（1）、鼓勵學生積極開口。當學生剛開始英語說英語時免不了有緊張害怕的情緒，教師應熱情鼓勵，善于引
導。一個輕松、寬松的環(huán)境；一張和藹可親的面容；一個信任與期待的眼神；一次真誠的表揚，都是降低焦慮感的良方妙藥。
（2）、注意糾錯的藝術。犯錯誤是語言學習過程中必然的現(xiàn)象。對待學生的.差錯要有寬容性和科學性。杜雷（duly）說：“不犯錯誤是學不會語言的�！痹趯W生自由表達思想時，教師過多糾錯不但會打斷學生的思路，破壞其語流，還會使學生因害怕出錯而不敢開口。教師的主要任務不應是挑錯，而應是幫助、鼓勵學生開展各種口語活動以達到學生口語練習的最大實踐量。
四、活動安排：
�。ㄒ驗閷嵤┱n程超市是第一次接觸，沒有任何經(jīng)驗可以借鑒，活動安排制定一個大的方向，將在具體的實施中修正、細化。）
三月份
運用比較簡單的日常問候交際用語，訓練學生敢于開口、敢于大聲交流，展示自我的能力。樹立開口講英語的信心。
四月份：
在學生敢于開口的基礎上，進行多種形式的操練，訓練學生比較熟練地運用語言素材進行交際的能力。
五月份：
創(chuàng)設各種比較真實的情景，讓學生能夠綜合運用語言進行對話交流。
六月份：
逐步拓寬學生的知識面、深化思維、鍛煉他們的語言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，能夠表演一些簡單的短劇。
七月份：
總結(jié)英語口語日訓練活動實施得失。
五、英語口語日活動領導小組：
組長：xx成員：xx xx xx xx
英語口語活動方案6
一、活動目的
通過本次活動，鍛煉同學們的英語口語能力，加強同學之間的相互了解，增強交際能力，擴大交際面。
二、活動主題
merry christmas and happy new year
三、活動時間
12月29日晚7:30
四、活動地點
3號教學樓109
五、活動參加者
口語老師fresca及其所帶班級全體同學
六、特殊說明
本活動屬于是課程內(nèi)容及終期考核成績構(gòu)成的一部分。鼓勵同學們主動上臺講英文小故事、唱英文歌及舞蹈等多樣化的個人文藝特長。
注:為鍛煉大家的英語口語能力，各環(huán)節(jié)須用英文表達。
七、活動內(nèi)容
本活動由各班組合唱、游戲、個人才藝展示等內(nèi)容構(gòu)成，上述各以游戲環(huán)節(jié)為主線，內(nèi)容交叉進行，具體內(nèi)容如下：
(一)合唱環(huán)節(jié)
本環(huán)節(jié)四組各自為隊，進行合唱比賽，由老師評出最佳者，其成員予以獎勵。
(二)游戲環(huán)節(jié)
本環(huán)節(jié)共分為四個游戲進行，具體內(nèi)容如下：
1.拍七令
(1)參加者：到場全體同學
(2)方法及規(guī)則
從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數(shù)。所有人報完游戲結(jié)束，報錯的人自動站出，接受處罰(比如唱英文歌、表演節(jié)目等)
該游戲進行兩輪。
2.尋寶
(1)用具：“寶貝”——如錢包、手表等
(2)參加者：到場全體同學分四個隊，每隊一次出兩名隊員。
(3)方法及規(guī)則
尋找事先已放好的寶貝，其中一人蒙著眼睛，由另一名隊員指路尋找在若干同學中的(必須用英文，否則算違規(guī))。另一人身體部位不能接觸被蒙眼睛者的身體部位。最先尋到的隊伍有獎勵。
該游戲進行兩輪。
3.猜單詞
(1)用具：單詞在ppt中展出
(2)參加者：到場全體同學分四個隊，每隊一次出兩名隊員。
(3)方法及規(guī)則
在ppt中顯示出單詞，由一方比劃解釋(只能用英語，出現(xiàn)漢語此單詞自動跳過)，另一方背對屏幕猜單詞，時間為三分鐘。猜中最多的'隊獎勵。
該游戲進行兩輪。
4.瞎子背瘸子
(1)用具：蒙眼布、氣球、筆
(2)參加者：到場全體同學分四個隊，每隊一次出兩名隊員。
(3)方法及規(guī)則
男生當“瞎子”，用蒙眼布蒙住眼睛，女生扮“瘸子”,女生用筆扎對方身上的氣球，最后氣球剩最多者為勝。勝方得到獎勵。
該游戲進行兩輪。
(三)個人才藝展示
本環(huán)節(jié)為自由展示環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)自己的絕佳機會，老師主要據(jù)此環(huán)節(jié)打印象分。同學們可根據(jù)自己的愛好和特長，或唱歌或跳舞，或表演節(jié)目，如此等等，不一而足。凡主動展示才藝者，均會有相應獎勵。
八、活動流程
1.歡樂頌迎場
2.主持人宣布晚會開始。首先核查各組人數(shù)，基本到全的組可以首先進行合唱表演，其他組推后進行。
2.老師講話
3.第一組合唱表演
4.第二組合唱表演
5.游戲開始
(1)拍七令
(2)尋寶
(3)猜單詞
(4)瞎子背瘸子
6.如以上各環(huán)節(jié)完成后，時間充裕，沒過21：30，主持人可在事先準備好的名單箱中隨機抽取，抽到者表演節(jié)目，并有禮品相贈。
7.第三組合唱表演
8.第四組合唱表演
9.全體同學手拉手唱auld lang syne(友誼地久天長)。放伴奏。
10.晚會結(jié)束
【英語口語活動方案】相關文章：
小學英語口語比賽活動方案大全08-05
英語口語活動方案（通用9篇）05-03
小學英語口語比賽方案12-05
小學英語口語比賽方案05-31
小學英語口語比賽方案[優(yōu)選]07-27
【熱】小學英語口語比賽方案07-27
新華小學英語口語比賽方案12-03
(熱門)小學英語口語比賽方案10-16
小學英語口語比賽方案通用10-31
小學英語口語比賽方案精選8篇02-28